tema 2 acerca de mí padre adentro y afuera

2008 National Fatherhood Initiative www.fatherhood.org20

M a N U a L d E a c t I v I d a d E S t E M a 2 : a c E R c a d E M TM

NOTAS: ___________________________

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Tema 2: Acerca de mSESIN PRINCIPAL 2.0: Recordando mi pasado

TIEMPO 60 minutosMATERIALES Rotafolio, marcadores, Manual del Padre ______________________________________________________

OBJETIVO: Alentar a los paps a incrementar su conciencia de s mismos.

PROCEDIMIENTOS:

Nota para el moderador: El pasado de algunos paps puede haber sido problemtico y es posible que no sientan deseos de compartir o que no quieran compartir demasiados detalles. Asegrese de abordar el asunto en un principio y permita que aquellos que no deseen compartir mantengan su privacidad. Pero deles una segunda oportunidad para compartir ms adelante si cambian de opinin. Para los paps que deseen compartir demasiado, asegrese de mantener un lmite de tiempo estricto para cada participante de manera que ninguna persona domine el tiempo del grupo.

Esta sesin proporciona la oportunidad para que exista bastante reflexin y discusin entre los paps. Asegrese de controlar el tiempo de participacin individual durante el debate de esta sesin. Antes de la sesin, establezca el tiempo de participacin de cada uno de manera que todos tengan la oportunidad de compartir. Aliente con un refuerzo positivo a aquellos padres renuentes a participar.

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Mencione que una caracterstica importante del programa Pap dentro y fuera es conocer las cualidades y caractersticas personales. Mientras ms conoce un hombre sus cualidades, tanto positivas como negativas, y sus rasgos de carcter, tanto buenos como malos; mayor control tiene sobre su comportamiento.

2. Pida a cada pap que complete las secciones Inventario Acerca de m y la de Mi historia, Mi vida del Manual del Padre.

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PGINA CORRESPONDIENTE DEL MANUAL DEL PADRE

2008 National Fatherhood Initiativewww.fatherhood.org 13

M A N U A L d e L PA d R e T e M A 2 : A c e R c A d e M

Sesin PRINCIPAL 2.0

Recordando mi pasadoNo debemos mirar atrs a no ser para aprender lecciones tiles de los errores pasados.George Washington (1732-1799)

Mientras un hombre conoce ms sus cualidades positivas y negativas, y sus caractersticas, buenas y malas, ms control tiene sobre su comportamiento.

Inventario sobre mComplete las afirmaciones siguientes.

1. Uno de los primeros recuerdos de mi niez, de cuando era un nio pequeo, es

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2. La influencia de mi pap sobre m fue (encierre uno)

Positiva Negativa Aproximadamente 50-50

3. La influencia que mi madre tuvo sobre m fue (encierre uno):

Positiva Negativa Aproximadamente 50-50

4. Lo que aprend acerca de las relaciones vi-endo a mi mam y a mi pap fue (encierre uno):

a. Las relaciones entre pap y mam, esposo y esposa pueden ser amorosas.

b. Las relaciones entre pap y mam, esposo y esposa pueden no ofrecer apoyo y ser hirientes.

c. Los hijos son una parte positiva, no negativa, de la relacin pap-mam/esposo-esposa.

d. Los paps/esposos son los que controlan y los fuertes.

e. Las mams/esposas son las que controlan y las fuertes.

f. Otro______________________________

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3. Luego de completar las secciones Inventario Acerca de m y Mi historia, Mi vida, haga que los paps compartan sus respuestas del punto n. 1 acerca de su primer recuerdo de infancia del Inventario Acerca de m. Permita que cada pap participe brevemente y luego explqueles que tendrn la oportunidad de comentar y pensar acerca de su pasado ms adelante en esta sesin y en otras futuras.

4. Luego, haga una encuesta acerca de los puntos restantes del Inventario Acerca de m. Este ejercicio permite que tanto usted como los otros paps comiencen a comprender las experiencias colectivas en este grupo.






Mi historia, mi vidaUtilice esta pgina para escribir Mi historia, mi vida en sus propias palabras. Es para usted y para que la comparta con sus hijos. Ser necesario que muestre esta historia al moderador y tendr la oportunidad de compartirla con el grupo si as lo desea. No tiene que compartir su historia si no lo desea.

Esta historia es acerca de _______(Su nombre).

Mi historia se inicia en _____________ (Lugar

de nacimiento) en el ao____________ (Fecha

de nacimiento). Al principio, yo viva con

________________________________________

________________________________________

(Escriba lo que sepa o recuerde de su familia

de la infancia).

Empec el colegio cuando tena ____ aos y

viva en___________________________. Mis

recuerdos favoritos del colegio son __________

________________________________________

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________________________________.

Algunas cosas que me traen malos recuerdos

son_____________________________________

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___________________________.

La primera vez que tuve problemas con la ley fue

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Hoy en da, el mayor apoyo en mi vida son

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(Familia actual)

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NOTAS: ___________________________

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5. A propsito del punto n. 4 sobre lo que aprendieron los paps acerca de las relaciones mediante la observacin de su pap y su mam, explique que las relaciones interpersonales se vern en detalle en una sesin posterior. Mencione a los paps que las buenas relaciones interpersonales se basan en buenas elecciones, no en la suerte, y que ellos son capaces de aprender de sus errores, y de reconocer y evitar los problemas que encontraron otros.

6. Si el tiempo lo permite y los paps as lo desean, asigne tiempo para que, por turnos, los padres compartan sus respuestas a Mi historia, Mi vida.

7. Recapitule el debate acerca de recordar el pasado y pida a los paps que completen su registro de sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.



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Tema 2: Acerca de mSESIN OPCIONAL 2.1: Qu clase de padre soy?


OBJETIVO: Incrementar la conciencia de los padres de los rasgos de un buen padre.

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Explique que un buen padre cuenta con varios rasgos de carcter, y que la manera y estilo en que los paps utilicen estos rasgos para realizar sus responsabilidades puede marcar la diferencia entre una familia feliz y sana y otra desgraciada y con problemas. El propsito de esta sesin es crear conciencia de estos rasgos de carcter, de las cosas que hacen un buen padre.

2. Ser un padre amoroso y carioso es la expresin de un hombre amoroso y carioso. Las cualidades de quines somos como hombres son las mismas cualidades expresadas en nuestros papeles familiares. Un hombre que cree en la crianza con cario expresa este rasgo como padre. Un hombre no carioso expresa estos rasgos como padre no carioso. El Pap dentro y fuera es un hombre carioso que lo expresa en todos los aspectos de la vida diaria.

3. Dirija a los paps a la Lista de verificacin del padre de su Manual del Padre. Asegrese de aclarar a los paps que pueden completar la lista de verificacin tanto si han vivido con sus hijos como si no lo han hecho. En caso de haber vivido con sus hijos, haga que se califiquen a ellos mismos en base a la clase de padre que fueron para estos. Si no han vivido con sus hijos, haga que se califiquen en base a la clase de padres que habran sido.






Sesin OPCIONAL 2.1

Qu tipo de padre soy?El autoconocimiento es el inicio de la autosuperacin.Baltasar Gracin, filsofo y escritor espaol (1601-1658)

Ser un padre y compaero amoroso y carioso est unido a ser un hombre amoroso y carioso. Las cualidades de quines somos como hombres son las mismas cualidades expresadas en nuestros papeles familiares.

Un hombre que cree en la crianza con amor expresa este rasgo como pap. Un hombre no carioso expresa estas caractersticas como padre no carioso. El Pap dentro y fuera es un hombre carioso que lo expresa en todos los aspectos de su vida.

Lista de verificacin del padre Colocar una S (S), N (No) o V (Algunas veces) en la lnea de las caractersticas que sienta que representa mejor al tipo de padre que es usted. Esta lista de verificacin se dise para que usted pueda marcar las caractersticas ya sea que usted haya estado o no con sus hijos. Si ha vivido con sus hijos, califquese en base a la clase de padre que fue para ellos. Si no ha vivido con sus hijos, califquese en base a la clase de padre que habra sido para ellos.

S = S, as soy yo. N = No, as no soy yo. V = Algunas veces soy as.

1. Yo estoy/estara dispuesto a escuchar los puntos de vista de mis hijos. _____

2. Puedo/podra negociar y llegar a un acuerdo mutuo con mis hijos cuando fuera bueno hacerlo. _____

3. Estoy/estara claramente a cargo de mis hijos. ____

4. Espero/esperara que mis hijos sigan las reglas que yo establezco. _____

5. Exijo/exigira respeto por parte de mis hijos. _____

6. Les digo/dira a mis hijos cmo me siento. _____

7. Estoy/estara dispuesto a cambiar mis ideas acerca de cmo criar a mis hijos. _____

8. Les demuestro/demostrara a mis hijos que me siento cercano a ellos. _____

9. Me gusta/gustara tener el control de mis hijos. _____

10. Disfruto/disfrutara pasar tiempo de calidad con mis hijos. _____

11. Soy/sera capaz de escuchar lo bueno y lo malo que mis hijos tuvieran que decirme. _____

12. Es claro que soy/sera visto como un amigo para mis hijos. _____

13. Mis hijos pueden/podran recurrir a m para hablar. _____

14. Soy/sera un padre carioso y generoso. _____

15. Me divierto/divertira fcilmente con mis hijos. _____

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NOTAS: ___________________________

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4. Revise las respuestas de los paps cuando hayan terminado la lista de verificacin.

5. Recapitule el debate acerca de la clase de padres que son y pdales a los padres que completen el registro de la sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.






Sesin OPCIONAL 2.1

Qu tipo de padre soy?El autoconocimiento es el inicio de la autosuperacin.Baltasar Gracin, filsofo y escritor espaol (1601-1658)

Ser un padre y compaero amoroso y carioso est unido a ser un hombre amoroso y carioso. Las cualidades de quines somos como hombres son las mismas cualidades expresadas en nuestros papeles familiares.

Un hombre que cree en la crianza con amor expresa este rasgo como pap. Un hombre no carioso expresa estas caractersticas como padre no carioso. El Pap dentro y fuera es un hombre carioso que lo expresa en todos los aspectos de su vida.

Lista de verificacin del padre Colocar una S (S), N (No) o V (Algunas veces) en la lnea de las caractersticas que sienta que representa mejor al tipo de padre que es usted. Esta lista de verificacin se dise para que usted pueda marcar las caractersticas ya sea que usted haya estado o no con sus hijos. Si ha vivido con sus hijos, califquese en base a la clase de padre que fue para ellos. Si no ha vivido con sus hijos, califquese en base a la clase de padre que habra sido para ellos.

S = S, as soy yo. N = No, as no soy yo. V = Algunas veces soy as.

1. Yo estoy/estara dispuesto a escuchar los puntos de vista de mis hijos. _____

2. Puedo/podra negociar y llegar a un acuerdo mutuo con mis hijos cuando fuera bueno hacerlo. _____

3. Estoy/estara claramente a cargo de mis hijos. ____

4. Espero/esperara que mis hijos sigan las reglas que yo establezco. _____

5. Exijo/exigira respeto por parte de mis hijos. _____

6. Les digo/dira a mis hijos cmo me siento. _____

7. Estoy/estara dispuesto a cambiar mis ideas acerca de cmo criar a mis hijos. _____

8. Les demuestro/demostrara a mis hijos que me siento cercano a ellos. _____

9. Me gusta/gustara tener el control de mis hijos. _____

10. Disfruto/disfrutara pasar tiempo de calidad con mis hijos. _____

11. Soy/sera capaz de escuchar lo bueno y lo malo que mis hijos tuvieran que decirme. _____

12. Es claro que soy/sera visto como un amigo para mis hijos. _____

13. Mis hijos pueden/podran recurrir a m para hablar. _____

14. Soy/sera un padre carioso y generoso. _____

15. Me divierto/divertira fcilmente con mis hijos. _____

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M a N U a L d E a c t I v I d a d E S t E M a 3 : S E R h O M b R E TM

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Tema 3: Ser hombreSESIN PRINCIPAL 3.0: Qu es ser un hombre?


OBJETIVO: Discutir la masculinidad y su impacto en ser padre.

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres, explique que durante la sesin de hoy se hablar sobre la masculinidad y cmo se relaciona con la manera en que ellos cran a sus hijos.

2. Mencione que el grupo enunciar ideas sobre las caractersticas de la masculinidad que ms y menos admiran. Por ejemplo, una de las caractersticas ms admiradas de la masculinidad puede ser el ser agresivo. Una de las caractersticas menos admiradas puede ser mostrar sentimientos de tristeza.

3. Dibuje dos columnas en el rotafolio. Marque una columna como CARACTERSTICAS QUE MS ADMIRO. Marque la otra columna como CARACTERSTICAS QUE MENOS ADMIRO.

4. Pida a cada miembro que responda a las afirmaciones en su Manual del Padre.

5. Escriba sus respuestas en el rotafolio, bajo la columna adecuada.

6. Revise las respuestas y examine los puntos en comn y las diferencias.

7. Haga a los padres la siguiente pregunta: Qu caractersticas de la masculinidad asocian con su cultura particular?





M a n u a l d e l Pa d R e T e M a 3 : S e R u n H O M B R e

Sesin PRINCIPAL 3.0

Qu es un hombre?Un hombre es lo que l desea ser.Jean-Paul Sartre (1905-1980)

La esencia de un hombre no est en lo que es sino en lo que es capaz de ser.Abraham Heschel (1907-1972)

Para m, la masculinidad (lo que significa ser

hombre) significa_________________________

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El rasgo de masculinidad que ms admiro es

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El rasgo de masculinidad que menos admiro es

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Los significados de masculinidad

El concepto de masculinidad (lo que significa ser hombre) se aprende de la cultura y la familia.

En la dcada de 1980, algunos investigadores identificaron una lista de rasgos que la gente usaba para describir la masculinidad. Estas caractersticas se listan abajo.

Ha cambiado hoy en da esta lista de caractersticas ? Califquese a s mismo en cada una de las siete caractersticas de la dcada de 1980 y las de hoy en da usando la escala de 0 a 3 que aparece a continuacin.

0 Para nada 1 Poco2 Promedio3 Mucho

Caracterstica Dcada 1980

Hoy en da

Confianza en s mismo

Valiente

lder

Confiable

exitoso

autosuficiente

Controlador (situacin u otras

personas)

Haga una lista de las caractersticas que describen la masculinidad hoy y califquese usted mismo en estas.

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NOTAS: ___________________________

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8. Mencione que en la dcada de 1980, algunos investiga-dores identificaron una lista de siete rasgos de carcter que la gente usaba para describir la masculinidad. Haga la lista de estos rasgos para los paps:

Seguro de s mismo Valeroso Lder Confiable Exitoso Autosuficiente Controlador (de situaciones o de otras personas)

Formule la siguiente pregunta a los paps: Qu rasgos describiran la masculinidad hoy en da? Los rasgos se aplican a todas las culturas? Registre las respuestas en el rotafolio bajo el encabezado HOY EN DA.

Nota para el moderador: Si los paps tienen dificultades para identificar caractersticas positivas, guelos hacia rasgos como carioso, disciplinado, responsable, compasivo, espiritual, afectuoso y con metas definidas.

9. En el Manual del Padre, haga que se califiquen en una escala de 0 a 3 en cuanto al grado en que posean los rasgos de masculinidad de la dcada de 1980. Hgales utilizar la siguiente escala:

0 Para nada 1 Poco2 Promedio3 Mucho

10. Luego, en el Manual del Padre, pdales a los padres que hagan una lista de los siete rasgos de carcter que mejor describan la masculinidad hoy en da. Hgales escribir sus caractersticas bajo el encabezado HOY EN DA y calificarse en una escala de 0 a 3 para cada caracterstica.

11. Pida a los paps con hijos varones que identifiquen los rasgos que les gustara pasar a sus hijos.

12. Pida a los paps con hijas que representen los rasgos que les gustara ensearles a ellas acerca de las relaciones con hombres.

13. Recapitule el debate sobre masculinidad y pida a los paps que completen el registro de la sesin. Pida comentarios acerca de lo que escribieron en sus registros y finalice la sesin.






Qu caractersticas le gustara pasar a sus hijos varones?____________________________

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Qu le gustara ensear a sus hijas acerca de las relaciones con hombres siendo un modelo de ciertas caractersticas?__________________

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Tema 3: Ser hombreSESIN OPCIONAL 3.1: Masculinidad y los medios


OBJETIVO: Aumentar la conciencia de los paps respecto a la diversidad de los retratos de la masculinidad.

PROCEDIMIENTOS PREVIOS A LA SESIN:

1. Escriba cada uno de los 15 modelos que se presentan a continuacin en pedazos de papel aparte y doble cada uno por la mitad. Colquelos en una bolsa de papel, revulvalos y tngalos listos para que los hombres tomen uno:

Actor de cine Cantante de rock Playboy Rapero Corredor de NASCAR Sargento de pelotn Jugador de ftbol Padre Director ejecutivo de negocios Comentarista deportivo Poltico Comediante Mentor del clrigo (hombre) Actor de televisin

(sacerdote, pastor, rabino, etc.) representando a un Operario de lnea de abogado, doctor,

ensamblaje de automviles de funcionario del cumplimiento de la ley

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Explique que el propsito de esta sesin es ver algunas de las maneras en que los medios presentan al hombre.

2. Explqueles que tendrn la oportunidad de definir la masculinidad por la forma en que la presentan los medios, usando la lista del Manual del Padre y lo que usted escribi en los trozos de papel.






Sesin OPCIONAL 3.1

Masculinidad y los medios de comunicacin

Toda la vida hemos visto imgenes de lo que significa ser un hombre de verdad. Los medios de comunicacin, a travs de la televisin, la radio y los medios impresos envan imgenes de lo que significa ser hombre. Estas imgenes muestran lo que significa ser un hombre de verdad?

Cmo muestran los medios de comunicacin lo que significa ser hombre para un

a. Actor de pelcula masculino?

__________________________________

b. Playboy?

__________________________________

c. Conductor NASCAR?

__________________________________

d. Jugador de ftbol?

__________________________________

e. Director ejecutivo de negocios?

__________________________________

f. Poltico?

__________________________________

g. Msico de rock?

__________________________________

h. Rapero?

__________________________________

i. Sargento?

__________________________________

j. Padre?

__________________________________

k. Comentarista deportivo?

__________________________________

l. Actor de televisin haciendo de abogado, mdico, oficial de polica?

__________________________________

m. Comediante?

__________________________________

n. Operario de lnea de ensamblaje de automviles?

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o. Miembro del clero (sacerdote, pastor, rabino, etc.)?

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NOTAS: ___________________________

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3. Coloque los pedazos de papel en una bolsa y pida a cada uno de los paps que tome un trozo de papel e identifique algunas de las caractersticas de masculinidad para el modelo que le toc.

4. Escriba las respuestas en el rotafolio y revselas con los paps.

5. Explore con los paps por qu algunas caractersticas representan la masculinidad mientras otras claramente no.

6. Recapitule el debate acerca de la masculinidad en los medios y pida a los paps que completen el registro de la sesin. Pida comentarios acerca de lo que escribieron en sus registros y finalice la sesin.






Sesin OPCIONAL 3.1

Masculinidad y los medios de comunicacin

Toda la vida hemos visto imgenes de lo que significa ser un hombre de verdad. Los medios de comunicacin, a travs de la televisin, la radio y los medios impresos envan imgenes de lo que significa ser hombre. Estas imgenes muestran lo que significa ser un hombre de verdad?

Cmo muestran los medios de comunicacin lo que significa ser hombre para un

a. Actor de pelcula masculino?

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b. Playboy?

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c. Conductor NASCAR?

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d. Jugador de ftbol?

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e. Director ejecutivo de negocios?

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f. Poltico?

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g. Msico de rock?

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h. Rapero?

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i. Sargento?

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j. Padre?

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k. Comentarista deportivo?

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l. Actor de televisin haciendo de abogado, mdico, oficial de polica?

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m. Comediante?

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n. Operario de lnea de ensamblaje de automviles?

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o. Miembro del clero (sacerdote, pastor, rabino, etc.)?

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NOTAS: ___________________________

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Tema 3: Ser hombreSESIN OPCIONAL 3.2: Salud mental y fsica


OBJETIVO: Incrementar la comprensin de los paps acerca de la necesidad de cuidar de su salud fsica y mental.

PROCEDIMIENTOS:

1. Explique a los paps que el propsito de esta sesin es hacerles conocer la necesidad de que ellos cuiden de su salud fsica y mental.

Parte 1 Tiempo sugerido: 15 minutos

2. D la bienvenida a los padres a la sesin. Escriba la siguiente oracin en el rotafolio.

A los hombres no les gusta ir al mdico porque

Pida a los paps que ofrezcan razones por las que a los hombres no les gusta ir al mdico. Escrbalas en el rotafolio.

3. Luego que hayan terminado de escribir, analice brevemente las razones que dieron por las cuales a los hombres no les gusta ir al mdico. Seale los puntos en comn. Seale que los hombres son criados para ocultar e ignorar los problemas fsicos y mentales que experimentan. Les han enseado que sus cuerpos deben poder soportar lo que venga y ponerle el pecho, lo cual conlleva a los hombres a abusar de sus cuerpos e ignorar los signos de advertencia que les dicen que necesitan ayuda. Lo que pasa a menudo es que los hombres ignoran los signos durante mucho tiempo, de manera que cuando van al mdico ya es demasiado tarde.






Sesin OPCIONAL 3.2

Salud fsica y mentalLa salud es mejor que la riqueza.Proverbio ingls

Cuide de su cuerpo. Es el nico lugar que tiene para vivir.Jim Rohn, exitoso autor y empresario

Parte 1A los hombres no les gusta ir al mdico porque

________________________________________

________________________________________

_______________________________________.

Cundo fue la ltima vez que visit al mdico?

_______________________________________.

Por qu fue?

_______________________________________.

Las razones por las que los hombres no van al mdico tambin deberan ser las que le impiden ir?

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________________________________________

_______________________________________.

Parte 2Responda las siguientes afirmaciones:

En este momento, el aspecto de mi salud fsica o mental que ms me preocupa es

________________________________________

________________________________________

_______________________________________.

En este momento, necesito_________________

________________________________________

__________________________________para

cuidar mejor mi salud fsica y mental.

Una cosa que puedo hacer para mejorar mi

salud fsica es____________________________

________________________________________

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_______________________________________.

Una cosa que puedo hacer para mejorar mi salud

mental es:_______________________________

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NOTAS: ___________________________

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4. Pregnteles a los hombres acerca de su propio comporta-miento en la bsqueda de atencin mdica. Cundo fue la ltima vez que ellos visitaron al mdico, por qu y si no van al mdico por muchas de las razones listadas en las pginas del rotafolio. Termine la Parte 1 haciendo la pregunta, deberan las razones que listaron en el papel ser las razones que les impiden ir al mdico?


5. Pdale a cada hombre que responda las siguientes afirmaciones:

En este momento, el aspecto de mi salud fsica o mental que ms me preocupa es___________________________.

En este momento, necesito _____________ para cuidar mejor mi salud fsica y mental.


6. Para la tercera parte de esta actividad, pdales a los paps que simulen que son sus propios hijos. Como sus propios hijos, pdale a cada hombre que escriba una breve carta para su Padre (ellos mismos) en la que les imploren cuidar su salud fsica para que puedan ver a sus hijos graduarse, casarse, tener hijos, etc. Deben incorporar en su carta algunas de las cosas que mencionaron durante la segunda parte del ejercicio (por ejemplo: las cosas que necesitan hacer para cuidar mejor su salud fsica). Pdales a los hombres que compartan sus cartas.

7. Recapitule lo que se analiz con respecto a la salud fsica y mental del hombre y pida a los paps que completen el registro de la sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.






Si sus hijos quisieran escribirle una carta breve pidindole que cuidara mejor de su salud, qu dira esta carta?

Le diran que quisieran que usted los viera graduarse de secundaria?, o tal vez tal vez sera acerca de que se mantuviera sano para que pudiera verlos cuando se casen y tengan hijos?

Pretenda que es su hijo (o uno de sus hijos) y escriba esta carta.

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M a N U a L d E a c t I v I d a d E S t E M a 4 : E S P I R I t U a L I d a d TM

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Tema 4: EspiritualidadSESIN PRINCIPAL 4.0: Espiritualidad y familia


OBJETIVO: Aumentar el conocimiento de los paps acerca de las maneras en que se expresa en la vida la espiritualidad.

Nota para el moderador: Es importante que enfatice que una discusin sobre espiritualidad no va a tratar sobre un conjunto especfico de creencias, como las creencias de una religin especfica. La intencin de esta sesin es la exploracin de la espiritualidad (cuidar de nuestras almasquines somos en el interior) como una manera para que los paps lleguen a sus hijos y a su familia. Depende de los padres el decidir qu religin (la estructura que uno utiliza para cultivar la espiritualidad) seguirn, si deciden seguir alguna.

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Explique que la sesin de hoy se centrar en la espiritualidad.

2. Escriba la siguiente oracin en el rotafolio.

Los grandes hombres son quienes ven que la fuerza espiritual es ms fuerte que cualquier fuerza material.

Mencione que Ralph Waldo Emerson, el gran filsofo estadounidense del siglo 18 expres esta afirmacin. Qu quera decir Emerson con esta afirmacin?

3. La palabra espiritualidad tiene que ver con el espritu del alma humana:

a. Es nuestra naturaleza moral, religiosa o emocional como humanos.

b. Es la parte de cada persona que siente un gran apego hacia algo o alguien, o se siente parte de algo o de alguien ms.


M a N U a L d E a c t I v I d a d E S t E M a 4 : E S P I R I t U a L I d a dTM


2008 National Fatherhood Initiative www.fatherhood.org


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c. Es un sentimiento de afiliacin o pertenencia a una causa u organizacin.

d. Es la fuerza de la vida que intenta encontrar el significado y el propsito.

Espiritualidad es amor, bondad, cario y tambin es fe.

4. Escriba la palabra RELIGIN en el rotafolio. Pida a los paps que analicen las diferencias entre espiritualidad y religin mediante la respuesta a la siguiente afirmacin de su Manual del Padre:

Para m, espiritualidad significa ___________ y religin significa _______________.

a. Pueden las personas ser espirituales sin ser religiosas?

b. Pueden las personas ser religiosas sin ser espirituales?

c. Pueden las personas ser espirituales y religiosas al mismo tiempo?

5. Explicar que la espiritualidad es una parte de quienes somos - al igual que nuestros brazos, piernas, cabezas, etc. La religin es un conjunto de rituales, tradiciones y dogmas que reflejan ciertas creencias acerca del universo, nuestro lugar en l, y cmo estamos relacio-nados a un poder ms alto. Muchos hombres utilizan la religin para expresar su espiritualidad. Ambas pueden existir juntas y separadas una de la otra.

6. Conseguir ejemplos del grupo de expresiones de espiritualidad. Escrbalas en el rotafolio.

7. Haga que los hombres respondan a las siguientes afirmaciones:

Dos formas en las que expreso mi espiritualidad como hombre son ________ y ___________.

Dos formas en las que expreso mi espiritualidad como padre son ________ y ___________.



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8. Muchos filsofos han sealado durante aos que la espiritualidad es una cualidad importante para que una familia se sienta unida. Una familia espiritual es una que siente afiliacin entre todos sus miembros, y a su vez los miembros sienten un sentido de pertenencia. Cuando la espiritualidad familiar est presente, la cooperacin, el amor, el respeto y la comunicacin son los resultados naturales.

9. Pida a cada uno de los participantes que complete la Lista de verificacin de espiritualidad familiar de su Manual del Padre. Explique que deben calificar la espiritualidad de su familia en relacin con las afirmaciones como eran antes de estar en prisin, como son ahora y como les gustara que fueran en el futuro. Luego que todos hayan completado la lista de verificacin, pdales que compartan sus respuestas.

10. Despus de que los miembros hayan tenido una oportunidad de compartir sus puntajes, pdale a cada uno que comparta qu puede hacer inmediatamente para aumentar la espiritualidad de su familia.

11. Recapitule el debate acerca de la espiritualidad y la familia y pida a los padres que completen el registro de la sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.





M A N U A L d e L PA d R e T e M A 4 : e s P i R i T U A L i d A d

Cuestionario de espiritualidad familiar

Use la siguiente escala de calificacin para responder a las afirmaciones acerca de usted y su familia.

1 Para nada 2 Algunas veces3 Siempre

Antes del encarcelamiento

(Pasado)

Durante el encarcelamiento

(Presente)

Despus de ser liberado (Futuro, si va a ser

liberado o planea serlo)1. Los integrantes de mi familia rezan o meditan con frecuencia. 2. Les decimos a los integrantes de nuestra familia y a otros que lleven un estilo de vida espiritual.3. Nos demostramos amor y afecto unos a otros.4. Asistimos a actividades espirituales juntos (iglesia, templo, mezquita, grupos de debates, etc).5. Estamos conscientes de la manera en que nuestras acciones afectan a los dems. 6. Los integrantes de la familia se toleran y perdonan unos a otros. 7. Los integrantes de nuestra familia platican acerca de aspectos espirituales entre s. 8. Los integrantes adultos de nuestra familia ensean a nuestros nios acerca de la espiritualidad. 9. Confiamos en nuestra espiritualidad para ayudarnos durante los tiempos difciles. 10. Nuestra espiritualidad afecta las elecciones que hacemos a diario acerca de cmo tratamos a los integrantes de la familia y a los dems.

Una cosa que puedo hacer ahora mismo para fomentar la espiritualidad de nuestra familia es:

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Tema 4: EspiritualidadSESIN OPCIONAL 4.1: Espiritualidad y cambio


OBJETIVO: Aumentar la conciencia de los paps respecto a las relaciones entre la espiritualidad y el cambio.

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Explique que en esta sesin analizaremos la relacin entre espiritualidad y cambio.

2. Mencione que una caracterstica tpica del Pap dentro y fuera es su voluntad para examinar sus pensamientos, sentimientos y acciones a diario para asegurar que sus acciones sean respetuosas consigo mismo, con los dems y con su medio ambiente. Cuando el Pap dentro y fuera descubre que sus acciones pueden haber sido irrespetuosas, el curso de accin adecuado a tomar es disculparse por actuar irrespetuosamente y estar atento a su comportamiento futuro. Para que el Pap dentro y fuera haga esto, debe encontrarse abierto al cambio. El Pap dentro y fuera se encuentra involucrado espiritualmente en la vida de sus hijos(as).

3. Solicteles a tres paps voluntarios que demuestren las siguientes actitudes que indican la aceptacin al cambio.

a. Postura de lucha o huida. Pdale al primer pap que se levante y coloque los puos listos para boxear. Esta postura es la postura defensiva/atacante. Cuando alguien hace una sugerencia de cambio o una observacin, la persona inmediatamente entra en un modo de pensar de lucha o huida.

Piensen en grupo las tcnicas que son utilizadas en la postura de Lucha o Huda. Algunos ejemplos son culpar a otro, entrar en clera, desestimar, criticar, ir, irse del sitio.






SesinOPCIONAL4.1

EspiritualidadycambioUno debe ser el cambio que desea ver en el mundo.Gandhi (1869-1948)

El Pap dentro y fuera reflexiona acerca de sus pensamientos, sentimientos y acciones a diario para asegurarse de respetarse as mismo, a los dems y a su medioambiente. Cuando el Pap dentro y fuera se da cuenta de que ha sido irrespetuoso con alguien, pide disculpas y se cuida de no hacerlo de nuevo. Para que el Pap dentro y fuera pueda hacer esto, debe ser abierto al cambio.

Posturas hacia la aceptacin del cambio

Pelear o huir Esta es la postura de defensa y ataque. Cuando alguien sugiere el cambio, la persona inmediatamente trae a la mente una postura de pelear o huir.

Algunos ejemplos de una postura de Pelear o huir son cuando alguien echa culpas, le da clera, ignora la necesidad de cambio, critica, comienza una lucha o abandona la escena.

Aqu hay un ejemplo de crtica:

Esposa de Fred: Sabes Fred, nunca ests en la noche para ayudar a llevar a los nios a la cama. Realmente necesito ayuda.

Fred: Bien, si fueras ms organizada, no necesitaras mi ayuda. El problema contigo es

Defensiva/cerrada Esta es la postura del nio. Cuando alguien sugiere un cambio, la persona se cierra. Algunos ejemplos de una postura Defensiva/cerrada son cuando alguien se retira, se torna terco o se calla, niega la necesidad de cambio o da excusas.

Aqu hay un ejemplo de negacin:


Fred: No recuerdo que nunca me pidieras ayuda. Acaso puedo leer la mente?

Abierto al cambio Esta es la postura del Pap dentro y fuera. Cuando alguien sugiere cambio, el Pap dentro y fuera atiende a la necesidad de cambio. Algunos ejemplos de una postura Abierto al cambio son cuando alguien hace contacto visual (en algunas culturas, pero no en otras), se ve interesado, tiene un tono agradable, hace preguntas, desea ayudar y busca aclarar las necesidades de cambio.

Aqu hay un ejemplo de deseo de ayudar:


Fred: Lo siento. No he podido estar aqu para ayudarte. Hagamos un plan. Qu podemos hacer para trabajar juntos?

Los factores ms importantes para ayudarlo a ser abierto al cambio son:

Valorar la necesidad de cambiar. Los cambios necesitan tener valor antes de que se puedan hacer esfuerzos sinceros para cambiar.

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Dele al voluntario una sugerencia de cambio y haga que ste responda con una de las tcnicas listadas arriba. Lea el dilogo de ejemplo del Manual del Padre.

b. Postura defensiva/cerrada. Pdale al segundo pap que se pare con los brazos cruzados en X sobre el pecho. La mano derecha toca el hombro izquierdo, la mano izquierda toca el hombro derecho. Esta es la postura defensiva/cerrada. Cuando alguien ofrece una sugerencia para cambio u observacin, la persona inmediatamente se cierra.

Piensen en grupo acerca de las tcnicas utilizadas en la postura Defensiva/cerrada. Algunos ejemplos son retraimiento, obstinacin, silencio, negacin, miradas de indiferencia, excusas.

D al voluntario la misma solicitud de ayuda a la hora de ir a la cama y haga que represente la postura usando una de las tcnicas que se listan arriba. Lea el dilogo de ejemplo del Manual del Padre.

c. Postura Abierto al cambio. Pdale al tercer pap que coloque los brazos extendidos y abiertos, con las palmas hacia arriba. Esta postura representa mejor el estar Abierto al cambio. Piensen en grupo las tcnicas que se utilizan en la postura Abierto al cambio. Algunos ejemplos son contacto visual (en algunas culturas pero no as en otras), mirada de inters, tono apacible, formulacin de preguntas, deseo de ayudar y bsqueda de clarificacin.

Realice el juego de roles para el mismo escenario para la ayuda a la hora de ir a la cama utilizando la postura Abierta al cambio. Pida al pap que utilice uno de los ejemplos que se listan arriba. Lea el dilogo de ejemplo del Manual del Padre.

4. Pida voluntarios para que identifiquen una situacin en el hogar en la que con frecuencia ellos asumen una postura Defensiva atacante o Defensiva cerrada. Haga que representen la escena.






SesinOPCIONAL4.1

EspiritualidadycambioUno debe ser el cambio que desea ver en el mundo.Gandhi (1869-1948)

El Pap dentro y fuera reflexiona acerca de sus pensamientos, sentimientos y acciones a diario para asegurarse de respetarse as mismo, a los dems y a su medioambiente. Cuando el Pap dentro y fuera se da cuenta de que ha sido irrespetuoso con alguien, pide disculpas y se cuida de no hacerlo de nuevo. Para que el Pap dentro y fuera pueda hacer esto, debe ser abierto al cambio.

Posturas hacia la aceptacin del cambio

Pelear o huir Esta es la postura de defensa y ataque. Cuando alguien sugiere el cambio, la persona inmediatamente trae a la mente una postura de pelear o huir.

Algunos ejemplos de una postura de Pelear o huir son cuando alguien echa culpas, le da clera, ignora la necesidad de cambio, critica, comienza una lucha o abandona la escena.

Aqu hay un ejemplo de crtica:


Fred: Bien, si fueras ms organizada, no necesitaras mi ayuda. El problema contigo es

Defensiva/cerrada Esta es la postura del nio. Cuando alguien sugiere un cambio, la persona se cierra. Algunos ejemplos de una postura Defensiva/cerrada son cuando alguien se retira, se torna terco o se calla, niega la necesidad de cambio o da excusas.

Aqu hay un ejemplo de negacin:


Fred: No recuerdo que nunca me pidieras ayuda. Acaso puedo leer la mente?

Abierto al cambio Esta es la postura del Pap dentro y fuera. Cuando alguien sugiere cambio, el Pap dentro y fuera atiende a la necesidad de cambio. Algunos ejemplos de una postura Abierto al cambio son cuando alguien hace contacto visual (en algunas culturas, pero no en otras), se ve interesado, tiene un tono agradable, hace preguntas, desea ayudar y busca aclarar las necesidades de cambio.

Aqu hay un ejemplo de deseo de ayudar:


Fred: Lo siento. No he podido estar aqu para ayudarte. Hagamos un plan. Qu podemos hacer para trabajar juntos?

Los factores ms importantes para ayudarlo a ser abierto al cambio son:

Valorar la necesidad de cambiar. Los cambios necesitan tener valor antes de que se puedan hacer esfuerzos sinceros para cambiar.

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5. Haga que analicen los aspectos que alimentan las posturas defensivas que les impiden ser abiertos.

6. Despus, acten roles de diversas situaciones con una postura Abierta al cambio. Qu necesita para mantenerse abierto?

7. Mencione que los factores ms importantes para estar abierto al cambio son:

a. Valorar la necesidad de cambiar. Los cambios necesitan tener valor antes de que se puedan hacer esfuerzos sinceros.

b. Valorar a la otra persona. Si las sugerencias u observaciones vienen de una persona que tiene poco valor, los comentarios parecern ms como molestias.

c. Tener en cuenta. Estar consciente de sus pensamientos y sentimientos, de cmo trata a la otra persona, del estado de nimo de la persona con la que est hablando, la situacin, etc., todos son necesarios para utilizar el mejor juicio en las respuestas.

d. Tener las habilidades adecuadas o el know how (pericia) para cambiar es un arte y una ciencia. Saber cmo cambiar facilitar el cambio mismo.

8. Recapitule el debate acerca de la espiritualidad y el cambio y pida a los paps que completen su registro de sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.



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Tema 4: EspiritualidadSESIN OPCIONAL 4.2: Formas de incrementar

la espiritualidad


OBJETIVO: Aumentar el conocimiento de los paps acerca de las formas de aumentar su espiritualidad.

PROCEDIMIENTOS:

1. D la bienvenida a los padres a la sesin. Explique que la sesin del da de hoy se centrar en la espiritualidad, el crecimiento y las diferencias entre hombres y mujeres.

2. Pida a cada participante que responda y llene los espacios en blanco de las afirmaciones de su Manual del Padre.

3. Mencione que la espiritualidad es una necesidad humana importante con el fin de sentir pertenencia a un grupo, apego y propsito en la vida.

4. Recuerde a los paps el significado de espiritualidad: un sentimiento de membreca o pertenencia, fuerza de vida, sentimientos de apego a algo ms de naturaleza moral, religiosa o emocional. Piense en el amor, la bondad, el cario, la fe.

5. Revise la informacin acerca de las Formas de construir la espiritualidad del Manual del Padre.

6. Converse con los padres cules de estas creen ellos que pueden usar para hacer crecer la espiritualidad. Pdales que seleccionen una de las opciones y la pongan en prctica durante la siguiente semana. Invtelos a incorporar sta u otras formas de crear espiritualidad en su Plan para ser padre que el grupo abordar en la Sesin principal 11.0, o, si planea incluir las sesiones de reingreso, que el grupo abordar en el Plan de reingreso.






Sesin OPCIONAL 4.2

Formas de incrementar la espiritualidadEst preparado espiritualmente para cosas que interrumpirn su espiritualidad. . . en casa, en el trabajo, en las reuniones de la iglesia. . . en cualquier situacin.Annimo

Para m, espiritualidad significa ____________

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________________________________________.

Una manera en la que los hombres difieren espiritualmente de las mujeres es

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Una manera en la que los hombres se parecen espiritualmente a las mujeres es

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________________________________________.

Espiritualidad es un sentimiento de pertenecer o ser parte, fuerza de vida, sentimientos de apego a algo ms de naturaleza moral, religiosa o emocional o parte de algo o alguien ms. Piense en el amor, la bondad, la caridad, la fe.

Formas de incrementar la espiritualidad Tomar tiempo para uno mismo. Es importante tener tiempo durante el da y la semana para hacer cosas que contribuyan a su buena salud.

Llevar un diario. Escriba pensamientos y sentimientos algunas veces al mes acerca de los eventos de su vida. Es interesante mirar hacia atrs y ver cmo ha cambiado.

Haga ejercicio. Un cuerpo saludable contribuye a un sentido saludable de espiritualidad.

Lea. Estimule su imaginacin, conocimiento y creatividad.

Medite o rece. Relaje su mente tomando un momento para reflexionar acerca de lo que es maravilloso y bueno.

Sea positivo. La comunicacin tiene un efecto de onda. Sea positivo y genere ondas positivas.

Coma y duerma bien. El cuerpo necesita que lo cuide. Mantngalo saludable.

Desarrolle buenas relaciones. Opte por estar con personas que tengan una influencia positiva sobre usted. Desarrolle relaciones con otros hombres y padres que apoyen su espiritualidad y su deseo de ser un Pap dentro y fuera.

Apoye una causa. Apoye una causa y haga del mundo un mejor lugar para vivir.

Sea voluntario. Dedique su tiempo y energa a ayudar a otros.

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7. Recapitule el debate acerca de las maneras de crear espiritualidad y pida a los paps que completen el registro de la sesin. Pida comentarios sobre lo que escribieron en sus registros y concluya la sesin.






Sesin OPCIONAL 4.2

Formas de incrementar la espiritualidadEst preparado espiritualmente para cosas que interrumpirn su espiritualidad. . . en casa, en el trabajo, en las reuniones de la iglesia. . . en cualquier situacin.Annimo

Para m, espiritualidad significa ____________

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Una manera en la que los hombres difieren espiritualmente de las mujeres es

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Una manera en la que los hombres se parecen espiritualmente a las mujeres es

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Espiritualidad es un sentimiento de pertenecer o ser parte, fuerza de vida, sentimientos de apego a algo ms de naturaleza moral, religiosa o emocional o parte de algo o alguien ms. Piense en el amor, la bondad, la caridad, la fe.

Formas de incrementar la espiritualidad Tomar tiempo para uno mismo. Es importante tener tiempo durante el da y la semana para hacer cosas que contribuyan a su buena salud.

Llevar un diario. Escriba pensamientos y sentimientos algunas veces al mes acerca de los eventos de su vida. Es interesante mirar hacia atrs y ver cmo ha cambiado.

Haga ejercicio. Un cuerpo saludable contribuye a un sentido saludable de espiritualidad.

Lea. Estimule su imaginacin, conocimiento y creatividad.

Medite o rece. Relaje su mente tomando un momento para reflexionar acerca de lo que es maravilloso y bueno.

Sea positivo. La comunicacin tiene un efecto de onda. Sea positivo y genere ondas positivas.

Coma y duerma bien. El cuerpo necesita que lo cuide. Mantngalo saludable.

Desarrolle buenas relaciones. Opte por estar con personas que tengan una influencia positiva sobre usted. Desarrolle relaciones con otros hombres y padres que apoyen su espiritualidad y su deseo de ser un Pap dentro y fuera.

Apoye una causa. Apoye una causa y haga del mundo un mejor lugar para vivir.

Sea voluntario. Dedique su tiempo y energa a ayudar a otros.

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tema 2 acerca de mí padre adentro y afuera

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