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ÍNDICE 1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2.- LA PREHISTORIA: CUÁNDO Y DÓNDE

3.- LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE

4.- CUADRO RESUMEN DE LA PREHISTORIA

5.- LA PREHISTORIA EN ESPAÑA

6.- LA EDAD ANTIGUA

6.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE

6.2.- LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS

6.3.- LAS CIVILIZACIONES CLÁSICAS

6.3.1.- GRECIA

6.3.1.1.- EL MEDIO NATURAL DE GRECIA

6.3.1.2.- EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

6.3.1.3.- PERÍODOS DE LA HISTORIA DE GRECIA

6.3.1.4.- LA RELIGIÓN EN GRECIA

6.3.1.5.- EL ARTE Y LA CULTURA

6.3.2.- LA CIVILIZACIÓN ROMANA

6.3.2.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE

6.3.2.2.- LA ECONOMÍA

6.3.2.3.- LA SOCIEDAD

6.3.2.4.- LA POLÍTICA

6.3.2.5.- LA RELIGIÓN

6.3.2.6.- EL ARTE

7.- LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA.

1.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE 1.- CONOCER CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA

2.- SABER INTERPRETAR EJES CRONOLÓGICOS

3.- CONOCER LOS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES, POLÍTICAS,

CULTURALES, RELIGIOSAS Y ARTÍSTICAS DE CADA UNA DE LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA.

4.- SITUAR CRONOLÓGICAMENTE LA EDAD ANTIGUA.

5.- RECORDAR LAS CAUSAS DEL SURGIMIENTO DE LAS PRIMERAS GRANDES CIVILIZACIONES DE LA

EDAD ANTIGUA Y CUÁLES FUERON:

- MESOPOTAMIA, EGIPTO, CHINA E INDIA.

6.- RECONOCER LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS SOCIEDADES DE LAS CIVILIZACIONES

ANTIGUAS.

7.- VALORAR LA IMPORTANCIA DEL PERIODO CLÁSICO EN LA CULTURA OCCIDENTAL: GRECIA Y

ROMA.

8.- CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS ECONÓMICAS, SOCIALES, POLÍTICAS, CULTURALES Y

RELIGIOSAS DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA.

9.- IDENTIFICAR LOS PUEBLOS COLONIZADORES DEL MEDITERRÁNEO MÁS IMPORTANTES: FENICIOS,

GRIEGOS Y CARTAGINESES.

CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS MÁS IMP DE LA ECONOMÍA, SOCIEDAD, POLÍTICA, ARTE Y

RELIGIÓN DE LA CIVILIZACIÓN ROMANA

10. CONOCER QUÉ ES Y LAS CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE ROMANIZACIÓN.

11.- RECONOCER ALGUNOS RESTOS ARQUEOLÓGICOS DE LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA

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2.- LA PREHISTORIA: CUÁNDO Y DÓNDE.

Vamos a recordar un poco la Prehistoria. Empecemos por señalar como siempre cuándo y dónde

tuvo lugar la Prehistoria.

La Prehistoria se produjo en todo el mundo desde la aparición de los primeros homínidos en África, hace

unos 5 millones de años, hasta la invención de la escritura, en Mesopotamia, hace unos 5.000 años.

LA PREHISTORIA

APARICIÓN PRIMER HOMÍNIDO

DÓNDE ES ETAPA (Hace unos 5 millones años)

TODO MUNDO

INVENCIÓN ESCRITURA

(Hace unos 5.000 años)

DIVIDE

PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS METALES

Aparición hombre Descubrimiento Utilización METALES

Hace 5 millones años AGRICULTURA (Hace unos 5.500 años)

(Hace 10.000 años)

Descubrimiento

AGRICULTURA Utilización METALES INVENCIÓN ESCRITURA.

3.- LA EVOLUCIÓN DEL HOMBRE Uno de los hechos más importantes que se produjo en la Prehistoria fue la evolución humana. Se producen

cambios físicos en los homínidos/hombres (HOMINIZACIÓN) y se producen una serie de cambios e

innovaciones culturales que los hombres y mujeres enseñaran a sus hijos (HUMANIZACIÓN).

Puedes ampliar tus conocimientos en: http://roble.pntic.mec.es/fpef0013/prehistoriaparaprincipiantes/Hominizacion.html

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/main.html)

http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/histdeltiempo/mundo/prehis/t_evolu.htm

http://biombohistorico.blogspot.com.es/2011/02/para-repasar-el-proceso-de-hominizacion.html

http://www.youtube.com/watch?v=5tRXxWU8Lp0

Imagen: http://hominizate.wordpress.com/

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Imagen: edu.jccm.es

4.- CUADRO RESUMEN DE LA PREHISTORIA

PUEDES REPASAR CON…. http://chopo.pntic.mec.es/csanch20/PREHISTORIA/index.html

http://www.educa.madrid.org/web/cepa.arganda/sociedad_n1/Temas/LA%20PREHISTORIA.htm

http://www.omerique.net/pub/euda/sociales/1_eso/u07_la_vida_en_la_prehistoria.pdf

http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2001/huellas/origenes/main.html

http://www.educa2.madrid.org/web/educamadrid/principal/files/8fb39ec0-5adb-4100-9524-4a07283cbfbf/prehistoria_con_cc/index.html

http://www.juanjoromero.es/blog/2009/04/u6-la-vida-en-la-prehistoria-2/

ACTIVIDAD

Crea tu propia narración (cuento o historia) de la Prehistoria. Utiliza cualquier época o incluso todas.

Es muy importante que tengas en cuenta cómo vivía el ser humano de aquella época. Intenta ponerte en

su lugar, en su día a día.

LA

PREHISTORIA

PALEOLÍTICO NEOLÍTICO EDAD DE LOS

METALES

QUÉ

TRABAJO

ECONOMÍA

ECONOMÍA RECOLECTORA

(Depredadora)

RECOLECTAR CAZAR PESCAR

ECONOMÍA PRODUCTORA

AGRICULTURA GANADERÍA

Inicia el TRUEQUE

ECONOMÍA PRODUCTORA

INICIA EL COMERCIO CON EL USO

DEL METAL Y LA CIUDAD

CÓMO VIVE

SOCIEDAD

NÓMADAS

CUEVAS Y ABRIGOS ROCOSOS

SEDENTARIOS

TRIBUS 1ªALDEAS.

ALDEAS CIUDADES IMPERIOS

CÓMO

ORGANIZA

POLÍTICA

CLANES

POCOS MIEMBROS

MAYORÍA SON FAMILIA

NO TIENEN PROPIEDAD PRIVADA

COOPERACIÓN ENTRE HOMBRES

Y OTROS CLANES

TRIBU

FAMILIAS RECONOCIDAS

CONSEJO ANCIANOS

SOCIEDAD MÁS COMPLEJA

CON

ARTESANOS Y PODEROSOS

INICIO DE LAS CLASES SOCIALES

JERARQUIZACIÓN: HOMBRES CON

MÁS PODER QUE OTROS

ESCLAVOS

CÓMO

PIENSA

ARTE Y

RELIGIÓN

MAGIA

ARTE RUPESTRE ARTE MUEBLE

RELIGIÓN DIOSA

NATURALEZA

ARTE MEGALITOS

MEGALITOS

INICIA EL ARTE DE LA

CERÁMICA Y LAS JOYAS

APARECEN DIOSES Y LA CASTA

SACERDOTAL

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5.- LA PREHISTORIA EN ESPAÑA Vamos a hacer un pequeño recorrido por la Prehistoria en España a través del estudio de los principales

yacimientos. http://historiaenclase.wikispaces.com/file/view/Tema-2.pdf

http://www.quo.es/ciencia/prehistoria/por_las_obras_les_conocereis/mapa_de_yacimientos_en_espana

http://www.xn--espaaescultura-tnb.es/es/estilos_artisticos/prehistoria.html

http://www.atapuerca.org/

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YxgHC2xV-o4

Imagen: http://avi-3cp.blogspot.com.es/2012/06/leccion-15-edad-antigua-y-edad-media.html

6.1.- INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE.

La Edad Antigua se inicia con la invención de la escritura (hacia el 3.500-3.000 a. C) y finaliza con la

Caída del Imperio Romano. La ubicación espacial (el lugar donde se produce) se inicia en Mesopotamia,

Egipto, China e India y va extendiéndose por el Mediterráneo hasta alcanzar toda la rivera Mediterránea.

Es muy importante el descubrimiento de la escritura en la evolución humana. Aquello que más humano

nos hace, que es transmitir nuestro conocimiento, ahora va a quedar grabado para todas las generaciones

que vengan.

En honor a la escritura vamos a hacer un pequeño cuadro cronológico de las etapas de la historia que se

inician con la Edad Antigua.

http://www.e-vocacion.es/files/html/1431751/recursos/la/U13/pages/recursos/143175_P178.html

En la Edad Antigua se distinguen dos civilizaciones:

1ª CIVILIZACIONES ANTIGUAS: Mesopotamia, Egipto, China e India.

2ª CIVILIZACIONES CLÁSICAS: Grecia y Roma.

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6.2.- LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS

Este curso vamos a hacer un pequeño recordatorio de las primeras civilizaciones. ¿Recordáis cuáles son?

Imagen: http://docma1eso.wikispaces.com/Espa%C3%B1ol+%281%C2%BAESO+F%29

* Mesopotamia entre los ríos Tigris y Éufrates.

* Egipto con el río Nilo

* India con el río Indo

* China con el río Amarillo.

Fijaos bien que hemos dado el nombre de las civilizaciones con un río a su lado. Estos ríos que se

inundaban fueron clave para que los hombres desarrollaran sus sociedades. La riqueza que el agua le dio a

la agricultura permitió el desarrollo de la sociedad, de ciudades y hasta imperios.

Antes de seguir vamos a recordar la importancia de la agricultura y la revolución neolítica para el hombre.

DESCUBRIMIENTO AGRICULTURA

ASEGURA COMIDA: POBLACIÓN SEDENTARISMO

EXCEDENTE PRODUCCIÓN

DESARROLLO ARTESANÍA CONSTRUCCIÓN POBLADOS

SOCIEDAD MÁS GRUPOS TRABAJO

DESARROLLO CIUDADES REVOLUCIÓN URBANA

DESARROLLO COMERCIO

Pero la primera agricultura era rudimentaria. No conocían el abonado, el arado ni regaban

artificialmente. Estas cosechas no daban grandes cantidades de comida.

Las personas de las aldeas iban trasladando sus campos de cultivo de unas tierras a otras. Algunas de

ellas se establecieron en los valles fértiles de los ríos que se inundan. Allí tuvieron toda la comida

necesaria. Desarrollaron la agricultura con el control del agua.

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Construcción de diques, canales y sistemas de regadío. Aumentó mucho el excedente de producción y la

artesanía. Las aldeas crecieron y el trueque del neolítico se convirtió en comercio (con el uso de los

metales) y con él nacieron las primeras ciudades.

El aumento de la población, del excedente de producción y el desarrollo de la artesanía hicieron que la

población se especializara en los trabajos y oficios. Por primera vez hay gente rica y gente pobre.

A todos estos cambios que dieron lugar a la formación de ciudades le llamamos REVOLUCIÓN

URBANA. La necesidad de organizar la nueva sociedad, de construir obras hidráulicas hizo que los

hombres se tuvieran que organizar. Algunos hombres tomaron el poder de estas obras y se convirtieron en

la clase dirigente. Estos, dirigidos por el rey, cobran impuestos al resto de la población. Se hacen mucho

más ricos y a partir de ahora habrá hombres poderosos y hombres que no lo son.

No podían gobernar ellos solos y formaron un ejército, leyes y hombres que trabajaban para esta clase

dirigente en la organización de la sociedad como el cobro de impuestos, etc. Son los funcionarios.

Clase dirigente, ejército, leyes y funcionarios forman el Estado. Ha nacido el poder político.

También habrá clases sociales según el trabajo que hacían.

Los reyes que cada vez querían más poder para sus estados comenzaron la conquista de otros lugares y se

formaron los primeros imperios. Los hombres de los lugares conquistados que no habían muerto en las

batallas fueron llevados a los países conquistadores y allí se convirtieron en esclavos. Los esclavos no

tenían derechos como el resto de personas.

La religión se convirtió en estas civilizaciones en el elemento más importante. Gracias a la religión los

ciudadanos aceptaban el poder de unos pocos hombres sobre el resto. Los sacerdotes se convirtieron en

los hombres más poderosos después del rey. El rey era el intermediario entre los dioses que permitían la

vida en la tierra y los hombres y mujeres del país.

El arte era grandioso y estaba al servicio de los dioses. Grandes palacios, monumentos funerarios como

las pirámides.

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Hace muchos siglos que vivieron los antiguos griegos y

romanos, pero su herencia se puede ver en nuestra

sociedad (Sociedad Occidental: básicamente Europa, pero

también Estados Unidos, Canadá, etc.). En qué se puede

ver… pues en nuestra forma de organizar nuestra

economía, política, sociedad, la ciencia, arte e incluso la

religión. ¡Mirad! Cosas tan importantes como: Imagen: http://blogdeleebros.wordpress.com/page/3/

- La democracia.

- El concepto de ciudadano.

- El ideal de la república.

- Nuestras leyes, basadas en el derecho romano.

- Las lenguas antiguas: base de nuestra lengua y pensamiento

- La ciencia y la cultura al servicio del hombre.

Si quieres más información… http://www.juanjoromero.es/blog/2008/05/u8-la-antigua-grecia/

La Grecia antigua, que recibió influencias de casi todas las grandes culturas anteriores, introdujo una

novedad fundamental para el futuro desarrollo del mundo occidental.

Esa novedad fue considerar al hombre centro de todo interés y de toda actividad

(ANTROPOCENTRISMO).

6.3.1.1.- EL MEDIO NATURAL

El medio natural de la Grecia antigua estaba formado por tres zonas.

.

1) La Grecia continental.

La península griega.

2) Las islas griegas del Mar Egeo,

como las Cícladas y Creta.

3) La Grecia Asiática: la actual

Turquía. Su situación la convertía en un

puente entre Asia, África y Europa. Grecia es un territorio muy montañoso con pocas

llanuras para la agricultura. Con un clima

mediterráneo árido. La agricultura era de secano

basada en la trilogía mediterránea (cereales, vid y

oliveras). Tiene muchas dificultades para la

comunicación interior. Esto hizo que los griegosse

dedicaran mucho al comercio a través de sus

muchísimos kilómetros de costa.

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6.3.1.2.-EL ORIGEN DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA

Con la edad de los metales y la introducción de la moneda se incrementa mucho el comercio y la

búsqueda de metales. Los contactos comerciales y las conquistas producen una expansión de las formas

de la civilización de Mesopotamia, Egipto y Asia Menor hacia el Mediterráneo. A través de las islas del

Egeo llega la civilización a Grecia, primero a la Isla de Creta y luego a la Grecia continental.

Grecia era conocida como la Hélade que viene de la palabra “heleno”, que era como se llamaban los

antiguos griegos.

6.3.1.3.- PERÍODOS DE LA HISTORIA DE GRECIA

La historia de Grecia tiene seis períodos que se pueden dividir en dos conjuntos.

a) Época de formación de la civilización griega: minoica, micénica y oscura.

b) Las edades de la civilización griega: época arcaica, clásica y helenística.

Imagen: apuntesdehistoria.blog.com

A continuación vamos a ver un pequeño esquema de las etapas de Grecia.

MINOICA 3000-1450 a.C

MICÉNI-CA 1500-1100 a.C

OSCURA 1200-800

a.C

ARCAICA 800-500 a. c

CLÁSICA 500-350 a.C

HELENÍS-

TICA 323-50 a.C

CRETA

ORIGEN

Debido a los

contactos Las

CIVILIZ.

Se crea una

SOCIEDAD

rica y

comercial.

Gusto por el

lujo, el arte y

la cultura.

NO

GUERREROS

AQUEOS

(indoeuropeos)

INVADEN

CRETA

CIVILIZ.

MICÉNICA

Murallas y

armas

DORIOS

INVADEN

MICENAS DESTRUYE

CIVILIZ

Pierde arte,

ciudades,

comercio,

arte y

escritura

RENACEN

POLIS

PRODUCEN LAS

COLONIZACIONES

MÁXIMO

ESPLENDOR Polis

griegas GRAN

DESARROLLO

pensamiento y arte.

DEMOCRACIA en

Atenas.

Se producen las

GUERRAS

MÉDICAS (los

griegos contra los

persas)

GUERRAS

PELOPONESO

(Atenas contra

Esparta)

Alejandro

Magno forma

GRAN

IMPERIO

UNIVERSALIZ

A CULTURA

GRIEGA

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I. LA CIVILIZACIÓN MINOICA EN CRETA:

Se formó gracias a los contactos e

influencias de las primeras civilizaciones

fluviales. De carácter agrícola y

mercantil desarrolló una refinada cultura

no militar. Fue invadida hacia el 1.500 a.

C por los dorios.

Imagen tomada raulrv.blogspot.com

II. LA CIVILIZACIÓN MICÉNICA EN LA PENÍNSULA GRIEGA:

Los aqueos, pueblo de origen indoeuropeo, que emigraron hacia el Oeste, se establecieron en la península

griega hacia el 1800 a. C.

Tuvieron contactos con los minoicos a los cuales invadieron más tarde. Destruyeron la civilización

minoica, pero construyeron otra civilización parecida. Menos lujosa, pero militar. Sus ciudades estaban

amuralladas. A los aqueos se los considera los primeros griegos, protagonistas de las odas de Homero en

la Ilíada y la Odisea.

III. LA ÈPOCA OSCURA:

Hacia el 1.150 a C otro pueblo guerrero de origen indoeuropeo conquistó y destruyó la civilización

micénica de los aqueos. Los dorios no crearon ninguna civilización urbana. Durante 300 años se perdió la

escritura, el arte, el comercio. Los dorios se dedicaron a la agricultura de subsistencia y a la guerra en

fortificaciones con campos del cultivo. Esta etapa durará tres siglos (800 a.C)

IV.- LA ÉPOCA ARCAÍCA

Poco a poco las gentes de la época oscura empezaron de nuevo a desarrollar la agricultura, la artesanía y

el comercio. Resurgieron las ciudades. Estas ciudades se llamaron polis.

En esta época también se produjeron las colonizaciones por el Mediterráneo.

LAS POLIS

Imagen tomada de http://historia1-42.blogspot.com.es/2011/09/las-polis-griegas.html

Eran ciudades-estado independientes que tenían sus gobiernos, ejércitos y moneda propia. En las polis

había dos zonas muy importantes. La ACRÓPOLIS que era el centro religioso y el ÁGORA que era la

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plaza pública, donde estaba el mercado y los principales edificios públicos. El Ágora, la plaza pública, la

hemos heredado todos los pueblos del Mediterráneo.

Económicamente las polis se dedicaron a la agricultura, la artesanía y el comercio. La agricultura de

secano daba poca cosecha. Se especializaron mucho en la artesanía y el comercio.

Socialmente había diferencias entre sus habitantes. Existía una gran diferenciación entre:

- No libres que eran los esclavos. Hacían los trabajos más duros. No tenían derechos como personas.

- Libres. Se dividían a su vez en:

* Ciudadanos que eran los hombres libres nacidos en la polis

* No ciudadanos que eran los extranjeros y las mujeres.

En política solamente podían intervenir los ciudadanos.

Políticamente: al principio las polis estaban gobernadas por un rey. Luego la aristocracia, dueña de la

tierra, y que se apoderó de los beneficios del comercio se hizo con el poder. A esta forma de gobierno de

unos pocos se le llama OLIGARQUÍA.

La aristocracia fue presionando con impuestos al pueblo de las polis. A esto se le añadió que hubo un

gran aumento de la población. Se produjeron CONFLICTOS SOCIALES.

Recordad que la agricultura de secano, con pocos suelos llanos y un clima seco, daba poca cosecha: se

produjo SOBREPOBLACIÓN.

LA ÉPOCA ARCAICA: LAS COLONIZACIONES

Las colonizaciones son las migraciones de ciudadanos de las polis griegas a otros lugares del

Mediterráneo donde formaban ciudades que imitaban a la polis de la cual habían salido. La polis de

origen se llama metrópolis y la nueva se llama colonia.

CAUSAS DE LAS COLONIZACIONES: La sobrepoblación y los conflictos que se produjeron.

CONSECUENCIAS DE LA COLONIZACIONES:

Los pueblos colonizadores tenían un grado de desarrollo social y cultural mayor que los pueblos que iban

a ser colonizados. El contacto proporcionó a los segundos la introducción de toda una serie de mejoras en

su cultura, sociedad y economía. Podemos describir una serie de aspectos básicos en los que los pueblos

colonizados mejoraron sus sociedades como:

1) MEJORA AGRICULTURA

Se introducen nuevos cultivos como el olivo o el esparto. También se mejoran las técnicas de trabajo de la

tierra.

2) DESARROLLO DE LA ARTESANÍA:

Se introduce el uso de los metales y de cerámicas. También nuevos instrumentos como el torno alfarero.

3) DESARROLLO COMERCIO, URBANISMO Y LA CREACIÓN DE LA MONEDA

4) DESCENSO DE LA PRESIÓN DEMOGRÁFICA, ya que muchos griegos se fueron a vivir a las

colonias.

5) SOCIALES: Desaparecieron las revueltas sociales debido a la mejora de la situación económica.

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Además de los griegos dos pueblos fueron los grandes protagonistas de las colonizaciones en el

Mediterráneo. Fueron los fenicios y los cartagineses.

FENICIOS: grandes comerciantes y marineros. Sólo quieren comerciar. Zona de Palestina, Líbano.

Fundan ciudades como Malaka y Gadir.

CARTAGINESES: antigua colonia fenicia. Quieren dominar como un imperio. Zona de Túnez. Fundan

ciudades como Cartago-Nova y Eubus (Ibiza)

V.- LA ÉPOCA CLÁSICA

Se produjo en el siglo V antes de Cristo y

coincidió con el momento de máximo esplendor y

riqueza de las polis.

El arte y la cultura se desarrollan muchísimo. La

filosofía, la literatura, la arquitectura, la escultura,

las ciencias, etc.

Hubo dos grandes momentos de crisis para las polis en esta época:

a) El intento de invasión del Imperio Persa (en la antigua Mesopotamia). Guerras Médicas.

b) Las guerras del Peloponeso (431-404 a.C). Fue una guerra entre las polis. Había dos bandos

liderados por Atenas y Esparta.

Con la victoria de Esparta finaliza el esplendor de las polis griegas.

Vamos a ver un poco más en profundidad como eran Atenas y Esparta.

La polis de Atenas:

La polis de Atenas fue uno de los grandes centros de la cultura, el arte, las ciencias y la filosofía de todos

los tiempos.

Bajo el gobierno de Pericles se instauró un gobierno que se llamaba DEMOCRACIA= Demos (pueblo),

Cratos (gobierno). El gobierno del pueblo donde los ciudadanos votaban a sus representantes para que

gobernaran y también votaban las leyes.

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Vamos a profundizar este tema en:

http://www.portalplanetasedna.com.ar/atenas.htm

La Grecia Clásica - polis y democracia http://www.youtube.com/watch?v=RKkGy55nBs0

Grandes Civilizaciones: Grecia http://www.youtube.com/watch?v=cyvNgDMZEdw

Erase Una Vez: El siglo de Pericles http://www.youtube.com/watch?v=0sq0uY3mooE

La polis de Esparta

Esparta era una oligarquía militar. No hubo democracia. No tuvo el florecimiento artístico ni cultural de

Atenas. Pero llegó a superarla militarmente.

VI.- ÉPOCA HELENÍSTICA

En el norte de la Hélade había un

reino montañoso llamado Macedonia.

Su rey se llamaba Filipo II y a

mediados del siglo IV. a.C emprendió

la conquista de todas las polis de

Grecia para hacer más grande su

reino. Filipo murió antes de ver

cumplido su sueño. Su hijo Alejandro

(Alejandro Magno) la finalizó.

Imagen: www. mural.uv.es

Alejandro no sólo conquistó Grecia, también Egipto y la antigua Mesopotamia, ahora poblada por el

Imperio Persa, llegando hasta la India. Su imperio fue muy breve porque Alejandro murió muy joven, a

los 33 años, víctima de una epidemia. Su imperio se repartió entre sus generales. En los siglos II-I a.C su

imperio fue invadido por los romanos. La época de Alejandro supone la universalización de la lengua y la

cultura griega.

6.3.1.4.- LA RELIGIÓN EN GRECIA

Los griegos creían en muchos dioses (POLISTEISTAS). Para ellos los dioses vivían en el Olimpo y

tenían virtudes y defectos, como las personas, pero se diferenciaban de ellas en que los dioses eran

inmortales y tenían poderes sobrenaturales, y los humanos no.

Imagen: http://losolmoshistoria4.blogspot.com.es/2012/10/mitologia-clasica-los-nombres-de-los.html

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6.3.5.5.- EL ARTE Y LA CULTURA GRIEGA

En el terreno de la cultura y de la ciencia es muy importante que veamos que los griegos fueron los

primeros en poner al hombre como centro de la vida humana: ANTROPOCENTRISMO.

En la antigua Grecia nació la filosofía porque los hombres intentaron explicar el por qué de las cosas sin

recurrir a los dioses ni a cuentos (mitos).

Desarrollaron la medicina, la historia, la geografía, el teatro…

En el arte se impusieron las medidas humanas y no gigantescas como en Egipto o Mesopotamia. Las tres

grandes características del arte griego son la armonía, la proporción y la belleza.

ACTIVIDAD

Vamos a hacer un pequeño ejercicio de resumir los principales científicos, artistas y filósofos griegos.

También las principales características de la arquitectura, la escultura y la pintura griega. http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/HisArtLit/01/grecia.htm

http://www.juanjoromero.es/blog/2008/05/u8-la-antigua-grecia/

http://www.omerique.net/pub/euda/sociales/1_eso/u09_las_primeras_civilizaciones.pdf

Video http://www.youtube.com/watch?v=wfoP9bl85J4

http://rincones.educarex.es/ccss/index.php/los-inicios-del-arte-las-raices-del-arte-europeo/videos/168-el-arte-griego

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L_7f-k9sq7U#!

6.3.2.1 INTRODUCCIÓN: CUÁNDO Y DÓNDE.

Los romanos extendieron la cultura griega por todo el mundo occidental añadiéndole su particular visión

práctica de la sociedad.

El legado romano suma al griego carreteras, puentes y

acueductos, leyes, formas urbanísticas, el cristianismo…

La ciudad de Roma fue fundada en el siglo VIII a.C.

Pronto se convirtió en una ciudad próspera gracias al

comercio. Sus comunicaciones eran muy buenas debido al

río Tiber.

Conquistó la Península Itálica y posteriormente todos y

cada uno de los territorios del mediterráneo incluyéndolos

como provincias de su imperio. La conquista hizo que Roma se convirtiera en una gran potencia por las

riquezas Imagen: romanizados.blogspot.com

y los esclavos que le llegaban.

Imagen: lafabuladeltiempo.blogspot.com

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6.3.2.2.- ECONOMÍA

Roma desarrolló la agricultura con nuevas técnicas y herramientas como el arado romano. Desarrolló

también la artesanía y el comercio.

El hecho más importante para su gran crecimiento fueron las conquistas y luego el intercambio y el

comercio entre todo el imperio. Este comercio tenía su base en las ciudades. Las distintas provincias del

imperio abastecían de diferentes productos especializados al Imperio.

6.3.2.3.- SOCIEDAD

Al igual que la sociedad griega podemos dividir la sociedad romana en libres y esclavos.

Los libres eran

PATRICIOS: la clase noble que era rica y era la única que podía intervenir en política en tiempos

de la república.

PLEBEYOS: mayoría del pueblo libre. No eran ricos. No intervinieron en el gobierno de Roma.

Tenían un papel político mucho más pequeño que los patricios.

ESCLAVOS: tenían los trabajos más duros y también tenían las tareas domésticas en las casas de los

ricos. Si eran liberados se convertían en libertos.

6.3.2.4.- POLÍTICA

La historia política de Roma se divide en tres etapas:

1ª) Roma comenzó siendo una MONARQUÍA desde su

fundación hasta el 509 a.C, en la cual el poder lo tenía un rey.

2ª) LA REPÚBLICA desde el 509 hasta el 27 a.C. Los nobles

romanos tienen el poder votando en el Senado. En época

republicana se conquista gran parte de lo que luego sería el

Imperio. Sólo los nobles tenían decisión política y los plebeyos

tenían muy poca importancia. (Conquistas romanas durante la República)

Las conquistas territoriales durante la República fueron:

a) LA PENÍNSULA ITÁLICA (500-250 a.C)

b) EL MEDITERRÁNEO OCCIDENTAL 264-146 a.C.) en las denominadas Guerras Púnicas frente

a los cartagineses.

c) EL MEDITERRÁNEO ORIENTAL (siglo II a.C.-siglo II d.C.)

3ª) EL IMPERIO (27 a.C-476 d.C). A partir de las victorias de Julio César (100-44 a.C), este intenta

convertir a Roma en un Imperio bajo su gobierno. Aunque él no lo

consigue, la situación de corrupción y de crisis de la República hace

que su sobrino Octavio Augusto (63-14 a.C) asuma todos los

poderes y se convierta en el primer Emperador de la nueva etapa

imperial romana. En esta etapa se consigue la máxima extensión del

Imperio Romano.

La PAX ROMANA será el período, que con todo el Mediterráneo

conquistado, llevará la paz al Imperio. Será la época de máximo

esplendor. Pero la crisis por falta de recursos económicos para

mantener el Imperio, la corrupción política y la crisis social

provocarán que entre el siglo III d.C y el 476 desaparezca el Imperio. CRISIS IMPERIO.

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6.3.2.5.- RELIGIÓN http://es.tiching.com/link/9447

Los romanos creían en muchos dioses (politeísmo). Los dioses romanos eran los mismos que los de

Grecia pero con nombres romanos. Los principales eran Júpiter (Zeus), Juno (Hera) Neptuno (Poseidón)

Marte, dios de la guerra, en Grecia Ares).

Durante la época imperial, el emperador es considerado un dios también.

A partir del siglo I nace en la provincia romana de Judea una nueva religión que se llama Cristianismo (un

solo dios MONOTEISTA). Su expansión por el Imperio romano es grande. Por primera vez una religión

habla de los pobres. Recordad que en Roma había muchos esclavos. Más tarde con la crisis empieza a

extenderse por toda la población romana.

Durante mucho tiempo el Imperio persiguió a esta religión porque iba en contra del emperador y las

costumbres romanas.

A partir del 313 d.C el Emperador Constantino (Edicto Milán 313 d.C) permitió la libertad religiosa en el

Imperio. El Emperador Teodosio en el año 380 d.C hizo al cristianismo la religión oficial del Imperio

(Edicto Tesalónica).

El hecho de que el cristianismo se trasladara a Roma hizo que se convirtiera en la principal religión de

Occidente. Con el fin del Imperio la Iglesia Católica será la única institución romana que quede en pie y

organice la sociedad de la época.

6.3.2.6.- ARTE

El arte en el Imperio romano siguió siendo muy parecido al griego. Siguieron con el arte como se hacía en

la última etapa griega: EL HELENISMO. De hecho se hicieron muchas copias de obras de arte griegas.

Como ya os he dicho los romanos eran mucho más prácticos que los griegos. Esto también lo aplicaron al

arte. Sobre todo en el campo de la arquitectura.

ACTIVIDAD: Vamos a hacer una pequeña investigación del arte en la

Roma antigua. Es importante que destaques las principales características de

la arquitectura, la pintura, la escultura y el mosaico.

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6.3.2.7 LA ROMANIZACIÓN

El proceso de la romanización fue la adopción no forzada del estilo de vida de los romanos por parte de

los pueblos conquistados. Tuvo una vital importancia en la vida posterior de Europa y occidente. Gracias

a la romanización los pueblos del Imperio Romano adoptaron el cristianismo como su religión,

desarrollaron las lenguas románicas como el castellano, catalán, portugués, francés, italiano, rumano.

Construyeron carreteras, puentes, acueductos, teatros. Adoptaron el derecho romano como la base de sus

leyes. Aprendieron a trabajar la tierra, la artesanía. También a partir del modelo romano desarrollaron la

cultura y el arte. Destacando especialmente la arquitectura.

Para saber más de la romanización: http://ares.cnice.mec.es/ciengehi/b/04/animaciones/a_fc_anim01_3_v00.html

http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1H5C06W6C-Q6MBVH-VMV/La%20Romanizaci%C3%B3n.cmap

http://gilysimonyan.blogspot.com.es/

VIDEO http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=uDR6uvu2QQM

http://www.juanjoromero.es/blog/2010/04/u-9-del-origen-de-roma-a-la-conquista-del-mediterraneo/

http://www.kalipedia.com/historia-universal/tema/edad-antigua/arte-romano.html?x=20070717klphisuni_87.Kes&ap=3

http://es.tiching.com/link/64479 (A PARTIR PÁG 5 DEL POWER POINT)

http://es.tiching.com/link/80562

EL MUNDO Y EL ARTE ROMANO http://es.tiching.com/link/60080

7.- LA EDAD ANTIGUA EN ESPAÑA

http://historiaalcompleto.jimdo.com/edad-antigua/primeros-pobladores/

http://miclaseenlanube.wordpress.com/cono/historia/edad-antigua-en-espaa/

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YxgHC2xV-o4

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=7fNzVJ2gR0o

http://nuestroblogde5primaria.wordpress.com/conecemento-do-medio/t15a-idade-antiga/la-peninsula-iberica/