TEXTO 1El cine ha sido la forma artística más representativa de nuestro siglo. Al cine, algunos lo llaman el séptimo arte. Al cine, lo llaman el séptimo arte porque sus posibilidades artísticas están altamente comprobadas. El cine permite la difusión masiva y simultánea de una misma película. El cine es visto en miles de países. 

Texto 2Margarita y Luisa son hermanas. Margarita quiere ser astronauta y Luisa solo come galletas. Las galletas usualmente están hechas con harina y huevos. La producción de huevos se da normalmente en criaderos de pollos y, sin embargo, los pollos no comen galletas.

Texto 3Grandes cantidades de basura. Necesidad de su eliminación. Procedimientos existentes: acumular la basura en basureros, pronto se llenan, buscar otros. Otros sistema: quemar la basura, pero puede contaminar la atmósfera. Lo mejor: reciclar las basuras para abono o para crear materia prima: nuevos productos.

¿Estarán bien redactados?¿Qué diferencia podemos encontrar entre los tres textos leídos?

Texto 2Margarita y Luisa son hermanas. Margarita quiere ser astronauta y Luisa solo come galletas. Las galletas usualmente están hechas con harina y huevos. La producción de huevos se da normalmente en criaderos de pollos y, sin embargo, los pollos no comen galletas.

Texto 3Grandes cantidades de basura. Necesidad de su eliminación. Procedimientos existentes: acumular la basura en basureros, pronto se llenan, buscar otros. Otros sistema: quemar la basura, pero puede contaminar la atmósfera. Lo mejor: reciclar las basuras para abono o para crear materia prima: nuevos productos.

¿Estarán bien redactados?¿Qué diferencia podemos encontrar entre los tres textos leídos?

Continuemos leyendo los siguientes textos:

Aprendizaje esperado:-Emplea adecuadamente los elementos referenciales y conectivos en la redacción de sus textos.

Relacionantes

La coherencia y cohesión

relacionantes

referencias

conectores

Son palabras que aluden a otra a otro grupo de palabras de oraciones distintas.

♦ REEMPLAZANTE O ANÁFORA:

Es una palabra que asume el significado de palabras o grupo de palabras anteriormente mencionados en el texto.

Ejemplo: Los socios de Francisco denunciaron a sus deudores, sin embargo, estos lograron huir impunes.

Los cazadores atraparon a los lobos y a las hienas, pero estas se escaparon aprovechando la oscuridad.

Pronombres demostrativos este, ese, aquel, esto, eso, aquello, etc.

Posesivos mi, mis, tu, su, nuestro, nuestras, etc.

Pronombres relativos que, quien, cual, cuyo, cuanto, cuando, donde, etc.

Pronombres personales yo, tú, él, ellos, ello, nosotros, me, te, se, lo(s), la(s) le(s), etc.

Algunos adverbios aquí, acá, allí, etc.

Expresiones sinónimas Use adecuadamente el diccionario.

♦ ANTICIPACIÓN O CATÁFORA:

Consiste en la anticipación que realiza una palabra de lo que vaa venir en el discurso. Con frecuencia, aparece seguida de dos puntos ( : ) — con expresiones como por ejemplo, tales como, siguientes, etc.—.Ejemplo: La acción nociva de los rayos ultravioletas puede producir lassiguientes reacciones: lupus, transtornos degenerativospermanentes y diversas tumoraciones.

♦ SUPRESIÓN O ELIPSIS:

Son palabras o conjuntos de palabras que se omiten por estar sobrentendidas en el texto .

Ejemplo:

•En los albores de la evolución humana, el olfato jugaba un papel fundamental. Con el avance de la civilización ,[el olfato]fue relegado por otros sentidos que adquirieron mayor preponderancia.

•Gabriel García Márquez  nació en Aracataca (Colombia) en 1928. Cursó estudios secundarios en San José a partir de 1940.

Los conectores son nexos o enlaces que permiten unir oraciones.

Según las leyes lógicas que impliquen,

los conectores pueden ser

de varios tipos: adición, contraste,

causa-efecto, temporales, ejemplificación

Semejanza, énfasis, conclusión,…

Él es el más callado de la clase, sin embargo, es un buen expositor..

TIPO DE TIPO DE RELACIÓNRELACIÓN

CONECTORESCONECTORES EJEMPLOSEJEMPLOS

AdiciónAdición También, También, además, incluso,además, incluso,

Valeria Mazza es modelo de pasarela, Valeria Mazza es modelo de pasarela, tambiéntambién conduce un programa de conduce un programa de entretenimiento.entretenimiento.

ContrasteContraste Pero, sin Pero, sin embargo, no embargo, no obstante,…obstante,…

Decía ser un chofer profesionalDecía ser un chofer profesional, , sin sin embargoembargo, , no tenía brevete.no tenía brevete.

CausaCausa Porque, pues, ya Porque, pues, ya que,…que,…

Leeré Leeré porqueporque me interesa el tema. me interesa el tema.

ConsecuenciaConsecuencia En En consecuencia, consecuencia, entonces, por entonces, por eso,…eso,…

Ya me cansé de que me Ya me cansé de que me maltrate, maltrate, en en consecuenciaconsecuencia, , la denunciaréla denunciaré

TemporalesTemporales Mientras, antes, Mientras, antes, hasta el hasta el momento,…momento,…

Mientras Mientras estudia, escucha música.estudia, escucha música.

TIPO DE TIPO DE RELACIÓNRELACIÓN

CONECTORESCONECTORES EJEMPLOSEJEMPLOS

Ejemplificación Por ejemplo, así Por ejemplo, así comocomo,…,…

Por ejemploPor ejemplo, es común que las , es común que las personas duerman más en invierno.personas duerman más en invierno.

Semejanza Igualmente, de igual modo, de la misma manera, asimismo,…

Le respondí Le respondí de la mismade la misma manera que manera que él lo hizo con tu padre.él lo hizo con tu padre.

ConclusiónConclusión En resumen, terminando, por último, en conclusión,…

Por últimoPor último, solo viajarán los que , solo viajarán los que tengan como promedio tengan como promedio diecisiete.diecisiete.

ÉnfasisÉnfasis En otraspalabras, es decir, lo que es peor,…

Nuestra misión fue un fracasoNuestra misión fue un fracaso, , es es decir,decir, no alcanzamos nuestros no alcanzamos nuestros objetivos.objetivos.

  

1. Reconozca las referencias presentes en los siguientes textos.

Mario Vargas Llosa ha sido definido como el más completo narrador de su generación y una figura destacada de la literatura hispanoamericana. Es el representante ideal del espíritu literario del Boom Latinoamericano, pues nació literariamente con él y ayudó a definirlo y a identificarlo con una nueva generación de escritores

ANÁFORAS REFERENTES

• Texto 2

 La dama de Ampato fue encontrada en perfecto estado de conservación hace pocos años. Ella también es conocida con el nombre de Juanita. Fue sacrificada a los dioses, pues se creía que el sacrificio de aquella traería a su pueblo el favor de estos últimos.

 

Ejercicios de rapidez mental. Levante la mano quien identifique los referentes aplicados

1. Cien años de soledad es considerada como un gran referente del Realismo mágico. En ella, Gabriel García Márquez edifica y da vida al pueblo mítico de Macondo.

2. El tiempo de la historia o tiempo histórico se refiere al momento de la historia en que se sitúa la acción. Abarca desde la primera fecha que se cita en el relato hasta la última.

3. Según la función que desempeñan y el tiempo que ocupan en el relato, distinguimos dos tipos básicos de personajes: principales y secundarios.

4. Llochegua, Ayacucho, produce el mejor café, pero allí no hay ninguna empresa exportadora.

Ejercicios:uso de Referencias textuales

Cohesione los siguientes grupos de oraciones. Para ello, utilice anáforas, catáforas y elipsis. Así como el uso de conectores

Lain Estralgo, fue director de la Real Academia. Lain Estralgo señalaba que el neologismo es ineludible, pero se debe tener en cuenta las necesidades. Lain Estralgo también señalaba que se debe tener en cuenta la educación y no sólo eso, también se debe tener en cuenta el buen linaje o lo que es lo mismo, las raíces del Griego, las raíces del Latín y el buen castellano.

 

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I. Lea atentamente y luego escriba el conector lógico que convenga.

1. La honestidad es un valor importante para poder vivir en sociedad,____________muy pocos la practican.

2. La destrucción de la capa de ozono deja que los rayos ultravioleta pasen libremente, ______________, debemos protegernos de los llamados “baños de sol”.

3. Los dictadores siempre ordenan la quema de libros, _________creen que haciéndolo acaban con las ideas.

4. En el mundo entero existen muchos países subdesarrollados,__________, países que están en vías de desarrollo.

5. Para escribir un texto, debes tener en cuenta lo siguiente:_______, sobre qué tema vas a tratar;___________, hacer un esquema de lo que vas a desarrollar; y_____, ponerte a escribir.

Construya oraciones en la que se apliquen anáforas, Construya oraciones en la que se apliquen anáforas, catáforas o elipsis (según sean los casos) con los catáforas o elipsis (según sean los casos) con los siguientes conectores:siguientes conectores:

• Debido a queDebido a que• Por elloPor ello• Sin embargo,Sin embargo,• PeroPero• AunqueAunque• AdemásAdemás

• En primer lugar, en segundo En primer lugar, en segundo lugar, finalmentelugar, finalmente

• LuegoLuego• En cambioEn cambio• Es decirEs decir

Grupo 1 Grupo 2

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