TEMAS 12 Y 13: LOS AUSTRIAS [Esquema resumen del tema de los RRCC] [Nombre de los Austrias (apellidados Habsburgo) diferenciando los Austrias Mayores del s. XVI con los menores del s. XVII. 1. CÓMO SE FORMÓ Y GOBERNÓ EL IMPERIO HISPÁNICO 2. REACCIÓN ANTE EL PODER DE LOS ASUTRIAS 3. LOS ESFUERZOS POR MANTENER EL IMPERIO 4. ECONOMÍA (LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS. PUNTO 7 TEMA 12) 5. EL DECLIVE DEL IMPERIO HISPÁNICO (PUNTO 1-2 TEMA 13) 6. CRISIS ECONÓMICA (PUNTO 3 TEMA 13 + PUNTO 6, P. 260) 7. DEMOGRAFÍA Y SOCIEDAD (PUNTO 3 TEMA 13 + PUNTO 5 P. 260) 8. EL SIGLO DE ORO 1. ¿CÓMO SE FORMÓ Y GOBERNÓ EL IMPERIO HISPÁNICO? 1.1. ¿Cómo se formó el imperio hispánico? Carlos I hereda:

- A 16 años de sus abuelos maternos (RRCC): o Castilla (incluido Granada y Navarra) o América o Aragón (más posesiones mediterráneas)

- A los 18 años de parte paterna: o Países Bajos o Luxemburgo o Franco Condado o Austria o Título de emperador del Sacro Imperio Romano Germánico

[mapa para colorear del Imperio] Felipe II, hijo de Carlos I (cuando este abdica):

- Hereda de su padre todo su imperio salvo Austria y título imperial - 1580 reclama derechos dinásticas: rey de Portugal y sus posesiones

Explica la expresión: “En el imperio de Felipe II nunca se ponía el sol (ponerse= ocultarse)” [comprobar en mapa p. 230] 1.2. ¿Cómo se gobernó el Imperio hispánico? Problemas:

- Territorios extensos, independientes, mal comunicados - Enemigos:

o Francia o turcos otomanos o protestantes (Alemania, Países Bajos) o Inglaterra

Gobierno: - Sistema polisinodial (varios consejos)

o Consejos territoriales: Castilla, Aragón, Nápoles, Flandes, Indias o Consejos técnicos: Hacienda, Guerra, Estado, Santo Oficio de Inquisición

- Consejeros al frente de cada consejo - Virrey al frente de cada territorio - Enorme burocracia, funcionarios y ejército profesional

2. REACCIÓN ANTE EL PODER DE LOS AUSTRIAS 2.1. Revueltas contra Carlos I Motivos:

- Carlos considerado “rey extranjero” o Llega a 17 años sin apenas conocer el castellano o Educado en Flandes o Encomienda tareas de gobierno a consejeros de Flandes y Borgoña, como

Adriano de Utrech. - Carlos I exige nuevos impuestos para:

o financiar guerras o su coronación de emperador.

- Conflictividad social o Queja de abusos de la nobleza

Graves revueltas: - Guerra de las Comunidades en Castilla - Revuelta de las Germanías en reinos de Valencia y Mallorca

Fin de las revueltas: - Intervención del ejército real. Comuneros derrotados en batalla de Villalar (1521)

2.2. Oposición a Felipe II Revueltas:

- Revuelta de moriscos en las Alpujarras granadinas o Causa: 1567 Felipe II prohíbe en reino de Granada uso de lengua, vestidos y

costumbres a moriscos - Caso de Antonio Pérez

o Antonio Pérez, secretario real, acusa falsamente al secretario Juan Escobedo de participar en un complot, junto a Juan de Austria (hermanastro del rey) para derrocar a Felipe II

o Juan Escobedo fue asesinado o Antonio Pérez fue acusado de conspirador y huyó a Aragón (para protegerse

con sus fueros) o Esta protección se alteró con la Inquisición que le acusó de hereje. o Se produjeron revueltas cuando iba a ser trasladado a la prisión de la

Inquisición o 1591 El rey entró con su ejército a Zaragoza para sofocar revuelta y ejecutar a

Juan de Lanuza (Justicia de Aragón)

3. LOS ESFUERZOS DE AUSTRIAS MAYORES POR MANTENER EL I MPERIO 3.1. Principales problemas dentro de sus territorios europeos

- Estados alemanes o Príncipes alemanes apoyan luteranismo o Guerra. Paz de Habsburgo (1555) acepta expansión protestante

- Países Bajos o Habitantes apoyan calvinismo y rechazan más impuestos o Combate y final separación Provincias Unidas del Norte (1579)

3.2. Principales problemas fuera de sus posesiones - Francia

o Francia se siente amenazada o Derrotada en

� batallas de Pavía (1525) � batalla de San Quintín (1557)

- Gran Bretaña o Enrique VIII funda la iglesia anglicana o Ingleses hostigan comercio español con América apoyando a cosarios o Flota de Felipe II (Armada Invencible) derrotada en 1588 en el canal de La

Mancha - Turcos otomanos

o Turcos se expanden por Mediterráneo y Europa (por cuenca del Danubio) o Santa Liga (Venecia, Papado, Felipe II) derrota a turcos en batalla de Lepanto

(1571) (en clase) Realizar las actividades relativas a los siguientes textos de la época:

3.3. Los tercios Los tercios son unidades de combate de soldados profesionales y a sueldo, a servicio del imperio hispánico. Armamento utilizado por los tercios:

- Armas blancas: picas, alabardas… - Armas de fuego: arcabuces,

mosquetes… -

Composición: - Caballería - Artillería - Arcabuceros - Piqueros

3.4. La leyenda negra de Felipe II

- Comenta los textos (lo haremos en clase, deja espacio)

4. ECONOMÍA (LA REVOLUCIÓN DE LOS PRECIOS. (punto 7 tema 12) 4.1. La revolución de los precios:

- Con la colonización de América llegaron grandes cantidades de metales preciosos (oro y plata) provocando un gran aumento del dinero en circulación y la moneda fue perdiendo su valor

- La población aumentó lo que conllevó una mayor demanda de productos que como escaseaban incrementaban sus precios (recordar que muchas tierras se dedicaban a pasto y que apenas se desarrolla la artesanía textil)

4.2. El Imperio se empobrece de forma progresiva - Comenta gráfico (lo haremos en clase así que deja más de media carilla de folio)

5. EL DECLIVE DEL IMPERIO HISPÁNICO (puntos 1 y 2 tema 13) 5.1. Declive del Imperio hispánico ¿Cuándo? S. XVII ¿Con qué monarcas? Felipe III, Felipe IV y Carlos II (Austrias Menores) 5.2. Causas del declive Situación política:

- Gobierno: o Los Austrias Menores desatendieron los asuntos de gobierno o Los Austrias delegaron gobierno en validos o favoritos (=cargo político de

confianza que ejerce el poder del rey sin serlo) Ej: � Duque de Lerma de Felipe III � Conde-duque de Olivares de Felipe IV � Juan José de Austria de Carlos II

o Intrigas y corrupción - Política interior:

o Programa centralizador de Olivares (como la Unión de Armas) que provocan revueltas en 1640

� Portugal logra independencia en 1668 � Cataluña: sublevación campesina y clases dirigentes que ofrecen

soberanía al rey de Francia. Insurrección sofocada por tropas reales - Política exterior:

o Aumento del protagonismo de potencias como Francia, Inglaterra y Holanda o Derrotas militares y perdida de territorios

� Guerra de los Treinta Años (Felipe IV apoyó a los Habsburgo de Austria en una lucha por la hegemonía europea)

• 1648 Paz de Westfalia • 1659 Paz de los Pirineos

Situación económica: - Causas:

o Recursos llegados de las Indias para: � Financiar ejército y guerras � Lujo de la Corte

- Consecuencias: la Hacienda pública se endeuda y necesita: o Pide préstamos a banqueros extranjeros o Emite deuda pública o Presión fiscal y sociedad empobrecida

Causa social: - Mentalidad de la época: vivir de las rentas

(en clase) comentaremos este texto de Moncada sobre la crisis

6. CRISIS ECONÓMICA (punto 3 tema 13 + punto 6, p. 260) Motivos de la crisis económica s. XVII: Racha de malas cosechas Impacto de la expulsión de los moriscos (en 1609, época de Felipe III) Desciende la cantidad de metales preciosos que llegan de América. Y disminuye la demanda desde América de productos manufacturados Crisis monetaria Consecuencias sociales:

- Despoblación - Ruina de artesanos - Delicuencia y mendicidad

(En clase rellenaremos una ficha como esta, aprox. 14 cm

(En clase rellenaremos una ficha como esta, aprox. 10 cm)

7. SOCIEDAD Y CULTURA (punto 3 tema 13 + punto 5 p. 260)

7.1. Organización de la sociedad (pegaremos esta pirámide de la sociedad. Deja aprox. 12 cm. Si prefieres cópiala del libro)

7.2. Ideales de la sociedad - Ser hidalgo, es decir, noble (estamento privilegiado) sin título. ¿Cómo se podía ser

hidalgo? o Por sangre, es decir, por pertenecer a una familia noble. o Por privilegio concedido por el rey, como recompensa a los méritos o servicios

a la Corona, (aunque algunos cargos se podían comprar) Escudos pintan escudos”.

o Por desempeñar cargos civiles eclesiásticos o militares (doctor de universidad, obispo, etc.) No era hereditario.

o Por pertenecer a un colectivo, como el que tenían los naturales de las provincias vascas, gran parte de Navarra y ciertos pueblos a los que la Corona otorgó ese privilegio, como el de Simancas (Valladolid).

o Hidalgo de bragueta. Desde 1623 por tener seis hijos varones consecutivos en legítimo matrimonio.

- Ser rentista, es decir, vivir de las rentas. La nobleza baja se arruinó a consecuencia de la alza de los precios y como trabajar era considerado una deshonra, optaban por:

o el ejército, o la Iglesia o emigraban a América.

- Ser cristiano viejo era indispensable para el prestigio social, la pertenencia a la nobleza y el desempeño de cargos públicos.

o Época RRCC unificación religiosa (expulsión de los judíos en 1492 y de los musulmanes en 1502)

o Los conversos fueron marginados o perseguidos y muchos de ellos intentaban ocultar su origen ante el temor a represalias.

7.3. ¿Cómo se divierte la sociedad? - Los corrales de Comedia

(Completaremos esta ficha sobre los corrales de comedia que os daré en clase que ocupará todo un folio)

(Conoceremos las partes de un corral de comedia y el género literario de la comedia)

7.4. EL SIGLO DE ORO (os daré unas hojas con tablas para completar)