Filosofía de la educación

Noviembre de 2013

Contenido• Concepto de educación• El proceso educativo• Educación e instrucción

Concepto de educación

Análisis etimológico y semántico

La palabra “educación” proviene del latín, no

fue uno de los vocablos primerizos de la lengua

castellana, ni se encuentra en escritores

u obras anteriores al siglo XVII.

Crianza

Ayuda material

Alimentos

Protección

Ayuda psicológica

Control

Educación

Crío = Crear

Análisis etimológico y semántico

• Se cree también que puede derivarse del vocablo e-ducare, que tendría el significado de guiar o conducir hacia afuera.

• Si se originó del verbo “educere” tiene una significación de ir hacia afuera, de salir, de llevar; es epéntesis de la palabra “educción”.

Perspectivas del concepto educación

• Define a la educación como un comportamiento y como un saber

• Refranes

Opinión vulgar

Acepción científica

• In fieri• In facto esse

Acepción filosófica

Perspectivas del concepto educación

Actitud conceptual Actitud fáctica Viva Fenomenológica

La educación, fenómeno complejo

La educación es…

Un proceso típicamente humano

Un proceso intencional

Comunicación

Fomenta espiritualidad

Conquista de la sabiduría

Un desarrollo planeado e intelectual (crecimiento)

Una necesidad cultural

Función social

Clases de educación

• Formativa e informativa• Individual y social• Común y especial• General y profesional• Cultural y vital• Autoeducación y

hetero-educación• Espontánea y

sistemática

Clases de educación• Los fundamentos de

toda educación institucional son el trabajo intelectual y la convivencia social.

Hacia un concepto de educación

Educación es un proceso exclusivamente humano, intencional, intercomunicativo y espiritual, en virtud

del cual se realizan con mayor plenitud la instrucción, la personalización y la socialización del hombre.

El proceso educativo

Paidogénesis

Sin palabras demasiado técnicas el proceso educativo es el conjunto de actividades, mutaciones, operaciones, planificaciones y experiencias realizadas por los agentes perfectivos del hombre, en virtud de las cuales la educabilidad se convierte en realidad.

Paidogénesis

El proceso educativo es una paigogénesis, expresión helena que significa “origen y desarrollo del niño”.

Paidogénesis

Es el conjunto de mecanismos humanos -internos o externos- por los que el ser humano imperfecto, pero

perfectible, consigue la perfección ansiada.

PaidogénesisEl proceso educativo

es la puesta en acción de lo teleológico e

intencional, a fin de alcanzarlo, con fe en

la capacidad educativa del

hombre.

El estudio La adquisición de hábitos La personalización

La socialización La instrucción La corrección

Las técnicas La intercomunicación

Diálogo pedagógico

Búsqueda de la perfección

Teorías sobre el proceso educativo

Teoría naturalista

Teoría comunitario-paternalista

Teoría ambientalista

Teoría axiológica-culturalista

Teoría de la escuela activa

La teoría tomista

Teoría del análisis filosófico

Supuestos antropológicos del proceso educativo

Educabilidad del ser humano

Personalidad e interpersonalidad

Dignidad de la persona humanaEl hombre libre

El hombre portador de

valores

Elementos del proceso educativo

El educador El educandoLa relación y

comunicación entre ambos

El medio ambiente

La razón ordenada

Modos de realizar el proceso educativo

Es maduración y aprendizaje Es interiorización

Endoculturación Formación y perfeccionamiento

Adquisición de hábitos

Educación e instrucción

Educación e instrucción

Instrucción y enseñanza

• Modelo de la impresión

• Modelo de la comprensión

• Modelo de la regla

Instrucción y aprendizaje

• El aprendizaje es un descubrimiento

• Aprender y aprehender

Instrucción y adoctrinamiento

• Religioso• Moral

Referencia bibliográfica

Fermoso Estébanez, Paciano (2001) Teoría de la educación. México: Trillas