TEMA 0CONCEPTOS BÁSICOS DE HISTORIA.

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1. ¿Qué es la Historia?

• Es una ciencia social que estudia el desarrollo de las sociedades en el tiempo.

• Nuestro objetivo es estudiar nuestro pasado para comprender nuestro presente.

• Consiguiendo así construir nuestro futuro.

• Los protagonistas de la Historia son todas las personas, no sólo como individuos, sino como integrantes de una sociedad.

• También podemos definir la Historia como la ciencia que estudia al hombre en el tiempo.

• El tiempo histórico es el transcurso y la duración de las cosas.

• Por lo que debemos tener medidas que nos permitan identificarlo.

2. El tiempo histórico:

• Vosotros sois capaces de contar el tiempo (minuto, hora, día, año...).

• Pero como la Historia habla de mucho tiempo necesita medidas aún más grandes (siglos, milenios, etapas históricas, eras...)– Un lustro son...– Una década son...– Un siglo son ...– Un milenio son...

Actividad. Los calendarios.

• ¿Cuántos calendarios aparecen en el artículo? ¿Cuáles son?

• ¿Qué tres estaciones diferenciaron los egipcios? ¿En qué se fijaron para establecerlas?

• Busca información sobre Buda.• Según el calendario judío ¿En qué año se creó el

mundo?• ¿En qué elemento del sistema solar se basa el

calendario musulmán?

• Pero el hombre, para conocer su Historia, ha tenido que idear otras formas de organizar el tiempo, el llamado tiempo histórico.

• Dividido en distintas etapas:

EscrituraCaída delI.Romano.

5 mills.

Descubrimientode América.

RevoluciónFrancesa

• Además, también en nuestra civilización occidental hemos tomado como año de referencia el nacimiento de Cristo (año 1).

• Por lo que decimos que los años anteriores se encuentran “antes de Cristo” (a.C.)

• Y los posteriores “después de Cristo” (d.C.)

• Las fechas anteriores al año 1 se ordenan de forma decreciente (vamos contando hacia atrás).

• Y las posteriores de forma normal.

• Es el periodo anterior a la Historia.

• Que delimitamos desde la aparición del primer homínido antepasado del hombre actual (hace unos 5 millones de años).

• Hasta la invención de la escritura, en tierras mesopotámicas, hace unos 5.500 años.

3. Los grandes periodos históricos:

3.1 LA PREHISTORIA:

• Partiendo de los restos encontrados, y según el material con el que estén fabricados, dividimos la Prehistoria en dos etapas:– Edad de Piedra que se subdivide a su vez en:

• Paleolítico.• Neolítico.

– Edad de los Metales:• Del Cobre.• Bronce.• Hierro.

• Entendemos por Civilización Clásica aquella que se desarrolla en el Mediterráneo, en las tierras de Grecia e Italia.

• Y la llamamos así porque muchos de los aspectos que desarrollaron forman hoy parte de nuestra cultura.

3.2 LA EDAD ANTIGUA. La Civilización Clásica:

• La invasión de los pueblos germánicos provoca la caída del Imperio Romano de Occidente en el 476 d.C. y da inicio a la E. Media.

• Este nuevo periodo abarca mil años, terminando en 1492 con el descubrimiento de América.

• Dividimos esta etapa en dos fases:– Alta Edad Media (hasta el año mil).– Y Baja Edad Media.

3.3 LA EDAD MEDIA:

3.4 LA EDAD MODERNA:

• Se caracteriza por:–La aparición del Estado

Moderno.

–La transición del Feudalismo al Capitalismo.

–Y el abandono del teocentrismo, sustituido por el antropocentrismo.

• La Revolución Francesa marca el inicio de la nueva época.

• En la que pasamos del Absolutismo al Liberalismo.

• Se llevan a cabo las Revoluciones Industriales.

• Y en lo demográfico se produce la gran explosión demográfica.

3.5 LA EDAD CONTEMPORÁNEA:

1. Una letra escrita a la derecha de otra de igual o mayor valor le suma a ésta su valor:

– VI.– LX.

2. Las letras I, X, C escritas a la izquierda de una de las dos siguientes de mayor valor, le restan a ésta su valor:

– IV.– XC.

4. Reglas de los números romanos:

3. Sólo las letras I, X, C y M se pueden repetir y, además, tres veces como máximo.

4. Una raya escrita encima de una o varias letras multiplica por mil su valor. Sólo se usa para unidades mayores o iguales a 4.000.

5. VALORES:– I.– V.– X.– L.– C.– D.– M.

Ejercicios de números romanos 1.

• CCLXIX DLXXXIII CXCIV

__ __

• IVCMLXVVIDXCVII MMXII

• 1984 1200 326

• 555 2983 2008

• 792 481

• XLIX CDXC CMLXII

• CMXCIX MMDCCVI CCLVIII

• 2006 4788 3462

• 1565 583 4500

• 34

Ejercicios de números romanos 2.

5. Los siglos:

1624: 16 + 1= siglo 17 = s. XVII

1234: 12 + 1= siglo 13 = s. XIII

0987: 09 + 1= siglo 10 = s. X

0345: 03 + 1= siglo 4 = s. IV

0023: 00 + 1= siglo 1= s. I

0009: 00 + 1= siglo 1= s. I

459 678

1489 890

89 1890

• Siglo VII: 601 a 700• Siglo IX: 801 a 900• Siglo XII: 1101 a 1200• Siglo XIV: 1301 a 1400• Siglo XVIII: 1701 a 1800• Siglo XIX: 1801 a 1900

• 25• 324• 890• 1340• 1780• 1919• 2008• 1430

Ejercicios de siglos 1.

• 711• 1212• 1453• 622• 45• 1200• 530• 890

Ejercicios de siglos 2.