teol primeras palabras
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Programa de educación teológica para niños de nivel primaria.TRANSCRIPT
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fg Cd. Ro Bravo,Tam.
TEOLOGIA
PRIMERAS PALABRAS
PRIMER CICLO
Grados: 1 y 2
Elaborado por
Lic. Marco A. Gonzlez Cortez
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Teologa Primeras Palabras Elaborado por Lic. Marco A. Gonzlez Cortez 2
DESCRIPCIN DE LA MATERIA
La materia TEOLOGIA PRIMERAS PALABRAS es un recorrido por los temas
fundamentales de la teologa cristiana. Recorrido que ayuda al nios a expresarse
libremente acerca de Dios pero desde s mismo. No se pretende que los alumnos
memoricen datos y doctrinas acerca de Dios, sino que comiencen a desarrollar
actitudes y valores de alto nivel moral, como por ejemplo: el respeto a la familia y a
los amigos. La materia trata de que los nios y las nias hablen de Dios con los
recursos que tienen a su alcance: su propio cuerpo, carcter, personalidad; su
familia, sus amigos, la iglesia, la naturaleza (flores, nubes, lluvia, arboles, etc.). De
esta manera los nios estructuran un lenguaje teolgico abierto y significativo; sin
imposiciones dogmaticas preestablecidas, sino a partir de sus intereses y
necesidades.
PROPOSITO DE LA MATERIA
El propsito de la material es que los alumnos puedan tener un aprendizaje
significativo sobre Dios. Que no lo vean como un Dios abstracto e impersonal,
lejano de s mismos y de sus intereses y necesidades; y oscuro en su
entendimiento. Que puedan conocer a un Dios-Hombre (Cristo) cercano y muy
MATERIA
TEOLOGIA
PRIMERAS PALABRAS
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Teologa Primeras Palabras Elaborado por Lic. Marco A. Gonzlez Cortez 3
interesado en la vida y asuntos de todos los das (casa, padres, hermanos, tarea,
enojo, tristeza, alegra, juego, amigos, arboles, mascota, etc.)
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de la materia es que los alumnos se familiaricen y se
relacionen vitalmente con los temas fundamentales de la teologa cristiana.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Pensar y expresar los temas centrales de la teologa cristiana.
2. Conocer la relacin entre intereses y necesidades personales, y de los dems y Dios.
3. Desarrollar en los alumnos un pensamiento significativo sobre Dios.
4. Cultivar una relacin personal con el Dios personal.
5. Fortalecer su conciencia moral para estimular comportamientos saludables.
CONTENIDO TEMATICO DE LA MATERIA
UNIDAD I. COMO PODEMOS CONOCER A DIOS.
Relacionar y conocer los lenguajes de Dios. Se busca que los alumnos
puedan saber y hablar sobre las diferentes maneras en que Dios se comunica con
nosotros pero la ms amplia y clara es a travs de Jesucristo como el logos de Dios.
TEMAS
1. La creacin natural
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Teologa Primeras Palabras Elaborado por Lic. Marco A. Gonzlez Cortez 4
2. Nuestra conciencia
3. La Biblia.
4. Jesucristo.
UNIDAD 2. DIOS Y YO.
Ayudar a los alumnos a hablar y actuar para construir una identidad
personal desde la perspectiva de Dios y a ser responsables de lo que Dios nos ha
dado en nuestra personalidad completa. Cada tema se puede subdividir en dos
partes por ejemplo: CONSTRUYENDO MI IDENTIDAD FISICA DESDE LA
PERSPECTIVA DE DIOS y TOMANDO ACCIONES RESPONSABLES SOBRE MI
CUERPO FISICO.
TEMAS:
1. Mi cuerpo fsico y Dios.
2. Mis emociones y Dios.
3. Mis pensamientos y Dios.
4. Mi espritu y Dios
UNIDAD 3. MI FAMILIA Y DIOS.
Hablar sobre la familia desde la perspectiva de Dios para poder reconocer
y valorar a sus integrantes (padres, hermanos, y familiares). Entender a la
familia como un recurso poderoso para crecer como persona y en las virtudes
humanas como el amor, el respeto, el perdn. Pero tambin tener una familia nos
invita a ayudarlos a crecer y desarrollarse como personas. Tener una familia
implica oportunidad y responsabilidad.
TEMAS:
1. Mi papa y Dios como un padre.
2. La importancia tener una madre.
3. Mis hermanos como bendicin y como responsabilidad.
4. Mi familia extendida y mi misin de hablar de Dios a ellos.
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Teologa Primeras Palabras Elaborado por Lic. Marco A. Gonzlez Cortez 5
UNIDAD 4. MIS AMIGOS, MIS COMPAEROS Y DIOS.
Hablar sobre los amigos y compaeros desde la Biblia para reconocer y
valorar a los dems (amigos y compaeros) como otro un recurso social
importante para crecer como persona en los valores humanos de servicio,
cooperacin y solidaridad. Pero tambin tener amigos y compaeros implica la
responsabilidad de cuidarlos y cultivar relaciones saludables.
TEMAS:
1. Mi papa y Dios como un padre.
2. La importancia tener una madre.
3. Mis hermanos como bendicin y como responsabilidad.
4. Mi familia extendida y mi misin de hablar de Dios a ellos.
UNIDAD 5. LA CREACION Y DIOS.
Hablar y actuar sobre la naturaleza con respeto y responsabilidad. Se
busca que los alumnos desarrollen sensibilidad ecolgica y comprendan que el
bienestar de la naturaleza es tambin bienestar para ellos mismo. La naturaleza es
un espacio para que nos desenvolvamos y crezcamos de manera integral. Y que el
uso egosta, abusivo e irresponsable acarrea terribles consecuencias.
TEMAS:
1. Mi papa y Dios como un padre.
2. La importancia tener una madre.
3. Mis hermanos como bendicin y como responsabilidad.
4. Mi familia extendida y mi misin de hablar de Dios a ellos.
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PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
Presentamos algunos procedimientos didcticos que el maestro pueda utilizar
segn convenga y de acuerdo a las caractersticas de sus grupos (edad, grado,
cantidad de alumnos, recursos disponibles, etc.)
Exposicin. El maestro puede hacer breves exposiciones mostrando y
explicando algunas historias o valores bblicos.
Interrogatorio. El maestro puede encargar a los nios que realicen
cuestionarios a padres, amigos, compaeros, familiares o profesionistas. O
bien puede elaborar pequeos cuestionarios sobre los cuales despus se
hablara (por ejemplo cuando se trate de la identidad personal)
Demostracin. El maestro puede mostrar de manera sencilla como
explorar el mundo natural (cortar un hoja, hablar de ella, hacerse preguntas
sobre ella, y hacer preguntas relacionadas con Dios y la creacin.
Investigacin de campo. El maestro puede salir al patio, a algn lugar
abierto o cerrado para despus recoger impresiones y encaminarlos hacia
otras actividades de trabajo relacionadas con los objetivos.
Discusin dirigida. El maestro puede sugerir los temas con una frase, texto
bblico o testimonio propio o de alguien ms y dirigir una discusin
teniendo bien delimitados los objetivos para prevenir el caos.
RECOMENDACIONES DIDACTICAS
Se recomienda que los maestros se familiaricen con las historias bblicas,
testimonios, historias que van a exponer para que no las lean sino las
narren.
Cuando se hable de la familia, amigos, hermanos, padre, madre, la creacin,
los animales, etc. haga la seleccin de los textos bblicos ms convenientes y
que tengan relacin con dichas figuras.
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Use historias bblicas que le sean tiles y que sean de fcil narracin.
Recuerde que no est formado doctores en teologa sino est ayudando a
los alumnos a relacionarse con Dios y su creacin de manera vital, no
dogmatica.
Recuerde hacer las adaptaciones a temas y conectarlos con las necesidades
e intereses de los nios.
RECURSOS DIDACTICOS
Se ofrece a continuacin una lista de recursos didcticos no exhaustiva que el
maestro puede usar segn lo permita las caractersticas de los grupos y de acuerdo
a los objetivos propuestos.
Hojas de trabajo (cuestionarios, ejercicios, imgenes para colorear,
imgenes para completar, sopa de letras, crucigramas)
Recursos Visuales (laminas, imgenes, cuadros, maquetas, fotografas)
Recursos Audiovisuales ( videos, pelculas, presentaciones)
Recursos naturales (agua, hojas, fruta, mascotas)
EVALUACION DE LA MATERIA
La teologa es el estudio de los dilogos del ser humano sobre Dios en un
momento especfico y bajo ciertas condiciones sociales, culturales, religiosas,
psicolgicas, polticas y econmicas. Pero como proceso formatico y escolar deber
enfocarse en dos aspectos: el aspecto expresivo (oral, escrito y de reconocimiento)
y el aspecto tico (conductas, actitudes y valores) sobre los asuntos tratados. En
ese sentido ser necesario utilizar algunos instrumentos que permitan medir la
competencia teolgica.
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Instrumentos discursivos y narrativos (orales o escritos propios).Es
decir que los alumnos cuenten, platiquen su fe, sus valores. (cuestionarios,
historias, cuentos, testimonios personales, o de otros, descripciones,
narraciones de eventos propios, familiares o ajenos)
Instrumentos actitudinales y ticos. Recursos que permitan la medicin,
observacin y ejecucin de actitudes, valores y conductas propias que
muestren conciencia teolgico, responsabilidad y calidad moral.(reportes
de conducta, lista de compromisos, contratos de comportamientos,
descripcin de valores, proyectos de ayuda y servicio a la comunidad
(individuales o en grupo)
BIBLIOGRAFIA
Biblia versin en el lenguaje moderno.
Biblia versin Dios Habla Hoy.
Libros sobre historias bblicas, testimonios de nios y de figuras importantes de la
historia humana que creen o creyeron en Dios (cientficos, escritores, misioneros,
presidentes, profesionistas o personas en general).