tendencias educación superior en pr nov 2015
TRANSCRIPT
Jaime Calderón Soto, PhDProf. David Báez Dávila
Blanca Rivera, PhDConversatorio Facultad de Educación UPR-RP
30 Noviembre 2015
Tendencias en la educación superior en Puerto Rico
Temas
•Vista panorámica de la educación superior en Puerto Rico
•Retos del entorno en que operan las Institucionesde Educación Superior (IES) en Puerto Rico
•Estrategias utilizadas por las IES
•Reflexiones sobre políticas públicas e institucionales
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Es el organismo gubernamental encargado de licenciar, fomentar, promover y estudiar la educación en Puerto Rico, como forma de desarrollar un sistema educativo altamente competitivo y orientado a preparar a los estudiantes a afrontar los requerimientos cambiantes del mundo laboral.
Además, es la agencia encargada de incentivar a las instituciones educativas a orientar su oferta hacia las necesidades de los individuos en la sociedad cambiante y a promover una oferta educativa atractiva a la población infantil, juvenil y adulta.
El Consejo de Educación de Puerto Rico (CEPR)
Fuente: Exposición de motivos del Plan de Reorganización Número 1 del 2010 (Ley Orgánica del CEPR).
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
•A través de la estructura operacional del Consejo (Cuerpo rector, comités, áreas programáticas).
•Aplicando criterios de licenciamiento estándares.
•Desarrollando programas de becas.
•Fomentando la investigación y la cultura de recopilación y análisisde datos.
•Formando parte de foros e iniciativas en pro de la educación y el desarrollo económico del país.
¿Cómo lo hacemos?
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Matrícula por nivel académico. Años 2002 a 2014
200 207 208210 225 228 236 249 250 250 245 241 241
79 64 75 61 51
200 145 136 168 167 172 162 155 161 154 154 149 144
592 581 571 559 544 527 504 493 474
453 435 424 411
0
100
200
300
400
500
600
700
MIL
ES IES PTV PK-12 Priv. PK-12 Púb.
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico & Departamento de Education de Puerto Rico
En este período: Las escuelaspúblicasperdieron 181 mil estudiantes.
Las escuelasprivadasperdieron 56 mil estudiantes.
Entre ambasperdieron másde 237 mil estudiantes.
Las IES perdieron9 mil en los últimos 3 años.
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Matrícula en instituciones de educaciónsuperior por sector. Años 2001 a 2013
Fuente: IPEDS-Consejo de Educación de Puerto Rico
74 75 74 71 69 67 68 69 72 67 62 63 63 63
117125
133 137 141
158 159166
178183 188 183 178 178
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
THO
USA
ND
S
Público Privado
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Serie histórica del monto de la beca Pell
$353
$423$462 $482 $479 $479
$538$595
$686
$916
$1,048$1,000
$912 $910
140149 151
159 160 161
184 188199
209
233
239221 218
0
50
100
150
200
250
300
$0
$200
$400
$600
$800
$1,000
$1,200
Tho
usa
nd
s
Mill
ion
s
Puerto Rico: Monto de beca Pell y cantidad de beneficiarios por año. 2000 a 2013
BECA PELL BENEFICIARIOS
Fuentes: http://www.ed.gov/finaid/prof/resources/data/ope.html. Análisis del Consejo de Educación de Puerto Rico
Puerto Rico: Promedio de beca Pell por estudiante. Años 2000 a 2013
Fuentes: http://www.ed.gov/finaid/prof/resources/data/ope.html. Análisis del Consejo de Educación de Puerto Rico
2,5222,841
3,050 3,042 3,001 2,966 2,9263,158
3,443
4,388 4,5054,179 4,125 4,125
$0
$500
$1,000
$1,500
$2,000
$2,500
$3,000
$3,500
$4,000
$4,500
$5,000
Beca promedio
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Proyección de población por edad y género
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Cantidad de unidades académicas autorizadas a operar en Puerto Rico por nivel de ofrecimiento y año académico. Enero 2015
Fuente: Departamento de Education & Consejo de Educación de Puerto Rico
98 123 141 119 140
552
671
882 905
721
255316
413 418
311
1,483 1,466 1,461 1,386
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
1999-00 2010-11 2013-14 2014-15 2015-16
IES K-12 Priv. PTV K-12 Púb.
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Descripción de las Instituciones de EducaciónSuperior. Enero, 2015
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico
CARACTERÍSTICAS CANTIDAD
Instituciones de Educación Superior 54
Unidades Académicas 140
Sector Público 5
Sector Privado 49
Sin fines de lucro 38
Con fines de lucro 16
Local 47
No Local 7
Esperando autorización 5
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Puerto Rico: Oferta académica en educaciónpostsecundaria por grado. Mayo 2014
Total: 5,339
Technical Certificate (2,330)44%
Professional Certificade (146)
3%
Associate Degrees (746)14%
Bachellor (1,242)23%
Masters (770)14%
Doctorate (105)
2%
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Cierres y moratorias de programas
2013 - 201589
5566
2013 2014 2015
210
79Grados Asociados
76Bachilleratos
1Bach. & Maestría
49Maestrías
4Certificados
1Doctorado
EDUCACIÓN55
26%
ADM. EMPRESAS39
19%
ADMINISTRACIÓN136%
OTROS49%
Fuente: Consejo de Educación de Puerto Rico
¿En qué ambiente operan las IES?
Fuente: http://www.ed.gov/finaid/prof/resources/data/ope.html. Análisis del Consejo de Educación de Puerto Rico
• Disminución de la población (proyección Jta de Planificación)
• Situación fiscal y presupuestaria
• Emigración de mano de obra diestra
• Alto nivel de desempleo
• Transformación del mercado laboral (nuevas destrezas, adaptación al cambio)
• Familias no tradicionales y con alta dependencia de ayuda social
• Requisitos regulatorios fuertes (agencia licenciadora, acreditadora, gobierno federal)
• Amplia dependencia de fondos federales para asistencia económica a estudiantes
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
¿Qué retos enfrentan las IES?
•Mantener su estabilidad financiera y calidad académica ante la situación demográfica, económica, contributiva, presupuestaria y regulatoria
•Poseer capacidad de adaptación a los cambios constantes y acelerados
•Determinar las competencias que necesitan sus egresados
•Proveer a la facultad destrezas metodológicas y tecnológicas
•Proveer destrezas para competir en la economía del conocimiento
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
¿Qué retos enfrentan las IES?
•Promover una cultura organizacional orientada a resultados(assessment)
•Promover integración de la teoría con la práctica (Learning by doing)
•Competencia con IES locales y extranjeras
•Características del estudiantado
•Cambios en políticas de admisiones y financiamiento (UPR)• Informe GDB
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Adaptación de la oferta a la población
•Atraer clientelas adultas no tradicionales, debido a la reducción de los grupos de edad universitaria tradicionales.
•Orientar sus ofrecimientos académicos al readiestramiento de adultos, como resultado al continuo avance de la tecnología y la rápida obsolescencia del conocimiento.
•Desarrollar programas académicos dirigidos a la población mayor de 60 años para darle herramientas para el uso creativo del tiempolibre. (Santos Negrón Díaz. Septiembre 3, 2012. Demografía y desarrollo económico. Sin Comillas)
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Instituciones
NuevosCentros de Extensión
Reclutamientode estudiantes
extranjeros
OfrecimientosPTV
Competitividadacadémica(Ciencias y
tecnologias)
Educaciónvirtual
Institucionesnuevas con
ofertasdiferentes
Consorcios y acuerdos
Patrocinio y ofrecimientos
k-12
Emigración
Crisis económicaEstrategias de las IES
Co
nse
jo d
e Ed
uca
ció
n d
e P
uer
to R
ico
Para mayor información visite: