Tema

Lenguaje - Unidad 5Medios , símbolos e ideologías

Grado 10Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Nombre: Curso:

La comunicación es vital para nuestras vidas. Todos los días y en cada instante nos comunicamos, pero ¿siempre debemos hacerlo a través de palabras? Pues no. Nuestro cuerpo, sonidos e imágenes nos ayudan a comunicarnos y qué bien que lo hacen. A través de las siguientes actividades podrás reconocer la importancia de la comunicación no verbal, los mensajes que nos comunican diferentes imágenes, dibujos o símbolos. Al finalizar, conocerás la historia de los grafitis, cuál es el uso del afiche y la importancia de los símbolos patrios.

Actividad introductoria: Comunicación sin palabras

“Comunicar es conectar nuestras historias vitales” Michelle Winner (1935- 2013) cineasta inglés

Mira y analiza el video que el docente mostrará en pantalla, Paperman, después responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es la intención de los personajes?

1 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

2. ¿La intención comunicativa de los personajes se cumple?

Al dar respuesta a las preguntas, compártelas con tus compañeros en el salón de clase.

4. ¿Podemos hablar de diálogo cuando no usamos palabras?

3. ¿Es posible comunicarse sin palabras? ¿Por qué?

» Evaluar el uso del lenguaje no verbal en la comunicación.

» Inferir el mensaje implícito.

» Analizar si ha cambiado el propósito comunicativo del grafiti en las distintas épocas.

» Entender los símbolos patrios como una representación de la cultura nacional.

2 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Actividad 1: Conoce un afiche

Observa el siguiente afiche y responde qué elementos constituyen un afiche:

Lisoy más

3 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

1. ¿Qué es el afiche?

3. ¿Cuál es la función del afiche?

2. ¿Cómo se conforman los afiches?

Ahora, ten en cuenta los afiches que tus compañeros y tú llevaron a clase y con base en estos, junto a dos o tres compañeros, responde las siguientes preguntas:

• Un representante de cada grupo compartirá sus respuestas ante el resto de los compañero.

Aumenta tus conocimientos con la siguiente información:

4 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

¿Qué es el afiche?Se denomina afiche a un tipo de cartel que es soporte de un mensaje que se quiere comunicar. Puede tener diferentes tamaños y su contenido varía según la intencionalidad de lo que se comunica, definido sobre todo por el tipo de mensaje.

¿Cómo se conforman los afiches?El afiche es un cartel que comunica un mensaje, y es para destacar que este mensaje puede ser tanto textual, como imágenes u otros recursos gráficos como símbolos. Lo que se entiende como mensaje es que es puramente visual, no oral ni audiovisual, es exclusivamente gráfico.

¿Cuál es la intención del afiche?Su intención puede ser vender o promocionar algún producto o servicio y, en este caso será un afiche publicitario. También pueden ser utilizados para otros fines como los de anunciar eventos. De igual modo, la propaganda política usa estos recursos. Claro que también existen los destinados a sensibilizar o concientizar a la sociedad sobre alguna temática en particular.

¡Pero espera! Antes de crear el afiche piensa que debes convencer a tus compañeros sobre lo que venderás, o promocionarás. Pero ten en cuenta que ellos pueden ser:

a) Estudiantes de colegiob) Estudiantes de Universidadc) Empleados de oficinad) Asistentes de Gimnasioe) Obreros

En grupos de 3 ó 4 estudiantes, realiza tu afiche con los materiales que desees. Crea una marca propia y prepárate para exponerlo ante el resto de tus compañeros.

Actividad 2: Ahora está en tus manos

Realiza tu propio afiche teniendo en cuenta sus elementos.

5 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Cuando tus compañeros expongan, responde las siguientes preguntas:

2. ¿El afiche persuade al público al que se dirigía?

1. ¿Cuál es la intención del mensaje que los compañeros compartieron?

3. Comparte tu opinión ante el anuncio que se les expuso.

• Tu público será escogido al azar, pero como grupo deben tenerlo en cuenta y así saber qué frases pueden usar y cómo transmitir el mensaje de manera más eficaz.

Actividad 3: Elementos comunicativos no verbales: Grafitis

Observas las imágenes que tu docente presentará en pantalla:

6 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Ahora, junto a un compañero analiza:

2. ¿Qué contraste existe entre los elementos de cada imagen?

1. ¿Cuáles son los elementos de cada imagen?

7 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

3. Identifica laintención del autor de cada imagen.

4. La posible relación de ambas imágenes

5. La información que presenta cada imagen

Compartan sus respuestas con sus demás compañeros.

Verás unas preguntas en pantalla, respóndelas junto a todos tus compañeros basándote en los conocimientos que posees sobre el grafiti. Después, escríbelas acá:

8 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

3. ¿Dónde los encontramos?

2. ¿Desde hace cuánto existen?

1. ¿Qué son los grafitis?

9 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

2. Teniendo en cuenta el video, ¿Qué clase de grafitis hay?

3. ¿Qué piensas cuando ves grafitis en la calle?

1. ¿Hay grafitis en tu ciudad o lugar de residencia?

Y bien, es hora de que veas un poco sobre la historia del grafiti y puedas aprender más. Analiza el video que el docente presenta y con base en éste responde:

Lo más importante es tu opinión:

10 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Aumenta tus conocimientos. Lee la siguiente información sobre la historia del grafiti. Tu docente te enseñará algunas imágenes sobre cada momento.

Inicios del grafiti

Un grafito (en plural “grafiti”), en un contexto arqueológico, es una marca deliberada hecha al rayar o grabar una superficie extensa como una pared. Las marcas forman una imagen o escritura. El término no es habitualmente usado para la decoración grabada en pequeños objetos como huesos, lo cual constituye gran parte del Arte Paleolítico, pero podría ser usado en la producción de imágenes, usualmente de animales, que son comúnmente encontradas en cuevas. Aunque mucho menos conocidas que las pinturas rupestres del mismo período, ambas son habitualmente encontradas formando parte de la decoración de las mismas cuevas.

Grafiti en Roma

El grafiti como tal surge hace más de 2000 años en la antigua Roma. Algunos quizá recuerden los diversos conflictos que caracterizaron a ese majestuoso imperio: como las guerras civiles, las expediciones armadas, conquistas, rebeliones, conflictos políticos y demás sucesos caóticos. Pues muy interesante es el impacto y la importancia que tuvo el grafiti en el desato o bien, impedimento de muchos conflictos. Por ejemplo, cuando el segundo triunvirato se tambaleaba y la frágil y meramente política relación de Julio César y Pompeyo Magno se acercaba a su fin, los grafiteros (contratados en su mayoría por los mismos Julio César o Pompeyo) atiborraron las paredes de toda la capital Romana con dibujos y frases de complot, burlas en contra de los líderes o familiares y desprestigios.

Pero quizás de la Roma Antigua es de la época histórica de la cual nos han quedado más testimonios. Los romanos también experimentaron con el grafiti, aunque tenían un sentido escatológico y sexual. Sin embargo, se han encontrado registros de grafitis que, aunque no dejan de ser obscenos, tienen cierto contenido político. En ciudades como Ostia, Pompeya o Roma son muchos los grafitis existentes aún y que nos ofrecen una visión particular frente a las historiografías oficiales.

11 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Grafitis en nuestros días

Aunque su encarnación contemporánea se originó en los Estados Unidos hace tres décadas, el arte del graffiti puede ser encontrado en las áreas urbanas de casi cualquier país. Actualmente, los mensajes y dibujos pintados con aerosol en las paredes, murales y otros espacios han tenido una cobertura extensa tanto por medios ciudadanos como tradicionales. Lentamente ganan reconocimiento como un arte controversial, a la par del surgimiento de otras formas de expresión urbana como los esténciles, los carteles, las pegatinas y las técnicas mixtas.

En los espacios públicos, el arte callejero (o arte urbano) representa la voz de la comunidad, de los grupos marginales, y de los jóvenes que se esfuerzan por ser escuchados, muchas veces en desafío con la noción de la propiedad privada. América Latina no es la excepción. Una parte del arte callejero latinoamericano difiere del creado por el movimiento de hip-hop, por su enfoque en el mensaje político y las historias de lucha que apelan directamente a quien observa.

El grafiti común es conocido por ser un ‘código’: solo los miembros de una comunidad o un barrio pueden entender sus intrincados trazos y caligrafía, el “wild style”, o el código de números usado para representar nombres y lugares. Sin embargo, a la par de estos mensajes oscuros, mensajes explícitos pueden ser encontrados en la calle, usando letras claras y bien espaciadas, orientándose a la protesta.

Luego de que hayas visto las imágenes y leído un poco sobre el grafiti, es momento de que sustentes tu opinión en un comentário crítico:

1. ¿El grafiti para ti es arte o vandalismo? ¿Por qué?

12 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Ten en cuenta lo que ya sabes y lee un poco más, después comenta con tus

compañeros aquello que sabes sobre los símbolos patrios de Colombia, cuál ha

sido la razón por la que se eligieron los símbolos que tenemos en este momento.

Observa la animación que tu docente presentará. Ahora, reflexiona en torno al tema que desarrolla:

Actividad 4 : Símbolos patrios

2. ¿De qué nos sirven los símbolos patrios?

1. ¿Por qué son importantes los símbolos patrios?

13 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Refuerza lo que sabes. Lee la información que se te presenta sobre los símbolos patrios de Colombia:

Símbolos patrios de Colombia

Los Símbolos patrios de Colombia son los elementos representativos del país dentro y fuera del territorio nacional. Cada uno de estos símbolos tiene una historia diferente, pues cada uno ha sido creado en diferentes épocas y por diferentes personajes de la historia colombiana.

Tanto la bandera, el escudo y el himno nacional están actualmente reglamentados por la ley 12 de 1984, la cual dicta las disposiciones generales de estos símbolos. Los otros tres símbolos no reglamentados son la flor nacional, el árbol nacional y el ave nacional.

La Bandera

La bandera de Colombia, desde su creación por parte del precursor de la Independencia Francisco Miranda en 1807, ha tenido diversos cambios. Miranda inventó la primera bandera con tres franjas horizontales: una amarilla, otra azul y otra roja.

Más adelante, en el año de 1834, después de la secesión de Venezuela y Ecuador, la bandera sufre su primer cambio, pues Francisco de Paula Santander dispuso que las franjas no fueran horizontales sino verticales.En el año de 1861, el entonces presidente Tomás Cipriano de Mosquera, dispuso que se colocaran, en la franja azul, ocho estrellas que representaran las ocho provincias que conformaban los Estados Unidos de Colombia; además, que la franja amarilla estuviese en la mitad, así como que las franjas fueran de nuevo horizontales.

En 1924, Pedro Nel Ospina, mediante el Decreto 861, establece que la bandera debe ser como lo había dispuesto Miranda en 1807.

El color amarillo simboliza las grandes riquezas naturales de Colombia, el azul simboliza el cielo y los mares, y el rojo, la sangre que a lo largo de la gesta de Independencia, derramaron los héroes. La Bandera Nacional de la República de Colombia es el pabellón que representa al país, y que junto con el escudo y el himno nacional, tiene la categoría de símbolo patrio.

El Escudo

El Escudo de armas de la República de Colombia es el emblema heráldico que representa al país, y que junto con la bandera y el himno nacional, tiene la categoría de símbolo patrio.

14 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

El Himno

El Himno nacional de la República de Colombia, surgió de una poesía escrita por el presidente colombiano Rafael Núñez con el fin de rememorar la independencia de Cartagena. La música fue compuesta por el italiano Oreste Síndici en 1887 a solicitud del actor José Domingo Torres. La melodía fue estrenada el 11 de noviembre de 1887, fecha de conmemoración de este acontecimiento y posteriormente presentada a las principales autoridades el 6 de diciembre del mismo año. Fue adoptado oficialmente como himno nacional de la República de Colombia mediante la Ley 33 del 28 de octubre de 1920, durante el mandato de Marco Fidel Suárez. El músico norte santandereano José Rozo Contreras revisó las partituras y preparó las transcripciones para la banda sinfónica, la cual fue adoptada como versión oficial del himno nacional mediante el decreto 1963 del 4 de julio de 1946.

Flor Nacional

La orquídea es la flor Nacional. Concretamente, la variedad denominada Cattleya trianae. Lleva este nombre en honor del naturalista Colombiano José Jerónimo TrianaFue escogida como flor Nacional según un concepto emitido por la Academia Colombiana de Historia en 1936, aun cuando no ha sido consagrada oficialmente por ley. Está calificada como la flor más bella del planeta. La orquídea fue elegida por la belleza de las mujeres de Colombia y por lo sensible.

El escudo como símbolo nacional es empleado por el Gobierno e instituciones estatales, siendo las únicas instituciones que pueden ostentarlo de forma privativa. En cuanto a su diseño existen diferentes versiones estilísticas, ya que a pesar de que las leyes y decretos vigentes describen cómo debe ser su reproducción, lo hacen de forma incompleta y sin tener en cuenta para ello la ciencia de la heráldica, lo que ha dado lugar a ciertos vacíos que la comunidad en general ha llenado de manera inapropiada dentro del dibujo del blasón.

15 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Ave Nacional

El cóndor andino o cóndor de los Andes es una especie de ave accipitriforme de la familia Cathartidae emparentada con el cóndor de California. Escogido como emblema de libertad y soberanía en el escudo nacional desde 1834. Habita en la cordillera de los Andes y en las costas de Sudamérica adyacentes al océano Pacífico. Es el ave más grande de América, y el ave voladora más grande del mundo. No se conocen subespecies.

Es un ave grande y negra, con plumas blancas alrededor del cuello y en partes de las alas, en especial los machos. La cabeza carece de plumas y es de color rojo, y puede cambiar de tonalidad de acuerdo al estado emocional del ave.

Árbol Nacional

El Congreso de la República adoptó a la palma de cera del Quindío como árbol nacional mediante la Ley 61 de 1985, sancionada el 16 de septiembre por el presidente Belisario Betancur. Alcanza alturas hasta de 70 metros. Crece entre los 1700 y 3200 msnm de altitud dentro del ambiente de selva nubulosa en la vertiente oriente occidental de la Cordillera Oriental. Su género hace referencia a la serosidad blanca que recubre su tallo. Fue escogida como árbol nacional de Colombia por la comisión preparatoria del III Congreso Suramericano De Botánica, celebrado en Bogotá en 1949. Posteriormente fue adoptado oficialmente como Árbol Nacional mediante la Ley 61 de 1985.

16 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

¡Llegó tu hora! Es tu turno de hacer un grafiti. Únete a dos o tres compañeros más y sigue las instrucciones para crear tu propio grafiti, es muy sencillo, sólo recuerda que lo más valioso es el mensaje que quieras transmitir.

Sigue estos pasos:

1. Realiza un grafiti en el estilo que prefieras, plásmalo en una cartela, puede ser en papel kraft, papel bond, cartulina o el material que desees.

2. Debe contener un mensaje, puedes agregarle alguna insignia del país o de tu ciudad.

3. Ponlo en lugar visible de tu colegio, para esto pregúntale a tu docente dónde podrías ponerlo.

¡Llegó tu hora! Es tu turno de hacer un grafiti. Únete a dos o tres compañeros más y sigue las instrucciones para crear tu propio grafiti, es muy sencillo, sólo recuerda que lo más valioso es el mensaje que quieras transmitir.

Sigue estos pasos:

1. Realiza un grafiti en el estilo que prefieras, plásmalo en una cartela, puede ser en papel kraft, papel bond, cartulina o el material que desees.

2. Debe contener un mensaje, puedes agregarle alguna insignia del país o de tu ciudad.

3. Ponlo en lugar visible de tu colegio, para esto pregúntale a tu docente dónde podrías ponerlo.

Y ves, ya tienes tu grafiti.

Actividad 5 : Haz un grafiti

Responde las siguientes preguntas junto a tus compañeros y después, coméntalas para que tu docente las escriba en pantalla.

Reglas del juego: - Se presentarán preguntas diferentes para cada grupo.

- Cada grupo de estudiantes tendrá la oportunidad de responder todas las preguntas.

-Gana el grupo que tenga mayor número de aciertos.

17 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

¿Cómo se llaman los dibujos que se realizan en las paredes?

Un cartel que comunique un mensaje es conocido como...

¿Cómo se le denomina a la frase principal que se usa en publicidad?

¿Cuál es el árbol Nacional?

¿Dónde apareció el grafiti moderno?

Símbolo patrio que ha tenido más de 3 cambios en su estructura.

¿Dónde nace a lo que se denomina el precursor del grafiti?

Grupo 1

18 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Símbolo que el gobierno y las instituciones estatales pueden ostentar.

La marca de un producto la encontramos en…

¿Cuál es el nombre de los dibujos que se pintaban en las paredes?

La comunicación a través de imágenes se denomina…

En 1980, los raperos pintaban su nombre en…

¿Cuál es el nombre de las insignias representativas de un país?

¿Cuál es el ave Nacional?

Grupo 2

19 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

¿Qué adoptó el ex presidente Belisario Betancur como símbolo patrio?

¿Qué símbolo patrio surgió de una poesía?

Se debe pensar en el público antes de realizar un…

¿Cuál es la intención del afiche?

¿Cuál es la intención del grafiti?

Arte que se consideró vandalismo.

¿Cuál es la flor Nacional de Colombia?

Grupo 3

20 Análisis de los grafitis, los símbolos patrios, la publicidad, como elementos de la comunicación no verbal

Arroyo, F. Los grafitis romanos (2010) El arte de la historia. Recuperado de: https://elartedelahistoria.wordpress.com/2010/02/06/los-graffitis-romanos/

Cámara, J. Grafiti en la antigua Roma: Entre expresión, vandalismo y arte. (2013) Las crónicas del niño. Recuperado de: http://todossomoscronicas.blogspot.com/

Definición de afiche Definición, miles de términos explicados. Se permite su reproducción. Recuperado de: http://definicion.mx/afiche/#ixzz3VcPx727u

Grafito. Grafito Arqueología. Recuperado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Grafito_ (arqueolog%C3%ADa)

Grafiti y arte urbano. (2010) Globlal voices. Recuperado de: http://es.globalvoicesonline.org/2010/02/01/graffiti-y-arte-urbano-voces-de-las-calles- latinoamericanas-i/

Símbolos patrios. (2011) La tradición no se hereda, se conquista. Recuperado de: http://latradicionnoseheredaseconquista.wikispaces.com/Simbolos+Patrios

Collazos, María del Mar (2015) Universidad del valle. [Fotografía] Centro de Innovación Educativa Regional – Sur. Cali, Colombia.

[Grafiti en el imperio romano, grabado en piedra] Bajo licencia creative commons. Recuperado de: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6a/HISTORIA_GRAFFTI_1.JPG

Grafiti moderno: https://galeriadeimagenes9.files.wordpress.com/2014/03/12269720.jpg?w=724

Escudo de Colombia: http://variedadesdecolombia.com/wp-content/uploads/2014/07/Escudo-de-Colombia.jpg

Lista de referencias

Lista de imágenes

Ten en cuenta el comentario que crítico que escribiste en la actividad 3, retómalo, pero esta vez incorporando lo aprendido en la sobre los símbolos patrios y teniendo en cuenta tu experiencia en la creación del grafiti.

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