tema1.%actividades% · i.e.s.santaclara% bachillerato%internacional% 1ºbachiller%!...

2
I.E.S. SANTA CLARA BACHILLERATO INTERNACIONAL 1º BACHILLER TEMA 1. ACTIVIDADES 1. Estudiar , analizar y resolver las siguientes relaciones causa efecto entre las siguientes variables: 2.

Upload: others

Post on 08-Jun-2020

12 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: TEMA1.%ACTIVIDADES% · I.E.S.SANTACLARA% BACHILLERATO%INTERNACIONAL% 1ºBACHILLER%! TEMA1.%ACTIVIDADES% 1. Estudiar%,%analizar%yresolver%las%siguientes%relaciones%causa>%efectoentrelas

I.E.S.  SANTA  CLARA  BACHILLERATO  INTERNACIONAL  

1º  BACHILLER  

 TEMA  1.  ACTIVIDADES  

1. Estudiar   ,  analizar  y   resolver   las  siguientes  relaciones  causa   -­‐  efecto  entre   las  siguientes  variables:  

 

             

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.    

 

 

 

 

 

 

     

Page 2: TEMA1.%ACTIVIDADES% · I.E.S.SANTACLARA% BACHILLERATO%INTERNACIONAL% 1ºBACHILLER%! TEMA1.%ACTIVIDADES% 1. Estudiar%,%analizar%yresolver%las%siguientes%relaciones%causa>%efectoentrelas

I.E.S.  SANTA  CLARA  BACHILLERATO  INTERNACIONAL  

1º  BACHILLER  

 3.   Representa   el   funcionamiento   de   la   calefacción   de   una   vivienda  mediante   un   bucle   de  

realimentación  que  incluya    las  siguientes  variables:    

temperatura  exterior,  temperatura  interior,  termostato,  caldera  y  radiador  

a. Describe   cómo   se   comporta   el   sistema   cuando   disminuye   la   temperatura   exterior.  ¿Qué  tipo  de  bucle    de  realimentación  se  establece?    

4. El  químico  británico  James  Lovelock  plantea  en  la  teoría  Gaia  que  el  funcionamiento  de  la  Tierra  en  su  conjunto    es  un  sistema  adaptativo.  Busca  información  sobre  la  teoría  Gaia  e  indica  en  qué  tres  argumentos  apoyó    en  su    hipótesis.    

5. Representa   el   sistema   Tierra   como   uno   abierto   con   sus   diferentes   subsistemas   y   la  relación  con  los  sistemas    exteriores.    

6. La  siguiente  cadena  de  relaciones  causales  muestra  una  posible  relación  entre  la  cantidad  del   polvo   atmosférico     y   el   CO2,   e   incluye   las   unidades   de   medida   de   las   diferentes  variables.  

a)  Describe  cómo  puede  afectar  la  variación  de  polvo  atmosférico  al  CO2.  

b)  Explica  qué  variables  son  de  flujo,  cuáles  de  nivel  y  por  qué.  

7. ¿Qué  características  presentan  en  común  los  siguientes  procesos  o  estructuras,  según  la  teoría  de  sistemas?  Nubes,  suelo,  tegumento  de  los  animales,  mareas,  auroras  boreales,  costas,  pared  bacteriana  y  ribera  de  ríos  y  lagos.    

8. Indica   si   las   siguientes   relaciones   entre   variables   son   ecuaciones   diferenciales   o  gradientes  y  cuál  es  la  variable  independiente  en  cada  una  de  ellas:  

a. Contante  solar:  (w/m2s)  b. Variaciones  de  la  presión  hídrica  en  profundidad:  (Atm/m)  c. Pluviosidad:  (L/m2.h)  d. Perfil  vertical  de  temperaturas  en  la  atmósfera:  (ºC/m)  e. Variación  de  la  contaminación  desde  el  foco  emisor:  (g/L.m)  

 BIBLIOGRAFÍA    

§ Ciencias  de   la  Tierra  y  Medioambientales.  2ºBachillerato.  CALVO,  Diodora,  MOLINA,  Mª  Teresa,  SALVACHÚA,  Joaquin.  Editorial  McGraw-­‐Hill  Interamericana.  

§ Ciencias  de  la  Tierra  y  del  Medio  Ambiente.  2º  Bachillerato.  LUFFIEGO  GARCÍA,  Máximo,  ALONSO   DEL   VAL,   Francisco   Javier,   HERRERO  MARTÍNEZ,   Fernando,  MILICUA   ARIZAGA,  Milagros,  MORENO  RODRÍGUEZ,  Marisa,  PERAL  LOZANO,  Carlota,  PÉREZ  PINTO,  Trinidad.    

§ Ciencias   de   la   Tierra   y  mediambientales   2º   bachillerato.  MELÉNDEZ,   Ignacio,   ANGUITA,  Francisco.  CABALLER,  María    Jesús  .  Editorial  Santillana.