TEMA 2: LA OBSERVACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL

LA OBSERVACIÓN COMO MÉTODO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Acto intencional y sistemático de fijarse en el comportamiento de un niño o

varios.

Contexto familiar.

Aporta información en la evaluación en educación infantil. Objetiva y periódica.

Atención voluntaria orientada a un objetivo y dirigida a un objeto.

PROPÓSITO DE LA OBSERVACIÓN

Ser capaz de diferenciar, entre los distintos acontecimientos de cada día.

Destacar las dinámicas que se establecen dentro del aula.

Establecer patrones de conducta para determinar actitudes particulares de un

niño ante situaciones específicas.

Identificar en los niños su nivel de desarrollo, características de personalidad,

conflictos, dificultades.

Destacar situaciones individuales de riesgos al verse comprometido el equilibrio

personal del niño por diferentes causas.

Adecuar los aprendizajes a las necesidades y capacidades de los niños.

LA OBSERVACIÓN EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN

Consiste en observar su desarrollo en todas las fases del proceso y para conocer los

aprendizajes adquiridos.

LA OBSERVACIÓN COMO ESTRATEGIA DEL MÉTODO CIENTÍFICO

Sirve a un objetivo ya formulado de la investigación

Planificada sistemáticamente

Optimiza los datos recogidos

PLANIFICACIÓN DE LA OBSERVACIÓN EN EL AULA

Deductiva: de lo general a lo particular

Inductiva: de lo particular a lo general

1. ¿Qué observar?

Comportamientos

Atributos

Conductas

Interacciones

2. ¿Qué unidades de medidas voy a utilizar?

Ocurrencia

Frecuencia

Orden

Duración

Intensidad

Adecuación

3. ¿Con qué voy a observar? Técnicas e instrumentos de registro de observación.

Diario de clase

Escalas de observación

Registros anecdóticos

Sistema de categorías

4. ¿Cuándo, a quién y en qué situación observar?

Tiempo para la observación y registro

Situaciones

Numero de sujetos

Grados de implicación del observador

FASES DE OBSERVACIÓN EN EL AULA

1. Recogida de datos

2. Análisis de la información

3. Conclusiones y discusiones. Contratación con la teoría

4. Informe de resultados