tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto - kpedu.fi · kaavoitus ja sarjonta myyntityö...

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINTO

Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina 2012–2015

Johdanto

Koulutuksen järjestäjä: Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Nationella centret för utbildningsutvärdering

Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten arviointi on vuodesta 2007 alkaen perustunut

ammattiosaamisen näytöistä saatavaan tietoon. Tietoa kerätään ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista

ja niiden toteuttamis- ja arviointitavoista. Koulutuksen järjestäjät toteuttavat ja arvioivat näytöt

ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta. Oppimistulosten tiedonkeruu on yhtenevä kaikissa

ammatillisissa perustutkinnoissa.

Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon oppimistulokset on kerätty syksyllä 2012 opinnot aloittaneiden

opiskelijoiden kaikista ammattiosaamisen näytöistä. Tiedon kerääminen käynnistyi syksyllä 2012 ja päättyi

keväällä 2015. Arviointiin osallistuneet koulutuksen järjestäjät saavat yhteenvedon omista tuloksistaan.

2

Tässä yhteenvedossa:

koulutuksen järjestäjän oppimistuloksia verrataan kaikkien koulutuksen järjestäjien tulosten

keskiarvoihin,

erityisopiskelijoiden oppimistuloksia verrataan kaikkien saman perustutkinnon koulutuksen

järjestäjien erityisopiskelijoiden oppimistulosten keskiarvoihin ja

esitetään koulutuksen järjestäjän keväällä 2015 tekemän itsearvioinnin tulokset, joita

verrataan kaikkien koulutuksen järjestäjien tulosten keskiarvoihin.

Lisätietoja yhteenvedosta ja oppimistulosten arvioinnista antavat arviointineuvos MariRäkköläinen (puh. 029 533 5527 / [email protected]) ja arviointiasiantuntija PaulaKilpeläinen (puh. 029 533 5543 / [email protected]).

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Nationella centret för utbildningsutvärdering 3

1. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon oppimistuloksia

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Opetushallituksen arviointiyksikkö 30.4.2014 saakka) keräsi tietoja

ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöistä vuosina

2012–2015. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki syksyllä 2012 tekstiili- ja vaatetusalan perustutkintoa

ammatillisena perustutkintona tarjonneet koulutuksen järjestäjät (N = 19). Oppimistuloksia kolmen

lukuvuoden ajalta kertyi 1498 ammattiosaamisen näytöstä ja 22 eri tutkinnon osasta.

Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoja alan

kaikkien koulutuksen järjestäjien keskiarvoon. Arvosanajakaumien lisäksi arvosanoista esitetään keskiarvot

arviointikohteittain tutkinnon ja tutkinnon osan tasoilla. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa

määritellyt arvioinnin kohteet ovat: työprosessin hallinta, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin

hallinta, työn perustana olevan tiedon hallinta ja elinikäisen oppimisen avaintaidot . Taulukot ja kuviot

sisältävät tietoja koko tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnosta. Tämän lisäksi niissä on tietoja erikseen

tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen, ompelun perusosaaminen, vaateompelu ja asiakaspalvelu sekä

ammatillinen projektityö -tutkinnon osista. Yhteenvedossa on tietoja myös näyttöjen toteuttamis- ja

arviointikäytännöistä.

Arvioinnin tuloksissa kerrotaan, ovatko koulutuksen järjestäjän tulokset keskimäärin samaa tasoa

kansallisten tulosten kanssa ja ovatko mahdolliset erot merkittäviä. Tämä perustuu efektikoon (Cohenin d

tai Cohenin h ) laskemiseen. Efektin koko kertoo sen, kuinka suurta ryhmien välinen ero on, eli koulutuksen

järjestäjän tuloksen keskimääräisen eron suuruuden kaikkien koulutuksen järjestäjien tulokseen verrattuna.

Tämä kerrotaan erikseen kuvioiden alapuolella. Yksittäisen opiskelijan tulosten vaikutus koko järjestäjän

tulokseen on sitä suurempi, mitä vähemmän järjestäjällä on arviointiin osallistuneita opiskelijoita.

Kuvioissa 1–5 on kuvattu opiskelijoidenne ja kaikkien arviointiin osallistuneiden opiskelijoiden arvosanojen

keskiarvot arviointikohteittain. Tummansiniset pylväät kuvaavat koulutuksen järjestäjän keskiarvoa ja

vaaleansiniset kansallista keskiarvoa. Pisteviivat kuvioissa kuvaavat merkittävän poikkeaman ylä- ja alarajaa,

jotka on määritetty laskemalla efektikoko. Mikäli koulutuksen järjestäjän pylväs on pisteviivojen välissä, ei

ero kansalliseen tulokseen ole merkittävä tai sitä ei ole lainkaan. Tällöin kuvioiden alla todetaan, että tulos

on samaa tasoa kansallisen tuloksen kanssa. Jos taas koulutuksen järjestäjän pylväs on pisteviivan ylä- tai

alapuolella, tuloksenne poikkeaa kaikkien arviointiin osallistuneiden opiskelijoiden tuloksesta. Tämä

todetaan myös kuvioiden alla olevissa tulkintateksteissä.

Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuviossa, opiskelijat eivät joko ole suorittaneet kyseisiä

näyttöjä tai tietoa ei ole ollut käytettävissä. Tuloksia ei myöskään raportoida, jos ammattiosaamisen

näyttöjä on suoritettu vähemmän kuin kolme.

Toivomme, että palaute tukee koulutuksen järjestäjää itsearvioinnin ja kehittämisen työvälineenä.

Taulukkoon 1 on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut näytöt tutkinnon osittain.

Taulukko 1. Ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain vuosina 2012–2015

Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminenOmpelun perusosaaminenAmmatillinen projektityöVaateompelu ja asiakaspalveluPaikallisesti tarjottavat tutkinnon osatVaatetusalan erikoismateriaalien työstäminenMuotoilu ja valmistusKaavoitus ja sarjontaMyyntityöAmmattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osatModistityö ja asiakaspalveluSisustustekstiilien valmistusModistityön perusosaaminenVaatturityö ja asiakaspalveluVerhojen valmistus ja asennusModistin projektityöMuut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessaAmmatillinen projektityö ja asiakaspalveluTutkinnon osa muusta koulutusohjelmastaTutkinnon osat muista ammatillisista perustutkinnoistaYrittäjyysMyymälätoiminnotYhteensä

• työprosessin hallinnassa jonkin verran heikompia,

• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran heikompia,

• työn perustana olevan tiedon hallinnassa jonkin verran heikompia,

• elinikäisen oppimisen avaintaidoissa jonkin verran heikompia ja

• tutkinnon osien näyttöjen arvosanojen osalta jonkin verran heikompia.


Suhteessa kansalliseen keskiarvoon opiskelijoidenne arvosanat olivat keskimäärin

Tutkinnon osa Laajuus ov

15

Kuvio 1. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot

4

8

17

5

9

10

10

101010

8,5

30

10

10

56

1

0,5

1,3

1,1

0,3

1000,1

31

5

8

1010

30

10

15

20

55

10

n %

257210

190

17

196

5,9

19

6,3

13410

10

14981

1279489

1.1. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen

keskiarvot

17,2

0,6

1,1

13,112,7

14

2,1

0,3

0,5

8,9

0,30,3

3,7

10

15

1030

2,02,2

1,8

2,2 2,32,4 2,4 2,32,5 2,4

1

1,5

2

2,5

3

Työprosessinhallinta

Työmenetelmien, -välineiden ja

materiaalin hallinta

Työn perustanaolevan tiedon

hallinta

Elinikäisenoppimisenavaintaidot

Tutkinnon osiennäyttöjen arvosanat

Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43) Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 1492)

merkittävän poikkeaman ylä- ja alaraja


Kuvio 2. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen

arvosanojen keskiarvot

Kuvio 3. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen

keskiarvot

5

2,2 2,3 2,32,5

2,3

1

1,5

2

2,5

3





hallinta


Tutkinnon osannäytön arvosana

Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo



2,4 2,4 2,3 2,4 2,4

1

1,5

2

2,5

3





hallinta



Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo



• työprosessin hallinnassa selvästi heikompia,


• työn perustana olevan tiedon hallinnassa jonkin verran heikompia,

• elinikäisen oppimisen avaintaidoissa selvästi heikompia ja

• tutkinnon osan näytön arvosanojen osalta jonkin verran heikompia.

• työprosessin hallinnassa jonkin verran heikompia,


• työn perustana olevan tiedon hallinnassa selvästi heikompia,

• elinikäisen oppimisen avaintaidoissa samaa tasoa ja

• tutkinnon osan näytön arvosanojen osalta samaa tasoa.



Kuvio 4. Vaateompelu ja asiakaspalvelu -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen


Kuvio 5. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen

keskiarvot


6

1,8

2,1 2,1

1,7

2,12,3 2,4 2,3 2,4 2,4

1

1,5

2

2,5

3





hallinta



Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo



2,22,1

1,7

2,42,32,4 2,4 2,4

2,5 2,4

1

1,5

2

2,5

3





hallinta



Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo




1.2. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon ammattiosaamisen näyttöjen arvosanat

Kuvio 6. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma (näytön

lopullinen arvosana)

7

Kuvio 7. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen

arvosanojen jakauma

Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on jonkin verran kaikkien opiskelijoiden osaamista

heikompaa.

11,6

48,839,5

7,5

42,250,3

0

20

40

60

80

100

Tyydyttävä (1) Hyvä (2) Kiitettävä (3)

Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)


11,4

46,542,1

0

20

40

60

80

100


Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)




heikompaa.

Kuvio 8. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen

jakauma


arvosanojen jakauma

8

7,2

45,9 46,9

0

20

40

60

80

100


Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)


11,1

66,7

22,2

5,3

48,4 46,3

0

20

40

60

80

100


Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)



Arvosanojen perusteella opiskelijoidenne osaaminen on samaa tasoa kuin kaikkien opiskelijoiden.

Kuvio 10. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen

jakauma

9

11,1

44,4 44,4

6,7

42,650,8

0

20

40

60

80

100


Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)



Kuvio 11. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 43)

10

Seuraavissa kuvioissa on kuvattu näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä. Näyttöjen

suorituspaikkavaihtoehdot ovat: 1. työpaikka, 2. oppilaitos ja 3. työpaikka ja oppilaitos. Kuvioiden

analyyseissa ja tulkintateksteissä työpaikka ja oppilaitos – vaihtoehto on yhdistetty työpaikalla

toteutettavaan näyttöön.

Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 1481)

Suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin teillä oli työpaikalla suoritettuja ammattiosaamisen näyttöjä

vähemmän.

1.3. Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt tekstiili- ja vaatetusalan

perustutkinnossa

31 %

66 %

3 %

Työpaikka

Oppilaitos

Työpaikka ja oppilaitos

21 %

79 %

Työpaikka

Oppilaitos



Kuvio 13. Ompelun perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat



Kuvio 12. Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen -tutkinnon osan ammattiosaamisen

näyttöjen suorituspaikat

11

9 %

80 %

11 %

Työpaikka

Oppilaitos


Työpaikka

Oppilaitos


Työpaikka

Oppilaitos


39 %

61 %

Työpaikka

Oppilaitos



Kuvio 15. Ammatillinen projektityö -tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat


suorituspaikat

Kaikki ammattiosaamisen näyttönne suoritettiin oppilaitoksessa.

Kaikki ammattiosaamisen näyttönne suoritettiin oppilaitoksessa.



12

100 %

Työpaikka

Oppilaitos


35 %

61 %

4 %

Työpaikka

Oppilaitos


100 %

Työpaikka

Oppilaitos


13 %

84 %

3 %

Työpaikka

Oppilaitos



Kuvio 16. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt

Kuvio 17. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt



Yhdestäkään arvosanasta eivät ole päättäneet opettaja ja työelämän edustaja yhdessä.

Kaikki kolme osapuolta yhdessä ovat osallistuneet teillä arviointikeskusteluihin harvemmin suhteessa

kaikkiin koulutuksen järjestäjiin.

13

79 %

2 %

19 %

Opiskelija ja opettaja

Opiskelija ja työelämän edustaja

Opiskelija, opettaja ja työelämän edustaja

Opettaja ja työelämän edustaja

Arviointikeskustelua ei pidetty

61 %

1 %

37 %

0 % 1 %





Arviointikeskustelua ei pidetty

79 %

21 %

Opettaja

Työelämän edustaja


74 %

2 %

24 %

Opettaja




Kuvio 18. Koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvo ja

sijoittuminen muihin koulutuksen järjestäjiin nähden

Kuvio 18 kertoo koulutuksen järjestäjän ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvon

sijoittumisesta muihin koulutuksen järjestäjiin nähden. Jokainen neliö kuvaa yhtä arviointiin osallistunutta

koulutuksen järjestäjää. Teidät on merkitty oranssilla neliöllä, muut koulutuksen järjestäjät sinisillä.

14

2,3

1

1,5

2

2,5

3

Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo

Kaikki koulutuksen järjestäjät (n = 18) Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä

2. Erityisopiskelijoiden oppimistuloksia

Vaateompelu ja asiakaspalvelu

Ammatillinen projektityö

Muotoilu ja valmistus

Myyntityö

Tekstiili- ja vaatetusalan perusosaaminen

Ompelun perusosaaminen

Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen

Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat

Sisustustekstiilien valmistus

Ammatillinen projektityö ja asiakaspalvelu

Verhojen valmistus ja asennus

Kaavoitus ja sarjonta

Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa

Asiakaspalvelu

Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat

Yhteensä


7,9

10,3

Tutkinnon osa Laajuus ov n %

Taulukko 2. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen määrä tutkinnon osittain vuosina

2012–2015

15

30

10

10 27

30

38

100

0,8

10

10

2

3

4

7

25

26

0,8

1,2

1,7

2,9

10

20

10

10

Kansallinen koulutuksen arviointikeskus (Opetushallituksen arviointiyksikkö 30.4.2014 saakka) keräsi tietoja

erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja näyttöjen toteuttamis- ja

arviointikäytännöistä vuosina 2012–2015. Tiedonkeruussa olivat mukana kaikki syksyllä 2012 tekstiili- ja

vaatetusalan perustutkintoa ammatillisena perustutkintona erityisopiskelijoille tarjonneet koulutuksen

järjestäjät (N = 13). Oppimistuloksia kolmen lukuvuoden ajalta kertyi 242 ammattiosaamisen näytöstä ja 15

eri tutkinnon osasta.

Tässä yhteenvedossa verrataan koulutuksen järjestäjän erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen

arvosanoja kaikkien koulutuksen järjestäjien keskiarvoon. Lisäksi yhteenveto sisältää tietoja näyttöjen

toteuttamis- ja arviointikäytännöistä. Mikäli koulutuksen järjestäjän tietoja ei näy kuvassa, opiskelijat eivät

ole suorittaneet kyseisiä näyttöjä tai tietoa ei ollut käytettävissä. Tuloksia ei myöskään raportoida, jos

ammattiosaamisen näyttöjä on suoritettu vähemmän kuin kolme.

Taulukkoon 2 on koottu kaikki kolmen lukuvuoden aikana suoritetut erityisopiskelijoiden näytöt tutkinnon

osittain.

10,3

10,7

11,2

12,4

15,7

242

2

8

16

10

19

25

15

10

15

10

10

3,3

6,6

4,1

• työprosessin hallinnassa jonkin verran parempia,

• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnassa jonkin verran parempia,

• työn perustana olevan tiedon hallinnassa samaa tasoa,

• elinikäisen oppimisen avaintaidoissa jonkin verran parempia ja

• tutkinnon osien näyttöjen arvosanojen osalta jonkin verran parempia.


2.1. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen


Kuvio 19. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen keskiarvot



parempaa.

2.2. Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen

arvosanojen jakauma

Kuvio 20. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen arvosanojen jakauma (näytön

lopullinen arvosana)

2,1 2,1

1,7

2,3 2,2

1,9 2,01,8

2,0 2,0

1

1,5

2

2,5

3





hallinta


Tutkinnon osiennäyttöjen arvosanat

Arv

osa

no

jen

kes

kiar

vo



26,3 26,3

47,4

30,0

45,3

24,7

0

20

40

60

80

100


Osu

us

arvo

san

ois

ta (

%)



2.3. Erityisopiskelijoiden ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytännöt tekstiili-

ja vaatetusalan perustutkinnossa

Seuraavissa kuvioissa on kuvattu näyttöjen toteuttamis- ja arviointikäytäntöjä. Näyttöjen

suorituspaikkavaihtoehdot ovat: 1. työpaikka, 2. oppilaitos ja 3. työpaikka ja oppilaitos. Kuvioiden

analyyseissa ja tulkintateksteissä työpaikka ja oppilaitos – vaihtoehto on yhdistetty työpaikalla

toteutettavaan näyttöön.


Kuvio 21. Kaikkien tutkinnon osien ammattiosaamisen näyttöjen suorituspaikat

Kuvio 22. Arvosanan antamisen tapa

Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 193)Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 4)

Suhteessa kaikkiin koulutuksen järjestäjiin teillä oli työpaikalla suoritettuja ammattiosaamisen näyttöjä

vähemmän.

17

16 %

84 %

Työpaikka

Oppilaitos


36 %

64 %

Työpaikka

Oppilaitos


90 %

7 %

3 %

Numeerisena

Numeerisena ja sanallisena

Ainoastaan sanallisena

100 %

Numeerisena

Numeerisena ja sanallisena

Ainoastaan sanallisena


Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä (n = 19)

Kuvio 23. Arviointikeskusteluun osallistuneet henkilöt

Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 233)

Kuvio 24. Tutkinnon osien näyttöjen arvosanoista päättäneet henkilöt


Kaikki kolme osapuolta yhdessä ovat osallistuneet teillä arviointikeskusteluihin harvemmin suhteessa

kaikkiin koulutuksen järjestäjiin.

Yhdestäkään arvosanasta eivät ole päättäneet opettaja ja työelämän edustaja yhdessä.

84 %

5 %

11 %





62 %

1 %

37 %

0 %





84 %

16 %

Opettaja



75 %

4 %

21 %

Opettaja



3. Itsearviointi


Kuvio 25. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnossa

Lähiopetuksen viikkotuntimäärä ko. tutkinnossa (tuntia)

100

100

5

70

22

19

Kaikki koulutuksen

järjestäjät, keskiarvo

Keski-Pohjanmaan

koulutusyhtymäArvioinnin kohteet

Seuraavissa taulukoissa ja kuvioissa esitetään koulutuksen järjestäjän tekstiili- ja vaatetusalan koulutukseen

liittyvän itsearvioinnin tulokset verrattuna kaikkien järjestäjien tulosten keskiarvoon. Kansallisessa

tuloksessa ovat mukana sekä ammatilliset oppilaitokset että erityisoppilaitokset. Koulutuksen järjestäjät

tekivät itsearvioinnin keväällä 2015. Arviointi kohdistui pedagogiseen toimintaan sekä erityisesti

ammattiosaamisen näyttöjen organisointiin ja opiskelijan arviointiin. Itsearviointiaineiston toimitti 19

koulutuksen järjestäjää.

28,2

22,4

99,1

40,0

13,2

34,9

Taulukko 3. Pedagogista toimintaa koskevia tunnuslukuja tekstiili- ja vaatetusalan

perustutkinnossa

Työssäoppimisen kokonaismäärä opintoviikkoina (ov)

Ammattiopettajien pedagoginen pätevyys (%)

Ammattiopettajien osallistuminen työelämäjaksoille viimeisen

viiden vuoden aikana (%)

Päätoimisten ammattiopettajien täydennyskoulutuspäivät

viimeisen viiden vuoden aikana (päivää)

Koulutettujen työpaikkaohjaajien osuus (%)

30

1

2

3

4

5

Koulutuksen tavoitteidenmukaisten

työssäoppimispaikkojensaatavuus kyseisessä

tutkinnossa

Koulutuksen tavoitteidenmukaisten näyttöpaikkojen

saatavuus kyseisessätutkinnossa

Näyttöjen suunnittelu,toteuttaminen ja arviointiyhteistyössä työpaikkojen

kanssa

Laaja-alaisen osaamisenarviointi näytöissä

Tavoitelähtöinen jakriteeriperusteinen arviointi

Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymä Kaikki koulutuksen järjestäjät (N = 19)

Arviointiasteikko: 1 = erittäin huono, 2 = huono, 3 = kohtalainen, 4 = hyvä, 5 = erittäin hyvä


Kuvio 26 A. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi

Kuvio 26 B. Ammattiosaamisen näyttöjen organisointi

0

1

2

3

4

5

6

Ammattiosaamisennäyttöihin liittyvä

suunnittelu

Ammattiosaamisennäyttöihin liittyvän

pedagogisen toiminnanjohtaminen

Ammattiosaamisennäyttöjen toimielimen

rooliammattiosaamisen

näyttöjenjärjestämisessä

Ammattiosaamisennäyttöjen

toteuttaminentyöpaikoilla


toteuttaminenoppilaitoksessa

Ammattiosaamisennäyttöjen integrointi

työssäoppimiseen


0

1

2

3

4

5

6

Elinikäisen oppimisenavaintaitojen

integrointiammattiosaamisen

näyttöön

Opiskelijan ohjaus jatuki näytössä ja

työssäoppimisessa

Opiskelijan oppimisenarviointi

työssäoppimisessa

Opiskelijan osaamisenarviointi näytössä

Opiskelijan arvioinninlaadun varmistaminen

Ammattiosaamisennäyttöjen seuranta ja

arviointi


kehittäminen


Arviointiasteikko: 0 = puuttuva, 1–2 = alkava, 3–4 = kehittyvä, 5–6 = edistynyt

Arviointiasteikko: 0 = puuttuva, 1–2 = alkava, 3–4 = kehittyvä, 5–6 = edistynyt

tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto - kpedu.fi · kaavoitus ja sarjonta myyntityö...

Documents