temperamento - peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura...
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TEMPERAMENTO
- Peculiaridad e intensidad individual de los afectos psíquicos y de la estructura dominante de humor y motivación.
TEMPERAMENTO
CARACTER
Conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan especificidad al modo de ser individual.
PERSONALIDAD
Pautas de pensamiento, percepción y comportamiento relativamente
fijas y estables, profundamente enraizadas en cada sujeto.
PERSONALIDAD
"La personalidad son como cuadros impresionistas. A cierta distancia, cada persona parece hecha "de una pieza"; desde mas cerca, constituye un desconcertante entramado de estados de animo, cogniciones e intenciones" (Theodore Millon).
CARACTERAprendizaje proposicional
(capacidad conceptual)
Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo
Direccionalidad
Cooperación Trascendencia
TEMPERAMENTO
Aprendizaje de hábitos (condicionamiento asociativo)
Hábitos
Evitación pasiva
Activación Relación socialRefuerzo social
Evitación de Daño
Búsqueda de
novedad
Dependencia de la
recompensa
Persistencia
PERSONALIDAD Valores
conscientes
Reacciones automáticas
inconscientes
CARACTER
Aprendizaje proposicional (capacidad conceptual)
Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo
Direccionalidad
Cooperación Trascendencia
CONCEPTO
•Aquella parte de la personalidad que se origina de la interacción entre el temperamento y el medio ambiente.
•Se influye de forma moderada por el aprendizaje social y las expectativas culturales sobre el rol social en relación con la edad, ocupación y otras circunstancias sociales (Cloninger, 1993)
CARACTER
Aprendizaje proposicional (capacidad conceptual)
Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo
Direccionalidad
Cooperación Trascendencia
•Sistema proposicional
•Memoria conceptual
Base del carácter y la formación de esquemas
cognitivos
Aprendizaje proposicional
•Implica la simbolización y la abstracción
•Permite al sujeto representar fenómenos complejos mediante conceptos, modelos, imágenes que se recuperan de forma consciente y son analizados con lógica.
•Planea el futuro y establece metas.
•Evita las reacciones de forma automática ante las circunstancias.
•Los recuerdos conscientes de la memoria conceptual se representan por palabras, imágenes...sobre los acontecimientos. Se recuperan de forma consciente e intencional y se declaran verbalmente.
•3 subsistemas: •Individuo
•Sociendad
•Universo
CARACTER
Aprendizaje proposicional (capacidad conceptual)
Esquemas cognitivos
Individuo Sociedad Universo
Direccionalidad
Cooperación Trascendencia
DIMENSIONES
•Autodirección
•Cooperación
•Trascendencia
3 dimensiones:
Diferencias individuales en el modelo interno consciente de expectativas que el individuo tienen sobre su entorno
AUTODIRECCIONCapacidad de la persona para controlar,
regular y adaptar la conducta ajustándola a la situación de acuerdo a
sus propias metas y valores
Se relaciona con la madurez, la integridad personal y la autoestima.
ALTAS BAJASResponsable Culpa a los demás
Con objetivos Sin metas
Se acepta a si mismo Desiderativo
Disciplinado Sin disciplina
COOPERACIÓN
Incluye conceptos como los de empatía, tolerancia social compasión y tener principios éticos y morales.
ALTAS BAJASBuen corazón Intolerante
EmpáticoInsensible
Ayuda Egoísta
Compasivo Vengativo
Con principios Oportunista
TRASCENDENCIA
Describe a los individuos con capacidad para trascender sus propios límites o barreras.
ALTAS BAJASIntuitivo Sin imaginación
Espontáneo Concreto
EspiritualMaterialista
Libre Posesivo
Idealista Pragmático
CREATIVO
SENSITIVO
FANÁTICO
DESORGANIZADO
MELANCÓLICO
NARCISISTA
DEPENDIENTE
ORGANIZADO
AT
Responsable Con metas
Culpa a los demás Sin metas
CEmpático Cálido
Asocial Hostil
Imaginativo Idealista
Convencional Materialistal
T
VARIACIONES DEL CARÁCTER
TEMPERAMENTO
CARÁCTER
•El temperamento constriñe y mediatiza el desarrollo del carácter
•El temperamento al ser biológicamente estable va a determinar la probabilidad de maduración del carácter en la edad adulta.
•Ciertas configuraciones muy extremas de temperamento pueden predispones a conductas desadaptadas, aunque no lo determinan completamente, teniendo siempre en cuenta los efectos del aprendizaje sociocultural y los efectos de la experiencia.
•Las dimensiones Autodirección y Cooperación son las características nucleares de la personalidad, por ello puntuaciones bajas en estas dimensiones preside el tener un Trastorno de Personalidad