TEMA 1LA EUROPA DEL ANTIGUO

RÉGIMEN

1. DEMOGRAFÍA ESTANCADA

2. ECONOMÍA AGRARIA

3. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

4. EL ABSOLUTISMO MONÁRQUICO

5. LA ILUSTRACIÓN

EL ANTIGUO RÉGIMEN

CONCEPTO: Sistema económico, social y político que esta presente en Europa durante los siglos XVII y XVIII

CARACTERÍSTICAS: Población estancada. (crisis demográficas) Economía agraria Estructura social estamental Forma de gobierno absolutista

1. DEMOGRAFÍA ESTANCADA

Ciclo demográfico antiguo: Apenas existía crecimiento demográfico

Altas tasas natalidad y altas tasas de fecundidad

Altas tasas de mortalidad y elevadas tasas de mortalidad infantil. Causas:

Subalimentación Falta de higiene Escasos recursos médicos

Esperanza de vida baja

2. LA ECONOMÍA AGRARIA

La base de la economía es la agricultura

La principal fuente de riqueza es la tierra

Mas del 80% de la población se dedicaba a las tareas agrícolas

2. ECONOMÍA AGRARIA

RÉGIMEN SEÑORIAL

CARGAS IMPOSITIVAS SOBRE LOS CAMPESINOS

PRODUCCIÓN INSUFICIENTE

INDUSTRIA TRADICIONAL Y MANUFACTURAS

EL COMERCIO

2. ECONOMÍA AGRARIA

REGIMEN SEÑORIAL Buena parte de la tierra era propiedad de

los señores feudales (laicos o eclesiásticos)

Estas posesiones territoriales reciben el nombre de señorios. Tipos:

Señorio territorial (reserva y mansos) Señorio jurisdiccional (regalías)

– Derechos señoriales

2.ECONOMÍA AGRARIA

CARGAS IMPOSITIVAS SOBRE LOS CAMPESINOS

– Los campesinos debían pagar muchos impuestos:

• Al rey: impuestos directos sobre las rentas y otros indirectos que se pagaban como suplemento del precio de muchos productos, especialmente de primera necesidad (talla, capitación, gabela)

• A los señores: por el derecho de explotación de la tierra y por otros derechos señoriales como el uso de los molinos, puentes,...

• Al clero: debían entregar el diezmo eclesiástico, el 10% de la cosecha

2. ECONOMÍA AGRARIA

UNA PRODUCCIÓN INSUFICIENTE Agricultura muy atrasada y de baja

productividad Agricultura de subsistencia (cereales). Tipos de explotaciones

Openfields o campos abiertos Tierras comunales

Escasa producción ganadera Economía dependiente. Crisis de

subsitencias

2. ECONOMÍA AGRARIA

INDUSTRIA TRADICIONAL Y MANUFACTURAS

Gremios producción artesanal. Familia unidad de producción básica.

Elaboración de productos de consumo doméstico

Trabajo doméstico ( domestic system) Manufacturas

2. ECONOMÍA AGRARIA

EL COMERCIO

Comercio interior: mercados locales y ferias Comercio internacional impulsado por el

comercio colonial Nuevas rutas marítimas Estímulo para las economías europeas. Monopolios de comercio. “ Compañías de

comercio Crece el número de instituciones financieras Inicio del capitalismo comercial

3. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

ESTAMENTOS

PRIVILEGIADOS• CLERO

• NOBLEZA

NO PRIVILEGIADOS• ESTADO

LLANO O TERCER ESTADO

3. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

CLERO: ( 1%)No paga impuestos directos, sus ingresos provienen del

diezmo y de su propio patrimonio.

• Alto clero (origen noble)

• Bajo clero(origen campesino)

NOBLEZA: (2%-3%)Propiedad de la tierra

Gozaba de derechos honoríficos, económicos y fiscales

• Nobleza de la Corte

• Nobleza de provincias

• Nobleza de toga

3. LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

TERCER ESTADO O ESTADO LLANO ( 95%)

Burguesía: • Burguesía rentista

• Burguesía financiera

• Burguesía manufacturera o industrial

• Pequeña burguesía

Clases populares urbanas (trabajadores de las ciudades y grupos marginados)

Campesinos (libres, jornaleros o siervos)

4. LA MONARQUÍA ABSOLUTA

MONARQUÍA ABSOLUTA: Derecho divino

Poder absoluto (arbitrariedad)

Luis XIV en Francia y Felipe V en España

Instituciones:

• Consejos de Estado

• Secretarios de Estado

• Gobernadores o Intendentes

• Funcionarios

Limitaciones:

• Derecho divino,

• Derecho natural,

• Leyes fundamentales del reino

• Asambleas representativas

4. LA MONARQUÍA ABSOLUTALOS REGÍMENES PARLAMENTARIOS

INGLATERRA:

• Ante el intento de los reyes de instaurar el absolutismo, el Parlamento promueve dos revoluciones en defensa de sus derechos

– Carlos I en 1649 es ejecutado

– Jacobo II en 1688 acaba exiliado

• Guillermo de Orange firma la Declaración de Derechos de 1689( Bill of Rights)

• Parlamento ( Cámara de los Lores y Cámara de los Comunes)

– Separación del poder ejecutivo y legislativo

– Votar las leyes

– Control del Gobierno

– Se institucionaliza una justicia independiente del gobierno

– Limitaciones ( solo el 15% de la población tenía derecho al voto, las colonias no tenían representación, la esclavitud era aceptada)

PROVINCIAS UNIDAS. HOLANDA

5. LA ILUSTRACIÓN•Movimiento de carácter intelectual que se desarrolla en Europa en el siglo XVII.

•Características:

•Predominio de la razón

• La crítica como instrumento

•Defensa de la autonomía del poder civil

•Tolerancia religiosa

•Interés por la economía y el progreso ( medio para alcanzar la felicidad terrenal)

•Educación como medio de difusión de la razón

•Interes por las ciencias experimentales

•Base social: “Clases educadas”: aristócratas, médicos, funcionarios, militares, abogados y comerciantes.

5. LA ILUSTRACIÓN

CRÍTICAS AL ANTIGUO RÉGIMEN.

•Defensa de un nuevo modelo de organización política y social basada en los principios de la libertad y la igualdad.

•Nueva doctrina política “el liberalismo”

• John Locke: Derecho de rebelión contra la tiranía, separación de los poderes ejecutivo y legistativo; los hombres nacen libres e iguales, necesario un pacto social para mantener estos principios ( derechos políticos).

•Montesquieu: División de poderes, insiste en la independencia del poder judicial

•Rousseau: Contrato social y Soberanía Nacional

•Voltaire: Libertad de conciencia y tolerancia

•Quesnay: “Fisiocracia”: Base del liberalismo económico. La fuente de riqueza de la economía de un país es la agricultura basándose en la libertad económica y la iniciativa individual

5. LA ILUSTRACIÓN

DESPOTISMO ILUSTRADO• Intento de las monarquías absolutas de asimilar dentro de

sus políticas el fenómeno de la Ilustración (experiencias reformistas).

• Características comunes:

• Absolutismo centralizador

• Racionalización de la administración

• Fomento de la educación

• Modernización de la economía (programas de desarrollo agrícola e industrial y facilitaron la libertad de comercio

• El intento reformista de estos monarcas chocaba con los principios de la sociedad estamental y el poder absoluto