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Laura Muñoz Barrio

Info.academiaguardiasciviles.es Licenciada Psicología y preparadora de idiomas www.academiaguardiasciviles.es

A.G.C ACADEMIA GUARDIAS CIVILES

Curso Acceso Escala de Cabos y Guardias

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Temario Oposiciones

Guardia Civil

Ortografía

Psicotécnicos

Test de personalidad

Entrevistas

Técnicas de estudio

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ÍNDICE pág.

ORTOGRAFÍA

1. Reglas de acentuación ........................................................................ 1

1.1. La sílaba tónica y la sílaba átona ........................................................ 1

1.2. Palabras agudas .................................................................................. 1

1.3. Palabras llanas .................................................................................... 1

1.4. Palabras esdrújulas y sobresdrújulas ................................................. 2

1.5. Diptongos y triptongos ....................................................................... 2

1.6. Hiatos ................................................................................................. 3

1.7. Monosílabos ....................................................................................... 3

1.8. Palabras interrogativas y exclamativas. ............................................. 4

2. Reglas de las letras ............................................................................. 5

2.1. Palabras con h .................................................................................... 5

2.2. Palabras homófonas con h y sin h. ..................................................... 6

2.3. Familias de palabras con h ................................................................. 6

2.4. Palabras con b .................................................................................... 7

2.5. Palabras con v .................................................................................... 9

2.6. Palabras homófonas con b y con v ..................................................... 10

2.7. Palabras con g ................................................................................... 15

2.8. Palabras con j ..................................................................................... 16

2.9. Palabras con s y con x ........................................................................ 17

2.10. Palabras con ll y con y .................................................................. 17

2.11. Palabras con m y con n.................................................................. 18

2.12. Palabras con r y con rr................................................................... 19

3. Reglas de puntuación ......................................................................... 21

3.1. El punto .............................................................................................. 21

3.2. Los dos puntos y el punto y coma ...................................................... 22

3.3. La coma .............................................................................................. 23

3.4. Los signos de interrogación y de exclamación ................................... 24

3.5. El guión y la raya ................................................................................ 24

3.6. Los puntos suspensivos, las comillas y los paréntesis ........................ 25

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3.7. La diéresis ........................................................................................... 26

3.8.

4. Reglas de palabras .............................................................................. 27

4.1. Por qué, porque, porqué .................................................................... 27

4.2. Adónde, adonde, a donde .................................................................. 29

4.3. También, tan bien; tampoco, tan poco .............................................. 30

4.4. Si no, sino; de más, demás ................................................................. 30

4.5. Hay, ahí, ay; ha, ah, a ......................................................................... 30

4.6. Haya, halla, aya; haber a ver, a haber ................................................ 31

4.7. Otras ................................................................................................... 34

5. Las mayúsculas ................................................................................... 35

Ejercicios ............................................................................................ 42

Soluciones a los ejercicios ................................................................... 56

Dictados ............................................................................................. 66

Soluciones a los dictados .................................................................... 116

Exámenes ........................................................................................... 136

Soluciones a los exámenes .................................................................. 147

PSICOLOGÍA

Test psicotécnicos .............................................................................. 151

- Psicotécnico1 ............................................................................... 152

- Psicotécnico2 ............................................................................... 158

- Psicotécnico3 ............................................................................... 165

- Psicotécnico4 ............................................................................... 172

- Psicotécnico5 ............................................................................... 178

- Psicotécnico6 ............................................................................... 187

- Psicotécnico7 ............................................................................... 193

- Psicotécnico8 ............................................................................... 200

- Psicotécnico9 ............................................................................... 209

- Psicotécnico10 ............................................................................. 216

- Psicotécnico11 ............................................................................. 223

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- Psicotécnico12 ............................................................................. 232

Soluciones a los psicotécnicos ............................................................. 239

Test de personalidad .......................................................................... 244

- Test 1: BFQ ................................................................................... 246

- Test 2 : 16-PF-IPIP ......................................................................... 253

- Test 3 ........................................................................................... 259

Entrevista personal ............................................................................. 268

Técnicas de estudio ........................................................................... 279

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1. Reglas de acentuación

La sílaba tónica es la que se pronuncia con mayor fuerza en una palabra y la átona la que se

pronuncia con menor fuerza. Generalmente las palabras tienen una sílaba tónica y una o varias

átonas. En ciertas palabras la sílaba tónica presenta un acento ortográfico o tilde.

Ejemplos de sílabas tónicas:

Después Todos

Hasta

Teletrabajador

Gruísta

Son las que tienen la sílaba tónica al final de la palabra, en último lugar.

Llevan tilde si terminan en -n , en - s o en - vocal

Ej. : acceder, cajón, evaluación, blanquear, maíz, maizal, nacional, votación, satisfacción, según,

justiciar, natural, ganar, salmón, solución, tiburón, volaré, jugar, interior, final, sofá.

Excepciones:

Las palabras monosílabas no llevan tilde (todas son agudas). Solamente cuando es preciso

diferenciarlas de otra. Ejemplo: él, el.

Las palabras agudas terminadas en –n o en –s precedida por cualquier otra consonante.

Ejemplo: robots, tictacs, Orleans.

Palabras agudas terminadas en –y (diptongos y triptongos) no llevan tilde. Ejemplo: estoy,

convoy, jersey.

Son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar.

Llevan tilde si no terminan en - n , - s o en vocal.

Ej.: lápiz, difícil, González, césped, cráter, oso, marca, fruta, móvil, fácil, inmóvil, cáliz, llamativo,

listado, volumen, vestuario, carpintero, cárcel, álbum, Ángel, táctil.

Excepciones:

Las palabras llanas terminadas en cualquier consonante seguida de n o de s llevan tilde :

fórceps, bíceps, cómics.

1.1. La sílaba tónica y la sílaba átona

1.3. Palabras llanas

1.2. Palabras agudas

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Las palabras esdrújulas son las que llevan la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. Y las

sobresdrújulas son las que lo llevan antes de la antepenúltima sílaba.

Siempre llevan tilde.

Ej.: último, muchísimo, dámelo, película, sábado, página, ópalo, héroe, ídolo, déficit, espátula,

océano, fantástico, término, cárceles, aéreo, gótico, fósforo, bárbaro, ejército, Sudáfrica, láctea.

Hay dos tipos de vocales

¿Cuándo llevan tilde?

Llevan tilde según las reglas generales de acentuación

Ej.: canción (aguda), huésped (llana), acuático (esdrújula).

¿Dónde llevan la tilde?

vocal cerrada + Vocal abierta . Ej. Adiós, murciélago.

Vocal cerrada +vocal cerrada. Ej. Cuídate. (dos cerradas, lleva tilde en la segunda vocal)

Vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada. Ej. Anunciáis

•a

•e

•o Abiertas

•u

• i Cerradas

1.4. Palabras esdrújulas y sobresdrújulas

1.5. Diptongos y triptongos

Diptongo: es la unión de dos vocales que se

pronuncian en la misma sílaba. Una debe de ser

cerrada, y la otra puede ser cerrada o abierta. Ej.: cie-

lo, ai-re, vio-le- ta, rui-do, mau-lli-do

Triptongos: es la unión de tres vocales que se

pronuncian en la misma sílaba. La vocal central es

siempre abierta y las otras dos cerradas. Ej.:

pronunciéis.

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Un hiato es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes. Ej.: ra-íz, ba-úl

Hay de dos tipos

Vocal abierta + vocal abierta

Vocal abierta + vocal cerrada

Llevan tilde siempre que lo pidan las reglas generales de acentuación. Ej.: le-ón, gui-ón

(agudas); o-cé-a-no (esdrújula).

Excepción:

Vocal abierta +vocal cerrada

vocal cerrada + vocal abierta

Siempre llevan tilde aunque no sigan las reglas de acentuación

La h intercalada no impide el hiato. Ej.: bú-ho, a-hí.

En general los monosílabos no se acentúan. Sin embargo algunos monosílabos llevan tilde para

diferenciarse de otro monosílabo que se escribe igual, pero que tiene un significado diferente.

1.6. Hiatos

Diptongos que nunca llevan tilde

Fue Fui

Dio Vio

1.7. Monosílabos

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Ejemplos:

Las palabras interrogativas y exclamativas llevan siempre tilde diacrítica para diferenciarlas de

las palabras que se escriben igual, de sus homónimas, pero no tienen significado interrogativo

ni exclamativo.

A veces las palabras interrogativas no aparecen entre signos de interrogación y exclamación,

pero sí llevan tilde. Es el caso de las preguntas retóricas que no requieren respuesta.

¿Qué haces? ¡Qué bien! Mira qué fácil Espero que vengas pronto

¿ Quién es el responsable? ¡Quiénes somos! Yo sé quién es usted

Quien llegue tarde quedará excluido

¿Cuánto cuesta? ¡Por cuántas pruebas ha pasado!

Esa película es del año no sé cuántos.

Demoró el plazo cuanto pudo

¿Dónde crecen los níscalos?

¡Mira por dónde estoy de acuerdo!

No sé dónde he aparcado el coche Siéntate donde quieras

¿Cómo estás? ¡Cómo me gusta la lluvia!

Me interesa cómo encontrar socios

Lo hará como resulte más fácil

mí mi

sí si

dé de

sé se

más mas

sólo solo

él el

aún aun

Este asiento es para mí/ Mi coche está en el garaje

Sí, quiero / Si quieres soluciones tienes que luchar

Espero que todo el mundo dé suficiente / Es de madera

Sé que esto se puede / Se deben de tomar medidas

Hacen falta más velas / Tenemos mil, mas no hay para todos

Sólo faltan quince días para diciembre / Luis está solo

Él votó a los verdes / El piano está en la calle

Aún no es invierno / Aun sin fuerzas hay que seguir

1.8. Palabras interrogativas y exclamativas

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Dictado 1 1.- El Alcalde de la Alverca trabajó en el ministerio de hacienda. A B C D 2.- La actitud que tienes en el colejio no demuestra la aptitud profesional. A B C D 3.- Yo aprendí el alijo de droga, cuando aprendí a estudiar al contravandista. A B C D 4.- Aquel niño abjura perdón al adjurarse de lo que dijo allí. A B C D 5.- Ese acerbo de juguetes fueron abrazados, al encender Juan la serilla. A B C D 6.- El azaar del naranjo, tenía vacilos de veldad indescrictibles. A B C D 7.- Margarita se dedica a la cría de animales bivíparos ; vacas, bueyes y obejas. A B C D 8.- La viga de caballos calló al suelo, al batir el suelo con el misíl. A B C D 9.- El bello de Juán es muy vello, pues es hasaz tupido debido a su naturaleza. A B C D 10.- Aquellas personas escéntricas tenían título de varón de Malaga. A B C D 11.- Ese hombre cabila costantemente para poder expiar la producción. A B C D 12.- El callado de mi agüelo, es de madera de un halla muy alto y robusto. A B C D SEÑALAR LAS OPCIONES INCORRECTAS 1.- A B C D 2.- A B C D 3.- A B C D 4.- A B C D 5.- A B C D 6.- A B C D 7.- A B C D 8.- A B C D 9.- A B C D 10.- A B C D 11.- A B C D 12.- A B C D

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Examen 1 1. La señora altiva que salió de la cavina, llevaba una saya burdeos con batante

garvo. A B C

D

2. El laborista era muy meticuloso. Su bibliofilia le hacía tener los ejemplares

A B

uvicados por orden alfabético.

C D

3. Echábamos alvaca y queso cabrales encima de la carne. Nuestra abidez era

A B C

boraz.

D

4. No estoy de acuerdo con que le atrivuyas a la víctima la culpavilidad del

A B C

omicidio.

D

5. El alvacea cavilaba vilmente avusar de su poder para quedarse con la herencia.

A B C D

6. No veo la inhabilidad de mis bisnietos para enarbolar la bandera.

A B C D

7. El avulense tenía un dolor albino debido a la ingesta de abulones en mal

A B C D

estado.

8. Veían viable conchavarse para birlar el vimotor al lobanienese.

A B C D

9. La eboraria es el arte específico de tallar el marfil que, junto con la ofebrería en

A B

plata, oro y bronce, tubieron gran desarrollo en la época románica.

C D

10. La bavieca le echaba al párbulo a ojo de buen cuvero dos cucharadas de azúcar.

A B C D

SEÑALE LOS ERRORES ORTOGRÁFICOS

1. A B C D

2. A B C D

3. A B C D

4. A B C D

5. A B C D

6. A B C D

7. A B C D

8. A B C D

9. A B C D

10. A B C D

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Curso Acceso Escala Suboficiales

Psicotécnico 1

1. ¿Qué figuras son idénticas al modelo?

2.

3.

4.

5. ¿Qué grupo de figuras forman si se unen el modelo dado?

6.

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7.

¿Qué figura sería la resultante de la unión de las figuras dadas en el modelo?

8.

9.

A.G.C

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¿Cuál de los patrones al ser doblado forma la figura dada?

10.

11.

12.

13.

A.G.C

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Completa la siguiente serie de números:

14. 32 28 24 20 a) 14 b)16 c) 12 d)18 15. 16 21 26 31 a) 36 b)34 c)56 d)38 16. 61 85 41 62 a)268 b)346 c)486 d)128 17. 10 30 90 270 a) 610 b)1010 c) 660 d) 810

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