BLOQUE-5

TEMA-1(UNI)VERSOS

En este bloque nos acercaremos a las distintos géneros literarios: la lírica, lanarrativa y el teatro.En este primer tema del bloque podrás conocer las principales característicasdel género lírico:1.1. ¿Qué es poesía? En el primer apartado intentaremos definir esteconcepto, comprobando que:

1.2.

1.1.1. Poesía es... EMOCIÓN: La poesía siempre comunicasentimientos y emociones.

1.1.2. Poesía es... SORPRESA: La poesía utiliza un lenguaje diferenteque nos muestra una nueva realidad.1.1.3. Poesía es... MÚSICA: La poesía está dotada de ritmo, lo que le

aporta musicalidad.1.2. Con regla y compás: En este apartado conoceremos la métrica, esdecir, la técnica para medir los versos de un poema.1.3. En primer lugar, aprenderemos a distinguir estos tres conceptos:

•Llamaremos poema a un texto completo.•Cada uno de los renglones de un poema se llama verso.•Los versos pueden organizarse en varios grupos llamados estrofas.

•

LA SINALEFA

Ahora sí nos salen ocho sílabas, como en los versos anteriores. Como ves,cuando dos vocales de diferentes palabras aparecen juntas, se suelenpronunciar en una sola sílaba. Este fenómeno es conocido como sinalefa.

1.2.1. La rima: Comprobaremos también la importancia de la rima enlos versos.Uno de los elementos principales para dar musicalidad a untexto es la rima, es decir, la coincidencia de los sonidos al final de los

versos.Sigamos analizando el "Romance sonámbulo" de García Lorca. Observa ahorala última palabra de cada verso y comprueba si coinciden algunos sonidos:

Fíjate cómo en todos los versos pares se repiten las mismas vocales a-a, mientras que los impares van cambiando todas las letras.En este caso, coinciden sólo las vocales, por lo que se trata de una rimaasonante.Observa ahora el siguiente poema de Miguel Hernández, titulado "Palmera":

Imagen de stevepetmonkey en Openclipart.org (Public Domain)

Comprueba que, en este caso, coinciden completamente los finales de laspalabras. En este caso, hablaremos de rima consonante. Para completar nuestro análisis métrico deberemos comprobar la rima. Paraello, colocaremos la misma letra a los versos que rimen entre sí, comenzandopor la A y siguiendo en orden alfabético. Si los versos no riman con los demás,se colocará un guión (-).Si los versos son de arte menor (de ocho sílabas o menos), la letraserá minúscula.Si son de arte mayor (de nueve sílabas en adelante), tendremos que poneruna letra mayúscula.Obsérvalo en los ejemplos que hemos visto:

1. Un fragmento de Emilio Prados:

1.2.1. Algunos tipos de poemas: Nos acercaremos a tres de los tipos másutilizados: el soneto, el romance y el poema en verso libre.

Por ahora, estudiaremos sólo tres tipos de poema: el soneto, el romance yel poema en verso libre.

Este tipo de poema es uno de los más utilizados en nuestro idioma.El soneto tiene las siguientes características:

• Tiene siempre catorce versos.• Estos catorce versos se reparten en dos estrofas de cuatro versos

(cuartetos) y otras dos de tres (tercetos)• Los versos suelen ser de once sílabas (endecasílabos).• La rima es consonante.• La rima de los cuartetos es siempre ABBA ABBA• La de los tercetos puede cambiar, aunque muchas veces es CDC

DCD o CDE CDE.

El romance es otro de los tipos de poemas más utilizados a• El número de versos es ilimitado.• Los versos suelen ser octosílabos (8 sílabas).• La rima es asonante en los versos pares.• En los versos impares no hay rima.

¿Recuerdas algún poema con estas características? Seguro que te acordarásdel poema de García Lorca que hemos analizado en esta unidad, el quecomienza con el verso "Verde que te quiero verde". Como puedes comprobar,se llama "Romance sonámbulo" y cumple estas características. Veamos ahoraun romance tradicional:

Durante el siglo XX se popularizó un tipo de poesía nuevo, en el que no secumplían las reglas de la métrica, por lo que los poetas podían expresar susideas y emociones sin limitaciones. La única regla del verso libre es que no hayreglas.Aún así, veamos sus características:

• El número de versos de cada poema es libre.• Los versos no tienen la misma medida.• No existe rima.

Obsérvalo en el siguiente fragmento de Pablo Neruda:

AA continuación deberás realizar el análisis métrico completo de algunospoemas. Para ello, repasa todos los contenidos de este apartado:

•En primer lugar, mide los versos, contando su número se sílabas. Noolvides tener en cuenta la compensación silábica y las sinalefas.

•A continuación, averigua la rima, colocando junto a cada verso unaletra. Recuerda que serán mayúsculas si los versos son de arte mayor (9sílabas o más) y minúsculas si son de arte menor (8 sílabas o menos). Silos versos no riman, escribe un guión (-)

•Decide también si la rima es asonante o consonante.

•Finalmente, escribe de qué tipo de poema se trata en cada caso.

•En el primer hueco de cada verso, debes escribir el número de sílabas.En el segundo, escribe la letra correspondiente a la rima, o un guión si elverso la tiene.

ctividad de Espacios en Blanco

1.3. Los trucos del poeta: En este apartado, aprenderemos a reconocer los

principales recursos estilísticos que permiten al poeta embellecer sus escritos.Nos centraremos en el símil, la metáfora, la personificación, la hipérbole, laantítesis y la anáfora.Hay un montón de recursos, pero por ahora, sólo aprenderemos algunos de losmás habituales en los textos literarios:

1.4. Versos diversos: A continuación, conoceremos a algunos de los poetasprincipales de nuestra lengua.Para que no te equivoques: Finalmente, estudiaremos algunas reglas de uso delas letras mayúsculas.