teoría cognitiva.pdf
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TEORASCOGNITIVASDELTEORASCOGNITIVASDELAPRENDIZAJEAPRENDIZAJE
JeromeBrunerDavidAusubel
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CentrasuestudioenlasactividadesmentalesyCentrasuestudioenlasactividadesmentalesyprocesoscognitivos.procesoscognitivos.
nfasisenlasestructurasdelconocimientonfasisenlasestructurasdelconocimiento IntentanexplicarlosprocesosdepensamientoIntentanexplicarlosprocesosdepensamiento
quemediatizanlarelacinestmulorespuestaquemediatizanlarelacinestmulorespuesta
TEORASCOGNITIVASTEORASCOGNITIVAS
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ConocimientospreviosConocimientosprevios AprendizajesignificativoAprendizajesignificativo SujetocomoconstructordeconocimientoSujetocomoconstructordeconocimiento ConflictocognitivoConflictocognitivo EstrategiascognitivasEstrategiascognitivas EstrategiasmetacognitivasEstrategiasmetacognitivas
CONCEPTOSBSICOSCONCEPTOSBSICOS
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ElfactormsimportantequeinfluyeenelapzesloqueelalumnoElfactormsimportantequeinfluyeenelapzesloqueelalumnoyasabe.yasabe.
ElapzocurrecuandoserelacionalanuevainformacinconlaqueElapzocurrecuandoserelacionalanuevainformacinconlaqueelalumnoyasabe.elalumnoyasabe.
SignificaligaroconectarlasnuevasideasconlasexistentesenlaSignificaligaroconectarlasnuevasideasconlasexistentesenlaestructuracognitivaestructuracognitiva
APRENDIZAJESIGNIFICATIVOAPRENDIZAJESIGNIFICATIVO
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ProcesodelestudiodeaprendizajeProcesodelestudiodeaprendizaje
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CambioperspectivaCambioperspectiva
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TeoradelAprendizajeSignificativoporRecepcinTeoradelAprendizajeSignificativoporRecepcin ElaprendizajeocurrecuandoelmaterialsepresentaenElaprendizajeocurrecuandoelmaterialsepresentaen
suformafinalyserelacionaconlosconocimientossuformafinalyserelacionaconlosconocimientosanterioresdelosalumnosanterioresdelosalumnos
LatransmisinverbaleselvehculonormalyordinarioLatransmisinverbaleselvehculonormalyordinariodeprocesodeenseanzaaprendizaje.deprocesodeenseanzaaprendizaje. concibealalumnocomounprocesadoractivodelainformacinconcibealalumnocomounprocesadoractivodelainformacin
medianteunaprendizajesistemticoyorganizado.medianteunaprendizajesistemticoyorganizado.
DAVIDAUSUBELDAVIDAUSUBEL
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Ap.Ap.
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AprendizajepordescubrimientoAprendizajepordescubrimiento LacondicinindispensableparaaprenderunaLacondicinindispensableparaaprenderuna
informacindemanerasignificativa,estenerlainformacindemanerasignificativa,estenerlaexperienciapersonaldedescubrirla.experienciapersonaldedescubrirla.
JEROMEBRUNERJEROMEBRUNER
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Enactiva(Op.motoras)
Icnica(Imgenes)
Simblica(Lenguajes)
EquilibrioenFsica
Columpiarse Dibujos F=0,M=0
EspacioenGeografa
Maqueta Croquis MapaTopogrficooFotoarea
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BrunerplanteaquelosprofesoresdeberanvariarsusBrunerplanteaquelosprofesoresdeberanvariarsusestrategiasmetodolgicasdeacuerdoalestadodeestrategiasmetodolgicasdeacuerdoalestadodeevolucinydesarrollodelosalumnos.evolucinydesarrollodelosalumnos.
As,decirqueunconceptonosepuedeensearAs,decirqueunconceptonosepuedeensearporquelosalumnosnoloentenderan,esdecirquenoporquelosalumnosnoloentenderan,esdecirquenoloentiendencomoquierenexplicarlolosprofesores.loentiendencomoquierenexplicarlolosprofesores.
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ElaprendizajedebehacersedeformaactivayElaprendizajedebehacersedeformaactivayconstructiva,porconstructiva,pordescubrimientodescubrimiento,porloquees,porloqueesfundamentalqueelalumnofundamentalqueelalumnoaprendaaaprenderaprendaaaprender..
ElprofesoractacomoguadelalumnoypocoapocoElprofesoractacomoguadelalumnoypocoapocovaretirandoesasayudas(varetirandoesasayudas(andamiajesandamiajes)hastaqueel)hastaqueelalumnopuedaactuarcadavezconmayorgradodealumnopuedaactuarcadavezconmayorgradodeindependenciayautonoma.independenciayautonoma.
UnbeneficiodeldescubrimientoesquefomentaelUnbeneficiodeldescubrimientoesquefomentaelaprendizajesignificativo.aprendizajesignificativo.
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FORTALEZASFORTALEZAS
DaalestudianteunrolactivoenelprocesodeDaalestudianteunrolactivoenelprocesodeaprendizaje.aprendizaje.
SedesvalaatencindesdeelAPZmemorsticoalSedesvalaatencindesdeelAPZmemorsticoalsignuficativosignuficativo
ElestudiodeldesarrollocognitivopermitegraduarlaElestudiodeldesarrollocognitivopermitegraduarlainstruccinalascapacidadescognitivasdelalumno,instruccinalascapacidadescognitivasdelalumno,haciendomsefectivoelprocesodeaprendizaje.haciendomsefectivoelprocesodeaprendizaje.
Planearlassituacionesdeinstruccinconmseficacia.Planearlassituacionesdeinstruccinconmseficacia. ElestudiodeprocesoscognitivostalescomoElestudiodeprocesoscognitivostalescomo
razonamiento,metacognicin,resolucindeproblemasyrazonamiento,metacognicin,resolucindeproblemasycreatividadhandadoorigenaprcticasconcretascreatividadhandadoorigenaprcticasconcretasorientadasamejorarlacapacidaddeaprendizajedelosorientadasamejorarlacapacidaddeaprendizajedelosalumnos.alumnos.
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DEBILIDADESDEBILIDADES
IgnoralosfactoresemocionalesysocialesqueIgnoralosfactoresemocionalesysocialesquetienenlugarenlaescuela.tienenlugarenlaescuela.
NodebeignorarloscontenidosenlainstruccinNodebeignorarloscontenidosenlainstruccinescolar.escolar.
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