INFORMATICA EDUCATIVA

DIEGO ANDRES AREVALO MARTINEZ

COD:0701129

UNIVERSIDAD. FRANCIDCO DE PAULA SANTANDER

LICENCIATURA EN INFORMATICAMODALIDAD A DISTANCIA

CUCUTA2014

Televisión Educativa O Televisión Para

Aprender

La televisión es el espejo donde se

refleja la derrota de todo nuestro sistema

cultural"

Televisión y educación: un binomio de posibilidades.A principios del siglo XX los avances tecnológicos se desarrollan de manera notable y como consecuencia las prácticas comunicativas se consolidan a partir de los medios de comunicación masiva existentes como la radio, la fotografía o el cine,

Televisión Educativa

La televisión educativa hace referencia a toda emisión de programas por televisión dirigidos

específicamente a potenciar la información, con objeto de mejorar el estándar cultural de la

población

La Televisión Educativa se encuentra considerada como una tecnología de información y comunicación, un medio TIC, por ello es que empezamos proponiendo un fundamento general. Ante todo, se busca el uso significativo de las TIC.

Las tecnologías de la información y la comunicación son las tecnologías encargadas de mejorar u optimizar los procesos de información y comunicación, es decir, de aportar, plantear y articular procedimientos, métodos, formas de trabajo, organizaciones y máquinas que permitan a los seres humanos informarse y comunicarse más rápido y con mejor calidad.

Según las funciones que se priorizan en cada tipo de tecnología, podemos

dividir los medios TIC en dos grupos: los medios audiovisuales y los medios

interactivos.

a) Los medios audiovisuales priorizan la transmisión multitudinaria de información en formatos perceptibles directamente por las personas: audio y video.

b) Los medios interactivos priorizan el procesamiento de la información y de la comunicación, donde lo importante es lo que hace el usuario con esa información o durante la comunicación.

Es claro que la televisión promueve en el espectador una serie de valores, y representaciones, sin embargo, no se le puede ver todavía como un proceso de educación sino de en culturización, es decir, el proceso en el que un individuo o grupo ponen en relación los sucesos, los fines y las creencias 

Historia

La comunicación educativa tiene sus orígenes en la década de los 20, a partir de que se le descubre y estudia por separado y se reconocen las posibilidades que ofrecen los instrumentos de comunicación masiva aplicados a la educación. Originalmente se le conocía como comunicación audiovisual o auxiliares de la enseñanza y no es hasta los años 70 cuando adopta el nombre de comunicación educativa

La Televisión Educativa como medio didáctico

La televisión se transforma en un medio didáctico, en sentido estricto, que es capaz de mostrar determinados contenidos con una forma de representación diferente a las que utilizan otros medios, dejando de interesar su peculiaridad de superación espacial entre profesor y alumno y manteniendo el interés por los contenidos y la superación por esto del espacio y el tiempo

Ventas y desventajas de la televisión educativa

Ventajas

• Sano entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y entretenimiento)•Alto contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es más atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros medios.•Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.Es un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender mejor un temaEs económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de formación.

Desventajas:•Existen muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.

•Puede causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios.

La publicidad engañosa, puede llegar a invadir a nuestros niños,

Desmotiva la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar desinterés en otras formas de entretenimiento.