tecnologia instruccional

Comunicación y Tecnología Educativa

Grupo 3Tecnología Instruccional

Tecnología InstruccionalDefinición• Según la Asociación para la Comunicación y Tecnología

Educacional (AECT), “La tecnología instruccional es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje”.

Todos los parámetros, procedimientos, o requerimientos dados para ejercer especialmente de manera autónoma procesos educativos que lleven a un individuo desarrollar un aprendizaje más eficaz y eficiente por experimentación o exploración, involucra lo llamado tecnología instruccional.

L. Chanis

Tecnología InstruccionalOrígenes• Primera década del siglo XX, cuando se produjo la

primera película con un propósito instruccional específico en Estados Unidos.

• Esta tecnología apareció como un paradigma superior al de la tecnología educativa audiovisual.

L. Chanis

Tecnología InstruccionalEvolución • La T.I. fomentó el aprendizaje independiente y al propio

ritmo del estudiante, (sistema instrucción personalizada).• Se generaron así la enseñanza programada, las unidades de

auto-instrucción, los módulos de aprendizaje, guías de estudio; y los paquetes de estudio.

• También apareció la utilización de diseños instruccionales denominados fuertes o autoritarios.

• Además de los medios educativos impresos y también se desarrollaron audiovisuales e informatizados como por ejemplo los videos, audiocassette, CD ROM, y otros.

L. Chanis

Tecnología InstruccionalObjetivos• La T.I. no es una tecnología en la educación; se utiliza

para mejorar la calidad de la formación y crear experiencias de aprendizaje eficientes y efectivas mediante el uso de la tecnología.

• Para el logro de este objetivo los teóricos de esta clase de tecnología educativa fundamentan su epistemología en tres grandes pilares: Psicología del aprendizaje, enfoque de sistemas y medios educativos.

A. Chanis

Tecnología InstruccionalBeneficios• La Tecnología Instruccional es de carácter conductista;

es decir, se basa en la premisa que establece que el aprendizaje implica adoptar una nueva conducta que refleja un cambio permanente en el comportamiento, el cual incorpora conocimientos, habilidades, hábitos, capacidades y actitudes.

A. Chanis

Tecnología Instruccional

• Se utiliza para la educación a distancia. • La T. I. es el enfoque pedagógico en donde más

conocimientos disciplinarios se sistematizan, y es quizás el enfoque que posee la más fundamentada racionalidad teórica y técnica.

• Construye la autodisciplina, auto evaluación y apreciación de saberes.

A. Chanis

Tecnología Instruccional¿Qué requiere?• Para aprender se necesita de varios factores

fundamentales, entre los que está la motivación, una experiencia activa y dinámica de aprendizaje y de un tiempo para su adquisición.

W. Otero


• Además, se deben establecer objetivos generales y específicos de aprendizaje, un programa que presente los contenidos esquematizados y relacionados en cada actividad; tomar en cuenta el tipo de población a ser instruida, y por supuesto, la selección y uso de medios.

W. Otero


Selección y Uso de los Medios• Tiene influencia directa sobre el aprendizaje, Según

Kozma(1889), “una adecuada selección y uso de los medios, tiene un impacto directo en el proceso de aprendizaje de un estudiante en una modalidad a distancia.”

W. Otero


Ejemplos • Uso de videotapes• CD-Roms• Películas con instrucción• Manuales o softwares

auto-instruccionales (Blended)• Módulos de estudio• Guías didácticas.

M. Henríquez

Tecnología InstruccionalConclusiones• Describe el funcionamiento de la tecnología a

diferencia de la educativa que implica la escuela como institución.

• Se emplea para descubrir aplicaciones tecnológicas de procesos y herramientas que pueden ser usados para resolver problemas de instrucción y aprendizaje, yendo de la mano con la tecnología educativa.

M. Henríquez


Bibliografía• Núñez, M. Alberto & Tancredi, Beatriz. Aproximación a los

fundamentos teóricos de una joven disciplina: la tecnología Instruccional.

• www.educoea.org/.../PerspectivasDeLaTecnologíaEducativa_YolandaEscorza.pdf

• The Association for Educational Communications and Technology (AECT): “La tecnología instruccional es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje”.

• Clark, R. E. (2001). Media are “mere vehicles”. En R. E. Clark(Ed.), Learning from media: Arguments, analysis, and evidence (pp. 1-12) [1a. ed.]. Greenwich, Connecticut, EE.UU.: Information Age Publising

M. Henríquez