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TEMA 1. “EL MEDIO AMBIENTE
COMO SISTEMA”.
DEFINICIÓN DE MEDIO AMBIENTE
Conferencia de UN de Medio Ambiente. Estocolmo 72
Es el conjunto de componentes físicos, químicos, biológicos y sociales capaces de causar efectos directos o indirectos en un plazo corto o largo sobre los seres vivos y las actividades humanas
ESTUDIO MEDIO AMBIENTEEnfoque Multidisciplinar:
• Diferentes puntos de vista: Ecología, Economía, Sociología, Derecho, Biología, Geología, Física, Química, Matemáticas, Ingeniería, Arquitectura, Medicina y Geografía.
Enfoque reduccionista
• Método analítico: consiste en dividir o fragmentar nuestro objeto de estudio en sus componentes más simples y observarlos por separado.
Enfoque holístico
• Método sintético. Trata de estudiar el todo o la globalidad y las relaciones entre sus partes sin detenerse en los detalles.
Se ponen de manifiesto las propiedades emergentes.
SISTEMAS Y DINÁMICA DE SISTEMAS
• Definición de sistema: es un conjunto de elementos interrelacionados, en el que unos actúan sobre otros y del que interesa considerar fundamentalmente el comportamiento global.
• Un sistema es algo más que la suma de sus partes.
USO DE MODELOS
• Para el estudio de la dinámica de sistemas se utilizan modelos, es decir versiones simplificadas de la realidad.
Tipos de modelos de sistemas• Abiertos: En ellos se producen entradas y
salidas de materia y energía.• Cerrados. No hay intercambios de materia,
pero SI de energía.• Aislados. No hay intercambio de materia ni de
energía.
TIPOS DE RELACIONES ENTRE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA: diagramas causales
Relaciones simples• Directas: o positivas, si aumenta A causa un
aumento de B. Recíprocamente si disminuye A, disminuye B.
• Inversas:Si aumenta A disminuye B o si disminuye A aumenta B
• Encadenadas: cuando hay varias variables unidas.
Veamos los siguientes ejemplos:
CONSUMO DE ALIMENTOS PESO+
+
Ejemplo 3
PREPARARSE PARA EL EXAMEN DE DS RESULTADO
+ +CTM
Ejemplo 4
POBLACION RECURSO PER CAPITA- +
Ejemplo 5
NACIMIENTOS POBLACION
MUERTES
++
+
-+
EJ. 2 del libro, Pag.16: Diagrama causal.
Variables: Lluvia, pastos, contaminación, agua, vacas y alimentación humana.
Relaciones complejas:Realimentación
Bucles de realimentación positiva: La causa aumento el efecto y el efecto aumenta la causa.
Se establecen en cadenas cerradas que tienen un número par de relaciones inversas.
Modelo de crecimiento de una población en un medio con recursos ilimitados, curva exponencial en J.
TNNNN ttt *1
• Bucles de realimentación negativa u HOMEOSTÁTICOS:
• Al aumentar A aumenta B, pero el incremento de B hace disminuir a A.
• Tienden a estabilizar los sistemas.• Se establecen siempre que el número de
relaciones inversas (-) sea impar.
Modelo de crecimiento de una población normal
• El número de individuos de una población está regulado por un bucle positivo y uno negativo.
• Potencial biótico r es el resultado de r=TN-TM
Situación de homeostasis. Curva sigmoidea o logística en S
EJ.3
MODELOS DE REGULACIÓN DEL CLIMA TERRESTRE
LA TIERRA COMO SISTEMA DE CAJA NEGRA
LA TIERRA COMO SISTEMA CAJA BLANCA
• S(clima) = A U H U B U G U C Equilibrio dinámico
EL EFECTO INVERNADERO
• Provocado por ciertos gases: vapor de agua, CO2, CH4, N2O.
EL EFECTO ALBEDO
• Porcentaje de la radiación solar reflejada por la tierra, del total de energía solar que recibe.
Las nubes• Doble acción:
»Aumentan el albedo.» Incrementan el efecto
invernadero.
• Su acción depende de la altura de las nubes.
Modelo funcionamiento del clima
Dos bucles antagónicos: Equilibrio dinámico
Radiación
Polvo atmosférico
• Provocado por:
- Emisiones volcánicas- Meteoritos- Contaminación
atmosférica
VOLCANES
• También pueden provocar un doble efecto:
Descenso de la Tª:Al inyectar polvo.
Aumento de la Tª:Por las emisiones de
CO2.
VARIACIONES DE LA RADIACIÓN SOLAR• Excentricidad de la órbita• Inclinación del eje • Posición del perihelio
INFLUENCIA DE LA BIOSFERA
VIDA PRECÁMBRICO
EVOLUCIÓN DE LA ATMÓSFERA
INFLUENCIA DE LA BIOSFERA• Reducción de los niveles de CO2:
transformación en materia orgánica y almacenaje en combustibles fósiles.
• Aparición de 02 atmosférico.
• Formación de la capa de ozono.• Aumento del nitrógeno atmosférico
HIPÓTESIS GAIA• El planeta Tierra y la
vida han coevolucionado y se han influido mutuamente.
• El planeta tiene capacidad de control del ambiente físico-químico (Homeostasis)
• Se comporta como un ente vivo.