tema 2 selección 2 explorar parques con el...
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Nombre completo (con apellido): _________________________________________ Número __________
Tema 2 Selección 2 “Explorar parques con el guardabosques Dockett”
firma Maestro
Día
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Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Sin haber leído el cuento entero, anota cuantas
palabras puedes leer en un minuto. Luego, lee el
cuento entero a tus padres.
Ortografía Muestra tu pre-examen a tus padres.
Palabras de
uso frecuente Sopa de letras
Comprensión Hecho/Opinión: La Policía (página 40)
Día
2 (m
art
es)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Crucigrama
Ortografía Escribe oraciones para cada palabra. La lista está
en tu carpeta de tarea.
Palabras de
uso frecuente
(PUF)
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Hecho/Opinión: Police (página 39)
Día
3 (m
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s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición
(6 palabras).
Ortografía Lee la lista de palabras a tus padres. La lista está
en tu carpeta de tarea.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Hecho/Opinión: El hermanito de Clara (página 88)
firma maestro
Día
4 (j
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ve
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez Anota cuantas palabras puedes leer en un minuto.
Luego, lee el cuento entero a tus padres.
Vocabulario Escribe la palabra correcta a lado de su definición
(5 palabras).
Ortografía Completa la tabla, organizando las palabras por
categoría.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Hecho/Opinión: Clara's Baby Brother (página 87)
Día
5 (
vie
rne
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez Lee el cuento entero a tus padres. Subraya todas
las palabras que llevan acento escrito.
Vocabulario Escribe las palabras claves de vocabulario y su
significado en tus propias palabras. (6 palabras).
Ortografía Escribe las palabras de ortografía de la selección
en orden alfabético.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. La lista está en tu carpeta de tarea.
Comprensión Hecho/Opinión: Una historia de mascotas (página
94)
firma Maestro
Día
6 (
lun
es)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Lee el cuento entero a tus padres, respetando la
puntuación (pausando cuando ves comas,
parando cuando ves puntos).
Vocabulario Escribe oraciones originales, utilizando las "palabras
claves de vocabulario (6 palabras).
Ortografía Pide a tu mamá o papá que te dicten las palabras
de ortografía y escríbelas en tu hoja de tarea.
Palabras de
uso frecuente
Lee la lista de palabras PUF de la selección a tus
padres. Escríbelas en orden alfabético.
Comprensión Hecho/Opinión: A Pet Story (página 93)
Día
7 (
ma
rte
s)
Lectura
Lee dos libros. Te recomiendo que lees un libro
escrito en español y un libro escrito en inglés. Llene
dos líneas en tu registro personal de lectura.
Fluidez
Lee el cuento entero a tus padres, respetando la
puntuación (pausando cuando ves comas,
parando cuando ves puntos).
Vocabulario
Utilizando tu tarea de días tres y cuatro
(vocabulario), lee las palabras y sus definiciones a
tus padres.
Ortografía
Completa la tabla de ortografía. Haz tu propia
lista de palabras con sílabas abiertas con “ch” y
“ñ”.
Palabras de
uso frecuente
Mira página uno de la lista de palabras PUF de
segundo grado. La segunda columna comienza
con "vaca", y termine con "llega". Lee la lista de 45
palabras a tus padres.
Comprensión Utilizando tu historia de fluidez, completa el gráfico
de comprensión.
Nombre: _________________________ Fecha: _____________________
Día 1 Palabras leído, un minuto: Firma: Nivel ↓T1↓ T2 T3
Día 2 Palabras leído, un minuto: Firma: Avanzado: 106+ 125+ 142+
Día 3 Palabras leído, un minuto: Firma: A nivel: 60-105 72-124 89-141
Día 4 Palabras leído, un minuto: Firma: Básico: 25-59 42-71 61-88
PUF - Explorar parques con el guardabosques
Dockett
C N G J A T P S U W M D O T C
E B Y I F A R M A L P B L R L
P X R E S P N A G E S B I A Z
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H X S X I O X Y U E A S I L R
S B M O V F C P P U O F D P R
O P N C R X X N K C I Q W O G
D I T I N T O S E N Y Y L C Y
S A L G E R R I Q E J R U D J
G M C S O T N I T S I D Q E R
Z T R F P O R U C J L J C Q E
Banca de palabras
distintos encontrar reglas
observar pasear trabaja
tareas
Día 2 Vocabulario - Explorar parques con el
guardabosques Dockett
Horizontal Vertical Palabras
1. Lugar de condiciones apropiadas para que viva un organismo, especie o comunidad animal o vegetal
2. Reconocer, registrar, inquirir o averiguar con diligencia una cosa o un lugar
3. Perteneciente o relativo a la ciudad
6. Resguardar a una persona, animal o cosa de un perjuicio o peligro
4. Persona que tiene a su cargo cuidar los bosques
5. Ida a alguna ciudad, museo o lugar para estudio, recreo o ejercicio físico
excursiones
explorar
guardabosques
hábitat
protegen
urbano
Día 2 Ortografía: Escribe oraciones para cada palabra de ortografía (son 12 palabras).
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Vocabulario día 3 – Explorar parques con el guardabosques Dockett
Escribe la palabra correcta a lado de su definición
urbano hábitat explorar protegen excursiones guardabosques
1. estudiar u observar _______________
2. ubicado en una ciudad o relacionado a ella _______________
3. lugar en que una planta o un animal
habitualmente crece o vive _______________
4. persona que cuida un bosque o parque _______________
5. defender de daño o ataque _______________
6. viajes breves para ver algún lugar _______________
Vocabulario Día 4 – Explorar parques con el guardabosques Dockett
Escribe la palabra correcta a lado de su definición
tareas estatuas picaflor zumbando zumbador
1. formas moldeadas o talladas en piedra,
arcilla, metal o madera _______________
2. deberes de un trabajador _______________
3. haciendo un sonido silbante _______________
4. algo que hace un ruido resonante _______________
5. colibrí; ave pequeña que vuela haciendo
vibrar las alas _______________
*************************************************************************** Día 4 – Ortografía
Utilizando la lista de palabras de ortografía, completa la siguiente tabla.
Palabras con sílabas
abiertas con “ch”
Palabras con sílabas
abiertas con “ñ”
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
Nombre: _______________________ Fecha: __________________
Día 5 – Explorar parques con el guardabosques Dockett
Vocabulario: Escribe las palabras claves y su significado en tus propias palabras.
1
2
3
4
5
6
7
Ortografía: Escribe las palabras in orden alfabético
1 5 9
2 6 10
3 7 11
4 8 12
Día 6 – Explorar parques con el guardabosques Dockett
Vocabulario: Escribe oraciones originales utilizando las seis "palabras claves".
1
2
3
4
5
6
Ortografía – Pide que un ayudante dicte las 12 palabras.
1
5 9
2
6 10
3
7 11
4
8 12
PUF – Escribe las siete palabras de uso frecuente (PUF) en orden alfabético. 4 7
2 5
3 6
Nombre: _______________________ Fecha: _____________________
Explorar parques con el guardabosques Dockett: Ortografía –
día 7
Completa la siguiente tabla con tu propia lista de palabras que
contienen sílabas abiertas con “ch” y “ñ”.
Palabras con “ch” Palabras con “ñ”
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
Comprensión – Día 7
Utilizando tu historia de fluidez, completa el siguiente gráfico de comprensión.
Título:
_______________________________________________________________________
Personajes:
__________________________________________________________________
Lugar:
_______________________________________________________________________
¿Qué pasó al principio de la historia?
¿Qué pasó en el medio de la historia?
¿Qué pasó al final de la historia?
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