Konflikter, krig og terrorismeEt undervisningsopplegg av Ola Engelien, Nydalen vgs

Tema:Tid: 2 x 90 minRessurser: vedlagt PowerPoint og fn.no

Rammen rundt opplegget er en enkel PowerPoint. Den brukes til å lære elevene noen sentrale begreper og mulige årsaker, før elevene fordyper seg i hver sin konflikt. Dette gjør opplegget uavhengig av lekser i forkant, og bygger begrepstreningen gjennom muntlig aktivitet i klasserommet.

Oversikten under viser innholdet i hver slide i presentasjonen, med kommentarer i spalten til høyre.

Nr. Oppslag i presentasjonen Kommentar

Konflikter, krig og terrorisme Bruk gjerne kartet på fn.no/Verdenskart som intro, og pek på et par kjente konfliktområder.

1

Begreper «For å kunne snakke om konflikter, krig og terror må vi først vite hva det er.»

Rask gjennomgang av begrepene.

2Konflikt: Minst to parter kjemper om fordelin-gen av goder eller om hvilke verdier som skal gjeldeKrig: Væpnet konflikt mellom to eller flere par-ter, for eksempel mellom stater eller mellom ulike grupper i en stat (minst 1000 drepte pr. år)Terror: Organiserte voldshandlinger som skal skape sterk fryktFred: Fravær av krig

•

•

•

•

Begreper Sjekk om begrepene sitter før du fortsetter.

3Konflikt:Krig:Terror:Fred:

••••

Årsaker til krig «Har du noen gang lurt på hvorfor krig oppstår? Her er noen vanlige forklaringer:»

4Kamp om territorier og ressurserEtniske og kulturelle motsetningerKonflikter mellom klaner og banderFattigdom og urettferdig behandlingMiljøødeleggelser eller nedgang i levestandardenDiktatur og undertrykkelseLett tilgang til våpen

•••••

••

Hvilke av årsakene til krig tenker du er de viktigste?

Kort diskusjon i par – oppsummering i plenum.

5

Gi et par eksempler på terror.

«Hva kan få mennesker til å ta i bruk slike metoder? Her er noen vanlige forklarin-ger:»

Mulig problematisering: Hva er forskjellen på motstands-kamp og terror?

6 Årsaker til terrorUndertrykkelse av etniske eller religiøse grupperMangel på demokrati og sivile rettigheterEkstreme ideologierKarismatiske ledereFattigdomOvermektig fiende (asymmetrisk krigføring)

•

•••••

Hvilke av årsakene til terror tenker du er de viktigste?

Kort diskusjon i par – opp-summering i plenum.

«Er det mulig å bekjempe terror?»

7

Individuell oppgave: Hver elev velger en konflikt de vil studere nærmere. Tidsramme: Resten av økten + gjøre ferdig hjemme før neste økt.

8 OppgaveVelg en konflikt på fn.no/KonflikterForbered en presentasjon (5-10 min) av konflikten

••

Beskriv konfliktenHvem deltar i konflikten?Hva er årsakene til konflikten?Hvordan kan konflikten løses?

••••Organiser informasjonen i en PowerPoint som kan leveres inn og framføres

•

Presentasjoner og diskusjon Del inn i grupper og la elev-ene presentere for hver-andre.

Diskusjon i gruppene og i plenum.

Eventuelt kan elevene velge en påstand hver og skrive en refleksjonstekst for innleve-ring.

9

Neste økt

Presenter konfliktene i grupper Etter presentasjonene diskuterer hver grup-pe om de nå kan si noe mer om:

••

Hva er årsakene til konflikter?Hvordan kan konflikter løses?

••Til slutt diskuterer gruppen eller klassen disse påstandene:

•

De fleste konfliktene i verden kan løses. Alle konflikter kan løses. Det handler bare om å finne de riktige kompromissene. Konfliktene i verden handler stort sett om ressursmangel, og er derfor vanskelige å løse.De fleste konfliktene i verden er ideologisk eller religiøst betinget.

••

•

•