¿Cómo hago mi tema de estudio?

¿Por dónde empezar?

❖ Lo primero que debes tener claro es que el tema que elegiste sea lo que quieres investigar.

❖ Tener terminado tu diagnóstico.

❖ Tener un panorama claro de cómo es la situación o problema que atenderás en tu salón de clases.

❖ Conceptualizar cada palabra que compone tu título. (eso se llama Marco Conceptual).

Construyendo el tema de estudio

❖ Primero debemos ubicar si nuestro título es relevante. (no tendría caso atender una situación que su análisis o atención pueda ser sencilla).

❖ Buscar información teórica del tema de estudio (bibliográfica, hemerográfica, virtual, etc.)

❖ Definir las herramientas de investigación y los procesos de la misma.

Estructura del tema de estudio

❖ El contexto. aquí se señala el contexto educativo y social de la investigación (es parte del diagnóstico que ya debes tener hecho)

❖ La situación o problemática que atenderás, aquí se hace una descripción exhaustiva de la temática elegida.(se cuenta de manera clara y con detalle)

❖ Se menciona la línea temática en la que se encuentra ubicada la situación o problemática que analizas.

❖ Los propósitos de tu estudio.

❖ Las preguntas generadoras (que son la metodología de elaboración del documento recepcional)

Preguntas Generadoras

¿Preguntas generadoras?

❖ Las preguntas generadoras son las que sus respuestas permiten “generar”conocimiento de manera analítica y abstracta.

❖ Son las que con sus respuestas darán forma y contenido al documento recepcional.

❖ Su respuestas son abiertas, una pregunta que solamente se responde de manera cerrada no ofrece elementos para un mayor análisis.

❖ ejemplos: Pregunta Pregunta cerradacerrada

Pregunta Pregunta abiertaabierta

¿Aprendió el niño a leer?

¿Cuáles fueron los

procesos de aprendizaje que el niño empleó

para aprender a leer?