teknik pengolahan hasil penilaian psikomotor dan afektif
DESCRIPTION
Berisi tentang teknik pengolahan hasil psikomotor dan afektif disertai contoh tabel penilaiannya dan pengolahan nilainya.TRANSCRIPT
![Page 1: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/1.jpg)
TEKNIK PENGOLAHAN HASIL PENILAIAN
PSIKOMOTOR DAN AFEKTIF
Kelompok 8 :1. Rina Wahyuni2. Umu Arifah Rahmawati3. Anwar Hidayat
![Page 2: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/2.jpg)
TEKNIK PENSKORAN HASIL EVALUASI HASIL BELAJAR PSIKOMOTOR
![Page 3: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Dengan menuliskan skor pada setiap indikator kemampuan, yang dapat menggunakan instrumen berupa skala penilaian (rating scale) yaitu menggunakan rentangan yang terentang dari sangat kurang sampai sangat baik.
2. Menjumlahkan skor – skor setiap indikator kemampuan tersebut sehingga diperoleh skor total.
![Page 4: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/4.jpg)
Skala PenilaianKemampuan Membaca Al-Qur’an
Satuan Pendidikan : SMA 1 Paris
Kelas/Semester : XII/2
Mata Pelajaran : Al-Qur’an – Hadits
No Nama
Aspek yang DinilaiTotal Skor
A B C D
1 Anida Kumalasari 4 4 5 5 18
2 Bayu Wicaksono 5 3 3 4 15
3 Chanis Usman 4 4 4 5 17
4 Deny Frust 3 5 3 5 16
5 Eko Febrian 5 5 4 3 17
![Page 5: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/5.jpg)
Keterangan :
Aspek yang dinilai;
A = kemampuan melafalkan hukum bacaan nun mati atau tanwin.
B = Kemampuan melafalkan bacaan sesuai dengan makharij al huruf.
C = Kemampuan melafalkan bacaan mad.
D = Kemampuan melafalkan bacaan qolqolah.
Pedoman penskoran;
Sangat baik = 5
Baik = 4
Cukup = 3
Kurang = 2
Sangat Kurang = 1
![Page 6: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/6.jpg)
TEKNIK PENskoran hasil evaluasi HASIL belajar AFEKTIF
![Page 7: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/7.jpg)
SKALA PENILAIAN PENAMPILAN DISKUSI KELAS
Kelas/Semester : .....................
Jumlah Siswa : .....................
Mata Pelajaran : .....................
*Pedoman Penskoran
Skor :5 : Sangat Baik 2 : Kurang
4 : Baik 1 : Sangat Kurang
3 : Sedang
NO Nama Indikator Skor
Aktif Tanya
Aktif Jawab
Mengemukakan Ide
Menanggapi
Ide
Jalinan Komunikasi
1 Anida Kumalasari
4 3 5 4 5 21
2 Bayu Wicaksono
5 4 4 5 4 22
3 Chanis Usman
5 5 4 4 5 23
Dst
![Page 8: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/8.jpg)
* Pedoman PenafsiranLangkah-langkah untuk memberikan pemaknaan terhadap skor yang dicapai oleh masing-masing siswa
1. Menghitung skor terendah (lowest score)Diperoleh dengan mengalikan skor terendah masing-masing indikator / aspek yang dinilai dikalikan dengan banyaknya indikator / aspek yang dinilai.ex :Skor terendah = 1 (Sangat Kurang)Indikator yang dinilai = 5 (Aktif Tanya, Aktif Jawab, Mengemukakan Ide, Menanggapi Ide, menjalin Komunikasi)JADI, skor terendah adalah 1 x 5 = 5
![Page 9: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Menghitung Skor Tertinggi (Highest Score)Diperoleh dengan mengalikan skor tertinggi masing-masing indikator / aspek yang dinilai dikalikan dengan banyaknya indikator / aspek yang dinilai.ex :Skor tertinggi = 5 (Sangat Baik)Indikator yang dinilai = 5 (Aktif Tanya, Aktif Jawab, Mengemukakan Ide, Menanggapi Ide, menjalin Komunikasi)JADI, skor tertinggi adalah 5 x 5 = 25
3. Menghitung Selisih Skor Diperoleh dari skor tertinggi dikurangi skor terendah. JADI, selisih skor adalah 25-5 = 20
![Page 10: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/10.jpg)
4. Menentukan Jumlah KategoriJumlah kategori ini sebaiknya sebanding dengan pedoman penskoran awal. Dalam contoh, jumlah kategori ada 5 (Sangat baik, Baik, Sedang, Kurang, Sangat kurang). Oleh karena itu, jumlah kategori disini juga sama dengan kategori tersebut.
5. Menentukan Rentangan Kategori Skor tertinggi – Skor terendah
Rentangan = Banyak kategori
ex :Rentangan = 25-5 = 4
5JADI, rentangan masing-masing kategori adalah 4. Ini berarti setiap kategori memuat 4 skor.
![Page 11: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/11.jpg)
6. Menetapkan Skor Masing-masing Kategori
Untuk penetapan skor masing-masing kategori dapat dimulai dari skor terendah ataupun skor tertinggi. Sebagai contoh, dari hasil perhitungan poin 5, banyaknya skor masing-masing adalah 4 skor, maka :Sangat kurang : 5-8Kurang : 9-12Cukup : 13-16Baik : 17-20Sangat Baik : 21-257. Memberikan Pemaknaan atau PenafsiranEx :Skor Chanis Usman adalah 23. Jika dikonsultasikan dengan poin 6, berada pada rentangan 21-25, berarti penampilan Chanis Usman dikategorikan Sangat Baik.
![Page 12: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/12.jpg)
Teknik Pengolahan Nilai
Skor adalah pemberian angka, yaitu dengan menjumlahkan angka setiap aspek.Nilai (skor standar) adalah angka / huruf yg merupakan hasil konversi skor total, yang disesuaikan pengaturannya dengan standar tertentu.Teknik pengolahan nilai ada 2 pendekatan :1. Penilaian Acuan Patokan (PAP)2. Penilaian Acuan Norma (PAN)
![Page 13: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/13.jpg)
1. Penilaian Acuan Patokan
Pemberian nilai didasarkan pada standar mutlak yang telah ditetapkan, dengan cara membandingkan antara skor total yang dimiliki siswa dengan skor maksimum ideal.Rumusnya :Nilai = Skor Real X 10
Skor maksimum ideal
Keterangan:Skor Real : Skor total yang dicapai siswaSkor Maksimum Ideal : Skor yang mungkin dapat dicapai oleh siswa bila mampu menjawab benar semua soal10 : Skala yang dipakai, rentang 0 - 10
![Page 14: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/14.jpg)
Contoh :Pada tes kemampuan membaca Al-Qur’an, seperti contoh diatas, siswa yang bernama Bayu Wicaksono memperoleh skor 15, lau berapakah nilai siswa tsb?
Nilai = 15 x 10 20
= 7,5
![Page 15: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/15.jpg)
2. Penilaian Acuan Norma
Yaitu pengolahan penilaian yang didasarkan pada standar relatif, atau dikenal dengan penilaian acuan kelompok. Hal ini disebabkan dalam penentuan nilai hasil evaluasi skor mentah hasil evaluasi yang dicapai siswa diperbandingkan dengan skor mentah hasil evaluasi yang dicapai oleh siswa yang lain, sehingga kualitas yang dimiliki oleh seorang siswa akan sangat ditentukan oleh kualitas kelompoknya.Nilai Standar yang biasa digunakan adalah Nilai Standar Sebelas (Standard Eleven)
![Page 16: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/16.jpg)
Langkah-langkah Penilaian Acuan Norma
Hasil evaluasi 20 siswa di peroleh skor sebagai berikut :9 8 7 8 5 4 5 6 7 8 9 8 7 7 6 8 9 7 8 7Maka, dapat dicari:∑ X = 9+8+7+...........+7+8+7 = 143∑ fx² = 30,260N = 20
![Page 17: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/17.jpg)
1. Menghitung Nilai Rata-rataMx = ∑X
N
Dimana :Mx : Mean atau nilai rata-rata yang dicari∑X : Jumlah seluruh skor yang dicapai
kelompokN : Banyaknya siswa yang dievaluasi
Jadi :Mx = 143 = 7,15 20
![Page 18: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/18.jpg)
2. Menghitung Simpangan Baku / Deviasi
SDx = √ ∑ x² atau √ ∑ fx² N N
Dimana :SDx : Simpangan baku yang dicari∑x² : Jumlah semua deviasi, setelah dikuadratkan∑ fx² : Jumlah hasil perkalian antara frekuensi
masing-masing skor dengan deviasi skor yang telah dikuadratkan
N : banyaknya siswa dalam kelompokJadi :SDx = √ 30,260 = √ 1,51 = 1,2
20
![Page 19: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/19.jpg)
3. Membuat patokan konversi dengan nilai Standar SebelasM + 2.25 SD = 7.15 + (2.25) (1.2) = 7.15 + 2.7 = 9.85 = 10
M + 1.75 SD = 7.15 + (1.75) (1.2) = 7.15 + 2.1 = 9.25 = 9
M + 1.25 SD = 7.15 + (1.25) (1.2) = 7.15 + 1.5 = 8.65 = 8
M + 0.75 SD = 7.15 + (0.75) (1.2) = 7.15 + 0.9 = 8.05 = 7
M + 0.25 SD = 7.15 + (0.25) (1.2) = 7.15 + 0.3 = 7.45 = 6
M - 0.25 SD = 7.15 - (0.25) (1.2) = 7.15 - 0.3 = 6.85 = 5
M - 0.75 SD = 7.15 - (0.75) (1.2) = 7.15 - 0.9 = 6.25 = 4
M - 1.25 SD = 7.15 - (1.25) (1.2) = 7.15 - 1.5 = 5.65 = 3
M - 1.75 SD = 7.15 - (1.75) (1.2) = 7.15 - 2.1 = 5.05 = 2
M - 2.25 SD = 7.15 - (2.25) (1.2) = 7.15 - 2.7 = 4.45 = 1
![Page 20: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/20.jpg)
Maka dapat dibuat ringkasan patokan untuk konversi sebagai berikut :Skor Mentah N1ilai Standar
9.85 ke atas 10
9.25 – 9.84 9
8.65 – 9.24 8
8.05 – 8.64 7
7.45 – 8.04 6
6.85 – 7.44 5
6.25 – 6.84 4
5.65 – 6.24 3
5.05 – 5.64 2
4.45 – 5.04 1
4.44 ke bawah 0
![Page 21: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/21.jpg)
4. Mengubah Skor Mentah Menjadi Nilai Standar
ex :Anida Kumalasari mendapat skor 8. Jika dikonversikan pada nilai standar, maka ia memperoleh nilai 6.
![Page 22: Teknik Pengolahan Hasil Penilaian Psikomotor dan Afektif](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061520/55882bdcd8b42aa00e8b458b/html5/thumbnails/22.jpg)
Terimakasih ............