tema 7. el verbo

Tema 7. El verbo

Profª. Elisa Barrajón López

Dpto. de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura

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Definición

• Podemos definir el verbo atendiendo a su significado, función y forma.– Significado: clase de palabras que significa

un evento, proceso, acción o estado.– Función: es el núcleo del predicado. Por sí

solo puede constituir una oración. – Forma: palabra flexiva. Consta de una raíz

(aporta el significado léxico) y de unas desinencias verbales (aportan el significado gramatical: tiempo, modo, aspecto, número, persona y vocal temática).

Modo verbal

• En español, se reconocen tres modos:

– Indicativo

– Subjuntivo

– Imperativo

Imperativo

• Responde a la función apelativa de la lengua.

• Usos fundamentales:– Para dar órdenes:

• ¡Cállate de una vez!

– Para dar consejos e instrucciones:• Llámala y dile que la quieres• Parta la cebolla en pedacitos muy pequeños

– Para expresar condiciones:• Haz deporte y te sentirás mejor

Modo verbal: indicativo vs. subjuntivo

• El modo indicativo no es un modo marcado, ya que puede aparecer en oraciones simples sin necesidad de que haya un elemento que permita su uso:– Inés es inteligente

• El modo subjuntivo es un modo marcado. No puede usarse en oraciones independientes, a no ser que aparezca algún elemento que permita su uso:– *Inés sea inteligente vs. Inés quizá sea

inteligente


• ¿Cuál es el significado asociado a los modos en español?

• Tres hipótesis:– Modo de la objetividad vs. Modo de la

subjetividad– Modo de la realidad vs. Modo de la irrealidad– Modo de la aserción vs. Modo de la no

aserción


• La más tradicional y la menos utilizada:– Indicativo: modo de la objetividad– Subjuntivo: modo de la subjetividad

• El indicativo es el modo objetivo con que el hablante emite un enunciado sin tomar parte de él:

– Inés ha llegado tarde–A Carlos le han robado el coche


• Con el subjuntivo lo enunciado se manifiesta de modo subjetivo, como una creencia, opinión, un deseo:

– Quizá Alberto tenga problemas

– Quiero que me cuentes la verdad

• Problemas: objetivo y subjetivo son conceptos imprecisos:

– Creo que te has equivocado


• La asumida por Alarcos: indicativo-subjuntivo: realidad-irrealidad:– El indicativo expresaría que lo denotado por

la oración se presenta como algo real:• El gasoil ha vuelto a subir

– El subjuntivo expresaría que lo designado por la oración no se asume como real:• Quizá haya vuelto a subir el gasoil• Ojalá llueva mañana


• Problemas:

• Aunque seas mi hijo, no te aprobaré en junio

• Deploro que hayas tomado esa decisión• Me alegra que te hayan ascendido

– En todos estos casos las oraciones con subjuntivo aluden a hechos que sí parecen presentarse como reales.


• La más extendida (Ridruejo, Bosque): – El indicativo es el modo de la aserción: la

oración en indicativo se presenta como el foco informativo de una afirmación de un estado de cosas a la que se puede atribuir un valor de verdad:

• Te han robado el coche• Te aseguro que lo han despedido No es cierto• Creo que ha subido el gasoil


• El subjuntivo es el modo de la no aserción: la oración en subjuntivo no se introduce como la afirmación de un estado de cosas a la que haya que atribuir un valor de verdad. Puede ocurrir que lo designado por la oración no se presente como algo real:– Quizá haya vuelto a subir el gasoil– Ojalá llueva mañana ¿?No es cierto– Quiero que vengas conmigo


• También puede ocurrir que, aun tratándose de un hecho real, se introduzca como una presuposición y no como el objeto específico de una afirmación:– Aunque seas mi hijo, no te aprobaré en

junio– Deploro que hayas tomado esa decisión– Me alegra que te hayan ascendido

Modo en las oraciones sustantivas argumentales

• El modo de la oración sustantiva no es libre, no depende de la elección

del hablante.

• No siempre es posible la alternancia de los modos (indicativo y subjuntivo)

en un mismo entorno sintáctico. Podemos encontrar varias

situaciones.


• Contextos en los que es obligatorio alguno de los modos sin posibilidad de alternancia:

– *Me fastidia que viene– * Te aconsejo que vigilas tu alimentación– *Creo que tengas un serio problema


• Contextos en los que es posible la alternancia con un cambio en la interpretación de la oración sin modificar el predicado principal:

– Le dije que venía– Le dije que viniera– Insisto en que me voy ahora mismo– Insisto en que te vayas ahora mismo


• Contextos en los que es posible la alternancia con un cambio en la interpretación de la oración modificando el verbo principal:

– No anunciaron que había un nuevo candidato– No anunciaron que hubiera un nuevo

candidato


• Verbos que requieren el modo subjuntivo en la oración subordinada sustantiva:

• En ningún caso la subordinada se interpreta como una información sobre un hecho cuyo valor de verdad pueda ser constatado:– su valor de verdad se presupone:

• Lamento que no hayas aprobado– no alude a hechos realizados, sino deseados:

• Su madre quiere que se case pronto• Su abuela le ordenó que limpiara su cuarto

– se deja en suspenso el valor de verdad:• Dudo que Juan pueda venir con nosotros

Modo subjuntivo: modo de la no aserción


• Verbos que requieren el modo indicativo en la oración subordinada sustantiva:

• La oración subordinada sustantiva constituye una afirmación del sujeto o del hablante a la que se le puede atribuir un valor de verdad (modo indicativo → modo de la aserción):– Afirmo que Sergio es muy raro– Creo que Nuria te ha mentido No es cierto

– Veo que sigues bebiendo

Modo en las oraciones de relativo explicativas

• El modo verbal de las explicativas es fundamentalmente el modo indicativo por dos razones:

– Carácter específico del antecedente:

Modo Indicativo: SN específico

• Me gusta la mesa del salón, que tiene una forma muy graciosa

• *Me gusta la mesa del salón, que tenga una forma muy graciosa


• Las explicativas tienen una mayor independencia sintáctica que la especificativas. Sólo admiten las formas verbales que aparecen en oraciones independientes.

• El subjuntivo necesita algún elemento que permita su uso:– *Iván sea una mala persona vs. Iván es una

buena persona– Quizá/Tal vez Iván sea una mala persona


• Por ello, el modo subjuntivo aparecerá en las oraciones explicativas en las mismas condiciones en que aparece en las oraciones simples:– El padre de Ana, que quizá/tal vez tenga 60

años, hace ejercicio todos los días– El padre de Ana, que tiene 60 años, hace

ejercicio todos los días

Modo en las oraciones de relativo especificativas

• Admiten indicativo y subjuntivo, pero el uso de uno u otro modo se asocia a significados distintos.– SUBJUNTIVO: SN tiene un referente

inespecífico– INDICATIVO: Referente específico

• CASOS DE ALTERNANCIA: cuando el SN es argumento de verbos como buscar, necesitar, querer, que no implican la existencia del objeto o la especificidad del mismo.


• Busco un libro que analice/analiza las construcciones sintácticas

• Quiero un piso que tenga/tiene dos habitaciones

• Necesito un ayudante que me redacte los informes

• Necesito a un ayudante que me redacta los informes

• Conozco a un hombre que vive/*viva en Asturias


• Es más viable esta alternancia con determinados tiempos verbales (el futuro, frente al pasado, por ejemplo):

– Me iré a un pueblo que tiene/tenga playa

– Me casé con un hombre que es/*sea sincero

El aspecto verbal

• El verbo en español aporta un tipo de información relacionada con el desarrollo del acontecimiento que describe: aspectualidad.

• Dos tipos de aspecto:– El aspecto flexivo– El aspecto léxico o Aktionsart

El aspecto verbal: flexivo

• El aspecto perfectivo: indica que la acción verbal ha llegado a su término. Son perfectos todos los tiempos compuestos de la conjugación española y el pretérito perfecto simple. La atención se centra en la delimitación temporal del evento:– Vinieron ayer– Ha estado aquí esta tarde– Habrá llegado ya

El aspecto verbal: flexivo

• El aspecto imperfectivo indica que la acción verbal no ha llegado a su término o finalización. Son imperfectos todos los tiempos simples de la conjugación española, excepto el pretérito perfecto simple.

• En estos casos, la atención se centra en el transcurso o continuidad de la acción, sin que interese el principio o el fin de la misma:– Salían con mala cara– Le dijo que se casaría con ella– Jaume buscaba piso en Madrid

El aspecto verbal: léxico

• Información aspectual contenida en los verbos.

• Abarca un conjunto amplio de informaciones relacionadas con el modo en que tiene lugar una acción, estado o proceso. Debemos distinguir entre:– Aspectualidad cualitativa– Aspectualidad cuantitativa


• Aspectualidad cualitativa: nos informa sobre la manera como se desarrolla u ocurre un evento:– Un evento puede implicar un cambio o no:

entristecerse vs. saber– Puede alcanzar un límite: llegar– Puede darse de forma única, reiterativa,

intermitente o de forma habitual: disparar, ametrallar, parpadear, cortejar

– Puede focalizarse el inicio, el final del evento o una fase determinada de su desarrollo: florecer, morir, estar llorando


• Aspectualidad cuantitativa: nos informa sobre la duración del evento.

• Un evento puede ocurrir en un período no acotado en el tiempo (amar) o estar delimitado (madurar).

• Puede ocurrir en un instante (explotar) o darse de forma más paulatina (envejecer)

Aspecto vs. tiempo

• Ambas nociones tienen que ver con la temporalidad de los eventos verbales, pero esta se trata de forma distinta.

• El tiempo es una categoría deíctica que localiza el evento verbal en un tiempo externo y lo orienta al hablante o a otro acontecimiento.

• El aspecto se ocupa del tiempo como una propiedad inherente o interna del propio evento: muestra tal y como se desarrolla o se distribuye en el tiempo, sin hacer referencia al momento del habla.

El tiempo verbal

• El tiempo lingüístico se fundamente en el establecimiento de un punto cero (el punto

de origen), el cual no es estático, sino móvil.

• Suele coincidir con el momento de la enunciación.

• Una vez establecido ese punto cero, los demás acontecimientos pueden ser

simultáneos, anteriores o posteriores a él.

Las relaciones temporales

• El tiempo lingüístico es bidireccional → un acontecimiento puede ser considerado anterior, simultáneo o posterior a otro.

• Las relaciones temporales de anterioridad, simultaneidad y posterioridad se establecen a través de un punto central → el punto de origen:– Lourdes se enfadó ayer con su madre– Sandra está ahora en el gimnasio– Ana y Óscar se casarán este verano


• Sin embargo, se pueden establecer otras relaciones temporales más complejas que no se establecen a partir del punto de origen, sino a través de una referencia temporal:– Cuando llegué al gimnasio, Pascual se había

ido → situación anterior a una referencia temporal anterior al origen (llegar)

– Claudio prometió que vendría a verme en mayo → situación posterior a una referencia temporal anterior al origen (prometer)


• La diferencia entre expresar una relación temporal con respecto al origen o con respecto a una referencia temporal secundaria está relacionada con la distinción entre tiempos absolutos y tiempos relativos:

• Tiempos absolutos: los que orientan una situación con respecto al momento en que se habla: presente, pretérito perfecto simple y futuro. Salgo-Salí-Saldré.

• Tiempos relativos: los que orientan una situación con respecto a algún otro momento: Iré a las ocho al gimnasio, pero tú ya te habrás marchado

Presente de indicativo: usos y valores

• Sitúa los hechos en el momento en que se encuentra el hablante. Es un tiempo absoluto que indica coincidencia de la acción con el momento en que hablamos.

• Valores:– Presente inmediato: expresa hechos que se

desarrollan en un momento inmediato → Ahora vuelvo

– Presente habitual: indica acciones que se repiten → Me levanto a las ocho

Presente de indicativo: usos y valores

– Presente actual: indica una acción que coincide total o parcialmente con el momento en que hablamos → Trabajo en la universidad

– Presente gnómico o atemporal: se utiliza para aludir a juicios intemporales → Las ranas son anfibios; Cinco y dos son siete

– Presente histórico: presenta como actuales hechos del pasado → Colón descubre el Nuevo Mundo en 1492

– Presente con valor de futuro: presenta hechos venideros como más cercanos al hablante → El viernes terminan las clases

– Presente con valor imperativo: tiene valor de futuro, pero indica obligatoriedad → Tú te callas y obedeces

Pretérito imperfecto de indicativo: usos y valores

• Expresa hechos del pasado en su desarrollo, no en su inicio o en su fin. Es como un presente del pasado. Se emplea mucho en narraciones y descripciones.

• Valores:– Imperfecto con valor reiterativo: indica

repetición de la acción enunciada → Antes iba a misa todos los domingos

– Imperfecto con valor de conato: expresa acciones pasadas que no llegan a consumarse → Me iba cuando él apareció

Pretérito imperfecto de indicativo: usos y valores

– Imperfecto hipotético o condicional: se utiliza en lugar del condicional y es propio del lenguaje coloquial → Si me tocara la lotería, me compraba un coche nuevo

– Imperfecto de cortesía o atenuación: expresa ese matiz con verbos como querer o poder → Quería pedirle algo

– Imperfecto de fantasía o imaginativo: tiene valor de presente y se refiere a hechos imaginados → Jugamos a que yo era el príncipe y te salvaba del terrible dragón

– Imperfecto con valor de futuro: para referirse algo que se dijo en el pasado, pero que estaba previsto para el futuro → ¿Hoy no venía Carlos?

Pretérito indefinido: usos y valores

• Es un tiempo absoluto y perfecto que expresa una acción pasada y terminada en relación con el hablante. De ahí que tenga escasos matices significativos. Es el tiempo de la narración.– Ayer fui al cine y regresé a casa a las diez de

la noche

Pretérito perfecto de indicativo: usos y valores

• Expresa una acción pasada, pero que guarda relación con el presente.

• La relación con el presente del hablante puede durar hasta el momento de la enunciación: – Hace dos horas que se ha ido

• Se puede usar con valor de futuro: – En unos minutos he terminado el informe

Pretérito pluscuamperfecto de indicativo: usos y valores

• Es un tiempo relativo, por lo que necesita de otra acción o referencia temporal respecto de la cual indica anterioridad:– Cuando llamaste a Sara, ya había salido

• En un registro coloquial, puede expresar posterioridad inmediata: – Le pedí un café y, al instante, me lo había

puesto

Pretérito anterior: usos y valores

• Es un tiempo relativo que indica anterioridad inmediata respecto a otra acción pasada:– En cuanto hubo llegado, nos fuimos

• Es un poco frecuente en la lengua hablada y suele sustituirse por el pretérito indefinido.

Futuro imperfecto: usos y valores

• Expresa una acción venidera y absoluta, independiente de cualquier otra acción.

• Valores:– Valor imperativo: se usa con valor de exhortación o

mandato. En general, se da en segunda persona → No te saldrás con la tuya

– Valor de probabilidad: expresa suposición, valoración, conjetura o vacilación referida al presente → Serán las tres

– Valor de sorpresa o intensificador: en enunciados exclamativos o interrogativos → ¡Tendrá valor!

– Cortesía: para rebajar la brusquedad de una petición → ¿Será tan amable de informarme de todo?

Futuro perfecto: usos y valores

• Es un tiempo relativo que indica acción venidera anterior a otra también venidera.

• Sirve para expresar el futuro en relación con el presente del hablante:– Cuando llegue el jefe, ya habremos acabado

de archivar todo

• Valor de probabilidad de un hecho pasado: expresa valores potenciales → Este cartel lo habrán puesto durante las vacaciones de Semana Santa

Condicional simple: usos y valores

• Indica una acción futura e hipotética respecto a otra acción que expresa posibilidad:– Si estuviera abierto, lo compraría ahora mismo

• Es el tiempo de las oraciones condicionales:– Si le gustara, tendría más interés

• También se utiliza con valor de cortesía y de probabilidad en el pasado:– ¿Podría decirme la hora?– Serían las siete de la tarde cuando me llamó

Condicional compuesto: usos y valores

• Expresa una acción posterior a otra acción y acabada con respecto al pasado:– Le dije que cuando llegara ya habríamos

terminado

• Aparece en oraciones condicionales para aludir a hipótesis irrealizables:– Me habría ido a Braga si no tuviera tanto

trabajo

El tiempo en el modo subjuntivo

• La noción de tiempo en el modo subjuntivo es menos precisa. Las formas de subjuntivo adquieren valor temporal en el uso de la lengua por lo que su significación es siempre relativa.– El presente puede tener valor de presente o

de futuro:• Quizá mi hermano te lo arregle

ahora/mañana


• El pretérito imperfecto puede adquirir valores de presente, pasado o de futuro:– Si volvieras hoy, podríamos ir al cine– Quizá Luis estuviera enfermo– Ojalá pudieras venir el sábado con nosotros

• El pretérito perfecto puede significar pasado cercano o futuro:– No creo que haya llegado todavía– Cuando hayas terminado el trabajo, te pagaré


• El pretérito pluscuamperfecto también puede indicar pasado o futuro:– Aunque lo hubiese visto, no lo creería– Me dijo que era difícil que lo hubieran

terminado antes del domingo que viene

• Futuros de subjuntivo: son meros arcaísmos de la lengua escrita en registros jurídicos o administrativos.– También se da en la lengua oral en los

refranes: Donde fueres, haz que lo vieres


• Como el subjuntivo es el modo de la subordinación, su valor temporal depende en gran medida del tiempo expresado en la oración principal respecto al cual puede indicar anterioridad, posterioridad o anterioridad:– Me alegra que estudies mucho– Te pido que estudies mucho– Siento que no estudiaras mucho

Clases de verbos: según su función gramatical

• Transitivos: necesitan objeto directo → Julián ha reparado la lavadora

• Intransitivos: no necesitan un objeto directo → A María le encanta el vino

• Reflexivos: la acción la realiza el sujeto y recae sobre él mismo → Ernesto se afeita todos los días

• Recíprocos: denotan una acción mutua entre dos o más personas o cosas → Víctor y Luis se tutean

• Impersonales: aparecen sin sujeto explícito → Ha llovido mucho

Clases de verbos: según su modalidad significativa

• Perfectivos: expresan acción delimitada temporalmente → limpiar

• Imperfectivos: expresan una acción o proceso no delimitado temporalmente → amar

• Incoativos: expresan una acción que se inicia → amanecer

• Frecuentativos: indican una acción que se realiza con frecuencia → cortejar

• Iterativos: indican que la acción se realiza de manera rápida y continua → ametrallar

Clases de verbos: según su formación

• Defectivos: aquellos que carecen de algún tiempo o persona → soler, suceder

• Regulares: aquellos cuya raíz no varía en todas sus formas → cantar, temer

• Irregulares: aquellos que presentan alteraciones en la raíz, en las desinencias o en los dos constituyentes. Dos tipos:– Totales: cambian totalmente de forma en su

conjunto → ser, ir– Parciales: cambian solo en parte las distintas

formas de su conjunto → poder, pedir

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