tecnologie dell’informazione e della comunicazione univers...
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E P IC T PATE N TE PEDAG OG IC A EU ROPE A S ULLE
TICTec nolog ie dell’Informazione e della
C omunic azione
U N IV E R S ITA ' D I G E N OVAFAC OLTA ' D I S C IE N Z E DE LLA FOR M AZ ION E
C ors o di Perfezionamento e
M as ter U nivers ita rio i
Pres entazione C ors o EP IC T10 dicembre 2009
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C os ’è la Patente Peda g og ic a E uropea s ulle TIC - E P IC T
Da un Progetto e-content un programma di formazione internazionale per la formazione continua dei docenti della Scuola
Oggi Consorzio EPICT diffusione, aggiornamento dei materiali e metodo EPICT confronto e partnership con stakeholders internazionali: UNESCO, Microsoft
EPICT nel mondo: Austria, Australia, Danimarca, Ghana, Grecia, Ungheria,
Irlanda, Islanda, SryLanka, Uganda e Regno Unito.
EPICT in Italia Nodo Italiano EPICT: DIST Provider
Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Genova
Provincia di Bolzano Università di Genova:
Corso di Perfezionamento Universitario
Master Universitario di I livello
Comitato di indirizzo: Staff Laboratorio E-learning & Knowledge Management (DIST – UNIGE)
Rete EPICT Veneto MIUR Veneto ANSAS Veneto, Liguria, Piemonte
Le finalità pedagogiche….(secondo UNESCO) Inculcare nei giovani valori profondi e cultura della legalità;
Supportare lo sviluppo personale dei giovani e degli adulti;
Promuovere la democrazia e aumentare la partecipazione sociale soprattutto per le donne e le minoranze;
Incoraggiare la comprensione cross-culturale e la risoluzione pacifica dei conflitti, migliorare la situazione sanitaria e il benessere;
Supportare lo sviluppo economico, ridurre la povertà e aumentare la generale prosperità.
Valori educativi e TIC Usare con proprietà gli strumenti per la comunicazione e l’informazione;
Cercare, analizzare e valutare le informazioni; Trovare soluzioni ai probemi e prendere decisioni; Usare gli strumenti di produttività in modo creativo ed efficace Comunicare collaborare, pubblicare in rete e produrre contenuti digitali;
Essere cittadini informati, responsabili e capaci di contribuire con le proprie competenze e capacità allo sviluppo del proprio Paese
Ruolo centrale dei docenti
S c enari di apprendimen
to non tradiziona li
C las s i s oc ia lmente
a ttiveInterazion
e c oopera ti
va
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Moduli EPICT Italia
•Testo: aspetti pedagogici legati all’utilizzo della tecnologia•Buone Pratiche: esempi di come utilizzare a fini pedagogici le TIC•Consegne: il testo dei lavori assegnati da svolgere•Esercizi e Manuali ICT•Riferimenti: letture e sitografia commentate per guidare i partecipanti ad esplorare l’argomento.
Og ni modulo c entrato s u una partic olare tec nolog ia
Metodo EPICT basato sul feedback Il confronto nel gruppo e il feedback del facilitatore 24 novembre 2009 OCSE e Commissione europea presentano la loro nuova relazione sullo "Sviluppo professionale degli insegnanti: l'Europa a confronto con il resto del mondo" ( Teachers’ Professional Development: Europe in international comparison).
http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/09/1808&format=HTML&aged=0&language=IT&guiLanguage=fr
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E P IC T e Qua lità
Comitato di Indirizzo nazionale e internazionale Revisione annuale dei contenuti a livello nazionale Dimensione Europea dei materiali e del metodo Uso di strumenti e-learning certificati Facilitatori certificati
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Organizzazione dei corsi
Certificazionefinale in presenza
Corso in e-learning con gruppi in presenza e comunicazione
a distanza con il facilitatore(8 moduli didattici)
Giorno introduttivo in presenza
Master EPICT Progettazione didattica secondo lo standard ISO ISO IEC 19796-1
Esplorazionedi ambienti disimulazione: SL
Sito di EPICT
w w w .epic t.it
w w w .epic t.org
Attività di ricerca Repository dei Lesson Plan Mappatura del Syllabus EPICT su:
EQF (European Quality Framework) UNESCO ICT Comeptency Stadnards for Teachers Profilo EUCIP Infotmation Trainer
Realizzazione di uno strumento per la profilatura degli studenti e proposta al docente delle strategie e tecniche didattiche più adeguate
Localizzazione delle risorse didattiche …..
Forum Mondiale EPICT- 23/24 dicembre 2009
Standard di Competenze dei Docenti Aggiornamento dei materiali e del
metodo di valutazione per arrivare alla certificazione delle competenze secondo lo standard UNESCO
Nuova nomina dell’Editorial Board Europeo
Sferzata di energia nella condivisione di buone pratiche e comunicazione fra gli “Epictiani nel mondo”.
Greetings from EPICT Italian community!
Genova 10 dicembre 2009
REPOSITORY DI LESSON PLAN
Lesson Plan: definizinoe(Koper [2005] i lesson plan sono una descrizione particolareggiata di
lezioni) introduzione scopi ed obiettivi didattici; ruoli dei docenti coinvolti e degli studenti argomento ed i contenuti che saranno affrontati nella lezione; la procedura in base alla quale verrà condotta l’attività; linee guida per la valutazione (formativa e sommativa) eventuali adattamenti e percorsi alternativi per studenti e situazioni particolari.
Repos itory di ris ors e didattiche e di les s on plan
Merlot Medita Slideshare Sala Docenti Maestra Sabry Maestra Gemma
Concordia University Nova South Estern University The Information Institute of Syracuse Microsoft Lesson Plans Gold - Indire
R is ors e didattiche Les s on P lan