Dimensiones de la personalidad

EMOCIONES ESCRUPULOS EMPATIA AJUSTE APERTURA DE LA EXPERIENCIA

PERSONALIDADEs donde se ubican emociones, sentimientos parte

biológica que tiene que ver con las reacciones o respuestas humanas.

Acerca de la teoría de los rasgos de Willard Allport clasifica a la gente de acuerdo al numero determinado de rasgos (tendencia o predisposición para resolver).

Las personas que tienen gran semejanza en sus rasgos biológicos, culturales y ambientales tienden a luchar por metas semejantes. Señala que los hábitos, actitudes, rasgos; definen la personalidad del individuo.

El modelo de las 5 dimensiones es para clasificar de manera mas confiable los rasgos y son:

EMOCIONESPueden generar estímulos y energías para alcanzar

objetivos que nos proponemos; pero también puede generar frustraciones que inhiban nuestro pensamiento y acciones.

SENTIR Y PENSAR; la emoción guía nuestras decisiones trabajando con la mente racional y capacitando el pensamiento.

Nuestro funcionamiento vital esta determinado por el cerebro pensante y el cerebro emocional.

Para conseguir el éxito en nuestro desempeño profesional y vital solo nos vale del conocimiento aprendiendo el 20 % mientras que el 80 % lo desarrollan las emociones.

ESCRUPULOSPersonas dispuestas a trabajar

arduamente y conceder tiempo y esfuerzo adicionales para cumplir con los objetivos y lograr buenos resultados.

( credibilidad, accesibilidad y organización )

EMPATIAComprender lo que los demás quieren,

entender necesidades, sentimientos y problemas ponerse en el lugar del otro y responder correctamente a sus emociones.

Como demostrar empatia?1. Disposición física.- prestar atención a

mensajes, estar alerta en gestos corporales, tensión, resistencia, y aceptación.

2. Mantener la cordialidad.- sin evadir temas importantes.

3. Prestar atención.- a las respuestas 4. No evaluar.- juzgar o descalificar; se busca

comprender.

La empatia estimula las capacidades desarrollándolas al máximo ya que están al servicio de la organización y contribuirán al crecimiento de la misma.

AJUSTE Y APERTURA DE LA EXPERIENCIA

En esta cuarta dimensión encontramos a aquellas persona con un gran control emocional, esto les permite ser personas justas, que no critican ni juzgan con tendencia a reconocer las cualidades de las demás.

Así mismo se ajustan y busca nuevas aventuras y experiencias siempre con la plena convicción de la evolución y el cambio personal. Su experiencia lo hace ser un líder efectivo es decir, sometido a los resultados y evaluaciones reales de la organización.

RASGOS DE LOS LIDERES EFECTIVOS.

GRAN ENERGIA CONFIANZA EN SI MISMO

CONTROL DEL DESTINO ESTABILIDAD INTEGRIDAD

INTELIGENCIA FLEXIBILIDAD

RASGOS

Tendencia, características que incluyen aspectos de temperamento, motivación, adaptación, y valores. Características que distinguen a las personas.

Tendencia o predisposición para responder.

Los teóricos de los rasgos señalan que la gente difiere en varios rasgos tales como: dependencia, ansiedad, agresividad y sociabilidad.

Para ejercer un liderazgo realmente efectivo necesitamos de la actitud mental positiva y de una organización adecuada. El líder debe tener la mente abierta para aprender, a escuchar y poner en practica sus conocimientos adquiridos. Se requiere de una visión sistémica acompañada de motivación, comunicación, delegación y negociación es una actividad reciproca entre quien decide conducir a un equipo y quienes son conducidos.

Los rasgos de los lideres efectivos son:

DOMINIOPermite aclarar y ahondar continuamente en

nuestra visión personal, concentrar los esfuerzos, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente.

A) DOMINIO LIDERAZGO PERSONAL se inicia con la declaración personal de la visión para su propia vida, independiente de circunstancias del entorno en que vive.

B) DOMINIO LIDERAZGO COMUNITARIO todos puede ejercer requiere tomar posición para el bienestar de dicha comunidad.

C) DOMINIO DE LIDERAZGO DE LA ORGANIZACIÓN se busca la transformación, posición, evolución y reconocimiento de la organización.

GRAN ENERGIA Son lideres tolerantes y resistentes a la frustración,

trabajan bajo presión, se esfuerzan por superar obstáculos toman la iniciativa y siempre buscan mejoras están en un constante GANAR_ GANAR.

CONFIANZA EN SI MISMOEs la auto confianza, creencia de la propia

capacidad para llevar a cabo una tarea. Un líder que no manifieste confianza en si mismo no tendrá seguidores y no podrá influir en ellos para el cumplimiento de metas, tareas u objetivos personales o de la organización. ( este rasgo esta influenciado por la infancia ya que es la época en que la mente es mas maleable y se recibe mas influencia de lo que le rodea).

CONTROL DEL DESTINO Son lideres con un alto grado de responsabilidad,

no buscan justificaciones ante sus errores mas bien aprenden asumiendo su conducta. Consideran que su comportamiento influye en su desempeño y productividad ante la organización.

ESTABILIDADLideres que controlan sus emociones son relajados,

objetivos, seguros, constates, bondadosos y con un alto compromiso de cumplir con los objetivos de la organización.

La estabilidad es la adaptación del individuo a su ambiente.

INTEGRIDAD El líder Brinda el apoyo a sus seguidores basándose en sus

valores, ética, educación es decir, en su comportamiento, se busca influir en sus seguidores con el ejemplo.

FLEXIBILIDADSer versátil, adaptarse a las situaciones diversas, es decir,

adapta su comportamiento y métodos de trabajo en respuesta de obtener algo nuevo, no le teme al cambio porque lo ve mas como una oportunidad.

SENSIBILIDAD HACIA LOS DEMÁSHabilidad para identificar y cultivar el talento. Contar con

cualidades que permitan percibir, aceptar reconocer y actuar en busca del bienestar e interés de los demás.

Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla adecuadamente. Capacidad de procesar información esta ligada a través de las funciones como la percepción y memoria o capacidad de almacenar.

El ser humano a diferencia de los animales, desarrolla la capacidad de iniciar, dirigir y controlar muchas actividades mentales como ocurre con la atención y el aprendizaje dejando de ser automático para focalizarlo hacia determinados objetivos deseados.

La base operativa de la inteligencia son los procesos cognitivos: atención, sensación, memoria, y recuperación de datos.

CONCIENCIA DE

PERSONAL UNO MISMO

CONTROL DE SI MISMO

AUTOMOTIVACIÒN

2 TIPOS DE INTELIGENCIA

EMPATIA

INTERPERSONAL

HAB. SOCIAL

I. LINGÜÍSTICA capacidad verbal lenguaje y palabras; se utilizan los dos hemisferios del cerebro.

I. LOGICO_ MATEMATICO predomina el hemisferio izquierdo (lógico) pensamiento abstracto, precisión, organización.

I. MUSICAL habilidades musicales y ritmos (hemisferio derecho) I. VISUAL – ESPACIAL capacidad para integrar elementos,

percibirlos y ordenarlos establecer relaciones entre ellos (hemisferio derecho) colores, formas, figura.

I. KINESTESICA controlar y coordinar movimientos del cuerpo y expresar sentimientos. (hemisferio derecho)

I. INTERPERSONAL capacidad de establecer relaciones con otras personas (hemisferio derecho)

I. INTRAPERSONAL capacidad de conocimiento de uno mismo y procesos relacionados con auto confianza.(hemisferio derecho)

I. EMOCIONAL capacidad de reconocer, manejar y controlar sentimientos propios.

“ Cualquiera puede ponerse furioso…. Eso es fácil. Pero , ponerse furioso con la persona correcta, en la intensidad correcta, en el momento correcto por el motivo correcto y de la forma correcta ….. Eso no es fácil”

ARISTOTELES

Capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones.

Dice que esta inteligencia no se establece al nacer, sino que se crea se alimenta y fortalece a través de la combinación del temperamento innato y experiencias de la infancia.

Los lideres con inteligencia emocional actúan con la intuición como consejera; son las emociones las que dictan sentencia, en estos casos tener la capacidad para escucharlas, sentirlas comprenderlas y darles salida es propia de los lideres con IE.

IE capacidad para captar las emociones de un grupo y conducirlas hacia un resultado positivo. Cabe aclarar que este talento se puede aprender y cultivar en las organizaciones y es tarea de cualquier persona determinar si posee dichas aptitudes.

COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL AUTOCONCIENCIA ser honestos con nosotros mismos y mejorar en aspectos que sabemos que debemos cambiar. Reconocer nuestro estado de animo emociones y afecto en las personas que nos rodean; nos ayudan a determinar hacia donde vamos y las metas a cumplir.

AUTORREGULACIÓN habilidad que nos permite controlar impulsos, emociones y pensar antes de actuar. Un líder con esta habilidad da confianza a sus subalternos y no tiene presente el miedo al cambio.

MOTIVACIÓN sentir satisfacción ante una meta alcanzada; los lideres se apasionan por su trabajo, les gusta aprender, son creativos. Ante el fracaso ven una oportunidad para ser mejores y comprometerse con la organización. Lo mas importante es su realización como personas y crecer.

EMPATÍA un líder considera los sentimientos de sus subalternos, sabe tratar a las personas, sabe como decir las cosas, como actuar al percibir y entender el punto de vista de cada uno de los miembros de determinado grupo.

HABILIDADES SOCIALES junto con la empatía este componente se refiere a la capacidad de las personas para manejar las reacciones con los demás y conducirlos hacia la dirección que se desee ya sea buscando un acuerdo.

Al dirigir un grupo deben combinarse de la mejor manera los cinco elementos de la IE solo así el que comanda al grupo será un líder sobresaliente. El obtener o manejar una IE no es fácil pero si se quiere adaptarla traerá como consecuencia beneficios personales y para la organización. La tarea es entonces, buscar en cada uno de nosotros a ese líder que esta escondido y a esas habilidades que debemos explotar.

“la habilidad es lo que eres capaz de hacer. La motivación determina lo que haces y la actitud determina cuan bien lo haces”

Lou Holtz

ACTITUDES FAVORABLES Y NEGATIVAS

La actitud de liderazgo surge de lo que somos, es la suma total de todo lo que nos hace ser, nuestras creencias, valores, emociones, experiencias.

La actitud es la manera en que diseñamos las cosas en nuestra mente, siendo la forma en como nos presentamos en el mundo, la predisposición contando con la voluntad.

Las actitudes se desarrollan en el modelo:

AFECTIVO Respuesta emocional que expresa el grado

de un individuo de su preferencia por una entidad, sentimiento a favor o en contra.

COMPORTAMIENTO Indicación verbal o tendencia a

comportarse, componente activo de la actitud, es decir lo que nos hace reaccionar.

COGNITIVO Evaluación de la entidad que representa

las creencias de un individuo sobre el objeto, Conocimiento que ya tenemos.

A diferencia de la personalidad se espera que las actitudes cambien en función de la experiencia.

La actitud positiva es la actitud mental adecuada en cualquier situación ayudándonos resolver los problemas con una actitud positiva nos ayuda a tener una visión mucho mas optimista de la vida.

10 REGLAS PARA UNA ACTITUD POSITIVA1. Relájate y respira profundo (concentrarse en la respiración)2. Haz lo que piensas ( no te contradigas)3. Ve el lado positivo de las cosas ( acepta las cosas que no puedes

cambiar)4. Evita comparaciones (aceptación de uno mismo)5. Vive el presente ( aquí y el ahora)6. Olvídate de los detalles (busca la perfección)7. Mueve el cuerpo ( haz deporte)8. Cuida tu imagen (cuidado personal)9. Presta atención a los demás (ayuda)10. Duerme ( mejora tu estado de animo)

A finales de los 80´ con el desarrollo de las habilidades del modelado conductual llego a ser posible emplear PNL programación neurolinguistica como el enfoque global que estudia a las personas como interacción de mente_ cuerpo_ entorno.

Algunos investigadores se enfocaron mas en lo que los lideres hacen para dirigir, y los efectos que logran en los grupos de trabajo, llegando a desarrollar varios modelos conductuales de liderazgo que se centran en el comportamiento de administradores exitosos en auténticos lideres de los grupos de trabajo.

La PNL puede aplicarse en todas las áreas de la comunicación con un amplio conocimiento de habilidades conductuales para interactuar con los demás y mejorar considerablemente la eficacia de nuestras interacciones. A través de la PNL podemos llegar a ser mas flexibles en nuestras respuestas y por tanto mas capaces de manejarnos en situaciones que en el pasado pueden haber presentado dificultades o desafíos.

Programación neurolinguistica

PROGRAMACION Clase del modelo del mundo que creamos

NEUROLOGIARegula como funciona nuestro cuerpo

LINGÜÍSTICAComo nos interrelacionamos y comunicamos con la gente

Dinámica entre mente (neuro) y el lenguaje ( lingüístico) y como la relación entre ambas afecta a nuestro cuerpo y a nuestro comportamiento.

Lo mas valioso de la PNL es que puede ser aprendida y utilizada con facilidad y sin conocimientos previos por cualquier persona en su propio beneficio y en el de los demás.

MODELAJE CONDUCTUAL

El campo de la programación neurolinguistica ha desarrollado el modelaje de comportamientos y procesos cognitivos de personas.

El modelaje conductual es la creación de modelos o mapas pragmáticos de una conducta en particular, que pueda ser usada para reproducir o simular algún aspecto de esa actuación por cualquiera que este motivado a hacerlo.

Cualquier modelo actúa como estimulo para los pensamientos, actitudes o conductas de otro individuo que observa la ejecución del modelo.

GRACIAS POR SU ATENCIÒN