tematyka kompleksowa: uŚmiech dla dziecka · 2020. 6. 2. · tematyka kompleksowa: uŚmiech dla...

of 7/7
Tematyka kompleksowa: UŚMIECH DLA DZIECKA Temat dnia (2.06): Kolorowy pociąg. Witajcie kochane Misie! Dzisiaj wyruszymy w podróż kolorowym pociągiem. Jesteście ciekawi kogo poznamy w trakcie drogi? W takim razie zapraszam! 1. Aktywnie słuchanie wiersz „Kolorowy pociąg” S. Daraszkiewicza. (Podczas odtwarzania piosenki o pociągu dziecko może naśladować jazdę pociągiem. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się przy kolejnych stacjach) Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata, w barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach. A w pociągu olbrzymia gromada, i na każdej stacji, ktoś jeszcze dosiada. Wsiadajcie pasażerki i pasażerowie, lecz niech każdy o sobie opowie. https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

Post on 29-Mar-2021

1 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • Tematyka kompleksowa: UŚMIECH DLA DZIECKA

    Temat dnia (2.06): Kolorowy pociąg.

    Witajcie kochane Misie! Dzisiaj wyruszymy w podróż kolorowym pociągiem. Jesteście ciekawi kogo poznamy w trakcie drogi? W takim razie zapraszam!

    1. Aktywnie słuchanie wiersz „Kolorowy pociąg” S. Daraszkiewicza. (Podczas odtwarzania piosenki o pociągu dziecko może naśladować jazdę pociągiem. Na przerwę w muzyce zatrzymuje się przy kolejnych stacjach)

    Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata, w barwnych chorągiewkach, kolorowych kwiatach. A w pociągu olbrzymia gromada, i na każdej stacji, ktoś jeszcze dosiada. Wsiadajcie pasażerki i pasażerowie, lecz niech każdy o sobie opowie. https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

  • STACJA I Ja jestem Murzynka, mam kręcone włosy, daję wam w podarku dwa duże kokosy, a może nie wiecie, co to znaczy kokos? To palmowy orzech, co rośnie wysoko.

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    STACJA II Mam dwie pałeczki zamiast łyżeczki i pałeczkami jem ryż z miseczki. Piszę pędzelkiem, sypiam na matach, a mój podarek - chińska herbata

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    STACJA III

    To nasz przyjaciel Indianin - czerwono skóry, Winnetou - zwą go niektórzy. Razem z indiańską rodziną swą mieszka w wigwamie - to jego dom. Znacie go z filmów o Indianach, którzy w skórzanych chodzili ubraniach. A gdy na łowy szli na bizony to malowali na twarzach wzory.

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

  • STACJA IV

    Jestem Odarpi – mały Eskimosek. Oczy czarne jak paciorki, płaski nosek. Żyję w kraju wiecznej zimy, wiecznych śniegów, i mam samych Eskimosów za kolegów. https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    STACJA V

    Francja jest złota i zielona, Francja ma słodkie winogrona. Rodacy moi z tego słyną, że robią wino, dobre wino.

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

    Jedzie, jedzie pociąg dookoła świata, w barwnych chorągiewkach, w kolorowych kwiatach. Kolorowy pociąg wesoła muzyka, a więc proszę wsiadać, proszę drzwi zamykać. 2. Rozmowa na temat treści wiersza: - policz, ile dzieci wsiadło do pociągu

    - kto wsiadł pierwszy, kto drugi itd… - czy dzieci wyglądają tak samo? Czym się różnią?

    Jak widzicie, dzieci na świecie nie są takie same. Różnią się kolorem skóry.

    Mieszkają w różnych domach. Mówią różnymi językami. Ale wszystkie dzieci lubią

    się bawić, chcą się uczyć, chcą mieszkać z mamą i tatą w swoim domku.

    https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0https://www.youtube.com/watch?v=gdBS9XTKVi0

  • 3. Dopasowywanie obrazków do dzieci – popatrz na obrazki. Spróbuj nazwać to, co na nich widzisz i zastanów się, do którego z dzieci należą. Pomogą ci w tym kolorowe ramki.

  • 4. Zabawa ruchowa „Dzieci do domu- dzieci na spacer”- dziecko siada w

    dowolnym miejscu pokoju na złożonym kocyku lub poduszeczce, czyli „w domku”.

    Na hasło podane przez rodzica „Dzieci na spacer” porusza się po pokoju w sposób

    podany przez rodzica, np. „spaceruj jak małpka, jak słoń, jak foka, jak tygrys, itp.”.

    Na hasło „Dzieci do domu” – dziecko wraca na miejsce.

    5. „Kto gdzie mieszka” – połącz dzieci z ich domkami. Postaraj się nazywać

    narodowości dzieci.

  • W wolnym czasie lub gdy będzie ci się nudzić możesz obejrzeć bajkę pt „My dzieci

    świata”, w której spotkasz jeszcze raz poznane dziś dzieci.

    https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0

    uwaga dla rodziców:

    Na dzień jutrzejszy proszę pomalować tekturowy talerzyk (lub kartkę w kształcie

    koła o średnicy ok.17 – 18 cm) na kolor brązowy oraz przygotować kuleczki z

    czarnej bibuły.

    https://www.youtube.com/watch?v=zl_dYe03Yx0