Telšių lopšelis - darželis “Saulutė”

Sveikatos saugojimo ir stiprinimo kompetencijos

ugdymas

Darbą pristato: L- d “Saulutė”,

auklėtoja Gitana Sniegienė

Žinome, jog sveikata priklauso nuo:• savęs pažinimo;

• asmens higienos;

• psichinės ir emocinės sveikatos būklės;

• ekologijos;

• mitybos;

• fizinio aktyvumo;

• žmogaus saugos;

• lytiškumo ugdymo;

• darbinio ugdymo ir t.t.

Kad pedagogai galėtų sėkmingai įgyvendinti sveikatos saugojimo ir stiprinimo programą, turi gebėti:

• įvertinti ugdytinių sveikatos būklę;

• identifikuoti sveikatos problemas, pastebėti neigiamus pokyčius

ir juos koreguoti;

• pažinti ugdytinių poreikius, ugdymo (si) procesą

individualizuoti taip, kad jis nekenktų sveikatai;

• įvertinti ir kontroliuoti ugdymo proceso sanitarines, higienines

sąlygas;

• padėti vaikams tinkamai susiplanuoti dienotvarkę;

• ugdyti konfliktų ir stresų valdymo įgūdžius;

• per veiklas remtis sveikatą saugančiomis technologijomis;

• ugdyti sveikos ir saugios gyvensenos įgūdžius;

• ugdyti įgūdžius, kurie padėtų suvokti atsakomybę už savo ir kitų

poelgius;

• organizuoti sveikatinimo renginius, pasitelkiant į pagalbą kitus

specialistus, socialinius partnerius;

• sudaryti sąlygas vaikui pažinti savo fizines ir psichines galias;

• kurti sveiką psichologinį klimatą.

Deja, šiandien dažnai kalbame apie sveikatą, jos stiprinimą, problemas, bei sveiko gyvenimo būdo nuostatų formavimo (si) svarbą vaikystėje, pauglystėje, jaunystėje.

Bet nedaug kalbame, rodome, pasakojame apie mus supantį “ne visai tokių kaip mes” neįgaliųjų, sutrikusio intelekto, rizikos šeimų vaikų, pasaulį.

Tačiau L – d “Saulutė” skiriamas labai didelis dėmesys emociniam, psichiniam sveikatos saugojimui, žmogaus galių pažinimui, gerumo dalijimui (si), visa tai integruojant į veiklas.

Akcija – projektas

“Savaitė be patyčių”

Kuri vyko

2011 kovo 21d. – 2011 kovo 25d.

Tęstinumas 2011 – 2012 m. m.

Imkite šypseną ir dovanokite Tamkuris niekada jos neturėjo...Imkite drąsą ir padėkite į tą sielą,kuri nemoka kovoti.Atraskite meilę ir padarykitejog ji augtų žemėje.

Šios akcijos - projekto tikslai:

• tausoti, stiprinti ir puoselėti vaiko sveikatą, kuriant sveiką ir saugią aplinką;

• ugdyti pozityvų požiūrį į jį supantį pasaulį;

• skleisti vaikų sveikatos stiprinimo žinias, gerumo idėjas, mintis, bendravimo ir bendradarbiavimo srityse.

Šios akcijos - projekto uždaviniai:

• suteikti elementarių žinių apie žmogaus kūno sandarą, augimą, vystimąsi;

• ugdyti vaikų fizinį aktyvumą, didinti organizmo fizinį pajėgumą ir darbingumą;

• ugdyti vaikų jausmus šalia esančiam, ištiesiant pagalbos ranką, pasakant gerą žodį, nusišypsant.

Įgyvendinant šią akciją – projektą kartu bendradarbiavo:

• ikimokyklinės ugdymo įstaigos pedagogai ir vaikai;

• spec mokyklos pedagogai ir vaikai;

• vaikų namų pedagogai ir vaikai;

• šeima;

• kūrybinės grupės;

• bendruomenė.

Akcija – projektas “Savaitė be patyčių”2011 – 03 – 21 – pirmadienis

Piešinių parodos “Padovanok draugui šypseną” atidarymas

Susitikimas su soc. partneriais – Telšių spec. mokykla

sporto pramoga “Mylėk mane tokį, koks aš esu...”

2011 – 03 – 22 – antradienis

L- d “Saulutė” vaikų vaidinimai

“Iš pasakų skrynios”

“Žemaitukų” gr. vaidinimas “Žvaigždė kuri mokėjo mylėti”

“Peliukų” gr. vaidinimas “Vilkas – gali būti geras”

“Žvirbliukų” gr. vaidinimas “Vištytės pyragas”

2011 -03 – 23 – trečiadienis

L – d “Saulutė” vaikų vaidinimai “Atkeliavo pasaka”

Žiūrovai soc. partneriai – Telšių vaikų globos namų auklėtiniai, Telšių spec. mokyklos auklėtiniai

2011 -03 -04 – ketvirtadienis

Sporto pramoga “Man gera, smagu būryje draugų”

Svečiuose Telšių vaikų globos namų auklėtiniai

Liaudiškos muzikos būrelio “Rituolielis” koncertas

2011 -03 -25 – penktadienis

“Savaitė be patyčių” uždarymas

Sporto renginys “ Draugaujame, bendraujame, sportuojame”

Išvyka į svečius į Telšių l –d “Eglutė”

Susitikimas su bendruomene, draugiškos “Futboliuko” varžybos

Verta žinoti:

• šio amžiaus psichologai S. Freudas, A. Adleris teigė, kad

pagrindiniai asmenybės bruožai susiformuoja labai anksti. Nuo

asmenybės formavimosi ypatybių vaikystėje, priklauso suaugusio

žmogaus charakteris ir net santykiai su kitais žmonėmis. Neigiami

vaikystės išgyvenimai – blogas pavyzdys, šiurkštus aplinkinių

elgesys, meilės, dėmesio stoka gali būti žmogaus emocinių, psichinių

sutrikimų priežastis.

Ir atvirkščiai, jai vaikas auga sveikoje ir aprūpintoje aplinkoje, tuomet

yra visos sąlygos asmenybei tvirtėti psichologiškai.

Todėl:• vaiko dvasinį pradą reikia ugdyti mums – tėvams, pedagogams,

visuomenei – savo auklėjamąja veikla, atsižvelgiant į vaiko prigimtį

jo išgales;

• įstaigos psichologinis mikroklimatas skatina džiugią veiklą ir

kūrybingą nuotaiką;

• šilti, pagarba, pasitikėjimu, parama, pagalba, pagrįsti santykiai

būtini tarp bendruomenės narių;

• vyrauja demokratiškas auklėtojų darbo stilius, pedagoginės

strategijos garantuoja kryptingą poveikį laisvai ugdomam vaikui.

Dėkoju už dėmesį