TELEEDUCACION

INTRODUCCIÓN

• FUNDAMENTOS DE TELEMÁTICA

• LA RED INTERNET– Funcionamiento– Historia– Servicios

• APLICACIONES DE INTERNET EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

TELEMÁTICA: DefiniciónTransmisión de datos entre ordenadores. Integra dos tecnologías que en principio se desarrollan independientemente.

- Telecomunicaciones: aportan la cobertura de redes necesaria.

- Informática: ofrece hardware y software.

Programa de comunicaciones

Transmisión digital por cable

TELEMÁTICA: Protocolo de comunicaciones

• Establece la llamada y mantiene La conexión

• Inicia y finaliza el coloquio

• Transfiere los mensajes

• Controla errores y recupera datos

Programa de Comunica-ciones

Es el conjunto de reglas para el intercambio de información entre ordenadores. El programa de comunicaciones permite:

TELEMÁTICA: Conexión RTCCuando los ordenadores no están próximos se emplea la Red Telefónica Conmutada (RTC). Se necesita un MODEM para convertir las Señales Digitales (SD) a Señales Analógicas (SA) y viceversa.

SD (cable) MODEM SA (RTC)

TELEMÁTICA: Modem

• MODULA o transforma las SD (impulsos eléctricos entre 0V=0 y 5V=1), propias del ordenador, en SA (ondas elec-tromagnéticas entre 300 y 3400Hz), propias de la trans-misión de la voz humana por la red telefónica.

• DEMODULA o transforma las SA en SD.

SD : 11001001 SA:

TELEMATICA: RedesUna RED es un conjunto de ordenadores, conectados entre sí, que pueden comunicarse compartiendo datos y recursos. Las conexiones pueden ser por cable coaxial (Ethernet) en ordenadores próximos, o a través de líneas telefónicas, microondas y fibra óptica, e incluso satélites. Un conjunto de redes pueden conectarse entre sí dando lugar a una red mayor.

TELEMÁTICA: Tipos de redes

• LAN (Local Area Network): Abarcan una zona no demasiado grande, tal como el edificio de una empresa o un campus universitario.

• WAN (Wide Area Network): Comprenden regiones más extensas, e incluso varios países, tal como la red de ordenadores de una línea aérea.

LA RED INTERNET: Definición

• INTERNET es una red mundial de redes con un único protocolo: el TCP/IP

• INTERNET es la mayor red del mundo. Con más de 160 países, comprende miles de redes independientes: académicas, privadas, gubernamentales, comerciales, ...

• INTERNET no tiene propietario, se basa en la adhesión voluntaria y la cooperación, sirviendo al intercambio de la libre infor-mación.

INTERNET: Red mundial de redes

INTERNETINTERNET

INTERNET: Funcionamiento (I)

INTERNETINTERNET

Mi PCMi PC

CPICPI

TCP/IP

Otros CPI´sOtros CPI´s

pasarelapasarela

T1T3

INTERNET: Funcionamiento (II)

pasarelapasarela

Las formas más habituales del ACCESO A INTERNET son:

1ª) A través de una LAN conectada a su vez a Internet. Es el caso de universidades y otros organismos públicos y privados, que disponen de red propia y conectada a Internet.

2ª) A través de una pasarela o red de servicio conectada a su vez a Internet, a través de un CPI (Centro Proveedor de Información). Es el caso de los usuarios de “a pie” que sólo cuentan con su PC, su modem y una cuenta en su CPI.

En España, desde el 17 de Enero de 1999, esta pasarela es INFOVIA PLUS (perteneciente a varias empresas), y funciona así:

Cada vez que el usuario se conecta a Internet, debe llamar al nº de teléfono correspondiente a su zona geográfica. Telefónica factura el tiempo de conexión de acuerdo a una tarifa especial de bajo coste (como una llamada metropolitana).

INTERNET: Funcionamiento (III)

• Los Servidores permiten la entrada del ordenador local o de usuario en Internet, siempre que éste tenga una cuenta en dicho anfitrión (modelo cliente-servidor)

• Permanecen siempre encendidos, de esta manera facilitan la comunicación síncro-na (on line) y/o asíncrona (off line) entre clientes.

• Cada CPI ofrece a sus clientes una serie de servicios: Correo, News, ... Suelen facturar anualmente en tarifa plana.

El CPI o Centro Proveedor de Información es un ordenador El CPI o Centro Proveedor de Información es un ordenador remoto, llamado también HOST (anfitrión) o SERVIDOR.remoto, llamado también HOST (anfitrión) o SERVIDOR.

INTERNET: Funcionamiento (IV)• El SERVIDOR del MEC para la enseñanza no

universitaria es el PNTIC PNTIC (Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación)

• Los funcionarios del MEC pueden acceder a Internet de forma gratuita. Para ello es necesario abrir una cuenta en el PNTIC; éste suministra al usuario un login (identificador)y una password (clave de acceso)

• Además el PNTIC dispone de un completo abanico de servicios.

INTERNET: Funcionamiento (V)

• El IPIP es la dirección particular con que es identificado cada uno de los ordenadores perteneciente a Internet.

• Cada IPIP está formado por cuatro números (0-255) separados por puntos. Por ejemplo: 199.22.205.98

El TCP/IP (Transmission Control Protocol / Internet Protocol) es el protocolo con el que se comunican todas las redes de Internet.

• El TCPTCP divide la información en paquetes y asigna a éstos los IPIP de los ordenadores local y remoto.

• La información viaja fragmentada por diferentes caminos. El TCPTCP un-mera los fragmentos y los recom-pone en el ordenador de destino.

TCP/IPTCP/IP

INTERNET: Funcionamiento (VI)El DNS o Sistema de Nombres por DominioDNS o Sistema de Nombres por Dominio es una

forma más fácil de identificar a los ordenadores que con las direcciones IP.Se construyen de manera jerárquica y puede deducirse la zona geográfica donde se sitúa el ordenador.

host.subsubdominio.subdominio.dominiohost.subsubdominio.subdominio.dominio

Eje: platea.pntic.mec.es, sauce.pntic.mec.es, sv6.iris.com, etc.

Un host tiene multitud de ordenadores. El sistema DNS identifica a cada usuario de la siguiente forma:

login@host.subsubdominio.subdominio.dominiologin@host.subsubdominio.subdominio.dominio

Eje: msanch2@platea.pntic.mec.es, john3@sv6.iris.com, etc.

Los DNS servers son ordenadores que se ocupan de traducir los Nombres de Dominio a sus correspondientes IP.

INTERNET: Funcionamiento (VII)E j e m p l o s d e l s i s t e m a d e i d e n t i f i c a c i ó n D N S p a r a u s u a r i o s d e l m i s m o H o s t :

s a u c e p l a t e a o t r o s . . .

P N T I C

mgalan1@sauce.pntic.mec.esmgalan1@sauce.pntic.mec.es

msanch2@platea.pntic.mec.esmsanch2@platea.pntic.mec.es

pepe8@guindo.pntic.mec.espepe8@guindo.pntic.mec.es

INTERNET: Funcionamiento (VIII)

• El tipo de modem. De 14,4 Kbps en adelante.

• El ancho de banda que nos ofrece la pasarela Infovía Plus, y que depende de la RTC.

• El ancho de banda que nos ofrece nuestro Servidor.

• El nº de usuarios conectados al mismo tiempo, divide el ancho de banda teórico.

• El volumen de información que manejemos.

• El tipo de línea: las T1 van a 1,5 Mbps y las T3 a 45 Mbps.

La velocidad de las transmisiones en Internet se mide La velocidad de las transmisiones en Internet se mide en bps (bits/segundo) y depende de:en bps (bits/segundo) y depende de:

INTERNET: Historia (I)

• Internet nace en EE.UU. durante la Guerra Fría, para garantizar las comunicaciones informáticas ante un ataque nuclear.

• La idea base es que los mensajes encuentren automáticamente un camino que los lleve a su destino, a pesar de que algún ordenador central no estuviese operativo.

• Así en 1969 surge ARPANET, con esta tecnología de conmutación de paquetes y protocolo TCP/IP.

INTERNET: Historia (II)

• Seguidamente fueron los Departamentos de Ciencias de la Computación de EE.UU., con su red CSNET los que mostraron .interés

• En 1980, la red CSNET se conecta a ARPANET.

• En los años sucesivos, se desarrolla en los centros de investigación americanos y europeos.

INTERNET: Historia (III)

• En 1983 ARPANET, segrega MILNET, de uso militar. El papel que asume ARPANET es exclusivamente el de la investigación.

• Cuando el proyecto ARPANET se cierra en 1990, cuenta con más de 300 mil ordenadores. De sus cenizas surge la red INTERNET.

• En 1991, la National Science Foundation, institución que financia a INTERNET, permite el uso comercial de la red, abriendo así la puerta al comercio electrónico.

INTERNET: Historia (IV)

• Científicos del Centro Europeo de Investi-gación Nuclear: CERN, de Ginebra, crearon la WWW como una herramienta de hiper-texto, que permite la navegación a partir de palabras activas y además hipermedia (imágenes, textos, sonidos,...).

• En 1993 aparece el primer programa de navegación (browser) para la Red de redes: MOSAIC.

INTERNET: Historia (V)

• En 1995, el creador de MOSAIC, Marc Andreessen, crea la empresa NETESCAPE, dueña del navegador más popular.

• Actualmente NETESCAPE mantiene una dura competencia con EXPLORER, nave-gador de la empresa Microsoft del popular Bill Gates.

INTERNET: Historia (VI)• Sin duda atrayente navegación por las

páginas WWW: documentos hipermedia, es lo que ha hecho de Internet un verdadero fenómeno social de final de siglo.

• El nº de usuarios crece exponencialmente:

0

50

100

150

200

250

300

350

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

millones de usuarios

INTERNET: Servicios (I)Cada día se suman nuevos servidores y usuarios a INTERNET. El software y los medios técnicos evolucionan de forma continua. Es por ello, que el tipo de servicios que pueden obtenerse se modifica permanentemente,aparecen unos y desaparecen otros.Sin embargo, existen unos servicios básicos:

- TELNET- TELNET- FTP- FTP- E-MAIL- E-MAIL- USENET- USENET- WWW- WWWLa tendencia es integrar todas estas herramientas en la más popular de todas: La navegación por las páginas WWW.WWW.

INTERNET: Servicios (II)

TELNETTELNET

Mediante esta aplicación podemos utilizar los recursos de un ordenador remoto, convirtiendo nuestro PC en una terminal del mismo.

INTERNET: Servicios (III)

FTPFTP

File Transfer Protocol

Así se designa el conjunto de programas y protocolos para la transferencia de ficheros entre dos ordenadores. En Internet existen miles de ficheros de acceso público: “FTP anónimo”.

INTERNET: Servicios (IV)

E-MAILE-MAIL

Correo Electrónico

Aplicación más conocida por los que se inician en Internet. Permite enviar y recibir mensajes multimedia a uno o varios usuarios a la vez. También lo emplean redes que no pertenecen a Internet.

INTERNET: Servicios (V)

USENETUSENET

News, foros, grupos de discusión o noticias de la Red

Servicio de información que se estructura en torno a centenares de foros de los temas más diversos. Carece de administración central. Cada usuario puede enviar libremente sus opiniones y leer las de los demás

INTERNET: Servicios (VI)

NAVEGACIÓN NAVEGACIÓN POR LA WWWPOR LA WWW

La World Wide Web es el más ambicioso proyecto de presentación y catalogación de la información. Se basa en la hipermedia o versión multimedia del hipertexto. El empleo de la WWW permite navegar por la información sin más que pulsar el botón izquierdo del ratón sobre la palabra o imagen activa (links) que interese. Hay decenas de millones de páginas Web.

APLICACIONES DE INTERNET EN EL ÁMBITO EDUCATIVO (I)

• En este final de milenio asistimos a una revolución relacionada con la manera de distribuir transmitir y acceder a la información y el conocimiento.

• Esta Revolución TecnológicaRevolución Tecnológica, traerá profundos cambios que desembocarán en una sociedad distinta.

• La nueva Sociedad de la InformaciónSociedad de la Información transformará rápidamente todos los ámbitos. Ya empiezan a ser familiares vocablos como: teletrabajo, telemedicina, teleocio, telecompra, dinero de plástico, prensa digital, .... Y como no, la teleeducaciónteleeducación.

Teleeducación (II)La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo largo del siglo

XX. Se sigue actuando del mismo modo que lo hacían los antiguos griegos. La escuela viene siendo un núcleo de conservadurismo.

Profesor omnisciente

Absorción pasiva

Trabajo individual

Contenido estable

Teleeducación (IV)

Profesor consejero

Contenido cambiante

Aprendizaje en equipo

Autoexploración

• Viejos canales potenciados por la hipemedia. Es como un bombardeo de adrenalina dentro de la educación.

• Los profesores no podrán ser sustituidos por los ordenado-res, pero han de ser capaces de utilizar las nuevas tecno-logías. Por cada euro gastado en equipos, han de gastarse dos en formación.

• Aulas virtuales:– telealumnos– teleprofesores

Teleeducación (V)

• Acceso a la información más actual, lo que incrementa la motivación de estudiantes y profesores.

• Familiarización de los profesores, administradores y estudiantes con las nuevas tecnologías, con ventajas educacionales y de preparación para el mundo laboral.

• Desarrollo de colaboraciones entre los miembros de la comunidad edu-tiva, que lleva a experiencias e intereses comunes, con independencia del lugar, fortaleciendo el sentido de pertenencia a una o más comunidades.

• Mayor capacitación para la adquisición de información y con cimiento, con un incremento de interacción en el proceso educativo.

• Refuerzo de la capacidad de lectura, escritura, localización de la infor-mación y resolución de problemas.

• Posibilidad de establecer un puente entre el hogar y la escuela, a través de Internet, con padres y tutores que estarán permanentemente informados.

Las ventajas de la teleeducación han sido destacadas por el Consejo Nacional de Investigación Americano: