teoria de la educacion
TRANSCRIPT
¿QUÉ ES UNA TEORÍA?¿QUÉ ES UNA TEORÍA?
Etimológicamente significa contemplación, es decir,
pensamiento desinteresado y puro
Una teoría explica, basándose en algunas creencias o
supuestos, lo que ha sucedido,
lo que sucede o lo que probablemente sucederá.
LA TEORÍA
ES EL INSTRUMENTO
PARA EXPLICAR O PREDECIR ALGO
REALIDADHECHOS, ACONTECIMIENTOS
LA PRAXIS Confirma o refuta la teoría
La teoría nos da sugestiones e
iniciativas
La práctica nos da más crítica y pruebas
UnaUna teoría es: teoría es:• Científica Científica
Su objetivo: Sujetos (personas)Su objetivo: Sujetos (personas)Método: Analiza, califica, proponeMétodo: Analiza, califica, proponeRESULTADOS: PROBABILIDADESRESULTADOS: PROBABILIDADES
Su objetivo: todos los seresMétodo: Observa, analiza, explica, compruebaRESULTADOS: DEMOSTRABLES
• Educativa Educativa
ideales
necesidades
intereses
TIEMPO Y CONTEXTO
Conoce
Propone “CÓMO DEBE SER”
TEORIA DE LA EDUCACIÓNTEORIA DE LA EDUCACIÓNTEORIA DE LA EDUCACIÓNTEORIA DE LA EDUCACIÓN
Cómo es la realidad educativa
FENÓMENO EDUCATIVO•Histórico
•Social•Ideológico
EDUCACIÓNEDUCACIÓNManifestación real inscrita en Manifestación real inscrita en el espacio y en el tiempoel espacio y en el tiempo
Se debe interpretar dentro de ese tiempo y en ese contextoSe debe interpretar dentro de ese tiempo y en ese contexto
PASADO: Su miseria y su grandeza
PRESENTE: Crítico y prospectivo
FUTURO: Proyecto
Evolución constante de la Teoría de Evolución constante de la Teoría de la Educaciónla Educación
Siendo la Educación una realidad humana, su conocimiento es tan difícil y complejo como difícil y complejo es el comportamiento del
hombre; por otra parte, dado que la educación se halla también
sometida a las fluctuaciones históricas de individuos y comunidades,
la Teoría de la Educación debe estar atenta a lo que es permanente en ella , pero también a sus
elementos variables.
una una TEORÍA DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DE LA EDUCACIÓN requiere que:requiere que: una una TEORÍA DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DE LA EDUCACIÓN requiere que:requiere que:
5CRECI
MIENTO
44 Relación humanaRelación humana
11 Un educador que haga algo Un educador que haga algo
2 2 Con Con
responsabilidad responsabilidad moralmoral
33 ACTO EDUCATIVOACTO EDUCATIVO
La teoría de la Educación es la justificación teórica
de las actividades prácticas del proceso educativo
La teoría de la Educación es la justificación teórica
de las actividades prácticas del proceso educativo
Las teorías educativas no son explicativas, Las teorías educativas no son explicativas,
sólo prescriben, sólo prescriben, Nos dicen qué debemos hacerNos dicen qué debemos hacer
no cómo suceden las cosasno cómo suceden las cosas
Las teorías educativas no son explicativas, Las teorías educativas no son explicativas,
sólo prescriben, sólo prescriben, Nos dicen qué debemos hacerNos dicen qué debemos hacer
no cómo suceden las cosasno cómo suceden las cosas
Teorías Educativas:Teorías Educativas:Todas las Teorías educativas hacen referencia a
un modelo de hombre
“En la educación no se puede prescindir del hombre que es, y de su entorno, pero mucho menos del
hombre que debe ser”
No coinciden con las teorías científicas, que explican el mundo y se expresan en leyes. Pero aprovechan las investigaciones de la Psicología, Sociología y Biología aplicables a los temas educacionales.
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Orienta, aclara
Conocen, analizan “cómo es” la realidad educativa
Proponen“cómo debe ser” la educación
para mejorar esa realidad
TEORÍAS EDUCATIVAS
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Es una disciplina autónoma, como lo son Es una disciplina autónoma, como lo son la Psicología de la Educación, la Biología la Psicología de la Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la de la Educación y la Sociología de la Educación.Educación.
Asume las aportaciones de estas Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y poderosa disciplinas para ser más rica y poderosa para para entender al hombre.entender al hombre.
Es el conocimiento contemplativo, sistematizado,
universal y último de la educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Sus funciones: Interpretar, criticar, analizar y sintetizar los conocimientos sobre educación
Sus contenidos: Epistemología, Axiología, Antropología, Ontología
TEORÍAS EDUCATIVASTEORÍAS EDUCATIVASClasificación 1Clasificación 1
TEORÍAS PARCIALES Prescriben alguna dimensión concreta
Su número es indefinido.
TEORÍAS GENERALESPretenden formar un tipo de personalidad e incluso de sociedad.
Ejm. Platón, Aristóteles, Rousseau, Dewey
TEORÍAS EDUCATIVAS TEORÍAS EDUCATIVAS Clasificación 2Clasificación 2
Teorías empíricas basadas en la práctica o en la experimentaciónse apoyan en la Psicología Ejm. Teorías del aprendizaje
No existe teoría educativa que pueda verificarse científicamente
1
2 Teorías axiológicas, si existieren serían antropológicas, éticas o metafísicas. Son aquellas en las que los juicios de valor son el soporte de la práctica
Teorías filosóficas Se aproximan más al saber filosófico (Filósofos
preocupados por la educación, no pedagogos. Ejm. Platón, Aristóteles, Gentile...)3
Teoría de la educación:Teoría de la educación: Una interpretación Una interpretación antropológicaantropológica
Tareas de la Antropología pedagógica:Comprender al hombre
Analizar, organizar, reevaluar la producción del saber originado por la Ciencia de la Educación.
Reflexionar sobre las competencias y límites de su propio saber.
Adecuación entre el saber pedagógico y la realidad social, institucional y pedagógica.
Teoría de la educación: Una interpretación antropológica
Tareas de : • La Antropología pedagógica:
Comprender al hombre
• La Antropología filosófica de la educación:
Diseñar un modelo de hombre:
el hombre ideal,
el tipo humano del “ deber ser”-
La Teoría de la Educación La Teoría de la Educación se acerca a la Filosofía de la se acerca a la Filosofía de la EducaciónEducación
Paciano Fermoso sostiene que “La Teoría de la Educación es una teoría práctica general que prescribe: Acerca de los fines educativos De la naturaleza de los educandos. Del conocimiento, y De los métodos apropiados para la enseñanza
Paciano Fermoso sostiene que “La Teoría de la Educación es una teoría práctica general que prescribe: Acerca de los fines educativos De la naturaleza de los educandos. Del conocimiento, y De los métodos apropiados para la enseñanza
Al igual que ella universaliza y generaliza.
Teorías EducativasTeorías Educativas
SE FUNDAMENTAN EN UNA DETERMINADA FILOSOFÍA
PROPONEN UN MODELO DE HOMBRE
PROPONEN CÓMO DEBE SER LA EDUCACIÓN PARA FORMAR ESE HOMBRE..
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
Es el conocimiento contemplativo, sistematizado,
universal y último de la educación, es decir, de los procesos de instrucción,
personalización, socialización y moralización
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNEs una de las Ciencias de la Educación.Es una de las Ciencias de la Educación.Es una disciplina autónoma, Es una disciplina autónoma, como lo son la Psicología de la como lo son la Psicología de la Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la Educación, la Biología de la Educación y la Sociología de la Educación.Educación. Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y Asume las aportaciones de estas disciplinas para ser más rica y poderosapoderosa
para para entender al hombre.entender al hombre.
A la hora de discutir sobre educación toda Filosofía trata sobre
el hombreLa Antropología filosófica de la educación es tal porque uno de sus intentos es diseñar un modelo de hombre - el hombre ideal,
el tipo humano del “ deber ser”-
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNMarco orientador no Empírica
Estudia la realidad educacional como un todo: Ser y para qué de la educaciónPresupone las actividades educativas y las Teorías educacionales.
TEORÍA DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DE LA EDUCACIÓN
La Filosofía aclaraLo que se dice:
•Lenguaje•Epistemología
Lo que se quiere•Antropología•Axiología•Teleología
EXISTENCIAL:Concreta Espacial Temporal
ESENCIAL: Trascendente
• Propone cómo debe ser la Educación
FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓNFILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
FUNCIONESFUNCIONESLas funciones y los contenidos dependen de los sistemas filosóficos.
Analizan el proceso educativo desde la naturaleza del hombre.
1. Función interpretativaAyuda a comprender el mundo y la
vida
3. Función analíticaClarifica los problemas educacionales
2. Función críticaEstablecer un balance entre teoría y
práctica
4. Función sintéticaNorma en forma genérica y universal
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA DE LA EDUCACIÓNEDUCACIÓN
“La Educación es un proceso exclusivamente humano, intencional,
intercomunicativo y espiritual, en virtud del cual se realizan
con mayor plenitud la instrucción, la personalización, la socialización y la moralización
del hombre.”
Paciano Fermoso.
La PedagogíaSaber científico
sobre Educación
Herbart: Defensor de la autonomía de la Pedagogía
Dilthey: “Cada época histórica exige una revisión de la fundamentación pedagógica:
- abierta los cambios- abierta a otras disciplinas
LA FILOSOFÍA DEBE ORIENTAR A LA PEDAGOGÍA