temeljem članka 28 - carnetov portal za škole€¦ · web view2018. 10. 17. · na temelju...

ŠKOLSKI KURIKULUMOSNOVNE ŠKOLE DUBRAVAza školsku godinu 2018./2019.

Dubrava, listopad 2018.1

Na temelju članka 28. st. 8. i 9. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine, br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10, 90/11, 16/12, 86/12, 94/13, 152/14, 7/17 i 68/18), a sukladno čl. 15 st. 3 i st. 4 Statuta Osnovne škole Dubrava u Dubravi, na temelju mišljenja Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, a na prijedlog ravnatelja Školski odbor na 10. redovnoj sjednici održanoj dana 3. listopada 2018. godine donosi

ŠKOLSKI KURIKULUMZA ŠKOLSKU GODINU 2018./2019.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI (OSOBNA KARTA ŠKOLE)

ŽUPANIJA:ZAGREBAČKANaziv škole: Osnovna škola Dubrava Adresa: Svete Margarete 15,10342 DubravaTelefoni: 01/2725-418, 2725-219Telefax: 01/2726-200, 2725–219e-pošta:[email protected] adresa: http:www.os-dubrava.skole.hrŠifra škole: 01-164-001Matični broj škole: 3101070OIB: 79101135706Upis u sudski registar: Tt-05/3108-4od 16.5.2005. godineRavnatelj škole: Marijana Kozumplik Kemenović, dipl. učitelj razredne nastaveVoditelj smjene: Ljiljana Bilanović, prof. hrvatskog jezikaVoditelj Područne škole Farkaševac: Vedrana Ćetković, učitelj defektolog

Broj Područnih škola: 3Broj učenika: 456Broj učenika u razrednoj nastavi: 216Broj učenika u predmetnoj nastavi: 240 Broj učenika s teškoćama u razvoju: 35Broj učenika putnika: 385Ukupan broj razrednih odjela: 30Broj razrednih odjela u matičnoj školi: 17Broj razrednih odjela u područnim školama: 13Broj razrednih odjela RN-e: 16Broj razrednih odjela PN-e: 14Broj smjena: 2Broj učitelja predmetne nastave: 32Broj učitelja razredne nastave: 16Broj stručnih suradnika: 3Broj ostalih radnika: 14Broj nestručnih učitelja: 0Broj pripravnika: 3 Broj mentora: 4Broj voditelja ŽSV-a: 3

2

SADRŽAJ:

1. Uvod...………………………………………………………….………….…..str. 4

2. Izborna nastava……...………………………………………….……..……..str. 7

3. Dodatna i dopunska nastava…………..………………………………...…. str. 9

4. Izvannastavne aktivnosti…………..……………………………………….str. 13

5. Izvanučionička nastava, škola plivanja, posjete i druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole……………………………………………………….str. 21

6. Projekti…..………………………………………………………………......str. 39

7. Samovrjednovanje škole………….………………………………………...str. 68

8. Školski razvojni plan…………………………………………………….… str. 70

3

1. U

V

O

D

Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu). Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim redovitih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je naša škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se ubrzano mijenja.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog školovanja učenika naše škole. Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja između roditelja i škole, podrška i pomoć lokalne zajednice. Školski kurikulum je razrađen po odgojno-obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežni stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranima za rad i život naše škole.

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

aktivnost, program i/ili projekt ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta namjena aktivnosti, programa i/ili projekta nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

4

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Misija

Misija Osnovne škole Dubrava je pridonijeti razvoju društva neprekidnim odgajanjem i obrazovanjem učenika koristeći suvremene metode i oblike rada (terensku nastavu, grupni rad, timski rad, istraživački rad, aktivno učenje) potičući osobnu izvrsnost kod učenika i učitelja.

Suradnjom učitelja, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan i odgovoran život.

Osigurati učenicima stjecanje kompetencija, znanja i vještina koje će ih osposobiti za život i rad u promjenjivu društveno – kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko–komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća.

Potičemo razvoj pozitivnih osobina kao što su iskrenost, odgovornost, ustrajnost, prijateljstvo, briga za druge, disciplina te njegujemo moralne i etičke vrijednosti i nenasilno rješavanje sukoba.

Njegujemo stvaralaštvo i kreativnost i pružamo svu dostupnu stručnu pomoć.

Posebno skrbimo za učenike s teškoćama u učenju te za darovite učenike.

Svoju misiju Škola ostvaruje kroz obvezne i izborne nastavne predmete, dodatnu i dopunsku nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, učeničku zadrugu te kroz razne projekte u koje se uključuje.

Vizija

U odgojno-obrazovnom procesu nastojimo napraviti zaokret od tradicionalnog prenošenja znanja i spoznaja prema razvoju specifičnih znanja, vještina i kompetencija kod učenika koje će im omogućiti život i rad u suvremenom društvu koje podrazumijeva cjeloživotno učenje.

Škola treba biti mjesto kreativnog i poticajnog ozračja i suvremenih metoda kojima se oblikuje mladi čovjek otvoren i spreman za susret s daljnjim obrazovnim, profesionalnim i životnim izazovima.

5

Vizija podrazumijeva da učenici:

komuniciraju na standardnom jeziku komuniciraju na stranom jeziku nauče kako učiti imaju razvijenu digitalnu kompetenciju imaju razvijene matematičke kompetencije imaju razvijene osnovne kompetencije u prirodoslovlju i tehnologiji imaju razvijenu kulturnu svijest i izražavanje kritički razmišljaju budu spremni za rad u timu da su poduzetni i teže izvrsnosti da se razvijaju u skladu sa svojim sposobnostima i sklonostima da poštuju različitosti i budu tolerantni

Strategija

Osvijestiti učitelje i ostale djelatnike škole, roditelje i lokalnu zajednicu o važnosti njihove suradnje za dobrobit djeteta, stvarati zajedničke ciljeve, njegovati međusobnu komunikaciju, razvijati pozitivno okruženje i suradničke odnose.

Specifični ciljevi Osnovne škole Dubrava:

motivirati i pripremiti učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje osposobiti učenika za samostalno učenje različitim pristupima razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba razvijati pozitivan odnos prema zdravoj prehrani, fizičkoj aktivnosti i vlastitom

zdravlju promicati ekološku svijest kod učenika i djelatnika škole razvijati osjećaj za nacionalni identitet razvijati socijalne kompetencije upoznavati i uvažavati vrijednosti kulture i tradicije svoga naroda i poštivanje drugih

kultura i tradicija razvijanje kreativnih sposobnosti u likovnom, glazbenom i literarnom području razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole poticati cjelokupan razvoj kroz europsku i globalnu dimenziju modernog življenja poticati suradnju i partnerstvo s lokalnom zajednicom

Dijelovi školskog kurikuluma:

izborna nastava

6

dodatna nastava i dopunska nastava izvannastavne aktivnosti izvanučionička nastava, škola plivanja, posjete i druge odgojno-obrazovne aktivnosti

izvan škole programi i projekti

2. IZBORNA NASTAVA

U izbornu nastavu učenici se, uz roditeljsku suglasnost u skladu s vlastitim

sposobnostima, dobrovoljno uključuju na početku svake školske godine, koju su dužni

pohađati do kraja te školske godine.

Plan i program rada svake izborne nastave ima zadaću proširiti znanje te potaknuti daljnji

razvoj urođenih sposobnosti i talenta kod učenika.

Škola provodi izbornu nastavu iz slijedećih predmeta:

vjeronauk za učenika od prvog do osmog razreda

njemački jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda

informatika za učenike sedmih i osmih razreda

7

Aktivnost,program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelj i njihova

odgovornost Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnikNačin vrednovanja i način

korištenja rezultata vrednovanja

VJERONAUK1. – 4. RAZRED

Otkriti i upoznati da je Bog čudesno stvorio naš svijet i

ljude kao veliku Božju obitelj; upoznati Bibliju i biblijske likove; upoznati

Isusa kao obećanog i očekivanog Mesiju;

pripremiti se za slavljenje i primanje sakramenta Prve

pričesti

Upoznavanje učenika sa središnjim i temeljnim činjenicama kršćanske vjere i porukama vjere kako bi se promicalo

njihovo duhovno i moralno sazrijevanje i razvijao

njihov međusobni odnos u ozračju dobrote i

uzajamnog pomaganja

Vjeroučiteljica Ana Antić

Vjeroučiteljica Katarina Hajdek

Učenici od 1. do 4. razreda

U učionici i kod kuće

Posjet sakralnom objektu u mjestu

stanovanja

2 sata tjedno tijekom nastavne

godine

Tinta za printer cca 200,00 kn; papir za

ispis radnih materijala cca 100 kn

i drugi potrošni materijal

Usmeno i pismeno stvaralačko izražavanje,

likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje, kultura međusobnog

komuniciranja, zalaganje

VJERONAUK5. – 8. RAZRED

Sustavno i cjelovito ekumensko i dijaloško upoznavanje katoličke vjere na informativno -

spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Cjeloviti

odgoj vjeroučenika – osposobljavanje učenika za

otvorenost prema transcendentnom, za postavljanje pitanja o

najdubljem smislu čovjekova života i svijeta.

Ostvarivanje ljudskog i kršćanskog odgoja savjesti

u odnosu prema sebi, drugima, prema društvu i

svijetu , a na temelju Božje objave kršćanske tradicije i

crkvenog Učiteljstva.

Učenici otkrivaju, uče razvijati i živjeti osobne i društvene općeljudske i vjerničke (kršćanske)

vrednote kao istinske i prave mogućnosti

cjelovitog ostvarenja vlastitog života. Učenici se

osposobljavaju za uzajamno bratsko služenje, dobrotu, socijalnu pravdu, solidarnost i pomoć te za osjećaj zahvalnosti jednih

prema drugima.

Vjeroučiteljica Katarina Hajdek

Vjeroučiteljica Ivanka Pejić


U učionici i kod kuće

Posjet sakralnom objektu u mjestu

stanovanja i izvan mjesta


godine

Tinta za printer cca 200,00 kn; papir za

ispis radnih materijala cca 100 kn

i drugi potrošni materija

Usmeno i pismeno stvaralačko izražavanje,

likovno, glazbeno, scensko i molitveno izražavanje, kultura međusobnog

komuniciranja, zalaganje.

INFORMATIKA7. – 8. RAZRED

Informatički opismeniti učenike za daljnje

Primijeniti informatičku pismenost u svladavanju

Učitelji Branka Okroša, Jasnica

U informatičkoj učionici i kod kuće


Papir, boja, odlazak na natjecanja

Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih

8

školovanje i korištenje informatičkih znanja u profesionalnom životu

nastavnog gradiva drugih predmeta.

Motivirati i pripremiti učenike za natjecanje,

redovito učenje, poštivanje pravila te sudjelovanje u dogovorenim projektima

Mahnet i Igor Modrić

Učenici sedmih i osmih razreda

godine (financira osnivač škole)

odlasci u Zagreb na sajam informatike -

nositelj troškova roditelji

predmeta, poticati učenike za nastup na natjecanjima te

postizanje što boljih rezultata na natjecanju

NJEMAČKI JEZIK4. RAZRED

Upoznati učenike s jezikom, kulturom i

običajima naroda i zemalja njemačkog govornog

područja.Stvaranje pozitivnog stava

prema stranom jeziku

Izgraditi pozitivan stav prema učenju stranog

jezika. Cijeniti i poštivati stranu kulturu te uočiti razlike između vlastite i

njemačke kulture.

Učiteljice Ivana Valjak Ilić i

Martina Kranjc i učenici 4.-tih

razreda

U školi, kod kuće 2 sata tjedno tijekom nastavne

godine

Potrošni materijal za rad učenika cca 400

kn

Vrednovanje kroz individualni i grupni rad,

usmeno i pismeno praćenje učenika, odnos prema radu

NJEMAČKI JEZIK5. – 8. RAZRED

Osposobiti učenike za osnovnu govornu i pisanu komunikaciju u različitim situacijama svakodnevnog

života proširenu elementima sociokulturne i

interkulturalne kompetencije

Razvoj vještine komuniciranja i

sporazumijevanja na njemačkom jeziku.

Učiteljice Ivana Valjak Ilić i

Martina Kranjc te učenici od 5. do 8.

razreda

U školi, kod kuće 2 sata tjedno tijekom nastavne

godine

Potrošni materijal za rad učenika cca 400

kn

Vrednovanje prema pravilniku o načinu praćenja i

ocjenjivanja, usmeno i pismeno ispitivanje,

vrednovanje grupnog rada

3. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA

Dodatna nastava organizira se za učenike koji u određenom nastavnom predmetu ostvaruju nadprosječne rezultate ili pokazuju interes za određeni nastavni predmet te žele pristupiti natjecanjima iz određenih područja. Učenici se uključuju u dodatnu nastavu na temelju vlastite odluke. Dopunska nastava organizira se za učenike kojima je potrebna pomoć pri učenju. Održava se po skupinama učenika na određeno vrijeme kada je takav oblik pomoći učenicima potreban.

DODATNA NASTAVA IZ

GEOGRAFIJE

Proširivanje i produbljivanje geografskih

znanja, značenje i povezanosti prirodnih i

društvenih procesa i pojava; proširivanje

Razvijati kod učenika zanimanje za stalno praćenje geografske stvarnosti u zemlji i

svijetu; dodatna znanja i

Učitelji geografije Mirjana Omerčić i Mladen Bošnjak i učenici uključeni u dodatnu nastavu

U školi, u vanjskom prostoru i kod kuće

Tijekom nastavne godine

Potrošni materijal za izradu plakata cca

300 kn

Vrednovanje samostalnog i skupnog rada (radovi učenika,

plakati, Power-Point prezentacije)

postignuti rezultati na

9

osnovnih znanja o geografskoj karti,

razvijanje sposobnosti korištenja karte

vještine koristiti u svakodnevnom životu

natjecanjima

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

Proširivanje i produbljivanje gradiva iz

povijesti; uočavanje uzročno- posljedičnih veza;

snalaženje u vremenu i prostoru; razvijanje

domoljublja i demokratičnosti

Steći dodatna znanja iz povijesti hrvatskog naroda

i države, promicati učeničke radove u užoj i

široj zajednici

Učiteljica povijesti

Marijana Čorak i učenici uključeni u dodatnu nastavu

U školi (prezentacije),

vanjskom prostoru (muzej, arhiv) i kod

kuće


Potrošni materijal za izradu plakata (oko 100 kn);

odlazak u muzej i arhiv za učenike – nositelji troškova

roditelji

Primjena individualnog i grupnog rada sa svrhom

razvijanja učenikove kreativnosti, kritičnosti,

samokritičnosti, osobnosti i odgovornosti. Obilježavanje važnih povijesnih događaja

(prezentacija)DODATNA NASTAVA

IZ MATEMATIKE3. RAZRED

Priprema učenika za logičko i kreativno

razmišljanje

Dopunjavanje i dograđivanje novih

spoznaja

Učiteljica Brankica Habuzin i učenici uključeni u dodatnu nastavu

Na satu dodatne nastave kroz

dodatne sadržaje


Troškovi papira i boje za pisač

Rezultati na međurazrednimnatjecanjima

DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE

5. – 8. RAZRED

Proširivanje, produbljivanje i primjena matematičkih sadržaja,

razvijanje logičkog mišljenja i zaključivanja, poticanje samostalnosti i

samopouzdanja

Osobno dokazivanje učenika, prezentacija škole,

primjena znanja u svakodnevnomu životu.Motivacija i priprema učenika za natjecanje

Učiteljice matematike i

učenici uključeni u dodatnu nastavu

U školi i kod kuće Tijekom nastavne godine

Organiziranje školskog natjecanja, Večer matematike

cca 1000 kn

Vrednovanje kroz zajednički rad tako da se potiče individualnost, ali i pripadnost grupi.

Natjecanja, smotre, prezentacije

DODATNA NASTAVAENGLESKi JEZIK

8. RAZRED

Priprema učenika za natjecanje u znanju

engleskog jezika

Rad na naprednoj gramatici i vokabularu

engleskog jezika u svrhu dogradnje znanja

Učiteljice engleskog jezika i

učenici 8.-ih razreda

Na satu dodatne nastave, kroz

dodatne sadržaje (tekstovi i gramatika)


Troškovi papira i boje za pisač, odlasci

na natjecanja

Rezultati na školskim i ostalim

natjecanjima

10

DODATNA NASTAVA IZ

NJEMAČKOG JEZIKA

Proširivanje znanja njemačkog jezika i kulture,

upotreba u suvremenoj tehnologiji

Osobno dokazivanje učenika. Prezentacija

škole, primjena znanja u svakodnevnom životu

Učiteljice njemačkog i

učenici osmih razreda uključeni u dodatnu nastavu

Na satu dodatne nastave, kroz

dodatne sadržaje (tekstovi i gramatika


Materijali za izradu plakata i papiri za

printer, organizacija dana njemačkog

jezika (oko 300 kn)

Vrednovanje kroz zajednički rad, poticanje individualnosti,

rezultati natjecanja

DODATNA NASTAVA IZ KEMIJE, 7., 8.

RAZRED


kemije, razvijanje logičkog razmišljanja, usmjeravanje učenika na istraživački rad

te rad u grupi

Priprema učenika za natjecanja, poticati interes

za kemiju, a dodatna znanja i vještine učenici mogu koristiti u svom svakodnevnom životu

Učiteljice kemije Melita Androlić i

Ana Holjevaci učenici 7.-ih i 8.-ih razreda

U prostorijama škole i kod kuće


Kemijsko posuđe i pribor te kemikalije; materijal za izradu

plakata i dr.

Natjecanja; individualno vrednovanje i vrednovanje kroz grupni rad. Razvijanje

učenikove kreativnosti, kritičnosti, samokritičnosti i

osobnosti

DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE, 7., 8.

RAZREDI

Proširivanje i produbljivanje gradiva iz fizike, razvijanje logičkog razmišljanja, usmjeravanje učenika na istraživački rad

te rad u grupi

Priprema učenika za natjecanja, poticati interes za fiziku, a dodatna znanja

i vještine učenici mogu koristiti u svom

svakodnevnom životu.

Učiteljica fizike Jelena Skupnjak i učenici 7.-ih i

8.-ih razreda

U prostorijama škole i kod kuće


Pribor i aparatura za izvođenje pokusa i potrošni materijali(papir i materijal za

izradu plakata)

Natjecanja; individualno vrednovanje i vrednovanje

kroz grupni rad

DODATNA NASTAVAHRVATSKI JEZIK

7., 8. RAZRED

Usvojiti i razviti logička, fonetska i gramatička

znanja i vještine primjenjujući ih u području

jezične djelatnosti, u komunikacijskim

situacijama te proširivati i produbljivati gradivo

Priprema učenika za natjecanja-rad na osobnoj

promociji i promociji škole-priprema za

svakodnevni život, tj. korištenje komunikacijskih

kompetencija

Učiteljice hrvatskog jezika

i učenici7.-ih i 8.-ih

razreda uključeni u dodatnu nastavu

U školi i kod kućeTijekom nastavne

godinePisani materijali –primjerci zadataka

- materijali za plakate

Natjecanje u poznavanju hrvatskoga jezika (razine)- prezentacije uz prigodne događaje (Dani hrvatskoga

jezika i sl.)- vrednovanje (uz bodrenje i

poticaj) učiteljica

DODATNA NASTAVA IZ TEHNIČKE

KULTURE5.-8. RAZRED


tehničke kulture, usmjeravanje učenika na

praktični rad


promociji i promociji škole-priprema za svakodnevni život

Učitelj tehničke k. Ivica Košić i učenici 5.-8.



Pribor i aparatura za izvođenje vježbi i potrošni materijali

Natjecanja; individualno vrednovanje i vrednovanje kroz grupni rad, rezultati

natjecanja

DODATNA NASTAVA KATOLIČKI VJERONAUK

Priprema učenika za natjecanje Vjeronaučna

olimpijada, proširivanje i


promociji i promociji

Vjeroučiteljica Ivanka Pejić

i učenici 5.-8. U školi i kod kuće Tijekom nastavne

godinePisani materijali –primjerci zadataka

Natjecanja; individualno vrednovanje i vrednovanje

11

5.-8. RAZREDprodubljivanje novih

znanja i spoznajaškole-priprema za

svakodnevni život, tj. korištenje komunikacijskih

kompetencija



kroz grupni rad, rezultati natjecanja

DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

7.-8. RAZREDProširivanje i

produbljivanje gradiva iz informatike, razvijanje logičkog razmišljanja


promociji i promociji škole

Učitelji informatike

i učenici 5.-8 razreda uključeni u dodatnu nastavu


Pisani materijali –primjerci zadataka


Rezultati na školskim i ostalim

Natjecanjima

DOPUNSKA NASTAVA IZ

KEMIJE, 7. i 8. RAZRED

Osposobljavanje učenika za svladavanje osnovnih

znanja

Uvježbavanje i osposobljavanje za

samostalan rad učenika

Učiteljice kemijei učenici 7. i 8.

razreda

Na satu dopunske nastave kroz

dopunske sadržaje


Tinta za printer ; papir za ispis radnih materijala i drugi potrošni materija

Rezultati samostalnog rada

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI

JEZIK1.-4. RAZRED

Osposobljavanje za bolje verbalno i pismeno

izražavanje



Učitelji razredne nastave i učenici


dopunske sadržaje



Rezultati samostalnog rada, uspjeh na kraju školske

godine

DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI

JEZIK5. i 6. RAZRED

Pomoć učenicima u svladavanju redovnog i prilagođenog programa

Uvježbavanje i usustavljivanje gradiva radi ostvarivanja uspješnosti i

samostalnosti u radu

Učiteljice hrvatskog jezika i

učenici 5. i 6. razreda

U školi, na satu dopunske nastave


Troškovi papira i boje za pisač,

dodatna didaktička sredstva

Rezultati samostalnoga rada, uspjeh na kraju školske

godine

DOPUNSKA NASTAVA

HRVATSKI JEZIK 7. i 8. RAZRED

Osposobljavanje za bolje verbalno i pismeno

izražavanje te pomoć učenicima u svladavanju

jezičnoga gradiva 7. i 8. r.



Učiteljice hrvatskog jezika i

učenici 7. i 8.razreda

Ponavljanje i uvježbavanje

sadržaja uz dodatne zadatke i nove

primjere



prozirnice

Praćenje pojedinačnog uspjeha na satovima

dopunske nastave i na redovitim nastavnim satima

DOPUNSKA NASTAVA

ENGLESKI JEZIK2.-8. RAZRED

Nadoknađivanje nedostataka u znanju

Poboljšati predznanje učenika u svrhu

usklađivanja s gradivom 2.-8. razreda

Učiteljice engleskog jezika i

učenici 2.-8. razreda

Na satu dopunske nastave, kroz

sadržaje gradiva





godine

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA1.-4. RAZRED


znanja



Učitelji razredne nastave i učenici

1.-4. razreda


dopunske sadržaje





godine

12

DOPUNSKA NASTAVA

MATEMATIKA5. – 8. RAZRED

Pomoć učenicima koji teže usvajaju matematičke

sadržaje ili imaju određene praznine u znanju

prilagodbom i individualnim pristupom

Pravodobno reagiranje na učenikov neuspjeh u

matematici

Učiteljice matematike iučenici koji

ozbiljno prihvaćaju pomoć


dopunske sadržaje




Praćenje uspjeha učenika

DOPUNSKA NASTAVA IZ FIZIKE

7. i 8. RAZRED

Pomoć i osposobljavanje učenika za svladavanje

temeljnih znanja


samostalan rad i rješavanje zadataka

Učiteljica fizike i učenici koji

ozbiljno prihvaćaju pomoć


dopunske sadržaje




DOPUNSKA NASTAVA

POVIJESTI 5. - 8. RAZRED


znanja

Uvježbavanje i usustavljivanje gradiva radi ostvarivanja uspješnosti i

samostalnosti u radu

Učiteljica povijesti Marijana

Čorak i učenici uključeni u dop.

nastavu


dopunske sadržaje




4. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika u školi se organiziraju izvannastavne aktivnosti.

Izvannastavne aktivnosti rezultat su stvaralaštva učitelja čije se potrebe za kreativnošću i smisao za stvaralaštvo oslobađaju i tako pružaju mogućnost slobodnijeg razvijanja kreativnosti učenika. One su vrlo koristan i efikasan poticaj učenika na kreativnost, a učenici se uključuju ovisno o vlastitim sklonostima, interesima i talentima. Izvannastavne aktivnosti često su vrlo uspješan način da se kod učenika potroši višak energije, usmjeri njegova aktivnost na zdrave, zanimljive, kreativne i društveno prihvatljive načine ponašanja, reagiranja i provođenja slobodnog vremena.

13

Dramska skupina

Dramsko-literarna skupina

Dramsko-recitatorska skupina

Deutsche Kultur- und Landeskunde

Farkaševački nogometaši

Glazbeno-dramska skupina

Engleska radionica

Informatika

Kreative Deutsche

Knjižni klub

Mali znanstvenici

Mali školski zbor

Mala prometna patrola

Mladi tehničari

Novinarska skupina

Odbojka (m/ž)

Plesna skupina

Prva pomoć

Sportska skupina

Učenička zadruga (dubravske iskrice, likovna skupina, mali kreativci, eko skupina)

Veliki školski zbor

Vjeronaučna skupina

Web skupina

Aktivnost,program ili projekt Ciljevi Namjena Nositelj i njihova

odgovornost Način realizacije Vremenik Detaljan troškovnik

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

DRAMSKA SKUPINA(MATIČNA ŠKOLA iPŠ FARKAŠEVAC)

Razvijati izražajne i kreativne sposobnosti

učenika (čitanje, govorenje, gluma,

lutkarska animacija, izrada lutke, filmska montaža)

Poticati učenike na kvalitetnije provođenje

slobodnog vremena- razvijati kritički odnos

prema scenskoj umjetnosti

Izvođenje predstava na školskim priredbama, , sudjelovanje na smotri

LiDraNo 2019., poticanje razvoja

izražajnih i kreativnih sposobnosti učenika,

odgovorno sudjelovanje u probama i

predstavama,razvijanje kreativnih sposobnosti

Učiteljice Tatjana Habjanović i Anica Mlinar te učenici

od 5. do 8. razreda

Redovito 1 sat tjednoProbe i izvedbe

predstava održavaju se u školskim

prostorima- sudjelovanje na smotrama dječjeg

stvaralaštva (LiDraNo, priredbe u

Dubravi i Farkaševcu)

Redovito tijekom cijele nastavne

godine jedan sat tjedno

Materijal za izradu scenografije,

rekvizita i kostima oko 400 kn

Predstave se vrednuju na školskim priredbama (kritički osvrt voditelja i sudionika te

reakcije publike), na smotrama i natjecanjima (procjene

prosudbenih povjerenstava)

14

DRAMSKO - LITERARNA SKUPINA

(MATIČNA i PODRUČNE ŠKOLE)

Poticati razvoj posebnih učenikovih interesa, i

sposobnosti. Kreativnim djelovanjem poticati

verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznati

bogatstvo domaće i strane literature. Poticati

samopouzdanje, razvoj pozitivne slike o sebi.

Sudjelovanje u školskim i izvanškolskim

aktivnostima. Razvijati artikulacijske

sposobnosti učenika i senzibilitet da svojim mogućnostima ostvare samostalne i scenske

skupne nastupe.

Učiteljice i polaznici skupine. Kreativno osmišljavanje plana

rada i biranje sadržaja koji najbolje

odgovaraju okolnostima

Zajednički (biranje sadržaja, režija,

scena, dramatizacija).

Vježbe, improvizacija, igre

opuštanja, pantomima, ritam,

glazba



Škola po potrebi sudjeluje (rekviziti)

Predstave se vrednuju na školskim priredbama (kritički osvrt voditelja i sudionika te

reakcije publike), na smotrama i natjecanjima (procjene

prosudbenih povjerenstava)

DRAMSKO - RECITATORSKA

SKUPINA(MATIČNA i

PODRUČNE ŠKOLE)

Osmisliti, uvježbati te prezentirati rad dramsko-

recitatorske grupe- razvijati stvaralačke

sposobnosti u spoznajnom, jezično-umjetničkom,

likovno-umjetničkom te glazbenom i

psihomotornom području- razvijati samostalnost pri

radu s tekstom- razvijati osjećaj za timski

rad i ugodno ozračje

Sudjelovanje u pripremi i izvođenju recitacija i

dječjih igrokazaRazvijati sposobnosti i vještine koje omoguću-

ju doživljavanje, spoznavanje,razumijeva

nje, interpretaciju i osobno stvaralačko

izražavanje,Na zabavan način usvajati više

znanja

Učiteljice i polaznici skupine

Uvježbavanje izgovora teksta

recitacija i dramskih uloga te izvođenje scenskih pokreta

- izvedba uvježbanog i naučenog na

školskim svečanostima

-Redovito tijekom cijele nastavne


Razni materijali za izradu scenskih

rekvizita

(500 kn iz sredstava škole)

Igrokazi i recitacije bit će prezentirani učenicima,

djelatnicima škole, roditeljima i drugim uzvanicima; prema

dojmovima gledatelja korigirat će se rad skupine - pratiti pojedinačni i skupni rad učenika, te ih poticati na

napredovanje u istoj ili sličnoj aktivnosti

DEUTSCHE KULTUR- UND

LANDESKUNDE(PŠ FARKAŠEVAC)

Razvijati interes za strane jezike i kulturne sadržaje. Zadovoljiti želju učenika

za upoznavanjem aspekata njemačke kulture i

civilizacije koji su manje zastupljeni u nastavnom

planu i programu njemačkog jezika kao

izbornog predmeta

Upoznavanje učenika s geografskim obilježjima,

kulturnim dosezima zemalja njemačkog

govornog područja na polju književnosti, glazbe, filma, pop

kulture, sportaPoticanje razvoja

interesa učenika za sadržaje vezane uz njemačku kulturu

Ivana Valjak Ilić i učenici

od 5. do 8. razreda PŠ Farkaševac

Izvannastavne aktivnosti- jedan sat tjedno tijekom cijele

školske godine

U školi i izvan škole


(1 sat tjedno)

Troškovi povremenog

kopiranja materijala

Sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema

raduPraćenje rada skupine

objavama na panou škole

FARKAŠEVAČKI NOGOMETAŠI

(PŠ FARKAŠEVAC)

Djelovati na pravilan rast i razvoj mišićnog, koštanog

i krvožilnog sustavaPoticati samodisciplinu,

natjecateljski duh,

Pripremiti učenike za razna natjecanja, naučiti

ih koliko je bavljenje sportom važno u životu,

razvijanje higijenskih

Učitelj Franko Puharić i učenici (m) od 5. do 8. razreda

uključeni u nogometnu skupinu

Treninzi, fizičke i psihološke pripreme

Redovito tijekom cijele nastavne godine dva sata

tjedno

Sportska oprema Redovito praćenje rada skupineSudjelovanje na sportskim

natjecanjima

15

borbenost i fer plej navika

GLAZBENO – DRAMSKA SKUPINA

(MATIČNA ŠKOLA

Otkrivajući i potičući razvoj posebnih učeničkih

interesa, motivacije i sposobnosti omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje potičući verbalnu i

neverbalnu komun. Glazba postaje sastavni dio

svakodnevnog života i rada učenika zbog njezina

utjecaja na stvaranje ugodnog ozračja

Sudjelovati na školskim i izvanškolskim

događanjima kao i na scensko literarnim

susretimaRazvijati artikulacijske

sposobnosti i senzibilizirati učenike da

svojim glasovnim mogućnostima,

ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe

Učiteljica Romana Borak i učenici 4.b

razreda Uvježbavanje izgovora teksta,

pjesama, pokreta i drugih pokreta

Izvedba uvježbanog i naučenog teksta na

školskim svečanostima



Razni materijali za izradu kostima i

scenskih rekvizita

Dramske točke / igrokazi /recitacije bit će prezentirani

učenicima, djelatnicima Škole, roditeljima i drugim

uzvanicima; sakupit će se dojmovi gledatelja i prema

tome korigirati rad skupine - pratiti pojedinačni i skupni rad

učenika, te ih poticati na napredovanje u istoj ili sličnoj

aktivnosti

ENGLESKA RADIONICA

(MATIČNA ŠKOLA)

Razvijanje jezičnih kompetencija

Razvijanje interesa i sposobnosti za engleski jezik u svakodnevnim

situacijama

Učenici od 1. do 8. razreda i učiteljica Mihaela Jurjević

Škola, učionica

Redovito tijekom cijele školske


Škola će prema potrebi sudjelovati u nabavi materijala

Redovito praćenje napretka učenika

INFORMATIKA(MATIČNA ŠKOLA i PŠ

FARKAŠEVAC)

Informatički opismeniti učenike za daljnje

školovanje i korištenje informatičkih znanja u profesionalnom životu

Primijeniti informatičku pismenost u svladavanju nastavnog gradiva drugih

predmeta.

Učiteljice Branka Okroša i Jasnica

Mahnet teučenici 4.-tih razreda

U informatičkoj učionici i kod kuće

35 sati tijekom nastavne godine

Papir, toner

Znanje i vještine usmjeriti na pomoć u radu drugih predmeta,

poticati učenike za nastup na natjecanjima

KNJIŽNI KLUB(PŠ FARKAŠEVAC) Proširiti i produbiti znanja,

zajedništvo i avanture kroz književne likove, teme i

mjesta

Poticati interes za knjigu, čitanje, književne likove,

kritički osvrt na temu, likove i mjesta iz knjiga

Vjeroučiteljica Katarina Hajdek,

učenici 6.f razreda

U prostorijama škole Tijekom nastavne godine

Posuđivanje knjiga u školskoj knjižnici

Individualno vrednovanje, vrednovanje kroz grupni rad,

razvijanje učenikove kreativnosti, osobnosti,

kritičnosti i samokritičnosti te ljubavi prema čitanju i

knjigama

MALA PROMETNA PATROLA (PŠ FARKAŠEVAC) Osposobiti učenike za

sigurno kretanje u prometu

Pružanje osnovnih znanja iz prometne

kulture

Učenici POOG PŠ Farkaševac i

učiteljica defektolog Vedrana Ćetković

Škola, učionica, školsko dvorište,

križanje



Škola će sudjelovati u

nabavi materijala i troškovima odlaska na natjecanja

Redovito praćenje napretka učenika i sudjelovanje na

natjecanjima

16

MALI ŠKOLSKI ZBOR(MATIČNA I PŠ FARKAŠEVAC)

Razvijanje glazbenih sposobnosti i kreativnosti

učenika, razvijanje individualnog interesa i

motivacije, poticanje samopouzdanja,

povjerenja u vlastite glazbene sposobnosti

Priprema napjeva i sudjelovanje na školskim

priredbama

Učiteljice Željka Novak, Lidija

Hatadi, Tatjana Devčić Stefanović i učenici od 1. do 4.

razred)

Program malog zbora realizirat će se kao izvannastavna

aktivnost

Redovito tijekom cijele školske


CD – i s dječjim napjevima – 100 kn

Vođenje bilješki o učeničkom radu tijekom godine;

prikaz rezultata rada pred roditeljima na školskim

priredbama tijekom cijele školske godine

MALI ZNANSTVENICI(MATIČNA ŠKOLA)

Proširiti i produbiti znanja iz biologije, kemije i fizike

Poticati interes za znanost, savladavanje

vještina koje nije moguće savladati na

redovnoj nastavi, a mogu ih koristiti u

svakodnevnom životu ili u daljnjem školovanju

Učiteljice biologije, kemije i fizike

Učenici 7-ih i 8-ih razreda

U prostorijama škole Tijekom š nastavne godine

Posuđe, pribor i kemikalije za

izvođenje pokusa, pametna ploča,

tableti, materijal za izradu plakata, prezentacija,…



kritičnosti i samokritičnosti te ljubavi prema znanosti

MLADI TEHNIČARI(MATIČNA ŠKOLA) Razvoj znanja, vještina i

posebnih učeničkih sposobnosti za stručno, znanstveno i tehničko stvaralaštvo. Proširiti

znanje iz tehničke kulture i fizike

Priprema učenika za razna natjecanja iz područja tehničke

kulture. Savladavanje dodatnih sadržaja koje

nije moguće ostvariti na redovnoj nastavi te

razvoj znanja i vještina koje će im koristiti u daljnjem školovanju.

Učitelj tehničke kulture

Učenici 5-ih, 6-ih, 7-ih i 8-ih razreda

U prostorijama škole, radioni i informatičkoj

učionici


Elektronički el., mikrokontroler, Arduino UNO

pločice, eksperimentalne pl., micro:bitovi,

računalaUnimat 1,

šperploče, pribor za teh crtanje…



kritičnosti i samokritičnosti, korisno provođenje slobodnog

vremena te ljubavi prema tehnici

NOVINARSKA SKUPINA

(MATIČNA ŠKOLA)

Razvijati sposobnosti pismenog i usmenog izražavanja, čitanja,

govorenjaZadovoljiti učenikove

potrebe za igrom i zabavom i pritom poticati

kreativnost i znatiželju

Izrada zidnih novina, suradnja s drugim

novinama i časopisima; suradnja s lokalnom

radiostanicom; - objavljivanje vijesti na

školskoj web-stranici- sudjelovanje na LiDraNu 2019.

Učiteljica Ljiljana Bilanović i učenici od 5. do 8. razreda

Izvannastavne aktivnosti-jedan sat tjedno tijekom cijele

nastavne godine

U školi i izvan škole



Škola će prema potrebi

sudjelovati u nabavi

materijala


raduObjavljivanje radova na web stranici škole te na školskim

panoimasudjelovanje n Natječajima i

Natjecanjima

ODBOJKA (M/Ž)(MATIČNA ŠKOLA)

Djelovati na pravilan rast i razvoj mišićnog, koštanog

i krvožilnog sustavaPoticati samodisciplinu,

Pripremiti učenike za natjecanja, naučiti ih koliko je bavljenje

sportom važno u životu,

Učiteljica Katica Bunjevac

i učenici od 3. do 8. razreda

Treninzi, fizičke i psihološke pripreme

Redovito tijekom cijele nastavne godine 2 sata

tjedno

Sportska oprema Redovito praćenje rada skupineSudjelovanje na sportskim

natjecanjima

17

natjecateljski duh, borbenost i fer plej

razvijanje higijenskih navika

PLESNA SKUPINA(MATIČNA ŠKOLA, PŠ

NOVA KAPELA i PŠ FARKAŠEVAC))

Zadovoljavanje individualnih potreba

učenika za umjetničko- plesnim stvaralaštvom,

skladom pokreta, te njegovanje baštine uže i

šire zajednice.

Uvježbavanje plesnih koreografija za sudjelovanje na

nastupima, odnosno priredbama,vezanih za

obilježavanje određenih datuma

Učenici 3.a razreda matične škole, 2.f PŠ Farkaševac i učenici 1. do 4. r. u Novoj Kapeli i njihove

učiteljice

Program plesnih skupina realizirati će se kao izvannastavna

aktivnost

Redovito tijekom cijele š nastavne godine jedan sat

tjedno

Materijali za izradu plesnih kostima (u

korelaciji s estetskom grupom),

CD-i

Redovito praćenje rada skupine, razvijanje interesa i

motivacije za radSudjelovanje u školskim

priredbama

PRVA POMOĆ(PŠ FARKAŠEVAC)

Osposobiti i pripremiti učenike za pružanje prve pomoći. Steći osnovna

znanja o povijesti Crvenog križa, humanim

vrednotama i ostalim djelatnostima Crvenog

križa. Razvijati pravilne stavove o volonterskom

radu te o potrebama dobrovoljnog darivanja

krvi.

Razvijati osjećaje odgovornosti,

suosjećanja i humanosti prema drugima.

Razvijanje odgovornosti za vlastito, ali i tuđe

zdravlje. Poticati individualnu pripadnost skupini i razvijati timski rad. Primijeniti stečena

znanja , znanje i vještine usmjeriti na pomoć drugim osobama.

Učiteljica biologije Ana Holjevac i

učenici od 5.do 8. razreda

Vježbanje pružanja prve pomoći u

učionici biologije i po potrebi u prostorijama

Gradskog Crvenog križa. Sudjelovanje u projektima Crvenog

križa (npr. akcija ˝Solidarnost na

djelu˝)

Redovito tijekom nastavne godine

(1 sat tjedno)

Komplet za pružanje prve

pomoći, literatura, troškovi za

kopiranje materijala

Sustavno praćenje postignuća učenika uz motiviranje -

sudjelovanje na natjecanjima, postizanje rezultata timskim

radom, nagrađivanje najuspješnijih učenika.

SPORTSKA SKUPINA(PŠ FARKAŠEVAC)

Usvojiti motorička znanja iz cjelina preskakivanja

usvojiti motorička znanja iz cjelina naskoka i

saskoka, usvojiti motorička znanja iz

hodanja i trčanja

Utjecati na zdravlje učenika, razvijati svijest

o važnosti vježbe, poticati učenike na tjelesnu aktivnost u slobodno vrijeme,

razvijati zdrave navike, jačanje različitih skupina

mišića

Učitelj Nikola Matijašević i učenici

drugog razreda

Školsko igralište, vježbaonica



Sportska opremaRedovito praćenje rada

skupine.Sudjelovanje na školskim

natjecanjima

18

UČENIČKA ZADRUGA (skupine koje djeluju unutar UZ – DUBRAVSKE ISKRIE, EKO SKUPINA, MALI KREATIVCI, LIKOVNA SKUPINA)

DUBRAVSKE ISKRICE(MATIČNA ŠKOLA)

Poticati psihomotorni razvoj učenika, maštu, intelektualni razvitak

Poticati estetsku osjetljivost I emotivnost

Razvijati vizualnu percepciju učenika

Upoznavanje s novim materijalima i tehnikama

oblikovanja

Interes učenika, izložbe, božićni sajam, uskršnji

sajam, izložbe na kulturnim događanjima u

Dubravi i van mjesta

Učiteljica Sanja Jandrijević i učenici 2..b razreda te prema interesu učenici od 5.

do 8. razreda

Oblikovanjem, lijepljenjem, prešanjem,

izrezivanjem

Učionica



Potreban pribor za rad učenici će

donositi od kućePo potrebi će škola

financirati materijal

Praćenje aktivnosti učenika i zainteresiranosti za rad, opisno

ocjenjivanjeKroz sudjelovanja na

izložbama i sajmovima

EKO SKUPINA(MATIČNA ŠKOLA) Poticanje brige za okoliš,

prema biljkama i životinjama, razvijanje

ekološke svijesti

Izgraditi svijest o zaštiti prirode, prezentacija

plakata povodom bitnih datuma vezanih za

zaštitu okoliša

Učiteljica Helga Vreš i učenici 3.b

razreda

U školi i u okolišu škole

Redovito tijekom cijele nastavne kolske godine

jedan sat tjedno

Pribor za čišćenje, boje, plakati, raznovrsni

materijal, sadnice

Vrednovanje samostalnog rada učenika; vrednovanje učenika u izvršavanju njihovih zadataka; vrednovanje praktičnih radova

(plakati; radionice i sl.)

MALI KREATIVCI I KREATIVE DEUTSCHE

(MATIČNA ŠKOLA)

Poticati psihomotorni razvoj učenika, maštu, intelektualni razvitak

Poticati estetsku osjetljivost i emotivnost

Razvijati vizualnu percepciju učenika

Upoznavanje s novim materijalima i tehnikama

Interes učenika, izložbe, sajmovi

Poticanje komunikacije na njemačkom jeziku

Učiteljice Biljana Crnobrnja i Martina Kranjc te učenici od

2. do 8. razreda

Oblikovanjem, lijepljenjem, izrezivanjem,

bojanjem,ukrašavanjem,

osmišljavanje novih tehnika

Učionica


godine jedan sat odnosno 2 sata

tjedno


donositi od kućePo potrebi će škola

financirati materijal

Praćenje aktivnosti učenika i zainteresirati za rad, opisno

ocjenjivanjeKroz sudjelovanja na

izložbama i sajmovima

19

LIKOVNA SKUPINA(MATIČNA ŠKOLA, PŠ

BOLČ i PŠ FARKAŠEVAC)

Poticati psihomotorički razvitak učenika, maštu, intelektualni razvitak, estetičku osjetljivost i emotivnost, razvijati vizualnu percepciju učenika i spoznajne

vrijednosti te proširiti kompetenciju vizualnog

mišljenja, razvijati sposobnost praktičnog

oblikovanja i donošenja estetskih prosudbi

Potaknuti samostalno i kreativno likovno izražavanje kod

učenika

Učitelji Dubravka Habuzin, Ana Pečić i

Branko Đanić i učenici od prvog do četvrtog te od petog do osmog razreda

Škola, radni prostor, učionica

Redovito tijekom cijele nastavne godine jedan ili dva sata tjedno


donositi od kućePrema potrebi

škola će financirati materijal

Sudjelovanje u prigodnim programima škole i zajednice,

izložbama te sajmovima

VELIKI ŠKOLSKI ZBOR

(MATIČNA ŠKOLA i PŠ FARKAŠEVAC)

Osnovni cilj je učenikova glazbena aktivnost,

afirmiranje svijesti o osobnim glazbenim

sposobnostima i sklonosti ka umjetničkoj glazbi,

utjecati na glazbeni ukus učenika i potrebu za glazbenim izrazom

Sudjelovanje na školskim priredbama (Dani kruha, Božić,

Valentinovo, Dan škole …), razredne priredbe, nastupi izvan mjesta


i učiteljica glazbene kulture

Tatjana Devčić Stefanović

U učionici glazbene kulture

Redovito tijekom cijele nastavne godine dva sata

tjedno te dodatne probe radi nastupa

Glazbena literatura 200,00 kn

Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu

Proširivanje učenikova interesa za različite glazbene sadržaje , unapređivanje glazbene kulture učenika i njegovanje glazbene

baštine

VJERONAUČNA SKUPINA

(MATIČNA ŠKOLA)Osnovni cilj je učenikova

motiviranost u produbljivanju vjerničkih

tema kroz pomaganje i solidarnost u učenju

Sudjelovanje na Vjeronaučnoj olimpijadi,

uređivanje školskog inventara i panoa, osobito u vrijeme

kršćanskih blagdana

Učeniciod 5. do 8. razreda. i

vjeroučiteljica Ivanka Pejić

U učioniciRedovito tijekom

cijele nastavne godine jedan sat tjedno te dodatno osobito u vrijeme

vjeronaučne olimpijade

BiblijaVjeronaučni udžbenici,

materijali za izrađivanje plakata,

skripte

Vrednovanje učenika odvijati će se postepeno kako će se oni

bolji u znanju izdvajati, naravno svi sudionici grupe biti

će nagrađeni ocjenama iz zalaganja i iz kulture

međusobne komunikacije

WEB SKUPINA(MATIČNA i PŠ FARKAŠEVAC)

Razvijati sposobnostiinformacijske i

informatičke pismenostite sposobnost

objavljivanja na webu

Naučiti se koristiti pravim informacijama

Uređivanje on line školskih novina,

fotogalerije postojeće školske web stranice

Učitelji Branka Okroša i Jasnica

Mahnet te učenici od 5. do 8. razreda

Informatička učionica

Izvannastavne aktivnosti- dva

sata tjedno tijekom cijele

nastavne godine

Škola će prema potrebi

sudjelovati u nabavi

materijala


raduObjavljivanje radova na web

stranici škole

5. Izvanučionička nastava, škola plivanja, posjete i druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole

20

Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička nastava. škola plivanja, posjete i druge odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole. Sve se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja nakon dobivene privole roditelja.

Početkom školske godine svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima i stručnom službom planira provođenje aktivnosti uz mišljenje i suglasnost roditelja i Učiteljskog vijeća. Škola plivanja ostvaruje se u suradnji s općinama Dubrava i Farkaševac koje sufinanciraju polovicu iznosa za učenike s područja općine Dubrava i Farkaševac. U školi plivanja učenici stječu vještinu plivanja.

U prilogu se nalaze planovi.

MATIČNA ŠKOLARAZRED: PRVI

Mjesec Naziv aktivnosti i/ili odredište

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti

Nositelji aktivnosti

Način realizacije Vremenik aktivnosti

Troškovnik Način vrednovanja

IX. Školsko okružje(Šetnja središtem

Dubrave)

Upoznati okoliš škole Snalaženje u okolišu

Učenici, učiteljice

Šetnja, promatranje, uočavanje,

zaključivanje

Školski sat 0,00 Usmeno izražavanje

X. Posjet seoskom gospodarstvu

povodom Dana kruhaPosjet

kinu/kazalištu u Zagrebu

Naučiti kako nastaje kruh

Razvijati kulturu dramsko-scenskog

izražavanja, razvijati kulturu ponašanja u

kulturnim ustanovama

Spoznati mukotrpan put nastanka kruha

Dramsko-scenski odgoj

Učenici, učiteljice, radnici

na seoskom gospodarstvu

Učenici, učiteljice, glumci,

Promatranje, razgovor, igre,

radioniceGledanje predstave

Posjet, promatranje

2 školska sata

5 školskih sati

0,00

Cijena prijevoza i ulaznice

Usmeno, pisano i likovno

izražavanje

Likovno izražavanje

XI. Kako se ponašam u prometu

Prometni znakovi

Upoznavanje prometnih pravila

Upoznavanje prometnih znakova

Snalaženje u prostoru i prometu

Snalaženje u prometu

Učenici, učiteljiceUčenici, učiteljice

Šetnja

Kretanje pločnikom

Školski sat

2 školska sata

0,00

0,00

Usmeno i pisano izražavanje

Usmeno izražavanje

XII. Advent u našem mjestu

Recitiranjem prigodnih pjesama o dolasku Božića oko velikog

vijenca u mjestu uljepšati stanovnicima našeg mjesta vrijeme

pred Božić;

Poticanje komunikacije i

tolerancije, razv. božićnog duha: nematerijalno

darivanje


Recitiranje i pjevanje uz veliki adventski vijenac ispred župne kuće u našem mjestu

4 školska sata 0,00 Usmeno izražavanje

21

Pjesmom čestitati Božić stanovnicima mjetsa.

I. Promjene u prirodi zimi

Uočiti i upoznati promjene u prirodi

Uočavanje uzročno-

posljedičnih veza

Učenici i učiteljice

Promatranje, uočavanje,

zaključivanje

1 školski sat 0,00 Usmeno, pisano i likovno

izražavanje

III. Promjene u prirodi u proljeće

Posjet kazalištui zoološkom vrtu



izražavanja razvijati kulturu ponašanja u

kulturnim ustanovama


posljedičnih veza



Učenici, učiteljice,

glumci, djelatnici u zoo-vrtu


zaključivanje

Promatranje predstave

Predavanje i radionica

2 školska sata

5 školskih sati

0,00


Usmeno, pisano i likovno

izražavanje

Usmeno i likovno

izražavanje

V. Jednodnevni izlet učenika-

Čigoč-selo roda

Zabaviti se i naučiti nešto novo o životu roda

Njegovanje i očuvanje

životinjskog svijeta i uopće

prirode,razvijanje ekološke svijesti

Učiteljice, učenici


razlikovanje, zaključivanje,

opisivanje

Krajem svibnja Cijena aranžmana: cca 150 kn

Usmeno i pisano izražavanje


VI. Dolazi ljeto Upoznati promjene u prirodi


posljedičnih veza



zaključivanje

2 školska sata 0,00 Usmeno, pismeno i likovno

izražavanje

MATIČNA ŠKOLARAZRED: DRUGI




Način realizacije

Vremenik aktivnosti


IX.

UPOZNAJEMO SVOJE MJESTO

POSJET

Upoznati najvažnije građevine u našem

mjestu


izražavanja, razvijati

Upoznavati važne ustanove u našem mjestu te

snalaženje u svojem mjestu


Šetnja, vožnja, promatranje, uočavanje,

zaljučivanje

Gledanje

2 školska sata

5 školskih sati

0,00Usmeno

izražavanjePismeno

izražavanjeLikovno

izražavanje

22

KINU/KAZALIŠTU U ZAGREBU

kulturu ponašanja u kulturnim

ustanovama



predstavePosjet,

promatranje

Cijena prijevoza i ulaznica


X. POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU

KEZELE

Upoznati put do nastajanja kruha

Upoznati promjene u prirodi u jesen kroz

radionice i igru


Učenici, učiteljice, vlasnica i radnici na

imanju,


radionice

4 školska sata Cijena prijevoza i radionica

Usmeno, pismeno i likovno

izražavanje

XI. POSJET KULTURNIM USTANOVAMA

(knjižnica)

Upoznavanjeunutrašnjosti knjižnice te

bogatstvo sadržaja koje posjeduje.

Upoznajemo kulturne ustanove


djelatnici u knjižnici


zaključivanje

Poludnevni izlet

Cijena prijevoza Izrada plakata, fotografiranje, pisani i likovni

radovi

XII. PROMJENE U PRIRODI ZIMI



posljedičnih veza



zaključivanje

1 školski sat 0,00 Usmeno, pismeno i likovno

izržavanje

II. ZDRAVSTVENE USTANOVE

Posjet ambulanti i ljekarni u Dubravi; predavanje na temu čuvanja i brige za

zdravlje

Upoznajemo zdravstvene

ustanove

Učenici, učiteljice, doktorica

Uočavanje, promatranje, zaključivanje

1 školski sat 0,00 Usmeno izražavanje

III. PROMJENE U PRIRODI U PROLJEĆE

POSJET KAZALIŠTU/KINU

Uočiti promjene u prirodi i vremenu.

Razvijati sposobnost promatranja i

opisivanjaRazvijati svijest o

okolišu.


izražavaja


posljedičnih veza


Učenici i učiteljica


glumci


zaključivanje

Gledanjepredstave

2 školska sata

5 školskih sati

0,00



izržavanje

Usmeno i likovno izražavanje

V. PROMETNA SREDSTVA U ZAGREBU-

CJELODNEVNI IZLET

U neposrednoj stvarnosti upoznati

vrste prometa, prometna sredstva I

sudjelovati u prometu

Upoznavanje zračnog,

željezničkog, vodenog i cestovnog prometa

Učenici, učiteljice, agencija


povezivanje i zaključivanje

Cjelodnevni izlet

Cijena cjelodnevnog

izleta

Izrada plakata, fotografiranje, pisani i likovni

radovi

23

VI. DOLAZI LJETO! Upoznati promjene u prirodi


posljedičnih veza



zaključivanje


izražavanje






IX. SNALAŽENJE U PROSTORU-mjesto

PLAN MJESTA

SLAVLJE PRVE SVETE PRIČESTI

POSJET KINU/KAZALIŠTU U ZAGREBU I IZLOŽBI

Snalaziti se u prostoru pomoću

prirodnih obilježja i kompasa, odrediti

stajalište, obzor

Načiniti plan mjesta

Vježba za prvu svetu pričest

Doživjeti kazališnu/kino

predstavu.poticati interes za

posjet kazalištu/kinu/

izložbi

Snalaženje u mjestu

Upoznavanje dijelova mjesta i prikazivanje na planu mjesta,snalaziti se na

planu mjesta ili dijelu grada

Primanje sakramenta svete

pričesti




Svećenik, učenici,

učiteljice

Učiteljice, učenici, glumci,


zaključivanje

Šetnja, promatranje,

uočavanje

Gledanje predstave/filma

Promatranje i izvođenje zaključaka

1 školski sata

1 školski sat

1 školski sat tjedno

Poludnevni izlet

0,00

0,00

0,00


Usmeno izražavanje

Pismeno izražavanje


usmeno, pismeno i likovno

izražavanje

24

X. JESEN

DANI KRUHA (POSJET PEKARI)

Uočiti jesenske promjene, razlikovati

vremenske pojave, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice

Razvijati osjećaj za plodove zemlje i ponoviti proces nastajanja kruha

Uočavanjeuzročno-

posljedičnih veza, promatranje, povezivanje i zaključivanje





radionice


zaključivanje

1 školski sat

2 školska sata

0,00

0,00


izražavanje, izrada tematskih mapa i

plakata

Primjena uočenog i naučenog u

nastavi i svakodnevnom

životu

XII. ADVENT U DUBRAVIDoživjeti

blagdansku radost, poticati želju za

darivanjem i uveseljavanjem

drugih ljudi;

Shvatiti značenje adventa, priprema za božićno slavlje

činiti dobro bližnjima; očuvanjenarodnih običaja.

Učenici, učiteljica, roditelji

Integrirana nastava 1 nastavni dan 0,00Likovno

izražavanje Izrada božićnih čestitki, priča o Božiću i

pjevanje božićnih pjesama

I. PROMJENE U PRIRODI ZIMI

Uočiti promjene u prirodi razlikovati vremenske pojave, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice


posljedičnih veza i međusobne

ovisnosti vremena, podneblja i životne

zajednice



zaključivanje

1 školski sat 0,00 Usmeno, pismeno i likovno

izražavanje

25

III. PROMJENE U PRIRODI U PROLJEĆE

IZLET: BJELOVAR, VELIKI GRĐEVAC

(centar Mate Lovraka)-

Uočiti promjene u prirodi i vremenu,

razvijati sposobnost

promatranja i opisivanja

razvijati svijest o okolišu.

Upoznavanje i razgled grada,upoznavanje s

književnim ostvarenjima

velikog dječjeg pisca,


posljedičnih veza

Posjetiti memorijalni centar,

posjetiti lokomotivu iz lektire Vlak u

snijegu, upoznati dijelove grada

Bjelovara




zaključivanje



2 školska sata

Poludnevni izlet

0,00

Cijena prijevoza


izražavanje

Usmeno i pismeno izražavanje

IV. GOSPODARSTVO U ZAVIČAJU

Posjetiti i upoznati gospodarstvene

djelatnosti u mjestuUpoznati načine vođenja mjesne

zajednice i njezine predstavnike

razumjeti značaj središta za život

ljudi

Upoznajemo gospodarstvene

djelatnosti u zavičaju:

voćarstvo, tvornica poljoprivrednih strojeva, eko-

uzgoj…

Načelnik općine, ostali

djelatnici



1 školski sat 0,00 Usmeno i pismeno izražavanje

V. ŽIVOT U PROŠLOSTI: DVORAC VELIKI

TABOR, ETNO-SELO KUMROVEC,

CJELODNEVNI IZLET

Upoznati važne kulturno povijesne

spomenike, istraživati temeljem povijesnih izvora

Shvatiti pojmove prošlost i

sadašnjost, spoznati različitost života nekad i sad




Cjelodnevni izlet

Cijena cjelodnevnog

izleta

Izrada plakata, fotografiranje, pisani i likovni

radovi

VI. DOLAZI LJETO Upoznati promjene u prirodi

razlikovati vremenske pojave, uočiti međusobnu ovisnost podneblja i životne zajednice


posljedičnih veza



zaključivanje


izražavanje

26

VII. ŠKOLA PLIVANJA Svladavanje tehnike plivanja

Primjena stečenih vještina

Učiteljice i učitelji plivanja

Odlazak u školu plivanja u Nerezine

10 dana Cijena aranžmana

Provjeravanje učeničkih postignuća

MATIČNA ŠKOLARAZRED: TREĆI

MATIČNA ŠKOLARAZRED: ČETVRTI

Mjesec

Naziv aktivnostii/ili odredište

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti



IX.POSJET KINU U

ZAGREBU

IZLOŽBA LEGO KOCAKA

Upoznati kino predstavu

Otkrivanje svijeta znanosti i povijesti

kroz prizmu lego kockica

LEGO® kockice

Razumijevanje sadržaja predstave, ponašanje u

kinu

Učenje kroz igru, razvijanje mašte

Učiteljice i učenici

Odlazak u kino, izložbu, gledanje

predstave, izložbe, učenje kroz igru

4 školska sata

Cijena prijevoza i ulaznice Opisno

X.DANI KRUHA I

JABUKA

razvijati osjećaj za plodove zemlje i ponoviti proces nastajanja kruha

spoznati mukotrpan put nastanka kruha

Učenici, učiteljiceŠetnja, promatranje,

uočavanje, zaključivanje, rad na

tekstu i pjesmi

3 školska sata 0,00

Primjena uočenog i

naučenog u nastavi i

svakodnevnom životu

27

XII.

POSJET KONCERTNOJ

DVORANI VATROSLAV

LISINSKI

SVETI NIKOLARAZREDNA PRIREDBA

BOŽIĆ

Upoznavanje koncertne dvorane,

orkestra i instrumenata,

Glazbena igra Peća i vuk

Doživjeti blagdansku radost, poticati želju za darivanjem, činiti

dobro bližnjima

Razumijevanje glazbenih pojmova,

dramsko-scenski odgoj


Učenici, učiteljica,

učenici, učiteljice

Učenici, učiteljica, roditelji

Odlazak u koncertnu dvoranu, gledanje

predstave, upoznavanje instrumenata

Integrirana nastavaUočavanje,

promatranje, zaključivanje

1 nastavni dan

1 nastavni dan

1 školski sat


0.00

0.00

Primjena uočenog i

naučenog u nastavi i


II. MAŠKARE

VALENTINOVO

razvijati osjećaj za narodne običaje,

njegovati tradicijske običaje

poticati međusobno prijateljstvo i ljubavi

poticanje na kreativnost i maštovitost

druženje, razvijanje prijateljstva, poticanje

na razgovor



Integrirana nastava

Integrirana nastava

1 nastavni dan

1 nastavni dan

Cijena kostima

0,00

Izrada prikladnih maski i likovnih

radova, ples, priredba

Usmeno, pismeno i likovno izražavanje

III.

POSJET KAZALIŠTU/KINU

POSJET KULTURNIM

USTANOVAMA (muzej, galerija)

POSJET RIBNJAKU DUBRAVA


izražavanjaUpoznavanjeunutrašnjosti

muzeja ili galerije te bogatstvo sadržaja

koje posjeduje.Posjetiti i upoznati

gospodarstvene djelatnosti u mjestu

te živi svijet u vodama stajaćicama


Upoznajemo kulturne ustanove

Upoznajemo gospodarstvene

djelatnosti u zavičaju:živi svijet u vodama

stajaćicama



djelatnici u kulturnim

ustanovamaUčenici,

učiteljice,Djelatniciribnjaka

GledanjePredstave


zaključivanje



1 nastavni dan

3 školska sata


0,00

Usmeno, pismeno i likovno izražavanje

Usmeno i pismeno izražavanje,

likovno izražavanje

V.ŽIVOT U

PROŠLOSTI: KRAPINA –

upoznati važne kulturno povijesne

spomenike, shvatiti pojmove

prošlost i sadašnjost, Učenici,

učiteljice, Promatranje, uočavanje,

Cjelodnevni izlet

Cijena cjelodnevnog

Izrada plakata, fotografiranje,

28

HUŠNJAKOVO, GRAD VARAŽDIN-

CJELODNEVNI IZLET

istraživati temeljem povijesnih izvora

spoznati različitost života nekad i sad

agencija povezivanje i zaključivanje

izleta pisani i likovni radovi

PŠ NOVA KAPELA I PŠ FARKAŠEVACRAZREDI: PRVI, DRUGI, TREĆI, ČETVRTI

Mj. Naziv aktivnosti i/ili

odredište



Način realizacije

Vremenik aktivnosti


IX. Kako se ponašam u prometu

Jesen u zavičaju

Odrediti stajališta, obzor, strane svijeta.

Ponoviti prometna pravila.

Promjene u prirodi, listopadno i zimzeleno,

glavna vremenska obilježja jeseni

Orijentacija u prostoru

Upoznati učenike s prirodnim

promjenama u jesen.



Okoliš škole

Šetnja jesenskim krajolikom

3 školska sata

2 školska sata

0,00

0,00

Usmeno, listić za provjeru znanja.

Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i

doživljajnoj tazini

X. Lutkarska predstava – J.Č.

Bandov;Kazalište Žar

ptica

Dani kruha i Zahvalnost za

Obilježja lutkarske predstave, važnost

njegovanja kazališta kao kulturne ustanove

Razvijati kod učenika interes za promatranjem prirode te plodova koje

Uočavanje slijeda radnje u predstavi, glumci, kostimi,

scenografija.

Poticanje učenika na rad

Razvijanje ljubavi prema stvaralaštvu


Učenici i

Kazalište Žar ptica

PŠ Nova Kapela

6 školska sataPrva polovica

listopada

3 školska sata

Cijena ulaznice

0,00

Izrada plakata, izvješće

Izložba

29

plodove zemlje nam daruje jesen, razvijati kreativnost

i druženju. učiteljicePŠ Nova Kapela

XII. Božićni sajam

KD Vatroslav Lisinski – Peća i

vuk

Razvijanje interesa za umjetničke vrijednosti

Razvijanje interesa za slušanjem glazbenog djela

Poticanje učenika na rad.



Učenici i učitelji

Izložbena prodaja

U školi i centru Nove Kapele

KD Vatroslav Lisinski

6 školska sata

2 školska sata

Škola će sudjelovati u

nabavi materijala

Cijena ulaznice i prijevoza

Izložba

Glazbena priča

III. Proljeće u zavičaju

Maskenbal u PŠ Nova Kapela

JUMICAR – Program

preventivnog odgoja djece u

cestovno-me prometu

Promjene u prirodi, glavna vremenska

obilježja proljeća, rad ljudi

Razvijanje kod učenika smisao za druženje;

njegovanje starih običaja

Razvijanje važnosti prometnog odgoja djece u

cestovnom prometu i orijentacije u prostoru


promjenama u proljeću.

Poticanje učenika na kreativnost

Poticanje učenika na koncentra-

ciju i pažljivost

Učiteljice i učenici.

Učiteljice i učenici.

Ministarstvo znanosti, obrazova-nja i sporta

Park, šuma i školsko dvorište

Nova Kapela

OŠ Dubrava

2 školska sata

3 školska sata

2 školska sata

0,00

Roditelji i učenici

Cijena ulaznice

Izrada plakata, usmeno i pismeno

Opisno i samostalno djelovanje

Izvješće

IV. Kazalište i

Školski muzej

Upoznavanje kazališta kao kulturne

znamenitosti, njegove specifičnosti te

uočavanje u predstavi: glumac, scenografija,

kostimografija, pozornica, gledalište.

Razvijanje i njegovanje kod učenika ljubavi

prema književnosti te prirodi i njenim

ljepotamaUpoznati obilježja Školskog muzeja


Kazalište i muzej

6 školska sata Cijena ulaznice i prijevoza

Opisno

V. Jednodnevni izlet –

Eko-park Krašograd

Upoznavanje zavičaja – specifičnosti i obilježja

Kroz učenje i igru razvijati kod učenika osjećaj za ljepote i raznolikosti naše


Obilazak, promatranje,

uočavanje

1 dan Cijena aranžmana Opisno

30

domovine.VI. Posjet PP

VrbovecUpoznavanje aktivnosti

rada djelatnika p.p. Vrbovec

Stečena iskustva primijeniti u


Učenici i učiteljice,

djelatnici p.p. Vrbovec

Odlazak u Vrbovec

2 školska sata 0,00 Usmeno, pismeno

VII. ŠKOLA PLIVANJA

Svladavanje tehnike plivanja




10 dana Cijena aranžmana Provjeravanje učeničkih postignuća

PŠ BOLČRAZREDI: PRVI, DRUGI, TREĆI, ČETVRTIMj. Naziv aktivnosti

i/ili odredišteCiljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji

aktivnostiNačin realizacije Vremenik

aktivnostiTroškovnik Način

vrednovanjaIX. Kako se ponašam

u prometu

Jesen u zavičaju

Odrediti stajališta, obzor, strane svijetaPonoviti prometna

pravila.Promjene u prirodi,

listopadno i zimzeleno, glavna

vremenska obilježja jeseni

Orijentacija u prostoru

Upoznati učenike s prirodnim promjenama

u jesen

Učiteljica i učenici

Učiteljica i učenici

Okoliš škole

Šetnja jesenskim krajolikom

3 školska sata

2 školska sata

0,00 Usmeno, listić za provjeru

znanjaKroz razgovor vrednovati uč-

znanje na spoznajnoj i doživljajnoj

raziniX.

Noć knjige u Bolču

Obilježja književnog djela,

važnost njegovanja starih zanata

poticaj za obilježavanje mjeseca

hrvatskeknjige

Uočavanje slijeda radnje u romanu, glumci, kostimi,

scenografijačitanje priča po

dogovorupisani sastavak

Učenici i učiteljice,Učiteljice njemačkog

jezika, vjeronauka i engleskog

Večernje druženje u školi uz priče, filmove

3 školska sata

26./27.listopad


XII. Božićni sajam

Advent u Zagrebu,kino

Razvijanje interesa za umjetničke vrijednosti

Poticanje učenika na rad



Izložbena prodaja

Gledanje filma, obilazak božićnog Adventa(Trg,Ledeni

tunel, Zrinjevac)

3 školska sata

5 sati


Izložba

III. KazališteZoološki vrt

Upoznavanje prošlosti Razvijanje ljubavi prema književnosti


Obilazak, promatranje, uočavanje 4 školska sata


Opisno

VI. Jednodnevni izlet Upoznavanje vrsta Učenici i Obilazak,promatranje,uočavanje 1 dan Cijena Opisno

31

učenika u Zagreb(promet grada Zagreba)

prometa(željeznički, autobusni i zračni

promet)

učiteljice aranžmana

Posjet MUP- u Vrbovec

Upoznavanje aktivnosti i rada

djelatnika PP Vrbovec

Stečena iskustva primijeniti u


Učenici i učiteljice,

djelatnici PP Vrbovec

Odlazak u Vrbovec 2 školska sata

0,00 Usmeno, pismeno

VII. ŠKOLA PLIVANJA

Svladavanje tehnike plivanja




10 dana Cijena aranžmana

Provjeravanje učeničkih postignuća

32

MATIČNA ŠKOLARAZRED: PETI

Mj. Naziv aktivnosti

i/ili odredište



Način vrednovanja

XII.

HNK

Arheološki muzej

Advent u Zagrebu

- dopuna nastave:Hrvatski jezik,

Likovna kultura,Glazbena kultura,

Povijest

- osvijestiti razvoj kazališta kroz povijest- osvijestiti povezanost raznih umjetnosti u

nastanku jednogkazališnog djela (tekst, glazba, ples, scenografija)

- poticanje učenika na poštivanje tuđeg rada- upoznati kazalište i naučiti kulturu ponašanja u

kazalištu- osvijestiti pojam arheologije i život starih

civilizacija- osvijestiti razvoj i napredak pisma

- upoznati muzej i naučiti kulturu ponašanja u muzeju,

sudjelovati na ponuđenim aktivnostima u cilju boljeg

razumijevanja ponuđenog sadržaja

- učenici- predmetni

učitelj- razrednice

- promatranje, uočavanje,razgovor, zaključivanje

4-5školskih

sati- usmeno ipismeno

izražavanje

IV.

„Tjedan glazbe za mlade“

KD Vatroslava Lisinskog

- razvijanje interesa zaglazbenu i scensku

umjetnostupoznavanje različitih

aspekata medijske kulture

- glazbeni odgojupoznati koncertnu dvoranu i naučiti kulturu

ponašanja ukoncertnoj dvorani

- učenici- razrednice

- odlazak i obilazak koncertne dvorane

- slušanje i gledanje koncerta- primjena znanja na satima GK

i J

2školska

sata - usmeno ipismeno

izražavanje

Kino- razvijanje interesa za

filmskuumjetnost

- upoznavanje različitihaspekata medijske

kulture

- dramsko-scenski odgoj- odlazak u kino i gledanje

predstave- primjena znanja na satima HJ

3školska

sata

VI.Jednodnevni izlet Poreč -

Dinopark

- upoznavanje povijesti ikrajolika RH

- osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota i povijesno-

kulturnih spomenika RH

- učenici- razrednice

- obilazak gradova i spomenikauz pratnju stručnog vodiča

1 danu lipnju

- opisno

33

MATIČNA ŠKOLARAZRED: ŠESTI

Mjesec Naziv aktivnosti

i/ili odredište





X. Đurđevački peski, Eko

imanje, Muzej

Upoznavanje grada Đurđevca i njegovih

znamenitostiUpoznati učenike s

prirodnim ljepotama naše

domovine

Osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota i

povijesno kulturnih

spomenikaAktivnosti i druženje na otvorenom

Učenici

Razrednici

Stručni voditelji

Promatranje, uočavanje,razgovor, zaključivanješetnja, sudjelovanje u raznim aktivnostimaPrimjena znanja na

satovima hrvatskog j., prirode, geografije,…

5 školskih sati

Cijena ulaznica, prijevoz

Usmeno ipismeno

izražavanje, analiza na satovima

razrednika

III. Muzej

Kino

Razvijanje interesa za umjetnost i

muzejeRazvijanje interesa

zafilmsku umjetnost

Izgled i posebnosti

Muzeja


Učenici

Razrednici

Promatranje, uočavanje,razgovor,

zaključivanje

Odlazak u kino i gledanje

filmske projekcije

4školska sata

Cijena ulaznica, prijevoz

Usmeno ipismeno

izražavanje, analiza na satovima

razrednika

V. Jednodnevni izlet-

Plitvička jezera


ljepotama Rep. Hrvatske

Osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota

Aktivnosti na otvorenom

Učenici

RazredniciStručni voditelji

Šetnja prekrasnim jezerima

Sudjelovanje u raznim aktivnostima

Cijeli dan Cijena aranžmana

Analiza izvedenog izleta na satovima

razrednika

34

MATIČNA ŠKOLARazredi: SEDMI

Mj. Naziv aktivnosti

i/ili odredište




XI.

Beč

Prirodoslovni muzej u Beču

Haus des Meeres

(ZOO akvarij)

- dopuna nastave geografije, povijesti,

biologije- upoznati odjele muzeja

( zbirka meteorita, zbirka fosilnih ostataka, rekonstrukcije dinosaura

… )- upoznati odjele

akvarija (životinjski i biljni svijet

Sredozemnog mora, majmuni, tropske ptice)

upoznati izgled i posebnosti muzeja

osvijestiti potrebu očuvanja biljnih i životinjskih vrsta

osvijestiti potrebu očuvanja povijesno kulturnih spomenika

razrednici, prof. biologije,

učenici

promatranje, uočavanje, zaključivanje, razgovor

primjena znanja na satovima biologije, povijesti, geografije

cijeli dan cijena aranžmana usmeno i pismeno

izražavanje

III. Park znanosti u Oroslavju

- dopuna nastave fizike, geografije, glazbene

kulture- obići eksponate koji pokazuju i dokazuju zanimljive pojave iz

raznih područja

poticati interes prema učenju i istraživanju razrednici,

učenici

promatranje, uočavanje, zaključivanje, razgovor

primjena znanja na satovima fizike,

geografije, glazbene kulture

8 školskih sati cijena ulaznice, autobusa

usmeno i pismeno

izražavanje

VI.

Maturalno putovanje

Južna Dalmacija

upoznati povijesno kulturne znamenitosti gradova, ljepote Južne

Dalmacije

razvijati ljubav prema domovini,

osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota i povijesno

kulturnih spomenika naše zemlje

razrednici, učenici

obilazak gradova i razgledavanje

spomenika uz pratnju stručnog vodiča

3 - 4 dana cijena aranžmana opisno

35

MATIČNA ŠKOLARAZRED: OSMI

Mjesec Naziv aktivnostii/ili odredište



Način vrednovanja

X.

Terenska nastava:Karlovac

Aquatika- Slatkovodni akvarij

Kino

Dopuna nastave biologije. Razvijanje svijesti o iznimnoj

biološkoj raznolikostiRazvijanje interesa za

filmsku umjetnostUpoznavanje različitih

aspekatamedijske kulture

Osvijestiti razvoj, evoluciju i veliku

raznolikost slatkovodnih riba


UčeniciPredmetna učiteljica

Razrednici

Promatranje, uočavanje,razgovor, zaključivanje...

Odlazak u kino i gledanjepredstave

8školskih sati

Izrada izvješća, plakata i/ili

prezentacija, rješavanje

radnih listića

XII. Kazalište

Razvijanje interesa za glazbenu i

scensku umjetnostUpoznavanje različitih

aspekatamedijske kulture

Glazbeni odgojMedijska kultura

Dramsko-scenski odgojUpoznati kazališnu

dvoranu i naučiti kulturu ponašanja u kazalištu

UčeniciRazrednici

Promatranje, uočavanje,razgovor, zaključivanje

3školska sata

Usmeno ipismeno

izražavanje

III. Terenska nastava:Vukovar

Dopuna nastave POV i HJ:

Domovinski rat Obilazak kulturno – povijesnih

znamenitosti Vukovara

Osvijestiti važnost novijehrvatske povijesti

Razvijati ljubav prema domovini.

UčeniciRazrednici

Promatranje, uočavanje,razgovor, zaključivanje...

dva dana Opisnoizražavanje

VI.Terenska nastava:Smiljan, Gospić –

Adrenalinski park Rizvan City

Dopuna nastave fizike,tehničke kulture, povijesti

i tjelesne i zdravstvene kulture.

Obilazak kulturno – povijesnih znamenitosti Ličko-senjske županije

Osvijestiti tehnički napredak, osvijestiti

potrebu očuvanjaprirodnih ljepota i

povijesno kulturnih spomenika Hrvatske,

osvijestiti važnost tjelesne aktivnosti, povećanje

samopouzdanja i homogenizacija razreda

UčeniciRazrednici, predmetna učiteljica iz

fizike

Obilazak i razgledavanjeuz pratnju stručnog vodiča,

prolazak kroz poligon adrenalinskog parka

Posljednji dan nastave

Opisnoizražavanje

36

PŠ FARKAŠEVACRAZREDI: PETI, ŠESTI, SEDMI I OSMI

Mjesec. Naziv aktivnosti

i/ili odredište

Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti


IX. Terenska nastava,

Livada –životna zajednica

Upoznati učenike s ekosustavom livade

Razlikovati pojedine vrste biljaka

Nastavnik i učenici 6. razreda

(djelomična integracija)

Promatranje, uočavanje, zaključivanje

Ribnjak Farkaševac s okolišem

5 školskih sati

0,00 Usmeno izražavanje,

nastavni listići, fotografija

X. Dokuart, Bjelovar

BBR BjelovarDržavni arhiv,

Bjelovar

Razvijanje interesa za povijest našega

krajaUpoznavanje

različitih aspekata medijske kulture


Povezivanje i razumijevanje

sadržaja

Razrednici, učenici,

Učenici i predmetni učitelji

Promatranje projekcije

Promatranje, uočavanje, zaključivanje, razgovor

3 školska sata

2 školska sata

Cijena ulaznice, vlak, autobus

Usmeno i pismeno

izražavanje


X. Posjet pekari Dubrava – Dani

kruha i zahvalnosti

Upoznati učenike s nastajanjem kruha

Povezivanje i razumijevanje

sadržaja

Razrednici, učenici i učitelji škole, pekari


6 školskih sati

Prijevoz autobusom

Usmeno izražavanje, evaluacijski

listićiXI. Posjet kazalištu

i Muzeju grada Zagreba, Advent

u Zagrebu

Razvijatidramsko-scensko

izražavanje, upoznavanje

povijesti našeg glavnog grada

Dramsko-scenski odgoj, povijest

Učenici, predmetni učitelji i glumci, djelatnici muzeja

Promatranje predstaveRazgled zgrade Kazališta,

muzeja

6 školskih sati

Cijena karte za kazalište, ulaz u

muzej+ prijevoz

Usmeno i pismeno

izražavanje

XII. Grabovnica, Čazma

Razvijanje interesa za umjetničke i

vjerske vrijednosti

Razumijevanje sadržaja

Razrednici Odlazak na imanje u Grabovnicu, šetnja,

razgledavanje

večernji sati Cijena ulaznice, autobusa


III. Posjet osmaša Vukovaru

Obilazak kulturno – povijesnih

znamenitosti Vukovara

Razvijati ljubav prema domovini,osvijestiti potrebu

očuvanja prir. ljepota i povijesno - kult. spomenika naše

zemlje

UčeniciRazrednici

Stručni voditelji

Obilazak grada i razgledavanje spomenika

uz pratnju stručnog vodiča

razgovor, zaključivanje

2 dana 0,00 knOpisno

izražavanje


37

III.Posjet kinu

Arheološki muzej, Zagreb

CISOK

Razvijanje interesa za filmsku umj.Upoznavanje

različitih aspekata medijske kulture,

povijest, profesionalna orijentacija


Učenici i predmetni učitelji

Odlazak u kino i gledanje predstave te primjena znanja na satima hrv.j

6 školskih sati

Cijena ulaznica+ prijevoz

Usmeno i pismeno

izražavanjeLikovno

izražavanje

IV.Terenska nastava(ribnjak)

Dan planeta Zemlje

Upoznavanje zavičaja i razvijanje ljubavi prema njemu

Osvješćivanje ekoloških vrijednosti

Upoznati izgled i posebnosti zavičaja

Očistiti okoliš od nepotrebnog smeća

Predmetni učitelji i učenici, nastavnik

prirode


Ribnjak Farkaševac

4 školska sata

0,00 Opisno

V. Sportski dan Natjecanje učenika u različitim sportovima

Aktivnosti, druženje na otvorenom,

natjecanje, razvijanje sportskog duha i

samovrjednovanje

Razrednici, predmetni učitelji,

učenici

Sudjelovanje u sportskim aktivnostima, izrada plakata i prigodnih materijala o sportu

6 školskih sati

0,00 Dodjela diploma za postignuti

uspjeh

VI. Kontinentalni travnjak

Upoznati učenike s ekosustavom

travnjaka

Razlikovati pojedine vrste biljaka

Nastavnik i učenici 6. razreda


Ribnjak Farkaševac s okolišem

5 školskih sati

0,00 Usmeno izražavanje,

nastavni listići, fotografija

VI. Jednodnevni izlet-

MInimundusili

Otok Krk

Upoznati učenike s prirodnim ljepotama

i kulturnim vrijednostima naše

domovine i susjednih zemalja

Aktivnosti i druženje na otvorenom

Razrednici, učenici Šetnja, sudjelovanje u aktivnostima

1 dan Cijena aranžmana Analiza izvedenog izleta (usmeno) - na

SRO

6. PROJEKTI

Naziv projekta Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelji aktivnosti Način realizacije Vremenik Troškovnik Način vrednovanja

38

aktivnosti

„JA TO MOGU“

Promicati vrijednosti aktivnog građanstva,

volontiranja i poštivanja različitosti kod djece i odraslih

ljudi.Uvjeriti pojedince da

mogu aktivnim uključivanjem u

društveni život naše lokalne zajednice pridonijeti većem samopoštovanju i

pozitivnoj predodžbi sebe i drugih.

Kroz razne kreativne i obrazovne radionice uočiti

vrijednost svakog pojedinca i poticati ga u pozitivnom

smjeru.Odlazak u ustanove i

druženje sa štićenicima tih ustanova (Dječji vrtić,

starački domovi, lovačka društva, udruge)

U projekt su uključeni učenici

dobrovoljci od 6.-8. razreda, profesorice Ljiljana Bilanović, Vedrana Ćetković, ravnateljica škole, ravnateljica vrtića, vlasnici privatnih staračkih domova,

predsjednik lovačkog društva i svi učitelji koji žele

pomoći pri realizaciji projekta

U dogovoru s učenicima

organizirat će se posjete izvan škole i provoditi zajedničke aktivnosti u vrtiću,

domovima, šumi itd.

Rujan, listopad, studeni 2018.

Projekt završava 23. 11. 2018. a provodi se u 4

europske zemlje istovremeno

Materijal za izradu raznih

ukrasa, plakata, rukotvorina osigurat će djelomično Forum za

slobodu odgoja, djelomično

škola, a ako bude potrebno pomoći

će i roditelji

Prezentacija rada i rezultata ovog

projekta bit će u Zagrebu na

svečanoj konferenciji koja će okupiti sudionike iz

sve četiri države.O našem projektu i našoj školi tad će

biti prikazan dokumentarni film

DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE

ZEMLJI

Obilježiti Dane kruha i zahvalnosti za plodove Zemlji

Njegovati stare običaje i očuvati tradiciju zdrave

domaće hrane

Razrednici, vjeroučiteljice,

župnik

Izložba prigodnih proizvoda, priredba

Listopad 2018. Potrošni materijal

Prezentacija, izlaganje, razgovor

DANI JABUKA

Upoznavanje sa sortama jabuka,

poticanje na očuvanje starih sorti i navike

svako-dnevnog konzumiranja jabuke

Kroz istraživanje upoznati i prikazati sorte jabuka, kroz likovne radionice i literarne radove osvijestiti važnost

konzumiranja voća

Razredne učiteljice, zainteresirani

roditelji, vlasnici plantaže jabuka

Učiteljice će s učenicima istraživati i raditi na realizaciji

projekta, stručna predavanja,

raznovrsne radionice, sadnja voćke

Listopad 2018.

Potrošni materijal

Rezultati rada objedinit će se i prezentirati na

prigodnom programu

TIKVIJADAUpoznavanje sa

sortama tikviPoticanje na

kreativno stvaralaštvo

Kroz istraživanje upoznati i prikazati sorte tikvi, kroz

likovne radionice i lit. radove osmisliti najbolje radove na zadanu temu

Razredne učiteljice, zainteresirani

roditelji

Raznovrsne radionice

Listopad 2018.

Potrošni materijal

Rezultati rada objedinit će se i prezentirati na

prigodnom programu

NOĆ KNJIGE

Obilježja književnog djela, važnost

njegovanja starih zanata, poticaj za

obilježavanje mjeseca hrvatske knjige

Uočavanje slijeda radnje u romanu, glumci, kostimi,

scenografijačitanje priča po dogovoru

pisani sastavak

Učenici i učiteljice,Učiteljice

njemačkog jezika, vjeronauka i engleskog

Večernje druženje u školi uz priče,

filmove

26//27.10.2018. Troškovi organizacije


39

OBITELJSKA ČITAONICA

Projektom „Čitamo mi, u obitelji svi“

roditeljima skrećemo pozornost na to

koliko je vrijedno i nezamjenjivo da

tijekom svih nižih razreda budu uzor

svojoj djecu u čitanju, umjesto da ih tjeraju

na čitanje. Na privlačan i zanimljiv način djecu uključu-jemo u model čitanja

s ciljem razvoja tehnike čitanja.

Popularizirati čitanje, potaknuti učenike i njihove roditelje na doživljavanje zbiljskog i fantastičnog,

potaknuti ih na promišljanje, izražavanje

mišljenja i dojmova, zauzimanje vlastitih

stavova, približiti knjigu i čitanje

Učenici 3.a i 3. b razreda, njihove

učiteljice, roditelji, knjižničarka

Već ih veoma efikasno

pridobivamo da tijekom 5 dana na

različite načine čitaju sa svojom djecom te

da tako provodeći vrijeme dožive lijepe

trenutke koje će dugo pamtiti.

Listopad 2018. –

Travanj 2019.0,00 Usmeno i pismeno

kroz zalaganje i aktivnost

ZANIMANJA LJUDI NAŠEG

ZAVIČAJA

Upoznati učenike s različitih

zanimanjima ljudi, doznati glavna

obilježja, prednosti i nedostatke pojedinog zanimanja te neka od zanimanja vidjeti u praktičnoj primjeni

Poticanje suradnje s roditeljima djece različitih

zanimanja i njihovo uključivanje u rad s djecom,

razvoj svijesti djeteta o željama svog budućeg zanimanja, poticajnom okolinom,bogatstvom ponuđenog materijala

omogućiti djetetu osjećaj angažiranosti i kompetentnosti,

kroz aktivnosti koje su mu privlačne i primjerene

njihovom uzrastu.

Učiteljice, učenici

Organizirati predava-nja -predstavljanje svog zanimanja,,

dogovoriti odgova-rajuće termine te

isplanirati trajanje svakog predavanja,

poticati interes učenika za projekt, poticati samostalno postavljanje pitanja Razvijati logičko

zaključivanje, uočavati osobitosti svakog zanimanja razumjeti važnost

pojedinog zanimanja prepoznati teškoće u

nekom zanimanju

Listopad 2018. – Travanj 2019.

troškovi organizacije

usmeno i pismeno kroz zalaganje i

aktivnost

40

ZAVIČAJI REPUBLIKE HRVATSKE

Upoznati zavičaje RH i zavičajna područja, uočiti obilježja reljefa,razumjeti uvjeto-vanost prirodno-

zemljopisnih uvjeta i gospodarstva; znati

osnovne gospodarske djelatnosti,menovati i na zemljovidu poka-zati gradska središta;

opisati naselja i izgled sela, navesti kulturno-

pov. spomenike i najpoznatije povij-esne osobe zavičaja

Uočavanje razlika i sličnosti zavičaja, njihovu

povezanost i važnost, potaknuti učenike na

istraživanje, Omogućiti djetetu osjećaj angažiranosti i kompetentnosti,


njihovom uzrastu.

Učenici 4.a i 4. b razreda, razredne učiteljice, roditelji

Izrada prezentacija, plakata, prikupljanje

materijala, grupni rad, likovni i literarni

radovi

Listopad 2018.-veljača 2019.

0,00

0,00

Usmeno i pismeno kroz zalaganje i

aktivnost, prezentacije, likovni

i literarni radovi

10 DANA DOBROTE

Kroz različite aktivnosti osvješćivati kod djece potrebu za pomaganje drugima,

razvijati empatiju

Promišljanje, izražavanje mišljenja, zauzimanje

vlastitih stavova, razvijati pozitivno mišljenje o

drugima

Učenici 2.a i 2. b razreda, njihove

učiteljice, roditelji

Različite aktivnosti pomaganja, proučavanja,

posuđivanja, pisanja, crtanja, glazbenog i likovnog izražavanja

Studeni 2018.

Prosinac 2018.


aktivnost

VEČER MATEMATIKE

Motivacija djece za učenje matematike u ugodnom ozračju i druženju roditelja i

djece

Popularizirati matematičku znanost, razvijati pozitivan

stav učenika prema matematici

Hrvatsko matematičko

društvo, učiteljice, učenici, ravnateljica

Igranje zabavnih matematičkih igara

6.12.2018. Prema projektnoj dokumentaciji

Zalaganje i aktivnost

SVETI NIKOLARAZREDNA PRIREDBA

Razvijanje i očuvanje narodnih običaja,razvijanje vještine komuniciranja i

suradnje,ljubavi prema

materinjem jezika

Njegovati stare običaje i očuvati tradiciju, osvijestiti

kod učenika važnost poznavanja kulturne baštine

Učenici nižih razreda, učiteljice,

roditelji

Razredna priredbaDječji igrokaz s

tematikom Nikolinja, darivanje učenika

Prosinac 2018. 0,00 Zalaganje i aktivnost

41

ADVENTSKI ČESTITARI

(posjet Domu za starije osobe,

kratka božićna priredba)

Razvijanje božićnih narodnih običaja

upoznavanje i razv. duha Božića

razvijanje vještine komuniciranja i

suradnje donijeti duh Božića starijim i

nemoćnim, razvijanje ljubavi prema

materinjem jeziku

Poticati uvažavanje i razumijevanje starijih

osoba, senzibilizirati kod učenika duhovne

vrijednosti, društveno-humanitarni rad

osvijestiti kod učenika važnost poznavanja

kulturne baštine

Učenici 2. razreda, učiteljice, korisnici

Doma za starije

Izlaganje i prezentacija o

božićnim običajima, recitiranje božićnih

pjesama,.zajednička priredba

učenika

Vrijeme Adventa 0,00 Zalaganje i aktivnost

ADVENTSKI ČESTITARI

Razvijanje božićnih narodnih običaja

upoznavanje i razv. duha Božića

razvijanje vještine komuniciranja i

suradnje donijeti duh Božića starijim i

nemoćnim, razvijanje ljubavi prema

materinjem jeziku

Poticati uvažavanje i razumijevanje starijih

osoba, senzibilizirati kod učenika duhovne

vrijednosti, društveno-humanitarni rad

osvijestiti kod učenika važnost poznavanja

kulturne baštine

Učenici 3. razreda, učiteljice

Izlaganje i prezentacija o

božićnim običajima, recitiranje i pjevanje adventskih pjesama

Nastup učenika prvopričesnika na

Adventskim subotama

Vrijeme Adventa0,00


42

ČESTITAMO BOŽIĆ

VRŠNJACI-MA DILJEM

HRVATSKE

Sudjelovanje u sada već zastarjelim božićnim narodnim običajima-pisanje i slanje božićne čestitke, razvijanje vještine komuniciranja pisanim putem i međuvršnjačke suradnje, širiti duh Božića među učenicima,graditi nova poznanstva i prijateljstva, upoznavati ostale krajeve Hrvatske

Naučiti pravilno napisati čestitku (HJ), upoznati druge krajeve Hrvatske (PID), čestitati Božić

izradom čestitke (LK), upoznati i razmijeniti

čestitke za Božić s ostalim učenicima diljem Hrvatske

(SR)

Učiteljice, učenici Dogovoriti razmjenu čestitki, upoznati

kraj u koji šaljemo čestitke, izrada

božićne čestitke, pisanje čestitke,

slanje i razmjena…

Vrijeme Adventa Trošak slanja čestitke


OD ORLOVA DO OBLAKA EKO

Zbrinjavanje elektroničkog otpada

Educirati djecu i ljude o štetnosti elektroničkog otpada i važnosti da se takav otpad adekvatno

zbrine

Učitelji informatike, ostali učitelji

učenici, roditelji, mještani

Edukacija putem radionica,

informiranje javnosti i organiziranje same akcije prikupljanja

Siječanj 2019. -lipanj 2019..

.

0,00Izrada prezentacija na tu temu te izbor najboljih radova

koji će se prezentirati za Dan

škole

43

PUTUJEMO KROZ VRIJEME

Poboljšanje motivacije i interesa

učenika za proučavanje

prošlosti; ovladati pojmovima

sadašnjost, prošlost, budućnost na

intuitivnoj i iskustve-noj razini; stvarati prigode da učenici

ostvare cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz bliže povijesti

na temelju vlastita sudjelovanja u istraži.

materijalnih i nematerijalnih povij.

izvora; osposobiti učenike da razlikuju povijest, sadašnjost i

budućnost uspoređujući uvjete i

Učiti kako se služiti različitim informacijama i

izvorima znanja

Razvijanje ljubavi prema kulturnom i povijesnom

nasljeđu

Uočavanje i spoznavanje različitosti u načinima

života i rada nekad i sad

Razvijanje mašte, ali i kritičkog mišljenja

Odgajanje pozitivnih osobina ličnosti

Potaknuti učenike na nova viđenja svoje i tuđe

prošlosti

Učiteljice, učenici, roditelji, bake i

djedovi

Učenici putuju u prošlost kako bi

upoznali, istražili i prikazali brojne

aktivnosti kojima su se bavili ljudi u

prošlosti, kako su se odijevali naši predci,

koje su predmete svakodnevno

koristili, način života i rada, običaji i

tradicija

Ovim projektom obuhvaćeni su

nastavni sadržaji prirode i društva, hrvatskog jezika i glazbene i likovne

kulture.

Krajem siječnja Cijena plakata i ostalih tehničkih

pomagala

Usmeno i pismeno izražavanje, likovno

izražavanje,kroz zalaganje i

aktivnosti;

PROSLAVA 100-og DANA ŠKOLE

Na poseban način razbiti monotoniju

svakodnevnih dana u nastavi i kroz

odabrane sadržaje obilježiti 100.dan

škole

Razvijati kompetencije komuniciranja na

materinjem jeziku,razvijati socijalna i

građanska prava i dužnosti kao zajednice, poticati

aktivno i suradničko učenje,razvijati kompetativni duh

kod učenika, stvoriti opušteno i vedro radno i ugodno razredno okružje

Učiteljice 3.-ih razreda, učenici,

Primjerena i navođena igra,

različite aktivnosti iz raznih predmeta

vezane uz broj 100

Veljača 2018.Troškovi pripreme slastica,

grickalica i sokova

Zalaganje, aktivnost, usmena i pismena pohvala

44

VA

LE

NT

INO

VO Poticanje

prijateljstva, zajedništva,

tolerancije i ljubavi

Zadovoljavanje učeničkih potreba za kreativnim i zabavnim sadržajima u odgojno obrazovnom

procesu

Učenici od 1. do 8. razreda, razrednici,

ostali učiteljii i djelatnci škole

Zabavni program Veljača 2019. Potrošni materijal

Vrjednovanje stvaralačkog izričaja

videosnimke,fotografije

radovi učenikapriredbe

SLAVKO JEŽIĆ Podsjetiti učenike na važnu ulogu našeg poznatog Dubravca

Slavka Ježića

Obilježavanje 124. godine rođenja Slavka ježića

Učiteljice hrvatskog jezika, učenici,

ravnateljicaknjižničarka

Izrada prezentacije o životu i radu Slavka

Ježića

Veljača 2019. Prezentacija,izložba, web stranica škole

IGRAJMO STARE IGRE

Upoznati zaboravljene igre

naših predaka

Osvijestiti kod učenika pojam tradicija i njegovati poštovanje i ljubav prema prošlosti naše domovine

kroz igru

Učenici od 1. do 4. razreda PŠ Nova Kapela i razredne

učiteljice

Prezentacija, demonstracija

Veljača 2019. – Lipanj 2019.

Potrošni materijal

Prezentacija,web stranica škole,

demonstracija

ŠKOLSKI MASKENBAL

Osnaživanje učeničkog

samopouzdanja na javnim nastupima

Kreativno osmišljavanje

Zadovoljavanje potreba za kreativnim i zabavnim sadržajima u odgojno-obrazovnom procesu

Razrednici1. – 8. r., učiteljii ostali zaposlenici

škole

Zabavni program Izbor najljepše

maske

Ožujak 2018. Potrošni materijal

Vrjednovanje stvaralačkog izričaja

videosnimke,fotografije

ČITAMO BAJKE IVANE BRLIĆ MAŽURANIĆ

KVIZ

Unaprijediti naviku čitanja, upoznati

nova književna djela i povezati ih s već

pročitanima, razvijati u njih sposobnost

estetskog doživljavanja i

logičnog razmišljanja te razumijevanja

doslovnog i prenesenog značenja,

Popularizirati bajke, potaknuti učenike na

doživljavanje zbiljskog i fantastičnog, potaknuti ih na

promišljanje, izražavanje mišljenja, zauzimanje

vlastitih stavova, približiti knjigu i čitanje

Učenici 4.a i 4. b razreda, razredne

učiteljice, knjižničarka

Samostalno čitanje kod kuće, zajedničko

čitanje književnog djela u razredu,

interpretacija bajki, pomoću niza

kreativnih zadataka obogatiti rječnik

učenika i razvijati njihovo jezično-

usmeno i pismeno izražavanje

Ožujak 2019. 0,00 Usmeno i pismeno kroz zalaganje i

aktivnost,kviz

45

pobuditi u njih zanimanje za čitanje i

pripremiti ih za recepciju književnih

djela

KAJ SU JELI NAŠI STARI – sastavljamo

kuharicu svoga zavičaja

STARI ZANATI – istražujemo ostatke

starih zanata u našem zavičaju

Stvarati prigode da učenici ostvare

cjelovit doživljaj zamišljajući slike iz

bliže povijesti na temelju vlastita sudjelovanja u

istraživanju materijalnih i nematerijalnih

povijesnih izvora osposobiti učenike da

razlikuju povijest, sadašnjost i budućnost

uspoređujući uvjete i način života ljudi

Shvatiti razlike u načinu života sada i prije 50 godinapotaknuti učenike na nova

viđenja svoje i tuđe prošlosti

njegovati ljubav kulturnoj baštini svoga kraja

Učiteljice 2.razreda razreda, učenici, bake i djedovi

Istraživanje, rad u skupinama, prikupljanje fotografija i

različitog materijala

Ožujak 2018.-Lipanj 2019.

0,00 Likovno i pismeno izražavanje

PRIPREMIMO ZDRAV OBROK!

(u suradnji s mamama)PŠ BOLČ

Cilj je razumjeti važnost redovite i

zdrave prehrane i u suradnji s mamama

pripremiti zdravu užinu.

Razumjeti važnost redovite i zdrave prehrane za

kvalitetan razvoj; izraditi plakat o zdravoj prehrani;

proučiti jednostavne recepte i pripremiti zdravu užinu

Učenici 1.a i 1. b razreda i njihove

učiteljice,mame, sponzori

Dogovoriti nabavu namirnica s

roditeljima, izraditi plakate, skupljati reklamne letke na

temu prehrana, odabrati jednostavan

recept za zdravi obrok

Travanj 2019. Cijena namirnica sezonskog voća i

povrća

Usmeno i pismeno kroz zalaganje i aktivnost, ocjena

izrade plakata

46

KAKO ŽIVJETI ZDRAVO?

(projektni dan u suradnji s drugim

razredima)

Razvijati svijest učenika o

prednostima zdrave prehrane i poticati na

promjenu navika, Razvijanje svijesti o

potrebi čuvanja zdravlja; razvijati

potrebu unosa zdrave hrane, razvijati

odgovornost prema zdravlju, spoznati o važnosti hrane koju jedemo za naš život, razvijanje svijesti o pravilnom odabiru hrane; potaknuti djecu na pravilan odabir vrijednih

namirnica za njihovo zdravlje, promovirati

Poticanje zdravog načina života učenika i njihovih

obitelji

Učenici 2. i 3. razreda i njihove

učiteljice

(moguć posjet liječnika)

Razgovori, predavanja, power point prezentacije,

radionice, igre, istraživanje,

praktični radovi, školski radni dan:

učiteljice će osmisliti tematske radionice, učenici će se prema interesu opredijeliti

za određene radionice te u njima raditi 3 školska sata

4. sat će se u dvorani održati prezentacije

uradaka i degustacija

Svjetski dan zdravlja

Travanj 2019.

Cijena voća, povrća, materijal za izradu plakata


aktivnost;

KVIZ ZNANJA: Čovječe, nauči živjeti zdravo

MOJE TIJELO- rastem i razvijam

se

Razvijati svijest učenika o

promjenama na svome tijelu, upoznati

pojedine organe, njihovu funkciju I organske, sustave, razumjeti pojam

puberteta I promjena na tijelu dječaka I

djevojčicanaučiti svjesno

utjecati na pravilan

Potaknuti djecu nazdrav način života

Učenici 4. razredai njihove učiteljice

(moguć posjet liječnika)

Razgovori, predavanja, power point prezentacije,

radionice, igre, istraživanje,

praktični radoviškolski radni dan:

učiteljice će osmisliti tematske radioniceučenici će se prema interesu opredijeliti

za određene radionice te u njima

Tijekom 2. polugodišta

Materijal za izradu plakata


aktivnosti; likovne aktivnosti

47

rast I razvoj,potaknuti djecu nazdrav način života

raditi 3 školska sataprezentacija uradaka

ZDRAVLJE I PRVA POMOĆ

Poticanje zdravih stilova života,

Sustavno i planski utjecati na razvoj zdravih navika i

oblika ponašanja, povezati i razumjeti

vezu zdravih ponašanja i zdravlja, prepoznati i primje.

načine zdravih navika i oblika ponašanja,

uočiti važnost pravovremenog

pružanja prve pomoći

Poticati zdrav način života, upoznati način rada i važnost pružanja prve pomoći, naučiti kako

reagirati u slučaju nesreće, važnost službe 112

Učenici drugih razreda, učiteljice

drugih razreda, medicinska sestra -

roditelji

Edukacije, predavanja, radionice

Tijekom 2. polugodišta .

0,00 Zalaganje i aktivnost,

prezentacija,izlaganje, razgovor

ZANIMANJA LJUDI-u suradnji s roditeljima

Upoznati učenike s različitim

zanimanjima ljudi, doznati glavna

obilježja, prednosti i nedostatke pojedinog zanimanja te neka od zanimanja vidjeti u praktičnoj primjeni

Poticanje suradnje s roditeljima djece različitih zanimanja i uključivanje u

rad s djecom,Razvoj svijesti djeteta o željama svog budućeg

zanimanja,poticajnom okolinom,

bogat-stvom ponuđenog materijala Omogućiti

djetetu osjećaj angažiranosti i kompetentnosti,


njihovom uzrastu.

Učiteljice drugih razreda, učenici,

roditelji

Organizirati predava-nja roditelja, njihovo predstavljanje svog

zanimanja,dogovoriti termine te isplanirati

trajanje svakog predavanja

Poticati interes učenika za projektPoticati samostalno postavljanje pitanjaRazvijati logičko zakljuć., Uočavati osobitosti svakog

zanimanja. razumjeti važnost pojedinog

zanimanja,prepoznati teškoće u nekom

zanimanju. razvijati

Tijekom cijele nastavne godine,

ali prava provedba tijekom

travnja

Troškovi organizacije


aktivnost

48

usmeno, pisano i lik. izražavanje učenika

MAH 1Senzibilizacija djece

na kontakt s policijomStjecanje

samozaštitnih navika

Posjet učenika 4.-tih razreda PP RBOVEC

Učenje o zaštitnoj ulozi policije

upoznavanje svog kontakt- policajca kao prijatelja

Policijska uprava zagrebačka i PP

Vrbovec u suradnji sa školom

Posjet Policijsko postaji Vrbovec

Tijekom školske godine 2018./

2019.

0,00

Evaluacija učenika-ispunjavanje

anonimnih anketnih upitnika

Evaluacija roditelja nakon predavanja

MAH 2Prevencija zlouporabe droga, Povećanje informiranosti i znanja roditelja u vezi sa zloupotrebom narkotika te rizicima za razvoj ovisnosti i bolesti

Predavanje za učenike i roditelje 6. razreda,

upoznavanje sa strategijom djelovanja policije u

zajednici, policijskim. postupanjem, zakonskim i

drugim posljedicama zloupotrebe opojnih droga

Policijska uprava zagrebačka i

Policijska postaja Vrbovec u suradnji

sa školom

Predavanje za učenike i roditelje 6.-

ih razreda

Tijekom školske godine 2018./

2019.

Troškovi organizacije

Evaluacija učenika-ispunjavanje

anonimnih anketnih upitnika

Evaluacija roditelja nakon predavanja

DAN PLANETA ZEMLJE-

ZELENA ČISTKA

Njegovanje važnosti brige o okolišu,

doživjeti i osvijestiti složenost, raznolikost

i međusobnu povezanost svih

čimbenika koji djeluju u čovjekovu okruženju

Razvijanje svijesti o važnosti zaštite okoliša za zdrav

razvoj, razvijati pozitivan odnos prema prirodi,

životinjama i biljkama, znatiželja za otkrivanje

pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

Učenici od 1. do 8. razreda, razredni i predmetni učitelji,

ravnateljica

Prezentacija, kviz znanja za roditelje i djecu, izrada plakataAktivnosti u prirodi (prikupljanje smeća,

čišćenje, sadnja biljaka…)

Travanj 2019. 0,00 Zalaganje i aktivnost,

prezentacija, izlaganje, razgovor

DA SE NE ZABORAVI

Upounati učenike sa životom njihovim djedova I baka,

običajima vezanim uz doba 20.st., glazba

tog vremena, odjeća I obuća, predmeti , hrana u prošlosti

Poticanje suradnje starijih članova obitelji I učenika,

stvoriti vedro I ugodno razredno ozračje

Učiteljice, roditelji, učenici

Organizirati predavanja o načinu života nekad izložbe predmeta, pripremu

starinskih jela, slušanje glazbe 20.st

Travanj 2019Troškovi

organizacijeZalaganje,

aktivnost, usmena i pisana pohvala

49

DAN ENGLESKOG

JEZIKA (23.4.2019.)

Project; Culture Day

(English speaking countries)

Upoznati učenike s kulturom, tradicijom i

običajima zemalja engleskog govornog područja te produbiti već stečena znanja.

Poticati interes za engleski jezik i kulturu zemalja u

kojima se govori engleski jezik. Poticati učenike za

širenjem vidika i prihvaćanjem raznolikosti.Poticati multikulturalnost.

Učiteljice engleskog jezika Gabrijela Kalinić Terman, Gordana Mohler, Mihaela Jurjević,

Martina Gerini učenici 1.do

8.razreda.

U prostorijama škole Travanj 2019. Knjige, časopisi i geografske karte.

Hameri, slike, bojice/ flomasteri za izradu plakata.

Individualno vrednovanje,

vrednovanje kroz grupni rad, razvija-nje učenikove krea-tivnosti, osobnosti, multikulturalnosti, tolerancije i prihva-

ćanja različitosti.

DAN OBITELJIObilježiti Dan obitelji razl. aktivnostima na izvanučio. nastavi u suradnji s članovima

pojedinih obitelji

Poticati učenike za iskazivanjem ljubavi i

poštovanja prema članovima obitelji, aktivno iznositi svoje mišljenje i

obrazlagati stavove

Učenici, učiteljice, članovi obitelji

Druženje, igre, izlaganja

Svibanj 2019.

Troškovi potrebnog

materijala za rad, kava, grickalice


aktivnost

MAJČIN DAN-

MAMA U ŠKOLI

Obilježiti Majčin dan različitim

aktivnostima na nastavi s mamama u

školi

Poticati učenike za iskazivanjem ljubavi i

poštovanja prema majci i obitelji, aktivno iznositi

svoje mišljenje i obrazlagati stavove

Učenici prvih razreda, učiteljice,

mame

Mala priredba za mamu, opisivanje

mame, slikanje mame, smišljanje pjesme o mami…i

obrnuto

Svibanj 2019. Troškovi potrebnog

materijala za rad, kava, grickalice


aktivnost

RAZREDNA PRAVILA

Većina problema s ponašanjem u razredu

može se spriječiti planiranjem

POSTUPAKA I PRAVILA U RAZREDU

Kad učenici sudjeluju u donošenju pravila

tada to povećava vjerojatnost da će ih

se držati

Svaki razred sebi postavlja pravila koja učenicima daju

okvir za prikladno ponašanje nužno za

stvaranje discipline u razredu

Učenici su uključeni u proces donošenja pravila

Pravila su napisana na plakatu i drže se na

vidljivom mjestu u učionici

Stručna služba sa svim učenicima i učiteljima škole

Radni sastanci, evaluacije

putem anketaRadionice sa učenicima i roditeljima

Permanentno tijekom šk. god.

2018./2019.

Potrošni materijal za

izradu razrednih plakata

Evaluacije putem mjernih

instrumenata

NATJECANJE U PJEVANJU

Poticanje prijateljstva, zajedništva,

Zadovoljavanje uč. potreba za zabavnim sadržajima u Učenici od 1. do 8. Natjecanje u

.

Troškovi Vrednovanje

stručnog

50

tolerancije i ljubaviOsnaživanje učeničkog

samopouzdanja na javnim nastupima

odgojno-obrazovnom procesu

razreda, razredni učitelji, učiteljica glazbene kulture,

ravnateljica

pjevanju za učenike Svibanj 2019. organizacije i provedbe natjecanjaNagrade-sponzori

povjerenstva za natjecanje (dodjela

nagrade)

OKOLIŠ - ZDRAVIJI ZA

UČENJE I RAD

Njegovanje važnosti brige o okolišu i

zdravlju kod učenika,doživjeti i osvijestiti

složenost, raznolikost i međusobnu

povezanost svih čimbenika koji djeluju

u čovjekovu okruženju

Razvijanje svijesti o važnosti okoliša za zdrav

razvojPozitivan odnos prema ljudima i događajima

Znatiželja za otkrivanje pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici

Učenici, razredniciod 1. do 8. razreda,

ostali učitelji i djelatnici škole

Eko-akcijeEstetsko uređenje

okoliša

Tijekom šk. god. 2018./2019.

Troškovi organizacije i provedbe eko

akcija

Uređenje okoliša i interijera škole

MJESEC OBILJEŽVANJA

ZAŠTITE OD POŽARA

Poticati i razvijati svijest o važnosti zaštite od požara, ulozi i važnosti

vatrogasaca i ostalih koji brinu te

spašavaju imovinu, ljude, životinja,

prirodu

Poticati siguran način života, osvijestiti i

prevenirati kako bi spriječili takve strahote

upoznati način i ulogu rada i važnost vatrogasaca, naučiti

kako reagirati u slučaju požara,

Vatrodasna zajednica Općine Dubrava, učenici

uključeni u DVD-a

Likovni i literarni natječaj na temu

Siguran dom,pokazna vatrogasna

vježba

Svibanj 2019. Troškovi organizacije i

provedbe vježbenagrade za

najbolje radove

Post na web stranici škole,

Zalaganje i aktivnost,

prezentacija,

KVIZ U POZNAVANJU

ČEŠKE REPUBLIKE

Poticati i razviajti svijest o porijeklu učenika, poticati

čitanje na češkom jeziku

Upoznavanje učenika s češkom poviješću i

kulturom

Ravnatelj, knjižničarka, učitelji

povjesti, učenici

Nabaviti potrebnu lit., kroz igru i kviz poučiti učenike o češkoj kulturi i

jeziku

Lipanj 2019. Papir, boja za printer

Nagrade-sponzori

Post na web stranici škole,

Kviz znanja

MOJ LJETNI PROJEKT

(Izaberi iz čitanke bilo kojeg dječjeg

književnika i

Detaljno istražiti biografiju i

stvaralaštvo dječjeg književnika prema

izboru, upoznati ga,

Utjecati na razvoj istraživačkih sposobnosti kod učenika, razlikovanja bitnog od nebitnog, razvoj kreativnosti i stvaralaštva

Učenici drugih razreda, roditelji, uža i šira obitelj

(kao pomoć)

Tijekom šk. ljetnih praznika učenici

izabiru bilo kojeg dj. književnika, istražuju

putem interneta ili knjiga njegovu

Tijekom ljetnih školskih praznika

Troškovi plakata,

potrebnog pribora za rad


aktivnost

51

izradi plakat o njegovom životu,

radu, stvaralaštvu…)

usvojiti zanimljivosti…

učenici su potaknuti poduzeti određene

aktivnosti u skladu s temom projekta

biografiju, život i stvaralaštvo i na

kreativan i zanimljiv način izrađuju o

njemu/njoj plakat kojeg donose u školu

1. dana nastaveMOJ LJETNI

PROJEKT

(Izaberi bilo koji bliži ili dalji

povijesni događaj ili povijesni lik; istraži, saznaj i

načini prezentaciju o tome)

Detaljno istražiti neki povijesni događaj ili

biografiju nekog povijesnog lika

(velikana) i saznati što više, pronaći zanimljivosti…

Utjecati na razvoj istraživačkih sposobnosti kod učenika, razlikovanja bitnog od nebitnog, razvoj kreativnosti i stvaralaštva

učenici su potaknuti poduzeti određene

aktivnosti u skladu s temom projekta

Učenici trećih razreda, roditelji, uža i šira obitelj

(kao pomoć)

Tijekom šk. ljetnih praznika učenici izabiru bilo koji

povijesni događaj ili povijesni lik,

istražuju putem interneta ili knjiga

na kreativan i zanimljiv način

izrađuju o njemu/njoj plakat kojeg donose

u školu1. dana nastave

Tijekom ljetnih školskih praznika

Troškovi plakata,

potrebnog pribora za rad


aktivnost

52

Projekt: MEĐUNARODNI DAN ŠKOLSKIH KNJIŽNICA

Međuknjižnična suradnja

CILJEVI Poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, kreativnost i odgovornost učenika.

NAMJENA Razvoj komunikacijskih vještina, digitalne, socijalne i građanske kompetencije, kulturne svijesti i izražavanja.

NOSITELJI I NJIHOVE

ZADAĆE

Gordana Sever (knjižničarka OŠ Dubrava), Ljiljana Škrinjar (knjižničarka II. OŠ Vrbovec), i Snježana Posavec (knjižničarka I. OŠ Vrbovec).

NAČIN REALIZACIJE Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu aktivnosti. Dogovor sa suradnicima i o praćenju projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe kviza za učenike 5. razreda.

VREMENIK U Međunarodnom mjesecu školskih knjižnica (listopadu)

DETALJAN TROŠKOVNIK Nastavni material, troškovi organizacije Kviza.

Planirani iznos je oko 500,00 kn.

NAČIN VREDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Prezentacija projekta na web stranici škole, anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima.

53

PROJEKT: SHEMA ŠKOLSKOG VOĆA, POVRĆA i MLIJEKA

CIKLUS (RAZRED) Učenici od 1. do 8. razreda

CILJ

Cilj Sheme školskog voća, povrća i mlijeka je oblikovanje prehrambenih navika djece i ograničavanje unosa hrane s visokim sadržajem masti, šećera i soli kako bi se spriječila debljina i bolesti

uzrokovane neadekvatnom prehranom te omogućavanje školskoj djeci dodatnog obroka svježeg voća ili povrća.

OBRAZLOŽENJE CILJA

Promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća, povrća i mlijeka u svakodnevnoj prehrani djece kako bi se

spriječila debljina i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u dječjoj dobi

Oblikovati prehrambene navike djece i ograničiti unos hrane s visokim sadržajem masti, šećera i soli

Omogućiti dodatni obrok svježeg voća, povrća i mlijeka djeci u osnovnim školama

OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆAUčenik će moći:

Učenici će moći konzumirati voće, povrće i mlijeko za vrijeme boravka u školi, kontinuiranim uzimanjem razvit će naviku konzumiranja voća

umjesto nezdravih grickalica i sl.

NAČIN REALIZACIJE

OBLIKU okviru Nacionalne strategije za provedbu

Sheme školskog voća, povrća i mlijeka; tijekom obroka u školskoj kuhinji

SUDIONICI

Ministarstvo poljoprivrede RH, Agencija za plaćanja u poljoprivredi, ribarstvu i ruralnom

razvoji, Zagrebačka županija, ovlašteni dobavljači, kuhari škole

NAČIN UČENJA

Što rade učenici?

Učenici stječu naviku konzumiranja svježeg voća i povrća

METODE POUČAVANJAŠto rade učitelji?

Učitelji promoviraju zdrave prehrambene navike, dijele voće nakon obroka u školskoj kuhinji

TRAJANJE IZVEDBE Kontinuirano, tijekom cijele nastavne godinePOTREBNI

RESURSI/MOGUĆE TEŠKOĆE

Moguće teškoće ukoliko se projekt ne nastavi i ove školske godine

VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE

Provjera ishoda

Promijenjene prehrambene navike učenika, češće konzumiranje voća, smanjenje tjelesne težine

ODGOVORNE OSOBE Svi

54

http://www.mps.hr/UserDocsImages/SKOLSKO%20VOCE/2014/NACIONALNA%20STRATEGIJA%20ZA%20PROVEDBU%20SHEME%20%C5%A0KOLSKOG%20VO%C4%86A%20I%20POVR%C4%86A.pdf

http://www.mps.hr/UserDocsImages/SKOLSKO%20VOCE/2014/NACIONALNA%20STRATEGIJA%20ZA%20PROVEDBU%20SHEME%20%C5%A0KOLSKOG%20VO%C4%86A%20I%20POVR%C4%86A.pdf

PROJEKT ZDRAVSTVENI ODGOJ (1. – 8. razred)

Ciljevi Poticanje zdravih stilova života,Prevencija ovisnostiPrevencija nasilničkog ponašanjaSpolna/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanjesustavno i planski utjecati na razvoj zdravih navika i oblika ponašanja, spoznati potrebu zaštite i očuvanja prirodeUočiti, povezati i razumjeti vezu zdravih ponašanja i zdravlja, prepoznati i primjenjivati načine zdravih navika i oblika ponašanja, razumjeti utjecaj čovjeka na okoliš, poticati učenike na postupke kojima mogu pridonijeti zaštiti, očuvanju i unapređenju okoliša, razlikovati otpad od smeća i naučiti razvrstavati iste u odgovarajuće spremnike u mjestu

Namjena Program Zdravstvenog odgoja temelji se na holističkom poimanju zdravlja, koje obuhvaća očuvanje zdravlja i kvalitete života, humane odnose među spolovima i ljudsku spolnost, prevenciju ovisnosti, kulturu društvene komunikacije i prevenciju nasilničkog ponašanja.Briga o školskom okolišu i očuvanje vlastitog zdravlja.

Nositelji aktivnosti Učenici od 1. do 8. razreda, učitelji, stručni suradnici

Ciljna skupina Učenici od 1. do 8. razreda

Način realizacije Program se zasniva na višedimenzionalnom modelu koji podrazumijeva povezanost tjelesnog, mentalnog, duhovnog, emocionalnog i socijalnog aspekta zdravlja, a ispunjenje i stabilnost u svakoj od navedenih dimenzija pridonosi cjelovitosti razvoja i povećanju kvalitete življenja svake osobe. Podjela programa Zdravstvenog odgoja u module (Živjeti zdravo, Prevencija ovisnosti, Prevencija nasilničkog ponašanja te Spolno/rodna ravnopravnost i odgovorno spolno ponašanje) treba osigurati potrebnu ravnotežu među sadržajima i primjerenu programsku zastupljenost različitih aspekata zdravlja. Ipak, moduli nisu i ne trebaju biti strogo odijeljeni pa se mogu prepoznati srodni sadržaji, odnosno ciljevi koji se isprepliću i prožimaju.rad u parovima i malim skupinama , radionice, igranje uloga, oluja ideja, rasprava i debata, korištenje informacijsko komunikacijskih tehnologija, izložbe, obilježavanje prigodnih datumaSuradničko učenje, strategija rezimiranja i bilježenja, rad u skupinama, individualni rad. Obilazak, razgledavanje, opisivanje i briga o uređenosti škole i njezine okolice, uređenje okoliša, skupljanje starog papira.

Vremenik Tijekom cijele nastavne godine

Troškovnik Škola će prema potrebi sudjelovati u financiranju potrošnog materijala

Vrednovanje Opisno praćenje i zalaganje, prezentacije

55

PROGRAM PROMETNE KULTURE ZA NAJMLAĐE - JUMICAR

Ciljevi Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina i znanja za sigurno sudjelovanje u prometu i reakcija u kriznim situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija.Objediniti teme tehničke kulture, zdravstvenog i građanskog odgoja,te tjelesne i zdravstvene kulture.

Nositelji aktivnosti Udruga Preventivni program o sigurnosti u cestovnom prometuJumicar Hrvatska – Mini auti

Partneri Ministarstvo unutarnjih poslova RH; NPSCP Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH Agencija za odgoj i obrazovanje Hrvatski Crveni križ Hrvatska vatrogasna zajednica Hrvatski centar za razminiranje

Sadržaj aktivnosti Teorijski i praktični dio aktivnosti. Predavanje o prometu odvija se u školi, a praktična simulacija prometne situacije na poligonu postavljenom na školsko igralište. Usporedno se izvode radionice zaštite od požara i prve pomoći za djecu, te na odabranim područjima uključuje se Hrvatski centar za razminiranje s posebnim postavama.

Ciljna skupina Učenici nižih razreda osnovne škole – 2. razredi

Način realizacije Obuka se provodi tijekom jednog dana u osnovnoj školi kao vanjska i unutarnja aktivnost. Edukacija traje od 4 - 8 sati ovisno o broju učenika. Tijekom praktičnog dijela prometnog poligona uključuje se školska prometna jedinica.Polaznici uvidom i praktičnim primjerima uče vještine neophodne za svakodnevni život.

Vrednovanje Evaluacijski upitnik za nazočne koordinatore provedbe(učitelje, pedagoge, psihologe, ravnatelje).

Rezultati Stečeno znanje o pravilnom ponašanju u prometu, te značenju horizontalne i vertikalne prometne signalizacije. Kulturno ophođenje u cestovnom prometu. Prepoznavanje i reagiranje na opasne situacije u prometu i okolini. Stečene vještine za sigurno sudjelovanje u prometu, znanja o pravilnim reakcijama u kriznim situacijama. Osiguran pozitivan vršnjački pritisak tj. neodobravanje rizičnog ponašanja.

56

PROJEKT „SRETNO DIJETE“

Ciljevi Sustavno i dugoročno razvijati socijalne i emocionalne kompetencije djece u dobi od 7 do 14 godina, Ove se kompetencije odnose na područja komunikacije, odnosa, prevencije nasilja te vlastite uspješnosti. Također je cilj unaprijediti kompetencije učitelja i stručnih suradnika za poticanje osobnog i socijalnog razvoja djece. Razvijanje dodatnih znanja i vještine

Namjena Stvoriti odnose i ozračje da cijela škola postane mjesto učenja i razvoja, gdje se oslobađaju i razvijaju nadarenosti i potencijali svih učenika; podržati zdrav razvoj dječjeg samopoštovanja i samopouzdanja; na vrijeme prepoznati emocionalne poteškoće i smetnje ponašanja kod djece, aktivno graditi i njegovati iskustva brižnosti, zajedništva i pripadanja.

Izvršitelji aktivnosti

Ravnateljica, učitelji koji su prošli obuku seminara Sretno dijete


Način realizacije Raznovrsne aktivnosti, predavanja i radionice . Sudjelovanje u raznim obilježavanjima i događanjima u školi te van škole, kao i u različitim natjecanjima i natječajima.



Vrednovanje Prezentacije, foto galerije, web objave, opisno praćenje

Rezultati Učenici će kroz radionice razvijati socio-emocionalne vještine, poput komunikacije i rješavanja sukoba.Izgradnja odnosa s učenicima i stvaranje okružja kvalitetnog učenja i suradnje

57

PROJEKT GRAĐANSKI ODGOJ (1. – 8. razred)

Ciljevi Osposobiti učenike za kvalitetan osobni život i uključivanje u svijet rada, razviti odgovornost u društvu, osposobiti ih za kritičko prosuđivanje društvenih pojava. Razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca u društvu te poštovanju zakona

Namjena Pripremanje mladih naraštaja za život u demokratskom društvu ,upoznavanje kulturnih vrednota vlastitog naroda radi razvoja vlastitog identiteta i poštovanja prema sebi i drugima.Podizanje razine svijesti o funkcioniranju civilnog društva u kojemu žive, kako bi postali budući aktivni članovi zajednice. U ovoj vrsti odgoja naglasak je na toleranciji i prihvaćanju različitosti, bilo da je riječ o etničkim i vjerskim različitostima, bilo o prihvaćanju hendikepiranih osoba u našoj sredini.

.Nositelji aktivnosti Učenici od 1. do 8. razreda, učitelji, stručni suradnici


Način realizacije Nastava se izvodi u učionici te van učionice



Vrednovanje Opisno praćenje i zalaganje, prezentacije

58

PROJEKT: PLASTIČNIM ČEPOVIMA DO SKUPIH LIJEKOVA

CIKLUS (RAZRED) Učenici od 1. do 8. razreda

CILJ Stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život, razvijanje svijesti o humanim vrednotama. Razvijati socijalnu svijest kroz humanitarni rad. Poticati humanitarne osjećaje i djelovanja.

OBRAZLOŽENJE CILJA

Prikupljati plastične čepove kojima će se pomoći udruzi UOLL iz Čakovca. Prodajom plastičnih čepova ta udruga kupuje skupe lijekove za oboljele od limfoma i leukemije.

OČEKIVANI ISHODI I POSTIGNUĆA

Provedene humanitarne akcije, primjena znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu, druženje učenika.

NAČIN REALIZACIJE OBLIK Frontalni, individualni, grupni, praktični rad, rad u parovima.

SUDIONICI Učenici razredne nastave i udruga UOLL iz Čakovca.NAČIN

UČENJAUključiti se u humanitarnu akciju u školi tijekom cijele školske godine. U razredu voditi diskusije, razgovore, iznositi vlastita iskustva pišući radove, crtajući, izrađivati plakate kao i obilježiti važnije datume.

METODE POUČAVANJA

Direktno poučavanje, istraživanje, zajedničko poučavanje, metoda usmenog izlaganja, razgovora, vizualne metode.

TRAJANJE IZVEDBE Tijekom cijele školske godine.

POTREBNI RESURSI/MOGUĆE

TEŠKOĆE

Učenici će koristiti papir za crtanje i pisanje kao i papir za izradu plakata, razne tematske knjige i slikovnice .

NAČIN PRAĆENJA I PROVJERE

ISHODA/POSTIGNUĆA

Izlaganje učeničkih radova, opisno praćenje, sudjelovanje u humanitarnim akcijama, primjena znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu.

ODGOVORNE OSOBE Ravnateljica i učiteljica Helga Vreš

PROJEKT

59

ZUBNA PUTOVNICA

CILJEVIPreventivni pregledi školske djece u svrhu unaprjeđenja oralnog zdravlja sukladno Strateškom planu promicanja i zaštite oralnog zdravlja

NAMJENA

Školskoj djeci kako bi ih se potaklo da redovito brinu o zdravlju svojih zuba i idu na preventivne preglede kaka bi usnašupljina i zubi ostali zdravi. Kod djece je potrebno razvijati naviku redovitog četkanja zuba te odlazaka na preglede kod doktora dentalne medicine.

NOSITELJI I NJIHOVE ZADAĆE

Organizator je Ministarstvo zdravstva, Hrvatski zavod za javno zdravstvo (HZZJZ), Hrvatski zavod za zdravstveno osiguranje (HZZO), Hrvatska komora dentalne medicine (HKDM), Hrvatska liječnička komora (HLK) i županijski zavod za javn ozdravstvo

Roditelji

Učenici 6. razreda

NAČIN REALIZACIJE

Na roditeljskim sastancima razrednici će pročitati Obavijest za roditelje te isto i učenicima.

Učenici će dobiti obrazac “Zubna putovnica”. Roditelji trebaju djecu odvesti na pregled doktoru dentalne medicine koji će ispuniti obrazac: utvrditi koliko zdravih/ne zdravih zuba ima, napraviti preventivni postupak, započet sa popravkom zubi ili dogovoriti termin sljedećeg posjeta. Obrazac djeca/roditelji trebaju odnijeti školskom liječniku.

VREMENIK Tijekom školske godine 2018./ 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIKOrganizator je osigurao sredstva pa je za učenike ovaj program besplatan.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Prikupljanje podataka o stanju zubi učenika 6. razreda

Obrada podataka

AKTIVNOST, PROGRAM ILI PROJEKT

60

UNIVERZALNA SPORTSKA ŠKOLA

CILJEVI Cilj programa Univerzalne sportske škole uključivanje je što većeg broja najmlađih učenika u sportske aktivnosti, odnosno

stvaranje navike svakodnevnoga tjelesnog vježbanja.

NAMJENA U našoj školi će se provoditi za učenike drugog i trećeg razreda u PŠ Farkaševac

NOSITELJI I NJIHOVE ZADAĆE

Učitelj TZK-e Franko Puharić

NAČIN REALIZACIJE Dva puta tjedno po jedan školski sat

VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine

DETALJAN TROŠKOVNIK Nema troškova, univerzalna sportska škola je besplatna za svu djecu.

NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA

Na osnovi dobivenih rezultata prati se individualni i grupni napredak, utvrđuju se nedostaci, te se valorizira cjelokupan

program.

61


SVJETSKI DAN ZAŠTITE OKOLIŠA – RODE

CILJEVI Istaknuti važnost zaštite okoliša, upoznati zaštićene biljke i životinje s naglaskom na rode.

NAMJENA Obilježiti Svjetski dan zaštite okoliša

NOSITELJI I NJIHOVE

ZADAĆE

Učiteljice Željka Novak i Dubravka Habuzin, učenici prvih razreda

NAČIN REALIZACIJE Prezentacija, razgovor, radionica, izrada likovnih radova i plakata

VREMENIK svibanj,/lipanj 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIKpotrošni materijal


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Razgovor, analiza, kritički osvrt.

62


DAN RUŽIČASTIH MAJICA

CILJEVI

program je prevencije vršnjačkog nasilja, a obilježava se zadnje srijede u mjesecu veljači. Ideja je.

Reagirati i pomoći zajednici u razumijevanju i prihvaćanju različitosti koje nas okružuju.

NAMJENA

Ovim programom podižemo svijest o problemu vršnjačkog nasilja, velikom problemu među djecom i mladima, s mogućim teškim posljedicama u kratkoročnoj i dugoročnoj perspektivi razvoja djece.

NOSITELJI I NJIHOVE

ZADAĆE

Centar za edukaciju i prevenciju nasilja

Svi djelatnici i učenici škole

NAČIN REALIZACIJERadionice o temi vršnjačkog nasilja, etiketiranju i toleranciji

Obući ružičastu majicu

VREMENIK Ožujak 2019.

DETALJAN TROŠKOVNIK nema


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Razgovor, analiza, kritički osvrt. Izložba likovnih radova.

63


DAN RAZLIČITIH ČARAPA

CILJEVI

Buđenje svijesti i razumijevanja osoba sa Down sindromom. Poštivanje prava, dostojanstva i dobrobiti svih ljudi, a posebno osoba sa Down sindromom. Stvoriti jedinstveni globalni glas za zalaganje prava, uključivanje i dobrobit osoba sa Down sindromom.

NAMJENA Obilježiti Svjetski dan sindroma Down

NOSITELJI I NJIHOVE

ZADAĆE

Svi djelatnici i učenici škole

NAČIN REALIZACIJE Obući različite čarape, gledanje filma i proučavanje literature, likovna radionica

VREMENIK 21. ožujka 2018.

DETALJAN TROŠKOVNIK nema


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Razgovor, analiza, kritički osvrt. Izložba likovnih radova.

64


PROJEKT ‘’Mali volonteri’’

CILJEVI

Usvajanje osnovnih socijalnih vještina, razvijanje vrijednosti danih Građanskim odgojem i obrazovanjem te Zdravstvenim odgojem, razvijanje pozitivnih ljudskih vrijednosti (humanost) te pomaganje i suradnja u zajednici.

NAMJENA

Učenikova socijalna aktivnost, afirmiranje svijesti o osobnom socijalnom razvoju razvijanje novih sklonosti u društvu, utjecati na svijest učenika i potrebu za razvijanjem učenika kao aktivnoga građanina.

NOSITELJI I NJIHOVE

ZADAĆE

Učenici i učitelji

Roditelji, stariji građani, stručni suradnici škole, predstavnici lokalne zajednice i Općine

NAČIN REALIZACIJE

Rad u skupinama, timski rad, rad u parovima. Sudjelovati u volonterskim aktivnostima učenika OŠ prema Zakonu o volonterstvu (pomaganje starijim građanima – onima koji to žele u vješanju rublja, nošenju drva, pranju prozora, brisanju prašine, čupanje trave, hranjenje kokoši, razgovor, druženje i sl.) u selu Poljana.

VREMENIKPeriodično (ovisno o vremenskim i organizacijskim uvjetima) – 2 do 4 puta mjesečno, ali tijekom cijele nastavne godine (do 25 volonterskih sati).

DETALJAN TROŠKOVNIK

Krpe, spužve, sredstva za pranje i sl. (dio novaca iz donacije roditelja), voće (i sl.), troškovi puta za odlazaka na konferencije volontera i prezentiranje radova, usavršavanja učenika i učiteljica (od 500 do 1000 kn)


NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VREDNOVANJA

Skupno vrednovanje s obzirom na pojedinca i skupinu.

Proširivanje učenikova interesa za različite aktivnosti izradom plakata, fotografija, planiranjem aktivnosti, izrada materijala (npr. pozivnica za našu školsku priredbu i sl.), zapisivanje dojmova, sudjelovanje na konferencijama volontera i prezentiranje projekta (usmeno, PP prezentacije), predstavljanje u lokalnim novinama, web stranici škole

65

Škola: OŠ Dubrava, PŠ FarkaševacRazred: 1. F

Učiteljica: Lidija HatadiTeme 1. Upoznavanje i predstavljanje škole

2. Istraživanje dječjih prava3. Pjevanje pjesmice: Kad si sretan4. Pisanje poruka drugoj djeci5. Slikanje na temu: Radost6. Ples7. Izložba likovnih radova

Cilj Cilj projekta je pomoći djeci da razumiju i nauče koja su njihova prava i koliko su važni za budućnost zemlje. Radom na ovom projektu kroz pitanja koja potiču na razmišljanje potaknuti učenike na kritičko mišljenje. Omogućiti im sudjelovanje u različitim sportskim aktivnostima.Poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova. Razvijati samosvijest i samopouzdanje.Poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja.Razvijati dječje stvaralaštvo, naučiti pjevati pjesmu: Kad si sretan. Napraviti izložbu likovnih radova.

Ishodi - ponoviti sadržaje vezane uz temu sigurnost učenika na internetu,- istražiti različita dječja prava- izraditi plakat razrednih pravila- uočavati važnost pristojnog ponašanja- kulturno ophođenje s prijateljima

Realizacija Prijedlozi za prezentaciju projekta: plakati, crteži PPT prezentacija vijest na školskoj stranici

Očekivani rezultatiUčenik:

uči promatranjem i istraživanjem, uči samostalno i kroz suradnju s drugima,

66

upoznati dječja prava koristiti web alate u daljnjem učenju i usustavljivanju znanja, koristi izvornu stvarnost i literaturu kao izvore informacija, razumije da su svi ljudi jednako vrijedni

Radni postupak: izrada plana aktivnosti uvodna anketa učenika sigurnost na internetu (upoznati učenike s temom) predstavljanje svoje škole uočiti glavna dječja prava pjesme i plesovi razmjena fotografija, video zapisa i drugih uradaka između zemalja i partnera međunarodna suradnja i razmjena informacija o dječjim pravima razmjenjivati iskustva s partnerima putem videokonferencije izrada i prezentacija plakata po skupinama: objava rezultata projekta na Twinspaceu i na školskoj web stranici

( školskim novinama),

završna anketaMetode poučavanja:

istraživanje u neposrednoj stvarnosti, promatranje, demonstracija, rada na tekstu, pisanja, crtanja, analiziranja itd.

Trajanje izvedbe: od 1. rujna 2018. do kraja listopada

Način praćenja / provjere ishoda / postignuća:- nastavni listići, kvizovi, ankete, radne bilježnice, zbirke zadataka...Aktivnosti učenika:

- izrada razrednih pravila- prikupljanje fotografija- pjevanje pjesama- slikanje na temu: Radost- pripremanje izložbe likovnih radova učenika

67

Škola: OŠ Dubrava, PŠ FarkaševacRazred: 1. F

Učiteljica: Lidija HatadiTeme 1. Upoznavanje i predstavljanje škole

2. Istraživanje različitih godišnjih doba3. Pjevanje pjesama vezanih uz godišnja doba4. Pisanje priča o godišnjim dobima5. Slikanje godišnjih doba6. Čestitka za Novu godinu7. Izložba

Cilj Cilj projekta je omogućiti učenicima da uoče karakteristike godišnjih doba i povežu sveukupno znanja s iskustvom iz osobnog života. Međusobnim ispreplitanjem različitih oblika i metoda rada u pojedinim nastavnim situacijama će djelovati na trajno pamćenje novoga znanja i bogaćenje učeničkog iskustva.Poticati razvoj građanskih znanja, vještina i stavova. Razvijati samosvijest i samopouzdanje.Poticati razvoj etičkih stavova i ponašanja.Razvijati dječje stvaralaštvo, naučiti pjevati narodne pjesme vezane uz različita godišnja doba. Napraviti izložbu likovnih radova.

Ishodi - ponoviti sadržaje vezane uz temu sigurnost učenika na internetu,- naslikati logotip škole,- istražiti rad ljudi u različitim godišnjim dobima- izraditi kalendar prirode- uočavati važnost očuvanja kulturne baštine,- kulturno ophođenje s prijateljima

Realizacija Prijedlozi za prezentaciju projekta: plakati, crteži razglednice snimanje videa PPT prezentacija vijest na školskoj stranici

Očekivani rezultatiUčenik:

uči promatranjem i istraživanjem, uči samostalno i kroz suradnju s drugima, prepoznaje i opisuje osobitosti svog zavičaja koristiti web alate u daljnjem učenju i usustavljivanju znanja, koristi izvornu stvarnost i literaturu kao izvore informacija, razumije da su svi ljudi jednako vrijedni

Radni postupak: izrada plana aktivnosti uvodna anketa učenika sigurnost na internetu (upoznati učenike s temom) izrada logotipa škole predstavljanje svoje škole uočiti glavna obilježja godišnjih doba proširiti znanja o klimi i prirodi u drugim zemljama povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet i

rad ljudi pisanje ili crtanje zapažanja o vremenu, biljkama, životinjama i ljudima u

kalendar prirode

68

usporediti unesena zapažanja s drugim godišnjim dobima, igre karakteristične za godišnja doba pjesme i plesovi razmjena fotografija, video zapisa i drugih uradaka između zemalja i partnera međunarodna suradnja i razmjena informacija o praznicima i običajima u

pojedinom godišnjem dobu razmjenjivati iskustva s partnerima putem videokonferencije izrada i prezentacija plakata po skupinama: objava rezultata projekta na Twinspaceu i na školskoj web stranici

( školskim novinama), završna anketa

Metode poučavanja: istraživanje u neposrednoj stvarnosti, promatranje, demonstracija, rada na tekstu, pisanja, crtanja, analiziranja itd.

Trajanje izvedbe: od 6. rujna 2018. do 10. lipnja 2019.

Način praćenja / provjere ishoda / postignuća:- nastavni listići, kvizovi, ankete, radne bilježnice, zbirke zadataka.Aktivnosti učenika:

- izrada kalendara prirode- prikupljanje fotografija različitih godišnjih doba- izrada plakata , pisanje priča o godišnjim dobima- istraživanje narodnih običaja- pjevanje pjesama, pisanje čestitke- pripremanje izložbe likovnih radova učenika

69

7. SAMOVRJEDNOVANJE RADA ŠKOLE

Samovrednovanje škola je proces sustavnog i trajnog praćenja, analiziranja i preispitivanja vlastite prakse s ciljem unapređivanja rada škole.Uz vanjsko vrednovanje, samovrednovanje je integralni dio sustava za osiguravanje kvalitete obrazovanja u školama.Proces samovrednovanja škola pomaže u uočavanju vlastitih prednosti, nedostataka i razvojnih mogućnosti. Njime se žele otkriti najučinkovitiji način podrške učenicima u njihovom procesu osobnog i akademskog razvoja.Za samovrednovanje se može reći da je ono formativni proces, učenja o sebi. Putem sustavne i samokritične analize vlastitog djelovanja, škole mogu bolje uočiti obilježja postojećih odnosa i ponašanja koja bi trebalo mijenjati i unapređivati. Samovrednovanjem se mogu uočiti “skriveni “ resursi koji su važni za poboljšanja rada, a koji su možda nejasno artikulirani, ne prepoznati ili nedefinirani.Dobro organizirano samovrednovanje može značajno pomoći određivanju razvojnih prioriteta škole, svrhovitom planiranju i ostvarivanju dogovorenih ciljeva.

Postupak samovrednovanja u školi provodi školsko povjerenstvo (Tim za kvalitetu kojeg je imenovao ravnatelj, a čine ga: Marijana Kozumplik Kemenović-ravnateljica, Elvis Zalović-pedagog, Marina Begović Glavica-logopedica, Gordana Sever- knjižničarka, Brankica Habuzin-učiteljica mentor, Ivana Valjak Ilić-učiteljica mentor, Lidija Hatadi-učiteljica i Branka Okroša-učiteljica mentor..

.

KREDA analiza - ODREĐIVANJE PRIORITETNIH PODRUČJA RADA ŠKOLE

1.Čime se možemo pohvaliti?(analizirati i navesti sve dobre strane rada škole)

stručna zastupljenost učitelja poticajno radno ozračje kvalitetna suradnja s kolegama u školi redovito stručno usavršavanje učitelja te prisustvovanje različitim

stručnim aktivima ponuda izbornih i izvannastavnih sadržaja suradnja s Općinom Dubrava suradnja s Dobrovoljnim vatrogasnim društvom Dubrava suradnja s Udrugom za autizam suradnja s Forumom za slobodu odgoja i obrazovanja

2.S kojim se teškoćama svakodnevno susrećemo?

(navesti i osvijestiti s kojim se sve teškoćama svakodnevno susrećemo, a koje se odnose na unutrašnji rad i funkcioniranje škole)

putovanje učenika školskim autobusom rad u dvije smjene nedostatak prostora slabija opremljenost škole razredi s mnogo učenika s teškoćama u razvoju udomljena djeca slabo razvijeno gospodarsko područje

70

3. Koji su naši neiskorišteni resursi?(navesti koje sve neiskorištene potencijale posjeduje naša škola)

nedostatak vremena i prostora za rad s darovitim učenicima nedovoljno motivirani učitelji za kreativan rad s djecom nedovoljna razmjena iskustava učitelja nedovoljna iskorištenost knjižnice i stručne literature

4.Što nas koči na putu prema napretku?(opisati vanjske prepreke koje onemogućuju napredak škole)

financijska sredstva nedostatak slobodnog prostora prometna povezanost i učitelji putnici vezanost učenika za školski autobus škola se prostire na dvije općine što otežava suradnju

5.Što možemo napraviti da budemo još bolji?(na temelju unutrašnjih karakteristika škole osmisliti što sve možemo učiniti da budemo još bolji)

konstantno stručno usavršavanje na nivou škole stručna predavanja na Razrednim i Učiteljskim vijećima utvrđivanje elemenata ocjenjivanja na razini škole rad na sebi izrada vizije i misije škole tj. strateškog plana škole

6.Tko nam može pomoći u napretku (osobe, institucije…)?

(imenovati institucije, osobe i dr. za koje mislimo da nam mogu pomoći u unaprjeđenju podizanja kvalitete rada škole)

roditelji lokalna zajednica osnivač škole – Zagrebačka županija suradnja s različitim udrugama

KOLIKO JE DOBRA NAŠA ŠKOLA?Zadovoljni smo kvalitetom naše škole (podcrtajte odgovarajuću ocjenu):

nismo zadovoljni 1 2 3 4 5 potpuno smo zadovoljni

8. ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

71

PRIORITETNOPODRUČJE

UNAPREĐENJA

CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI

ZA OSTVARIVANJECILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE

SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

Praćenje primjene individualiziranih

postupaka te prilagođenih programa u nastavi

Razvijati kvalitetu nastave u koju su

uključeni učenici s individualiziranim i

prilagođenim programom

Uvid u nastavu, te razmjena iskustava između iskusnijih i mlađih učitelja

Sudjelovanje stručnog suradnika logopeda na satovima, individualni

razgovori,

Stručni suradnicistručna literatura,

stručno znanje stručnih suradnika

Tijekom 2. polugodišta 2018./2019.

Stručni suradnik logoped, stručni

suradnik pedagog

Uvid u nastavu, uspjeh učenika koji imaju individualizirani i

prilagođeni program

Kultura ponašanja učenika i poštivanje

pravila

Prevencija svih oblika nasilja među i nad

djecom. Specifično: prevencija zlostavljanja.

Mjerljivo: DA Relevantno: DA

Vremenski definirano: školska godina

2018./2019. Ostvarivo: DA

Osvješćivanje

Osvješćivanje učitelja, roditelja i učenika o:

važnosti pravilne komunikacije i ne nasilnog načina rješavanje sukoba. Uključivanje u postojeće preventivne programe. Provođenje pedagoških radionica za učenike i

roditelje. Obuka vršnjaka pomagača s ciljem prevencije nasilja

Ljudski: volonterski rad stručnih suradnika i

zainteresiranih roditelja.

Financijski: cijena potrošnog

materijala za edukaciju.

.

Kratkoročno: školska godina 2018./2019.

Dugoročno: dok se pojava bitno ne smanji.

Stručna služba Razrednici

Zainteresirani roditelji

Smanjen broj sukoba među učenicima i prijava

CZSS.

Stručno

E-TWINNING PROJEKTI

Međunarodna suradnja i uključenost u

međunarodni projekt u svrhu komuniciranja i suradnje s učenicima i

kolegama iz drugih europskih škola

Rad na dogovorenim projektima

Putem razgovora (chat), organiziranjem radionica,

objavljivanjem video uradaka, Powerpoint

prezentacija

Računala, web kamere, kamere za snimanje, pristup

internetu

Tijekom školske godine 2018./2019.

Učiteljica Lidija Hatadi, ravnateljica, ostali zainteresirani učitelji te učenici

uključeni u Projekt

Rezultati projekta

Povezivanje i uspostavljanje

komunikacije s drugim europskim školama

72

Suradnja s dječjim vrtićem u Dubravi

Upoznati predškolsku odgojno obrazovnu ustanove s planom i

načinom rada u školaPovezati nadolazeće

polaznike škole s aktivnostima i procesima

učenjaUključiti djecu i buduće roditelje u rano učenje i

otkrivanjeInformirati se sa

specifičnostima djece koja će polaziti školu

Razvijati suradnju vrtića i škole kao odgojno-obrazovnih ustanova

Radionice, predavanja, druženja, prezentacije

Adekvatan prostor za provođenje

aktivnosti


Aktiv učitelja razredne nastave, stručni suradnice škola,

ravnateljica

Zajedničke aktivnosti, mini projekti koje ćemo

pisano bilježiti u dnevnicima rada ili

zapisnicima na nivou škole

Školska kuhinjaPoboljšati kvalitetu prehrane učenikaUvesti više toplih (kuhanih) obroka

Surađivati s kuharicama

Uvođenje novih namirnicaBolja suradnja s

kuharicamaAnketom saznati što bi učenici od ponuđenih

namirnica najviše voljeli jesti

U okviru dosadašnje cijene

obroka (7 kn)

Do kraja prvog polugodišta

RavnateljicaKuhariceUčitelji

Povratnom informacijom i reakcijom učenika, roditelja i učitelja

(usmeno na SR i sl.)

:

Uključenost učenika u dodatnu nastavu i

natjecanja

Dogovoriti s učenicima koju dodatnu nastavu će pohađati (maksimalno tri

iz srodnih predmeta)Poboljšati kvalitetu

pripreme za natjecanjePoboljšati kvalitetu rada s darovitim učenicimaSuradnja predmetnih

učitelja iz srodnih predmeta

Razgovarati o problemu na nivou škole (RV, UV,

roditelji)

Upoznati učenike i razrednike s dogovorom

i pridržavati se istogSuradnja predmetnih

nastavnika i razrednika

Tijekom prvog polugodišta

Tim za kvalitetu i svi razrednici

Rezultati natjecanja učenika

73

Suradnja s lokalnom zajednicom

Upoznavanje učenika sa zavičajnom poviješćuPoticanje učenika na

očuvanje kulturne baštine svoga kraja

Pročuvanje zavičajne povijesti kroz literaturu

- obilazak kulturnih lokaliteta na području

OpćineSuradnja sa župnikom, kulturno-umjetničkim

društvima i načelnikom općine

Hamer papiri, uredski pribor,

računalo


Učiteljice povijesti, učiteljice razredne

nastavne, ravnateljica

Izrada plakata i drugih uradaka načinjenih

temeljem proučavanja zavičajne povijesti

Suradnja s roditeljima: Intenzivnije (kvalitetnije/

veće sudjelovanje roditelja u životu i radu

škole posebno u profesionalnoj orijentaciji

učenika).

Intenzivnije (kvalitetnije/veće)

sudjelovanje roditelja u životu i radu škole.

Specifično – uklanjanje nejasnoća vezanih za

upise u srednju školu. Mjerljivo – evidencija

nazočnosti na predavanjima i radionicama te

aktivnostima u školi. Relevantno – DA

Vremenski definirano – školska godina

2018./2019. Ostvarivo – DA

Radionice za učenike po područjima interesa:

zanimanja u pravnoj struci, zanimanja u medicinskoj

struci, umjetnička zanimanja.

Uključivanje roditelja u timove: za kvalitetu, satovi

pojedinih predmeta

Financijski: Minimalni (potrošni

materijali)

Organizacijski: raspored i zaduženja

Ljudski: Razrednici Ravnateljica,

Stručni suradnici Interesne grupe

roditelja

Kratkoročno – do kraja školske godine (travanj,

svibanj) 2018./2019.

Dugoročno – 3-5 godina

Stručni suradnici Ravnateljica

Razrednici sedmih i osmih razreda

Evidencija dolaska roditelja na radionice i timove. Nove inicijative roditelja i sudjelovanje u

realizaciji sadržaja nastave i posebnih

područja rada.

Stručno usavršavanje učitelja u školi

Povećanje broja stručnih predavanja i radionica za Učiteljska vijeća i

pojedinačna strukovna vijeća unutar škole.

Mjerljivo: DA Relevantno: DA

Vremenski definirano: školska godina

2018./2019. Ostvarivo: DA

Osvješćivanje učitelja o važnosti stručnog

usavršavanja. Prikupljanje stručne literature i

pronalazak relevantnih predavača. Organiziranje predavanja i radionica.

Financijski: moguće plaćanje gostiju

predavača, potrošni materijal.

Organizacijski: raspored

predavanja. Ljudski:

ravnateljica i stručna služba

Kratkoročno – do kraja školske godine

2018./2019. (travanj, svibanj).

Ravnateljica Stručna služba

Zainteresirani učitelji

Broj stručnih usavršavanja

organiziranih u školi veći za 10% u odnosu na

prošlu školsku godinu.

74

KLASA:602-02/18-03/01URBROJ:238/44-01-18-1

Dubrava, 3. listopada 2018.

Predsjednik Školskog odbora:

Tatjana Devčić Stefanović

______________________________

Ravnateljica škole Marijana Kozumplik Kemenović, dipl. učitelj

_____________________________

75

temeljem članka 28 - carnetov portal za škole€¦ · web view2018. 10. 17. · na temelju...

Documents