Para que la comunicacin tenga xito, el significado del mensaje debe ser:

EJERCICIOS COMUNICACINEjercicio 1

Para que la comunicacin tenga xito, el significado del mensaje debe ser:

a) Slo transmitido.

b) Transmitido y entendido por el receptor.

c) Recibido y contestado por el receptor.

d) Percibidos por el receptor exactamente igual que lo imaginado por el emisor.

Ejercicio 2Los llamados mensajes de retorno o feedback, en el proceso de comunicacin, son necesarios para:

a) Asegurarse de que el mensaje ha llegado al receptor.

b) Completar la recepcin del mensaje.

c) Controlar la exactitud de la interpretacin dada al mensaje, por el receptor.

d) Hacer llegar al emisor la contestacin del receptor del mensaje.

Ejercicio 3

Qu tipo de lenguaje (verbal o no verbal) corresponde a los siguientes ejemplos?

a) Una amiga te escribe una carta

b) Percibes el olor del perfume de tu amiga.

c) El lenguaje de las abejas.

d) Tu madre te da un abrazo.

e) Seas de los jugadores de mus.

f) Seales de trfico.

a)Verbal

b)No verbal

c)No verbal

d)No verbal

e)No verbal

f)No verbal

Ejercicio 4

Seala los elementos de comunicacin en las siguientes situaciones:

a) Jos Lus se levanta y da los buenos das a su madre.

b) Jos Lus conecta la agenda electrnica que le comunica que tiene un examen de ingls.

c) Jos Lus va a la habitacin de su hermana Laura y le dice: Ya son las diez.

d) Laura llega a clase. Hoy van a escribir una carta al Presidente.

EmisorReceptorMensajeCanal

J. LusSu madreBuenos dasOral

AgendaJ. LusExamen inglsSonoro

J. LusLauraYa son las 10Oral

Compaeros de claseEl presidenteEl texto de la cartaescrito

Ejercicio 5

Qu funcin del lenguaje predomina en las siguientes oraciones?

a) Vino, sentimiento, guitarra y poesa

Hacen los cantares de la patria ma

b) Las palabras que empiezan por geo- se escriben con g.

c) S, s, claro, entiendo, vale, vale.

d) Hombre, Alberto, cunto tiempo sin vernos, qu alegra!

e) E) La gasolina es un producto derivado del petrleo.

f) Oye, oye, ven, que te andan buscando.

g) Maana soplar viento de componente este.

a)Potica o esttica

b)Metalingstica

c)Ftica o de contacto

d)Emotiva o expresiva

e)Denotativa o referencial

f)Conativa o apelativa

g)Denotativa o referencial

Ejercicio 6

Escribe verdadero o falso a las siguientes afirmaciones:

a) El lenguaje oral no es nada espontneoerro

b) La expresin escrita es ms espontnea que la oral.

c) El lenguaje oral est lleno de matices afectivos.

d) Al expresarnos por escrito debemos tener en cuenta la ortografa.

e) El vocabulario es ms sencillo y limitado en el lenguaje oral que en el escrito.

f) En el lenguaje escrito es corriente el uso de muletillas.

g) El lenguaje escrito es ms elaborado que el oral.

h) El lenguaje escrito se acompaa del lenguaje gestual.

a)b)c)d)e)f)g)h)

FFVVVFVF

Ejercicio 7

Completa las oraciones:

Las dos clases del lenguaje son el lenguaje _____________ y el _______________.

El ____________________ se acompaa casi siempre del lenguaje gestual.

Para escribir correctamente hay que cuidar mucho la ____________________.

El lenguaje escrito no se acompaa de _______________.

La expresin oral suele tener muchas ________________ como el empleo de _________________.

(Oral, escrito/ lenguaje oral/ ortografa/ gestos/incorrecciones, frases hechas)

Ejercicio 8

Ordena estas frases hechas y sus significados:

Donde dije digo, digo DiegoNo pensar en los dems cuando actuamos

Despedirse a la francesaDesdecirse

Sacar a alguien las castaas del fuegoEstar en un momento de apuro

El que venga detrs que arreeIrse sin decir adis

Estar con la soga al cuelloSolucionar los problemas de otros

Donde dije digo, digo DiegoDesdecirse

Despedirse a la francesaIrse sin decir adis

Sacar a alguien las castaas del fuegoSolucionar los problemas de otros

El que venga detrs que arreeNo pensar en los dems cuando actuamos

Estar con la soga al cuelloEstar en un momento de apuro