LAS ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS

(WAIS) ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIOS

(WISC) ESCALA DE INTELIGENCIA PARA

PREESCOLAR Y PRIMARIA (WPPSI)

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIOS WISC IV

6 a 16 aos El test de WISC-IV consta de 15 pruebas que se

organizan en cuatro ndices (CV, RP, MT y VP) y en un CI total.

El constructo de inteligencia subyacente a la prueba defiende que las capacidades cognoscitivas se organizan de forma jerrquica, con aptitudes especficas vinculadas a distintos mbitos cognoscitivos.

El WISC-IV ha organizado estos mbitos en estrecha relacin con las actuales teoras de la inteligencia de razonamiento fluido y cristalizado y de Memoria de Trabajo.

WISC-IV El ndice de Comprensin verbal (CV) expresa

habilidades de formacin de conceptos verbales, expresin de relaciones entre conceptos, riqueza y precisin en la definicin de vocablos, comprensin social, juicio prctico, conocimientos adquiridos y agilidad e intuicin verbal.

Consta de cinco pruebas: Semejanzas (S) Vocabulario (V) Comprensin (C) Informacin (I) Adivinanzas (Ad)

Las dos ltimas pruebas son optativas o no necesarias para la obtencin del ndice.

WISC-IV

El ndice de Razonamiento Perceptivo (RP) expresa habilidades prxicas constructivas, formacin y clasificacin de conceptos no-verbales, anlisis visual y procesamiento simultneo.

Consta de cuatro pruebas: Cubos (CC) Conceptos (Co) Matrices (M) Figuras incompletas (FI)

WISC-IV El ndice de Memoria de Trabajo (MT) analiza la

capacidad de retencin y almacenamiento de informacin, de operar mentalmente con esta informacin, transformarla y generar nueva informacin. Este ndice consta de tres pruebas: Dgitos (D) Letras y Nmeros (LN) Aritmtica (A), que es optativa y con control de tiempo

WISC-IV

El ndice de Velocidad de Procesamiento de la

informacin (VP) mide la capacidad para focalizar la atencin, explorar, ordenar y/o discriminar informacin visual con rapidez y eficacia.

Consta de tres subtests que se desarrollan bajo control de tiempo: Claves (CL), Bsqueda de Smbolos (BS) y Animales (An) que es optativa.

LAS ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLER

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA ADULTOS

(WAIS) ESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIOS

(WISC) ESCALA DE INTELIGENCIA PARA

PREESCOLAR Y PRIMARIA (WPPSI)

ESCALA DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA (WPPSI) 8 subtests proceden del WISC Nuevos:

Frases (repetir frases que se le van diciendo) Capacidad de atencin, y memoria inmediata, influye

capacidad de comprensin.

Casa de los animales (sustituye a la claves) Capacidad de aprendizaje asociativo

Dibujo geomtrico (copia un circulo, un dibujo en forma de T invertida.) Organizacin perceptiva y visomotora

OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS ENTRE

DOS Y DIECIOCHO AOS PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS

MENORES DE DOS AOS (BABY TESTS)

PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS ENTRE DOS Y DIECIOCHO AOS

Test Stanford-Binet revision de Terman y Merrill Escalas McCarthy de Aptitudes y Psicomotricidad

para nios Escala de Alexander Escala de Madurez Mental de Columbia

(Burgemeister, Blum y Lorge)

ESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS

Evala nivel intelectual general y variables aptitudinales

Rango aplicacin: 2.5-8.5 18 pruebas/6 escalas Puntuaciones tpicas:

ndices (media=50 y d. t.=10) ndice general cognitivo (media=100 y d.t.=16)

Existe un video en docimoteca

ESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS

ESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS ESCALA VERBAL

ESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOS ESCALA DE MOTRICIDAD

ESCALA DE ALEXANDER

Evala inteligencia con tareas manipulativas Rango aplicacin: 7- Edad mental y Cociente de Inteligencia

prctica Passalong (puede aplicarse sola):

Bandejas y fichas reproduce modelos Baremos en puntuaciones centiles

Cubos de Kohs Construccin con cubos

ESCALA DE ALEXANDER

Aplicaciones: til para determinar el nivel de desarrollo

intelectual en personas con problemas con el idioma: extranjeras, analfabetas

Problemas auditivos Deteccin de deficiencias mentales Confirmar resultados obtenidos con

pruebas verbales Seleccin laboral

ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA

Evaluar la capacidad de razonamiento Rango aplicacin: 3 aos y 6 meses/9 aos y 11 meses Descubrir el principio de organizacin que permite

excluir uno slo de los dibujos 92 tarjetas con dibujos coloreados Puntuaciones en edad de desviacin (media= 100 y

d.t.=16), y en centiles ndice de madurez

Expresa con cual de los 13 grupos de edad de la muestra de tipificacin concuerdan mejor sus resultados

Aplicaciones: Evaluacin de nios con dificultades de tipo verbal Evaluacin de nios con deterioros cerebrales y motores

ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIA

OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS

ENTRE DOS Y DIECIOCHO AOS PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS

MENORES DE DOS AOS (BABY TESTS)

PRUEBAS APLICABLES A SUJETOS MENORES DE DOS AOS (BABY TESTS)

"ESCALAS PARA EL DIAGNOSTICO DEL

DESARROLLO" (GESELL Y AMATRUDA) "ESCALA PARA LA EVALUACION DEL

DESARROLLO PSICOLOGICO (BRUNET Y LEZINE)

"ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL" (BAYLEY)* video

ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

0-2.5 aos Escala mental- IDM (x=100, =16) Escala de psicomotricidad- IDP (x=100, =16) Registro de comportamiento del nio (observacin y juicio cualitativo)

ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

Escala Mental Agudeza sensorio-

perceptiva Capacidad de dar

respuesta a estmulos Memoria Aprendizaje Vocalizaciones Capacidad de

resolucin de problemas

Escala de psicomotricidad Grado de control del

cuerpo Coordinacin de los

msculos grandes Habilidad manipulativa

de manos y dedos

ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

Registro de comportamiento del nio (Naturaleza de las orientaciones sociales del nio hacia su entorno) Actitudes Intereses Emociones Energa Actividad Tendencias de aproximacin o evitacin de los estmulo

Tabla de referencia con frecuencias de las calificaciones en porcentajes

ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTIL

Edad de referencia: Edad en la que el 50% de los nios supera un

determinado elemento Entre parntesis aparece el intervalo de edad en que

cada elemento ha sido superado por el 5% y por el 95%

Nivel bsico: elemento que precede al primer fallo Techo: elemento ms difcil realizado con xito Suele comenzarse con elementos cuya edad de

referencia sea alrededor de un mes anterior a la edad cronolgica

Consideraciones sobre el proceso de evaluacin

Motivo de la consulta Contexto general del problema (caractersticas

del sujeto) Naturaleza de los comportamientos que se

quieren evaluar Justificacin del tipo de prueba a aplicar Justificacin de la prueba escogida (datos de

tipificacin, informacin estadstica disponible)

Consideraciones sobre el proceso de evaluacin

Pase prueba/s y obtencin de puntuaciones Interpretacin de resultados

Anlisis del comportamiento del sujeto durante la evaluacin

Anlisis del perfil de puntuaciones cul es el nivel de funcionamiento intelectual del sujeto

en relacin con el nivel alcanzado por otros sujetos? cules son los puntos fuertes y dbiles? En caso de funcionamiento deficiente qu hiptesis

podran formularse? qu reas sera necesario explorar en profundidad de cara al entrenamiento adecuado?

Comentarios crticos a esta aproximacin

Concepcin de la inteligencia: Los tests construidos desde un enfoque racional no

entran a estudiar si la inteligencia es una capacidad unitaria o si existen diferentes habilidades, y si ests son independientes o estn relacionadas de algn modo

El resultado de la evaluacin es una visin esttica del funcionamiento del sujeto. Se evala el producto o resultado de las tareas y no la secuencia de operaciones o actividades que le han llevado al xito o fracaso

LAS ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLERESCALA DE INTELIGENCIA PARA NIOS WISC IVNmero de diapositiva 3Nmero de diapositiva 4Nmero de diapositiva 5Nmero de diapositiva 6LAS ESCALAS DE INTELIGENCIA DE WECHSLERESCALA DE INTELIGENCIA PARA PREESCOLAR Y PRIMARIA (WPPSI)Nmero de diapositiva 9Nmero de diapositiva 10Nmero de diapositiva 11Nmero de diapositiva 12Nmero de diapositiva 13OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACINPRUEBAS APLICABLES A SUJETOS ENTRE DOS Y DIECIOCHO AOSESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOSESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOSESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOSESCALA VERBALESCALAS McCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIOSESCALA DE MOTRICIDADESCALA DE ALEXANDERESCALA DE ALEXANDERNmero de diapositiva 22Nmero de diapositiva 23Nmero de diapositiva 24Nmero de diapositiva 25Nmero de diapositiva 26Nmero de diapositiva 27Nmero de diapositiva 28ESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIAESCALA DE MADUREZ MENTAL DE COLUMBIANmero de diapositiva 31OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACINPRUEBAS APLICABLES A SUJETOS MENORES DE DOS AOS (BABY TESTS)ESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILESCALAS BAYLEY DE DESARROLLO INFANTILConsideraciones sobre el proceso de evaluacinConsideraciones sobre el proceso de evaluacinComentarios crticos a esta aproximacin