teori belajar kognitif
DESCRIPTION
Teori Belajar kognitifTRANSCRIPT
Belajar & Pembelajaran
Teori Belajar KognitifKelompok 1 :
- Alan Firlianto- Windarti- Tyas Mahardika Lestari- Tisatun Niswa- Sri Wahyuningsih
KOGNITIF
Belajar kognitif memandang belajar sebagai
proses pemfungsian unsur-unsur kognisi,
terutama unsur pikiran, untuk dapat mengenal
dan memahami stimulus yang datang dari luar.
“Teori belajar kognitif”suatu bentuk teori belajar yang berpandangan bahwa belajar merupakan proses pemusatan pikiran
Yang termasuk teori belajar kognitif adalah:
1. Teori belajar Pengolahan Informasi
• 2. Teori belajar KontruktivismeTeori belajar Kontruktivisme memandang bahwa:Belajar berarti mengkontruksikan makna atas informasi
dari masukan yang masuk ke dalam otak.Peserta didik harus menemukan dan
mentransformasikan informasi kompleks ke dalam dirinya sendiri.
Peserta didik sebagai individu yang selalu memeriksa informasi baru yang berlawanan dengan prinsip-prinsip yang telah ada dan merevisi prinsip-prinsip tersebut apabila sudah dianggap tidak bisa digunakan lagi.
Peserta didik mengkontruksikan pengetahuannya sendiri melalui interaksi dengan lingkungannya.
JENIS-JENIS TEORI BELAJAR KOGNITIVISME
Teori Perkembangan Jean Piaget
Teori Kognitif Jerome S. Bruner
Teori Belajar Bermakna David Ausubel
Menurut Piaget perkembangan kognitif merupakan suatu proses genetik. artinya proses yang didasarkan atas mekanisme biologis yaitu perkembangan sistim syaraf. Dengan semakin, ber tambahnya usia seseorang maka semakin komplekslah susunan sel syarafnya dan makin meningkat pula kemampuannya.
perkembangan kognitif manusia berkaitan dengan kebudayaan. Bagi Bruner, perkembangan kognitif seseorang sangat dipengaruhi oleh lingkungan kebudayaan, terutama bahasa yang biasanya digunakan
Belajar menurut Ausubel dapat diklasifikasikan ke dalam dua dimensi: (1) berhubungan dengan cara informasi atau materi
pelajaran disajikan pada siswa, baik melalui ekspository maupun inquiry,
(2) menyangkut cara bagaimana siswa dapat mengaitkan data atau informasi itu pada struktur kognitif yang telah ada
PERBEDAAN DAN PERSAMAAN TEORI BRUNER DAN AUSUBEL
Perbedaan •Bruner : menekankan adanya penemuan•Ausubel : menekankan adanya materi yang disajikan dan dapat diinternalisasikan oleh pembelajar
PersamaanKeduanya menekankan belajar bermakna dan pemahaman
KELEBIHAN DAN KEKURANGAN TEORI BELAJAR KOGNITIF
Kelebihan Teori Belajar Kognitif• Menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri• Membantu siswa memahami bahan belajar secara lebih
mudah
Kekurangan teori belajar kognitif• Teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat pendidikan.• Sulit di praktikkan khususnya di tingkat lanjut.• Beberapa prinsip seperti intelegensi sulit dipahami dan
pemahamannya masih belum tuntas.
• Thanks for being great audience.