tecnologia em redes de computadores
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO
DO CURSO DE TECNOLOGIA EM
REDE DE COMPUTADORES,
CAMPUS TUCURUÍ/IFPA
Tucuruí/Pará Abril de 2010
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES
Reitor “Pró-Tempore”
SÔNIA DE FÁTIMA RODRIGUES SANTOS
Pró-Reitora de Ensino
OTÁVIO FERNANDES LIMA DE ROCHA
Pró-Reitor de Pesquisa
DARLINDO MARIA PEREIRA VELOSO FILHO
Pró-Reitor de Extensão
JOÃO ANTÔNIO CORRÊA PINTO
Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional
LUZ MARINA SENA
Pró-Reitora de Administração
RAIMUNDO NONATO SANCHES DE SOUZA
Diretor-geral do Campus Tucuruí
NEUSA MARGARETE GOMES FERNANDES
Diretora de Ensino do campus Tucuruí
ANDERSON WALBER DE JESUS BARBOSA
Coordenador do Curso de Tecnologia em Rede de Computadores
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
O presente projeto representa o Projeto Político-Pedagógico do Curso de
Tecnologia em Rede de Computadores – Campus Tucuruí, elaborado pelos
docentes da coordenação de Informática e pela equipe pedagógica, em consonância
à Orientação Técnica e Pedagógica Nº01/2009 – PROEN/IFPA, com o propósito de
atender os arranjos produtivos locais e adequar às realidades do campus Tucuruí.
EQUIPE ELABORADORA
ANDERSON WALBER DE JESUS BARBOSA
DOUGLAS BECHARA SANTOS
FABIOLA GRAZIELA NORONHA BARROS
LANDRY PEREIRA DA SILVA
PATRICK FÉLIX ALMEIDA DA SILVA
EQUIPE COLABORADORA
ELISVANIA NUNES BRAZ – PEDAGOGIA
NEUSA MARGARETE GOMES FERNANDES
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SUMÁRIO
1. JUSTIFICATIVA .......................................................................................................................... 5
2. OBJETIVOS ................................................................................................................................ 6
2.1. Objetivo Geral ............................................................................................................................. 6
2.2. Objetivos Específicos ................................................................................................................ 7
3. REGIMENTO LETIVO ............................................................................................................... 7
4. PERFIL DO CURSO .................................................................................................................. 8
5. PERFIL DO EGRESSO ........................................................................................................... 10
6. FORMA DE ACESSO AO CURSO ....................................................................................... 12
7. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO ......................................... 12
8. MATRIZ CURRICULAR ........................................................................................................ 133
9. DESCRIÇÃO CURRICULAR – EMENTA DAS DISCIPLINAS ......................................... 15
10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO .......................................................................... 48
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM .......... 49
12. TRABALHO ACADÊMICO DE CONCLUSÃO DE CURSO ............................................... 51
13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES ..................................................................................... 52
14. ESTÁGIO CURRICULAR ........................................................................................................ 54
15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO ........................................................... 55
16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR ............................................................................................ 57
17. ESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS MATERIAIS ............................................................ 58
18. EXPEDIÇÃO DE DIPLOMAS E/OU CERTIFICADOS ....................................................... 60
19. LEGISLAÇÃO PERTINENTE AO CURSO ........................................................................... 60
20. ESTRUTURA FÍSICA, MATERIAIS E EQUIPAMENTOS PREVISTOS PARA 2010 .... 60
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1. JUSTIFICATIVA
A sociedade atual é caracterizada por múltiplas denominações, como:
sociedade em rede (CASTELLS, 1997), da informação e do conhecimento. Mas o
importante é que, qualquer que seja a denominação, sua "marca registrada" é a
compressão do tempo e do espaço, o que viabiliza o rápido avanço da globalização
econômica, que potencializa cada vez mais a separação entre os que têm acesso
aos bens produzidos por esse modelo sócio-econômico e os que estão à margem
desse processo. Para isto, contribuem, significativamente, as tecnologias da
informação e da comunicação – TIC.
Nesse sentido, torna-se necessário buscar um maior entendimento sobre as
relações entre os avanços tecnológicos e o modelo social e econômico vigente. A
atual fase de incessantes avanços tecnológicos é, ao mesmo tempo, causa e efeito
de mudanças na forma de vida das pessoas. Mudanças provocadas pelos
constantes lançamentos de novos produtos no mercado, com o objetivo de gerar
novas necessidades de consumo, o que por sua vez, culminam em novas
necessidades de avanços tecnológicos. Esse efeito repete-se em uma espiral
ascendente, cujo limite é apenas o poder de compra dos mercados. Sob essa lógica,
as tecnologias têm papel fundamental no fortalecimento dos mercados.
Compreendendo que a informação é um componente importante na vida das
pessoas e que, sem ela não há como progredir individualmente ou coletivamente,
torna-se necessário que o profissional seja capaz de entender o contexto social e
profissional de um novo tempo. Esse profissional já tem um amplo campo de
trabalho, com tendências de crescimento baseado na economia da região. Por este
motivo é preciso sistematizar a informação do cotidiano, transformando-a num
componente importante da administração pública ou privada e do processo
produtivo.
Nos atuais contextos sócio-econômicos mundial, nacionais, regionais e locais,
os quais resultaram, entre outros aspectos, nas reformas educacionais brasileiras
em geral e, mais especificamente, nas reformas ocorridas no âmbito da educação
profissional, O IFPA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará) –
Campus TUCURUÍ, como instituição comprometida com a formação de profissionais
para as diversas áreas da tecnologia, coerente com o momento histórico, e em
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consonância com as necessidades identificadas a partir da compreensão deste
cenário mundial, deixa de atuar apenas na formação de técnicos de nível médio e
passa a operar na formação inicial e continuada de trabalhadores, na educação
profissional técnica de nível médio, na educação profissional de graduação
tecnológica e na formação de professores, além do ensino médio.
A principal marca da Instituição, da qualidade do seu ensino, tem base sólida
na dinâmica dos seus currículos sempre voltados às inovações, mudanças sociais e
adequados ao desenvolvimento econômico e melhoria da qualidade de vida da
população local. Essas crenças associadas às mudanças sociais, econômicas e
educacionais refletidas na legislação educacional brasileira, incentivaram e
viabilizaram a comunidade acadêmica a promover discussões coletivas ao longo dos
anos, resultando em uma nova identidade institucional.
Neste contexto, o IFPA – Campus Tucuruí assume, portanto, o compromisso
de estruturar a sua ação educacional através das atividades de pesquisa e extensão
integradas às ofertas dos diversos cursos e níveis de ensino no sentido de contribuir
para o desenvolvimento tecnológico e científico, além de outros que surjam em
razão da dinamicidade das relações sociais e do mundo do trabalho e, dessa forma,
avançar no cumprimento do seu papel perante a sociedade que o financia.
Para atender às exigências atuais do mercado local, bem como os anseios da
sociedade, foi estruturado o curso superior de Tecnologia em Redes de
Computadores.
2. OBJETIVOS
2.1. Objetivo Geral
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores tem como
objetivo a formação de profissionais capazes de compreender o processo de
construção e reconstrução do conhecimento no domínio de redes de comunicação
de dados e, dessa forma, realizar atividades de concepção, especificação, projeto,
implementação, avaliação, segurança, suporte e manutenção de redes de
comunicação integradas de dados, voz e vídeo suporte e manutenção de redes de
comunicação orientando sua ação na sociedade em geral e no mundo do trabalho
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em particular na busca de soluções para o setor produtivo e para a melhoria da
qualidade de vida das populações.
2.2. Objetivos Específicos
• Oferecer um currículo que associe teoria e prática no processo de formação
dos estudantes;
• Oferecer um currículo que habilite os tecnólogos à realização competente e
ética de projetos de pesquisa voltados para a produção do conhecimento no
domínio de redes de comunicação;
• Oferecer um currículo que permita aos egressos reconstruir e construir
conhecimentos científicos e tecnológicos na área especifica de sua formação,
como bases indispensáveis à atuação profissional;
• Proporcionar as condições necessárias para que os profissionais tecnólogos
possam analisar criticamente a dinâmica da sociedade brasileira e as
diferentes formas de participação do cidadão-tecnólogo nesse contexto para
que, a partir de então, possam atuar com competência técnica e compromisso
ético com as transformações sociais orientadas à construção de uma nova
sociedade.
3. REGIMENTO LETIVO
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores está organizado
em regime seriado semestral, com 06 (seis) semestres letivos, perfazendo 3 anos,
com uma carga-horária total de 2.559 horas, de acordo com o Catálogo Nacional
dos Cursos Superiores de Tecnologia, implantado pelo Decreto no 5.773, de 9 de
Maio de 2006. O Curso Superior de Tecnologia em Redes de Computadores foi
estruturado em seis semestres, podendo ser 100% da carga horária na modalidade
presencial ou ainda 80% da carga horária total, na modalidade presencial e 20% à
distância com o efetivo monitoramento do professor. A primeira turma será ofertada
no segundo semestre de 2010, no período noturno, com o total de trinta vagas.
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O curso poderá ser ofertado nos três turnos (matutino, vespertino e noturno),
de forma alternada, com disponibilidade de 30 vagas por ano, sendo que a primeira
turma a qual se destina este projeto será ofertada no período noturno, cabendo a
coordenação do curso no IFPA Campus Tucuruí estabelecer o turno a ser ofertado a
cada ano.
4. PERFIL DO CURSO
A organização curricular do Curso de Tecnologia em Redes de
Computadores foi elaborada de forma a ofertar uma educação profissional que seja
“integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia”
(Artigo 39 da LDB), objetivando o “permanente desenvolvimento de aptidões para a
vida produtiva” (Artigo 39 da LDB), permitindo aos discentes, efetivo acesso às
conquistas cientificas e tecnológicas da sociedade, que tanto modificam suas vidas e
seus ambientes de trabalho.
Os princípios pedagógicos, filosóficos e legais que subsidiam a organização
dos cursos superiores de tecnologia definidos pelo MEC, nos quais a relação teoria-
prática é o princípio fundamental, associados à estrutura curricular do curso superior
de Tecnologia em Redes de Computadores , conduzem a um fazer pedagógico, no
qual atividades como seminários, visitas técnicas, práticas laboratoriais e
desenvolvimento de projetos entre outros estão presentes em todos os períodos
letivos.
O princípio norteador do Projeto Político-Pedagógico do curso de Tecnologia
em Redes de Computadores está fundamentado em um currículo onde o processo
ensino-aprendizagem é baseado em quatro linhas consideradas relevantes: na
construção da cidadania, na compreensão da relação homem-tecnologia, tecnologia-
meio ambiente, na percepção e seleção das tecnologias adequadas às
necessidades e realidades regionais e na relação ensino e sociedade.
É fundamental que o tecnólogo no seu campo de atuação, tenha consciência
do seu papel na sociedade como profissional e cidadão e exerça suas funções com
responsabilidade, ética e criatividade, sendo participante e não somente observador
das transformações políticas e sociais que ocorrem de forma cada vez mais rápida
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no mundo globalizado, motivado a participar de equipes multidisciplinares, envolver-
se na solução dos problemas e no desenvolvimento local.
Os elementos estruturais da organização curricular deste curso estão
pautados na flexibilidade curricular, na interdisciplinaridade, na contextualização, nas
metodologias ativas de aprendizagem, na prática como base da construção do
conhecimento, nas modalidades de avaliação e nas atividades de pesquisa e
extensão.
O projeto integrador e interdisciplinar do Curso superior de Tecnologia em
Redes de Computadores constitui-se numa nova concepção e postura
metodológicas de ensino e aprendizagem a ser realizado por alunos e professores
no sentido de melhor organizar os objetivos e as finalidades desse curso e, por
conseguinte, a formação dos profissionais dessa área de conhecimento. A
implementação de um projeto integrador e/ou de vários projetos integradores visa,
sobretudo, religar os saberes parcelares desenvolvidos pelas disciplinas em cada
período ou semestre letivo do curso.
Para Morin (2002), a interdisciplinaridade é troca, cooperação, pois, o
conhecimento é um movimento articulado de saberes, é relacional. Desta forma,
para que a prática interdisciplinar aconteça, o trabalho deve ser integrado, em
intercâmbio com os diversos campos do saber que envolve a formação em questão.
A realização do projeto integrador e interdisciplinar encaminha-se para a
construção de uma nova postura mais condizente com a realidade contemporânea
que tende a ver nos conteúdos os instrumentos necessários para responder a
questões que forem formuladas pelos alunos e professores, diante de situações
problemáticas surgidas no decorrer dos processos de ensino e de aprendizagem.
Nesse sentido, não são os conteúdos que devem gerar os projetos de estudo, mas
os projetos é que darão significado e importância à eleição dos conteúdos
curriculares. Com o desenvolvimento do projeto integrador, a forma de aprender e
de ensinar mostrar-se-á tão importante quanto as disciplinas, porque se aproxima da
forma como os alunos e os professores deverão atuar na vida real.
A efetivação da proposta pedagógica do Curso passa por ações teórico-
práticas, com ênfase ao exercício de atividades profissionalizantes, integrando
ambientes e recursos de aprendizagem que incluem ambientes práticos, como o
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Laboratório de Informática, Laboratório de Redes, onde o aluno tem oportunidade de
proceder ao questionamento e ao desenvolvimento do senso crítico.
5. PERFIL DO EGRESSO
O profissional egresso do curso de Tecnologia em Redes de Computadores
deve ser capaz de processar as informações, abstraídas de uma massa incontável e
crescente de dados (aquelas que, pela sua natureza, interessam às organizações
e/ou à sociedade como um todo), ter senso crítico e ser capaz de impulsionar o
desenvolvimento econômico da região, integrando formação técnica à cidadania.
De forma geral, o tecnólogo em Redes de Computadores terá habilidades e
competências para realizar atividades de concepção, especificação, implantação,
testes, avaliação, gerência, segurança, suporte e manutenção de redes de
comunicação integradas de dados, voz e vídeo, podendo exercer essas atividades
em redes metálicas, redes ópticas, redes sem fio, redes locais e redes WAN.
Especificamente, a base de conhecimentos científicos e tecnológicos irá capacitar o
profissional para:
• Utilizar adequadamente a linguagem oral e escrita como instrumento de
comunicação e interação social necessária ao desempenho de sua
profissão;
• Realizar a investigação científica e a pesquisa aplicada como forma de
contribuição para o processo de produção do conhecimento;
• Resolver situações-problema que exijam raciocínio abstrato, percepção
espacial, memória auditiva, memória visual, atenção concentrada,
operações numéricas e criatividade;
• Ter iniciativa e exercer liderança; Aplicar normas técnicas nas
atividades específicas da sua área de formação profissional.
• Familiarizar-se com as práticas e procedimentos comuns em ambientes
organizacionais;
• Criar documentação técnica e pesquisar documentação on-line;
• Empreender negócios em sua área de formação;
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• Avaliar e especificar a necessidade de treinamento e de suporte técnico
aos usuários;
• Executar ações de treinamento e de suporte técnico;
• Posicionar-se criticamente frente às inovações tecnológicas;
• Empreender negócios na área de redes de comunicação de dados;
• Integrar equipes de planejamento de redes de voz, dados e vídeo,
participando da elaboração de projetos de infra-estrutura física de
redes com suporte à transmissão de tráfego multimídia, aplicando
corretamente as normas de projetos de redes;
• Especificar e configurar dispositivos ativos, servidores, estações e
periféricos a serem usados em redes;
• Coordenar e/ou participar da equipe de gerenciamento pró-ativo de
redes elaborando relatórios que identifiquem a sua atual situação;
• Gerenciar orçamentos para fins de aquisição, implantação e
manutenção dos componentes de redes;
• Propor e participar de estudos de atualização em tecnologias
emergentes na área de redes posicionando-se em relação às
necessidades de expansão;
• Coordenar e participar de equipes de suporte aos usuários de redes;
• Traçar diretrizes de segurança da rede objetivando a proteção de seus
usuários, equipamentos e serviços;
• Atuar em processos de administração de servidores de redes;
• Realizar testes em redes visando identificar problemas e soluções nos
processos implementados.
Segundo a Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), os principais postos
de trabalho associados à formação do Tecnólogo em Redes de Computadores são:
Administrador de Redes de Computadores (CBO 2123-10)
Analista de Suporte de Redes (CBO 2123-10)
Analista de Redes e de Comunicação de Dados (CBO 2124-10)
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6. FORMA DE ACESSO AO CURSO
O acesso ao curso superior de Tecnologia em Rede de Computadores
acontece da mesma forma que os demais cursos de graduação, isto é, estará
acessível a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e
tenham sido classificados em processo seletivo atendendo aos regulamentos
estabelecidos pelo MEC, as orientações definidas pela Pró-Reitoria de Ensino do
IFPA, a Organização Didática dos Cursos de Tecnologia do IFPA e pela Legislação
vigente, sito Pareceres CNE/CP 95/98 e CNE/CES 98/99, bem como, pelos Decretos
2.406/97 e 3.860/2001 dos cursos superiores, Portaria Ministerial n.º 438, de 28 de
Maio de 1998.
As normas, critérios de seleção, programas e documentação dos processos
seletivos para o Curso de Tecnologia em Rede de Computadores , constará em
edital próprio aprovado pelo Reitor do IFPA e Diretor Geral do Campus Tucuruí.
7. REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DO PERFIL DE FORMAÇÃO
A representação gráfica do perfil de formação apresenta a estrutura formativa
do curso, indicando a distribuição percentual das atividades curriculares segundo a
natureza acadêmica dos componentes curriculares.
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8. MATRIZ CURRICULAR
O curso superior de Tecnologia em Redes de Computadores está
organizado em regime seriado semestral, com 06 (seis) semestres letivos, com uma
carga-horária total de 2.059 horas, formada pelos componentes curriculares de
formação básica, formação técnica, formação complementar e formação
diversificada; 400 horas ao estágio curricular e 100 às atividades complementares.
• Os componentes curriculares de formação básica irão fundamentar os
conhecimentos da área, oportunizando a educação continuada, de maneira a
preparar os discentes para o conhecimento técnico.
• Na formação técnica, os componentes curriculares visam desenvolver um
conjunto de habilidades e competências necessárias para o desenvolvimento
das atividades específicas da habilitação.
• Os componentes curriculares de formação complementar colaborarão como
ferramentas e apoio no entendimento e aplicação dos conhecimentos
técnicos científicos.
• Os componentes curriculares de formação diversificada são voltados para
uma maior compreensão das relações existentes no mundo do trabalho e
para uma articulação entre esses e os conhecimentos acadêmicos.
O Quadro 01 apresenta a Matriz Curricular do curso de Tecnologia em Rede
de Computadores.
Quadro 01 - Matriz Curricular
Curso de Tecnologia em Redes de Computadores
1º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Algorítmos e técnicas de programação 83 100 5
Fundamentos de Informática 50 60 3
Microinformática 33 40 2
Sistemas Digitais 50 60 3
Cálculo Diferencial e Integral 50 60 3
Língua Portuguesa e Produção de Textos 50 60 3
Inglês Técnico 33 40 2
SUB TOTAL 349 420 21
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2º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Linguagem de programação I 83 100 5
Álgebra linear 50 60 3
Arquitetura de computadores 33 40 2
Higiene e Segurança do Trabalho 33 40 2
Estatística e Probabilidade 50 60 3
Ferramenta de Projeto 50 60 3
Eletricidade 50 60 3
SUB TOTAL 349 420 21
3º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Linguagem de programação II 66 80 4
Metodologia do Trabalho Científico 50 60 3
Autoria WEB e Programação para internet 66 80 4
Redes Locais 50 60 3
Infra-estrutura elétrica 50 60 3
Sistemas Operacionais 50 60 3
SUB TOTAL 332 400 20
4º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Administração de Sistemas operacionais 50 60 3
Programação em ambientes de redes 66 80 4
Arquitetura TCP/IP 50 60 3
Matemática Computacional 50 60 3
Empreendedorismo 33 40 2
Banco de Dados 66 80 4
Gestão de Tecnologia da Informação 33 40 2
SUB TOTAL 348 420 21
5º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Redes de longa distância 66 80 4
Gerência de Redes 50 60 3
Redes sem fio 50 60 3
Cabeamento Estruturado e Redes de Acesso 50 60 3
Legislação e Ética Aplicada à Informática 50 60 3
Introdução à economia 33 40 2
Configuração de Ativos 50 60 3
SUB TOTAL 349 420 21
6º S
emes
tre
DISCIPLINA CHR CHA CHS
Segurança de Redes 66 80 4
Projeto de Infra-estrutura para Redes Multimídias 50 60 3
Tecnologia para Integração de Serviços 50 60 3
Planejamento e Projeto de redes 66 80 4
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Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso 100 120 6
SUB TOTAL 332 400 20
TOTAL 2059 2480
Atividades complementares 100
Estágio Curricular 400
TOTAL 2559
CHR:Carga Horária Relógio (duração 60 minutos); CHA: Carga Horária de Aulas (duração 50
minutos) e CHS: Carga Horária Semanal – Quantidade de Aulas da Disciplina por Semana
9. DESCRIÇÃO CURRICULAR – EMENTA DAS DISCIPLINAS
***************************************************************************
Disciplina: ALGORITMOS E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO
Período:1º Ano – 1º Semestre
Carga Horária Aula: 100 aulas Carga Horária Relógio: 83h
Ementa Fundamentos de lógica de programação. Estruturas de dados homogêneas e heterogêneas. Modularização como técnica de fatoração da complexidade. Variáveis apontadores.
Conteúdo Programático
1. Fundamentos de Lógica de Programação: Algoritmo (metalinguagem); Conceitos de memória, variáveis e constantes; Tipos básicos de dados; Operadores aritméticos, relacionais e lógicos; Comandos básicos de entrada e saída e atribuição; Conceito de bloco de comandos; Estruturas de controle de fluxo – condicionais (se, se-senão e caso); Estruturas de controle de fluxo – repetições (para, enquanto e repita-enquanto).
2. Estruturas de Dados Homogêneas (vetores e matriz es): Cadeias de caracteres – String; Estruturas de Dados Heterogêneas (registros); Modularização.
3. Variáveis locais e globais . 4. Funções. 5. Passagem de parâmetros por valor e por referênci a. 6. Funções recursivas 7. Biblioteca de funções 8. Ponteiros: Conceitos: Operador endereço e operador de acesso indireto;
Alocação dinâmica de memória; Listas encadeadas.
Bibliografia Básica 1. OLIVEIRA,Marco Aurélio Medina. Algoritmo e Programação Teoria e Prática.
Novatecl, 2005.
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2. FORBELLONE, Luiz Villar, EBERSPACHER, Henri F. Lógica de Programação: A 3. Construção de Algoritmos e Estruturas de Dados. Makron Books, 2005. Bibliografia Complementar 1. FORBELLONE, André Luiz Villar & Eberspacher, Henri Frederico. Lógica de
Programação – A Construção de Algoritmos e estruturas de dados. São Paulo: Makron Books (005.1 F692l).
2. MANZANO, J. A. N. G. & OLIVEIRA, J. F. Algoritmos – Lógica para Desenvolvimento de Programação. São Paulo: Érica (005.1 M296A).
3. SALVETTI, D. D. & BARBOSA, L. M. Algoritmos. São Paulo: Makron Books (005.1 S183A).
4. XAVIER, Gley Fabiano Cardoso. Lógica de Programação. Senac Livros de referência
5. GUIMARÃES, Ângelo de Moura & Lages, Newton Alberto Castilho. Algoritmos e Estrutura de Dados. Rio de Janeiro: Livros Técnicos e Científicos (001.642 G963a).
6. MANZANO, J. A. N. G. & OLIVEIRA, J. F. Estudo Dirigido de Algoritmos. São Paulo: Érica (005.3 M296E).
7. PINTO, Wilson Silva. Introdução ao desenvolvimento de Algoritmos e Estrutura de Dados. São Paulo: Érica (001.642 P659i).
Informações Adicionais
Software(s) de Apoio: DEV Pascal (Site(s): http://sourceforge.net/projects/dev-
pascal)
***************************************************************************
Disciplina: FUNDAMENTOS DE INFORMÁTICA
Perído: 1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60 aulas Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Histórico da evolução dos computadores. Aspectos de hardware. Redes de computadores. Sistemas operacionais e softwares de propósito geral.
Conteúdo Programático
A era da computação; Passado, presente e futuro; Evolução de tecnologias;
Sistemas de computador.
1. Hardware; Componentes básicos de um computador; Como funciona um computador digital; Sistema numérico e codificação
2. Software ; Software de sistemas; Software aplicativo; Software orientado à tarefa;
Software de negócios; A indústria de software no Brasil; Os profissionais de
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informática 3. Sistemas Operacionais: Fundamentos e funções; Sistemas operacionais
existentes; Estudos de caso: Windows, DOS, Linux. 4. Redes de computadores: Comunicação de dados; Meios de comunicação;
Topologias; Classificação; Equipamentos de conectividade. 5. Internet: Histórico e fundamentos; Serviços: acessando páginas, comércio
eletrônico, pesquisa de informações, download de arquivos, correio eletrônico, conversa on-line, aplicações (sistema acadêmico).
6. Política de Segurança da Informação: Objetivo; Princípios e ameaças; Controles
7. Armazenamento secundário: Benefícios; Discos magnéticos; Fita magnética; Discos óticos; Memórias flash; Armazenamento remoto.
8. Softwares orientados à tarefa: Software de apresentação; Processador de texto; Planilha eletrônica
9. Softwares utilitários: Compactadores de arquivos; Impressão em arquivos post-script; Anti-vírus; Firewall
Bibliografia 1. CAPRON, H.L. e JOHNSON, J.A. Introdução à informática. São Paulo :
Pearson Prentice Hall, 2004. Bibliografia Complementar 1. Estudo Dirigido de Informática Básica. Manzano,André Luiz N. G. e Manzano, Maria Izabel N. G. Manzano . São Paulo: (978-85-3650-1284). 2. Marcelo Marçula e Pio Armando Benini Filho. nformática - Conceitos e Aplicações. Rio de Janeiro: (978-85-365-0053-9).
***************************************************************************
Disciplina: MICROINFORMÁTICA
Período:1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40 aulas Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Conhecendo o Windows 7; Conhecendo o Microsoft Office Word 2007; Conhecendo o Microsoft Office Excel 2007; Conhecendo o Microsoft Office PowerPoint 2007.
Conteúdo Programático
1. Microsoft Windows 7/Windows Vista: O que é Windows 7/ Windows Vista; A área de trabalho; O menu iniciar; Meus documentos; O mouse; Janelas: Maximização, minimização e fechamento; Organização da área de trabalho; Dimensionar janelas; Obter ajuda no Windows; Saída do Windows
2. Pastas e Arquivos: O Windows Explorer; Controle e Exibição das Informações; Alterar a área de exibição; Manipular pastas e Arquivos; Localização de Arquivos; Trabalho com a Unidade de Disco; O Pronpt de Comando; O que é Prompt de
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Comando; Configuração de Exibição; Conversões de Nomes de Arquivos; Os principais Comandos; Configuração do Ambiente; Ajuste da Dada e Hora; Configuração do Mouse; Aparência da Área de Trabalho
3. Programas e Acessórios: A Calculadora; O Bloco de Notas; O Paint; O Wordpad; O Catálago de Endereços;
4. Multimídia ; Introdução; Ajuste de Volume; Reprodução de Sons; Configurações de Sons de Eventos; O Windows Media Player; Utilização do Windows Media Player
5. Internet: Conceito básico de Internet; O Internet Explorer; O Outlook Express; Envio de Mensagem; Como ler Mensagem; Como Responder uma Mensagem
6. Solução de Problemas: Falhas na execução do Windows; Travamento Geral do WindowsRecuperação de arquivos
7. Microsoft Office PowerPoint 2007 •••• Introdução •••• O Microsoft Office PowerPoint 2007 •••• Edição de Slides e Trabalho com Desenhos •••• Elementos Especiais •••• Trabalho com Arquivos •••• Conceitos de apresentação •••• Criar uma apresentação •••• Slide Mestre •••• Distribuição da apresentação •••• Exibição da Apresentação •••• Dicas e Curiosidades 8. Microsoft Office Excel 2007 •••• Introdução •••• O Que é Planilha Eletrônica? •••• Como Criar uma Planilha de Uso Prático •••• Preparação de Outras Aplicabilidades •••• Criar Planilha de Projeção de Vendas •••• Planilha de Controle de Comissão •••• Trabalho com Base de Dados •••• Gráfico •••• Impressão de Relatórios e de Gráficos •••• Facilidades dos Comandos Especiais •••• Criar Planilhas de Consolidação •••• Dicas e Curiosidades 9. Microsoft Office Word 2007 •••• Introdução •••• O Microsoft Office Word 2007 •••• Criação e Edição de Documentos •••• Arquivos •••• Formatação de Documento •••• Tabelas e Gráficos •••• Como Criar Jornal ou Revista •••• Impressão •••• Marketing com o Uso de Mala Direta
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•••• Dicas e Curiosidade
Bibliografia
1. Manzano,André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office Word 2007. São Paulo : (978-85-3650-1642). 2. Manzano,André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2007. São Paulo : (978-85-365-0168-0). 3. Manzano,André Luiz N. G. Manzano. Estudo Dirigido de Microsoft Office PowerPoint 2007. São Paulo : (978-85-3650-1406). 4. SILVA, Mario Gomes. Informática - Terminologia Básica - Microsoft Windows XP - Microsoft Office Word 2007 - Microsoft Office Excel 2007 - Microsoft Office Access 2007 – Microsoft Office PowerPoint 2007. São Paulo (978-85-365-0185-7).
Bibliografia Complementar
1. Renato Haddad e Paulo Haddad- Crie Planilhas Inteligentes com o Microsoft Office Excel 2003 - Avançado. São Paulo (978-85-7194-9928).
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Disciplina: SISTEMAS DIGITAIS
Período:1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60 aulas Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Sistema de Numeração, Portas Lógicas, Circuitos Lógicos Combinacionais, Álgebra de Boole, Circuitos Lógicos Seqüenciais.
Conteúdo Programático
1. Sistema de Numeração: Décima; Binário; Hexadecimal; Conversões; Portas Lógicas; E; OU; NOU; OU-EXCLUSIVO; NE; NOU; COINCIDÊNCIA; Tabela da verdade das portas lógicas; Simbologia 2. Circuitos Lógicos Combinacionais: Construção de circuitos; Expressões booleanas; Tabela da verdade 3. Álgebra de Boole: Propriedades; Simplificação de expressões usando álgebra de Boole; Simplificação de expressões usando mapas de Karnaugh 4. Circuitos Lógicos Seqüenciais: Flip-Flop; Contadores assíncronos; Contadores Síncronos; Registradores; Multiplex; Memória Bibliografia 1. IDOETA, Ivan Valeije. Elementos de Eletrônica Digital. Érica. 2. TOCCI, Ronald J. Sistemas Digitais: Princípios e Aplicações. PHB, 1994. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Simulador Eletronic Work Bench.
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Disciplina: CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Funções e gráficos. Limites: propriedades e operações. Derivadas e suas aplicações. A integral: definição e aplicações.
Conteúdo Programático
1. Funções e gráficos: Definição; Notação; Gráfico; Função composta; Funções pares e ímpares; Funções inversas; Funções crescentes e decrescente 2. Limites: Introdução; Propriedades dos limites; Limites laterais; Limites infinitos e limites no infinito 3. Derivadas: Introdução; Propriedades das derivadas; Regra da cadeia; Derivadas sucessivas; Diferenciação de funções trigonométricas diretas e inversas; Diferenciação de funções exponenciais 4. Aplicações das derivadas 5. A integral: Introdução; A operação integração; Propriedades da integração; Integrais básicas; Métodos de integração 6. Aplicações da integral Bibliografia 1. BOULOS, P. Cálculo Diferencial e Integral. Vol.1. Makron Books, 1999. 2. LEITHOLD, Louis. Cálculo com Geometria Analítica. Harbra, 1994. Bibliografia Complementar 1. ÁVILA, Geraldo S. S. Cálculo I: funções de uma variável. LTC,1994. 2. BARBANTI, Luciano e MALACRIDA Jr., Sérgio Augusto. Matemática superior: um
primeiro curso de cálculo. Pioneira, 1999. 3. HERMÍNIO, J. A. O fundamental do cálculo para tecnólogos. CEFET-RN, 2000. 4. HOFFMANN, Laurence D. Cálculo: um curso moderno e suas aplicações. LTC,
1999. 5. MUNEM, Mustafá A. e FOULIS, David J. Cálculo. Vol. I. LTC,1982. 6. SWOKOWSKI, Earl William. Cálculo com geometria analítica. 2ª edição. Makron
Books, 1994.
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Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa
Tópicos de gramática, leitura e produção de textos. Textualidade, com ênfase
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em aspectos organizacionais do texto escrito de natureza técnica científica e/ou acadêmica.
Conteúdo Programático 1. Tópicos de gramática: Padrões frasais escritos; Convenções ortográficas;
Pontuação; Concordância; Regência 2. Tópicos de leitura e produção de textos: Competências necessárias à leitura e
à produção de textos: competência lingüística, enciclopédica e comunicativa; Tema e intenção comunicativa; Progressão discursiva; Paragrafação: organização e articulação de parágrafos (descritivos, narrativos, argumentativos); Seqüências textuais (descritiva, narrativa, argumentativa e injuntiva): marcadores lingüísticos e elementos macroestruturais básicos; Gêneros textuais (especificamente jornalísticos, técnicos e científicos): elementos composicionais, temáticos, estilísticos e programáticos; Coesão: mecanismos principais; Coerência: tipos de coerência (interna e externa) e requisitos de coerência interna (continuidade, progressão, não-contradição e articulação)
3. Organização do texto escrito de natureza técnica , científica e/ou acadêmica: Características da linguagem técnica, científica e/ou acadêmica; Sinalização da progressão discursiva entre frases, parágrafos e outras partes do texto; Reflexos da imagem do autor e do leitor na escritura em função da cena enunciativa; Estratégias de pessoalização e de impessoalização da linguagem.
4. Discurso alheio no texto escrito de natureza téc nica, científica e/ou acadêmica: Formas básicas de citação do discurso alheio: discurso direto, indireto, modalização em discurso segundo a ilha textual; Convenções da ABNT para as citações do discurso alheio; Estratégias de sumarização
5. Gêneros técnicos, científicos e/ou acadêmicos: r esumo, resenha, relatório e artigo científico: Estrutura composicional e estilo;
6. Procedimentos Metodológicos e Recursos Didáticos : Aula dialogada, leitura dirigida, discussão e exercícios com o auxílio das diversas tecnologias da comunicação e da informação. Bibliografia 1. Apostilas elaboradas pelos professores 2. BECHARA, E. Gramática Escolar da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Lucerna,
2001. 3. SAVIOLI, F.P.; FIORIN, J.L. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática,
1996. 4. ISLANDAR, J.I. Normas da ABNT comentadas para trabalhos científicos. 2. ed.
Curitiba: Juruá, 2004. 5. MACHADO, A.R. (Coord.). Resenha. São Paulo: Parábola Editorial, 2004. 6. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. de A. Fundamentos de metodologia científica. 5.
ed. São Paulo: Atlas, 2003.
Bibliografia Complementar 1. CAMARGO, T. N. de. Uso de Vírgula. Barueri, SP: Monole, 2005. (Entender o
português; 1). FARACO, C.A.; TEZZA, C. Oficina de Texto. Petrópolis, RJ: Vozes, 2003.
2. FIGUEIREDO, L. C. A redação pelo parágrafo. Brasília: Universidade de Brasília,1999.
3. GARCEZ, L. H. do C. Técnica de redação: o que é preciso saber para bem
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escrever.São Paulo: Martins Fontes, 2002.
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Disciplina: INGLÊS TÉCNICO
Período: 1º Ano – 1º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Estudo da língua inglesa, através de leitura de textos, tradução, produção escrita, noção de termos técnicos, aquisição e ampliação de vocabulário.
Conteúdo Programático 1. Estratégias de Leitura: Identificação de idéia central; Localização de informação específica e compreensão da estrutura do texto; Uso de pistas contextuais; Exercício de inferência 2. Estratégias de Leitura: Produção de resumos, em português, dos textos lidos; Uso de elementos gráficos para “varredura” de um texto 3. Conteúdo Sistêmico: Contextual reference; Passive to describe process; Defining relative clauses; Instructions : imperative; Present perfect; Present perfect continuous; Conditional sentences; Modal verbs; Prepositions; Linking words (conjunctions) 4. Conteúdo Sistêmico: Compound adjectives; Verb patterns; Word order; Comparisons: comparative and superlative of adjectives; Countable and uncountable nouns; Word formation: prefixes, suffixes, acronyms and compounding
Bibliografia Básica
1. AZAR, Betty Schrampfer. Understanding and Using English Grammar. 3rd Ed. Upper Sadle River, NJ: Prentice Hall Regents, 1998. 2. OLIVEIRA, Sara. Estratégias de Leitura para Inglês Instrumental. Brasília: Ed. UnB., 1998. 3. TOUCHÉ, Antônio Carlos & ARMAGANIJAN, Maria Cristina. Match Point. São Paulo: Longman, 2003.
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Disciplina: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO I
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 100h Carga Horária Relógio: 83h
Ementa Orientação a objetos. Programação orientada a objetos: objetos, classes, herança, polimorfismo e interfaces. Tratamento de exceção. Empacotamento de classes. Serialização e persistência de objetos. Interface com gráfica com o
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usuário e tratamento de eventos. Conteúdo Programático 1. Ambientes de desenvolvimento: Ambientes visuais; Componentes visuais; Manipulação de eventos 2. Tipos Estruturados de Dados: Strings; Estruturas homogêneas de dados; Estruturas de dados; Listas; Dicionários; Recursividade; Métodos de ordenação; Modularidade; Criação de módulos 3. Reutilização de Código
Bibliografia 1. MANZANO, José Augusto N.G..Estudo Dirigido Linguagem C. 2. TANENBAUM, Aron M. Estruturas de Dados Usando C. 3. ALBUQUERQUE, Fernando. Programando em Linguagem C, C++ e Turbo C++. 4. FLAMIG, Bryan. Turbo C++. 5. GOTTFRIED, Byron S. Programando em C. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: DEV C++ Site: http://sourceforge.net/projects/dev-C++.
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Disciplina: ÁLGEBRA LINEAR
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Sistemas de Equações Lineares, Espaço Vetorial, Espaço com Produto Interno, Transformações Lineares, Autovalores e Auto-vetores. Conteúdo Programático 1. Sistemas de Equações Lineares: Conceito de sistemas de equações lineares; Sistemas e matrizes; Operações elementares para solução de sistemas; Matriz inversa por operações elementares 2. Espaços Vetoriais: Conceito de estrutura de corpo; Vetores no plano e no espaço; Conceito de espaço vetorial; Subespaço vetorial; Combinação linear; Dependência e independência linear; Base de um espaço vetorial; Mudança de base 3. Espaços com Produto Interno: Conceito; Norma de um vetor, versor de um vetor, propriedades; Base ortogonal e base ortonormal; Ortogonalização de Gran-Schmidt; Transformações lineares; Conceito de transformações lineares; Transformações injetora, sobrejetora, bijetora; Núcleo e imagem de uma transformação linear; Transformações lineares inversíveis; Matriz de uma transformação linear; Espaço vetorial das transformações lineares; Adjunta de uma transformação linear; 4. Autovalores e Autovetores: Conceito de autovalores e auto-vetores; Polinômio característico; Diagonalização de operadores; Teorema minimal; Classificação das cônicas e quádricas por meio de autovalores e Auto-vetores
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Bibliografia Básica 1. BOLDRINI, José Luiz. Álgebra Linear. São Paulo : Harper & Row do Brasil
(512.5.B687a). 2. LIMA, Roberto de Barros. Curso Básico de Vetores. São Paulo : Campus
(412.5L732c). 3. LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra Linear. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil
(512.5.L767a). 4. SANTOS, Nathan Moreira dos. Vetores e Matrizes. Rio de Janeiro: IMPA/Ao Livro
Técnico (512.5 S237v).
Bibliografia Complementar 1. CALIOLI, Carlos Alberto. Álgebra Linear e Aplicações. São Paulo: Editora
Campus (512.5.C161a). 2. EZZI, Gelson et al. Fundamentos de Matemática Elementar. São Paulo: Editora
Campus (510.I22f).
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Disciplina: ARQUITETURA DE COMPUTADORES
Período Letivo: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Introdução à organização e arquitetura de computadores. Linguagem de montagem e de máquina. Unidade central de processamento. Sistemas de memória e entrada e saída. Evolução dos computadores. Conteúdo Programático 1. Introdução à Organização de Computadores: Arquitetura e organização de computadores: visão geral; Componentes do computador 2. Introdução à Arquitetura de Computadores: A visão do Software; O compilador; O montador; O ligador; O carregador; O processo de boot 3. Linguagem de Montagem: Operações e operandos; Instruções Lógicas e Aritméticas; Instruções de desvio 4. Linguagem de Máquina: Codificação das Instruções; Linguagem de descrição de Arquitetura; Anatomia de um arquivo executável 5. Unidade Central de Processamento: Processadores; Construção de uma via de dados; Abordagem monociclo; Abordagem multi-ciclo; Pipeline 6. Desempenho do Computador: Métricas de desempenho; Benchmarking 7. Sistema de Memória: Características e tipos; Estrutura e organização; Hierarquia de memória; Memória principal; Memória virtual; Memória cachê; Memória secundária 8. Sistema de Entrada e Saída: Sistema de Interconexão: Barramentos; Estruturas de interconexão; Interconexão de barramentos; Módulos de E/S; Técnicas de Controle para Transferência de Dados; E/S Programada; E/S Dirigida por Interrupção; Acesso Direto à Memória (DMA)
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9. Evolução dos computadores: Processadores CISC e RISC; Máquinas escalares; Máquinas superescalares; Máquinas VLIW; Tendências Bibliografia 1. PATTERSON, David A. e HENNESSY, John L. Organização e projeto de
computadores. Campus. 2. STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores. Prentice Hall,
2002. 3. HWANG, Kai. Computer Architecture And Parallel Processing. McGraw-Hill, 1985. 4. HWANG, Kai. Advanced Computer Architecture. McGraw-Hill, 1993. 5. PATTERSON, David A. Computer Architecture a Quantitative Approach. Morgan
Kauf mann Publishers, 1996.
Informações Adicionais
Software(s) de Apoio: LBG Cache, MLG sim, SPIM, MIPSim.
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Disciplina: HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Princípios da ciência Segurança do Trabalho. Acidente de trabalho. Legislação aplicada a SST. SESMT CIPA. Proteção contra incêndio. Riscos ambientais.
Conteúdo Programático 1. Princípios da ciência Segurança do Trabalho 2. Acidente de trabalho 3. Legislação aplicada a SST 4. SESMT 5. CIPA 6. Proteção contra incêndio 7. Riscos ambientais
Bibliografia Básica 1. FURSTENAU, Eugênio Erny. Segurança do Trabalho. Rio de Janeiro: ABPA, 1985. 2. GONÇALVES, Edwar Abreu. Manual de segurança e saúde no Trabalho. São Paulo: LTR, 2000. 3. OLIVEIRA, Sebastião Geraldo. Proteção Jurídica a Segurança e Saúde no Trabalho. São Paulo: LTR, 2002. 4. NR’s / Ministério do Trabalho e Emprego.
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Informações Adicionais
Software(s) de Apoio: SO, analisadores de protocolo, simuladores de roteadores.
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Disciplina: ESTATÍSTICA E PROBABILIDADE
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa
Distribuição de freqüência. Medidas de tendência central. Medidas de
dispersão. Separatrizes, assimetria e curtose. Apresentação gráfica de resultados.
Probabilidade clássica. Distribuição binomial, normal, Poisson. Intervalos de
confiança. Teoria da decisão estatística.
Conteúdo Programático
1. Distribuição de freqüência: Rol, amplitude total, classes, amplitude de classe, freqüências.
2. Medidas de tendência central: Média, mediana, moda. 3. Medidas de dispersão: Variância, desvio-padrão, coeficiente de variação,
desvio-médio. 4. Separatrizes, assimetria e curtose: Quartil, decil, percentil, assimetria, curtose;
Apresentação gráfica; Histograma, polígono de freqüência. 5. Probabilidade clássica: Definições, variáveis aleatórias, valor esperado,
distribuição de probabilidade. 6. Distribuição binomial, normal, Poisson: Definição e propriedades da binomial e
da poisson Normal padrão; Utilização da tabela padronizada; Intervalos de confiança; Intervalo de confiança para média, variância, proporção.
7. Teoria da decisão estatística: Decisões estatísticas, hipóteses estatísticas. Teste para igualdade de médias
Bibliografia Básica
1. SPIEGEL, Murray R. Estatística. Tradução e revisão técnica Pedro Consentino, 3ª
ed. São Paulo: Makron Books, 1993 – Coleção Schaum.
2. FONSECA, Jairo Simon. Curso de Estatística. São Paulo: Atlas, 1990.
Informações Adicionais
Software(s) de Apoio: Planilha Eletrônica com funções estatística.
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Disciplina: FERRAMENTA DE PROJETO
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Utilização de ferramenta CAD para projetos de redes de computadores.
Conteúdo Programático 1. Ferramenta CAD: Comentários e características do software; Conceitos fundamentais; Comandos de ajuste da área de trabalho 2. Iniciando e salvando um desenho 3. Comandos de desenho (draw) 4. Sistemas de coordenadas 5. Comandos de edição dos desenhos (modify) 6. Utilização de layers na construção de desenhos 7. Comandos de visualização (view) 8. Ferramentas de precisão (osnap) 9. Comandos de dimensionamento (dimension) 10. Comandos de texto e hachuras 11. Impressão de desenhos 12. Desenho de projetos de redes de computadores Bibliografia 1. BALDAM, Roquemar de Lima. Autocad 2000: utilização totalmente 2D, 3D e avançado.
2. LIMA, Cláudia Campos. Estudo Dirigido de Auto CAD 2002. 3. TUQUERTTI FILHO, Reynaldo. Aprenda a Desenhar com Autocad 2000: 2D, 3D e modelamento com sólidos.
4. CENSI, Alexandre L. C. Autocad: guia prático. 5. ZIMBARG, Eni. Autocad: dicas práticas. 6. GOBBI, Cristina. Autocad 12: estudos dirigidos para arquitetura e engenharia. 7. MATSUMOTO, Elia Yathie. Autocad 2000: fundamentos 2D e 3D. 8. OMURA, George. Autocad 2000: guia de referência. 9. JORGE, Marcos. Autocad 2000.
10. OLIVEIRA, Ismael Santos. Autocad Aplicações: manufatura de processo e materiais, desenho elétrico e eletrônico.
11. ZIMBARG, Eni. Autocad: dicas práticas.
Informações Adicionais
Software(s) de Apoio: Autocad 2010
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Disciplina: ELETRICIDADE
Período: 1º Ano – 2º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Circuitos de corrente contínua. Eletromagnetismo. Introdução à tensão alternada. Conteúdo Programático 1. Circuitos de Corrente Contínua: Corrente elétrica; Tensão; Potência;
Resistência; Associação de Resistência; Circuitos elétricos CC; Análise de circuitos usando malhas; Medida de tensão; Medida de corrente
2. Eletromagnetismo: Materiais magnéticos e ferromagnéticos; Grandezas eletromagnéticas; Regras da mão direita; Circuitos magnéticos; Indução magnética; Lei de Faraday; Lei de Lens; Transformadores; Relés
3. Introdução à Tensão Alternada: Grandezas e parâmetros elétricos em tensão alternada; Conceito de impedância; Potência e energia em tensão alternada
Bibliografia Básica 1. MARKUS, Otavio. Eletricidade - Circuitos em Corrente Alternada. Érica, 2000. 2. CIPELLI, Marco e MARKUS, Otavio. Eletricidade - Circuitos em Corrente
Contínua. Érica,1999. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: EWB, SCILAB
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Disciplina: LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO II
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementas Java Básico, Acesso a Dados, Interface Gráfica, Tópicos Especiais.
Conteúdo Programático 1. Java Básico: Conceitos básicos, plataforma Java e ferramentas de
desenvolvimento; Programação orientada a objetos, documentação da API, bibliotecas e frameworks; Tipos, literais, operadores e controle de fluxo; Como criar classes, objetos, métodos e atributos
2. Pacotes, encapsulamento e JavaBeans: Reuso com herança e composição; Interfaces e polimorfismo; Controle de erros e exceções; Coleções, propriedades, preferências e strings; Classes internas
3. Acesso a Dados: Acesso a dados relacionais com JDBC
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4. Interfaces Gráficas: Como construir aplicações gráficas ‐ fundamentos de Swing; Como construir aplicações web ‐ fundamentos de JSP (Java Server Pages); Tópicos Especiais; Programação em camadas, automação, testes unitários e soluções padronizadas;
Bibliografia Básica 1. Java: como programar, Deitel & Deitel (português). 2. Aprenda OO em 21 dias, A. Sintes (português). 3. Core Java 2, Cay Hortsmann et al. (português).
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Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Leitura e análise de textos; ciência e conhecimento científico: tipos de conhecimento; conceito de ciência; classificação e divisão da ciência; métodos científicos: conceito e críticas; pesquisa: conceito, tipos e finalidade; trabalhos acadêmicos: tipos, características e diretrizes para elaboração.
Conteúdo Programático
1. Sistematização das atividades acadêmicas. 2. A documentação como método de estudo. 3. Conceito e função da metodologia científica. 4. Ciência, conhecimento e pesquisa. 5. Desenvolvimento histórico do método científico. 6. Normas Técnicas de Trabalhos científicos. 7. Etapas formais para elaboração de trabalhos acad êmicos (fichamentos,
resumos, resenhas, relatórios, monografias.). 8. Pesquisa, projeto e relatórios de pesquisa.
Bibliografia Básica 1. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: Informação e
documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. 2. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: Informação e
documentação: apresentação de citações em documentos. Rio de Janeiro, 2002. 3. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e
documentação: Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002. 4. CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ed. Ática. 1995. 5. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas da pesquisa social. 5.ed. São Paulo:
Atlas, 1999. 6. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Metodologia científica. 4.
ed., São Paulo: Atlas, 2004. 7. LAVILLE, Chistian e Jean Dionne. O nascimento do saber científico. In: A
construção do saber.
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8. Manual de metodologia e pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: ArTmed, 1999.
9. LAVILLE, Chistian e Jean Dionne. A pesquisa científica hoje. In: A construção do saber: manual de metodologia e pesquisa em ciências humanas. Porto Alegre: ArTmed, , 1999.
10. SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.
Bibliografia Complementar 1. BARROS, Aidil da Silveira; FEHFELD, Neide A. de Souza. Fundamentos de
metodologia científica. São Paulo: Pearson Makron Books, 2000. 2. GRESSLER, Lori Alice. Introdução à pesquisa: projetos e relatórios. São Paulo:
Loyola, 2003. 3. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos
científicos. 2ª ed. Curitiba: Juruá, 2005. 4. SALVADOR, Ângelo Domingos. Métodos e técnicas de pesquisa bibliográfica.
7.ed. Porto Alegre: Sulina, 2002.
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Disciplina: AUTORIA WEB E PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Bases de HTML, Script, Cookies e Sessão, Banco de Dados SQL, POO em Linguagem de Script, Controle de Estilos. Planejamento visual. Linguagem de marcação de hipertexto (HTML e XHTML). Estrutura dos documentos hipertexto e seus elementos: texto, imagens, links, listas, formulários, tabelas e molduras. Folhas de estilo. Linguagem JavaScript. Conteúdo Programático 1. Criação de formulários em HTML 2. Histórico da linguagem de script 3. Estrutura da linguagem de script: Tipos de dados; Operadores; Estruturas de controle de fluxo: execução condicional; iteração 4. Cookies e sessão 5. Funções básicas 6. Integração de bancos de dados SQL com linguagem de script 7. Conceito de programação orientada a objetos em l inguagem de script 8. Funções avançada 9. Linguagem script para cliente: Conceitos básicos; Estruturas de controle; Funções; Modelo de objetos; Modelo de eventos 10. Controle de estilos 11. Introdução à Autoria Web 12. Planejamento Visual 13. Linguagens HTML e XHTML 14. Estrutura dos Documentos 15. Elementos Básicos: texto, imagem, links, listas, formulários, tabelas e
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molduras 16. Folhas de Estilo: Seletores; Propriedades: textos, fontes, caixas e bordas, cores, posicionamento 17. Linguagem JavaScript: Características da linguagem: sintaxe, tipos de dados, variáveis, expressões, comandos, funções, objetos, vetores; JavaScript em navegadores: o ambiente dos navegadores, janelas , documentos, eventos, formulários, html dinâmico, cookies 18. Softwares de Autoria Web Bibliografia Básica 1. MUTO, C. Adonai. PHP e MySQL Guia Introdutório. Brasport. 2. PRATES, Rubens. HTML: Guia de Consulta e Referência. Novatec. 3. SOARES, Walace. Programando em PHP versões 3 e 4. Érica. 4. FLANAGAN, David. JavaScript: The Definitive Guide. O’Reilly, 2001. 5. KRUG, Steve. Não Me Faça Pensar: Abordagem do Bom Senso à Navegabilidade
da Web. Market Books, Que, 2001. 6. LAUER, David A. e PENTAK, Stephen. Design Basics. 5ª edição. Wadsworth Pub.
Co.,1999. 7. MEYER, Eric. Cascading Style Sheets: The Definitive Guide. O’Reilly, 2000.. 8. MEYER, Eric. Eric Meyer on CSS: Mastering the Language of Web Design. New
Riders, 2002. 9. MUSCIANO, Chuck e KENNEDY, Bill. HTML & XHTML: The Definitive Guide.
O'Reilly, 2002. 10. NIEDERST, Jennifer. Learning Web Design. O’Reilly, 2001. 11. VAN DUYNE, Douglas K.; LANAY, James A. e HONG, Jason I. Design of
Sites: Patterns, Principles and Process for Crafting a Customer-Centered Web Experience. Addison Wesley, 2002.
Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Abyss – Servidor Web, PHP 4 ou superior – Interpretador de scripts, Banco de dados MySQL, Macromedia HomeSite. Photoshop, DreamWeaver, TopStyle, Internet Explorer, Firefox
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Disciplina: REDES LOCAIS
Período Letivo: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Conceitos básicos de comunicação de dados. Modelos de comunicação em redes de computadores. Camadas da arquitetura TCP/IP: física, enlace e rede.
Conteúdo Programático
1. Conceitos Básicos sobre Comunicação de Dados: Conceito de redes de
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computadores; A Internet; Parâmetros de comparação; Topologias.
2. Modelos de Comunicação em redes: Visão da estrutura de camadas do RM-OSI;
Visão da estrutura de camadas do TCP/IP.
3. Camadas do Modelo/Arquitetura TCP/IP: Camada física: visão geral de técnicas e
meios de transmissão de dados; Dispositivos de camada física; Cabos, conectores;
Testes; Camada de enlace; Serviços; Técnicas de correção de erros; Protocolos de
acesso múltiplo; Endereços de LAN e ARP; Padrões; Padrão Ethernet; CSMA/CD;
Hubs, Pontes e Switches; Padrão wireless; Camada de rede; Endereçamento IP;
Configuração de redes locais; Testes de conectividade
Bibliografia Básica 1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova
abordagem. Addison Wesley. 2. SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores:
Das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. Campus. 3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus. Bibliografia Complementar 1. ANDERSON, Christa et al. Dominando o Windows 2000 Server. Makron Books. 2. COMER, Douglas E. Redes de Computadores e Internet. Bookman. 3. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicação e computadores. AXCEL Books 4. MORAES, Alexandre Fernandes; CIRONE, Antonio Carlos. Redes de computadores: da ethernet a Internet. Érica. 5. SOUSA, Lindeberg Barros de. Redes de computadores: dados, voz e imagem. Érica. 6. TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. Axcel Books. 7. VASCONCELOS, Laércio. Como montar e configurar sua rede de PCs: rápido e fácil. Makron Books.
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Disciplina: INFRA-ESTRUTURA ELÉTRICA
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Instalações elétricas residenciais, instalações elétricas prediais, sistemas de refrigeração, sistema de energia, redundância, aterramento e segurança. Conteúdo Programático 1. Instalações elétricas residenciais 2. Instalações elétricas residenciais 3. Iluminação
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4. Sistema de refrigeração 5. Sistema de energia – redundância 6. Grupo gerador 7. Baterias 8. Aterramento 9. Proteção Bibliografia 1. PINHEIRO, José Maurício. Infra-Estrutura Elétrica para Redes de Computadores. Ciência Moderna, 2008.
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Disciplina: SISTEMAS OPERACIONAIS
Período: 2º Ano – 3º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Sistema operacional: histórico, conceitos básicos e estrutura. Comandos básicos de um sistema operacional Linux. Processos e Threads. Deadlocks. Gerenciamento de memória. Entrada e saída. Sistemas de arquivos.
Conteúdo Programático
1. O que é um Sistema Operacional 2. Histórico dos Sistemas Operacionais 3. Conceitos Básicos 4. Estrutura de um Sistema Operacional 5. Comandos básicos do sistema operacional Linux 6. Processos e Threads: introdução, comunicação ent re processos, algoritmos de escalonamento. Estudo de caso em Linux 7. Impasses (ou Deadlocks): conceito, detecção e recuperação, prevenção. Estudo de caso em Linux 8. Gerência de Memória: paginação, memória virtual, algoritmo de substituição de páginas, segmentação 9. Entrada e Saída: princípios de hardware e softwa re, discos, terminais. Estudo de caso em Linux 10. Sistema de Arquivos: arquivos, diretórios, segu rança, proteção. Estudo de caso em Linux 11. Seminários sobre temas como sistemas operaciona is para multiprocessadores, segurança, sistemas operacionai s multimídia
Bibliografia Básica
1. BALL, Bill; DUFF, Hoyt. Dominando Linux: Red Hat e Fedora. Makron Books.
2. BOVET, Daniel P. e CESATI, Marco. Understanding the Linux Kernel. O’Reilly,
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2000.
3. TANENBAUM, Andrew. Sistemas operacionais modernos. Prentice Hall, 2003.
Bibliografia Complementar
1. DANESH, Arman. Dominando o Linux. Makron Books, 2000.
2. FLYNN, I. M.; McHOES, A. M. Introdução aos Sistemas Operacionais. Pioniera,
2002.
3. MACHADO, F. B., MAIA, L. P. Arquitetura de Sistemas Operacionais. LTC, 2002.
4. TOBLER, Michael J. Desvendando o Linux. Campus, 2001.
Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Sistema Operacional GNU/Linux.
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Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE SISTEMAS OPERACIONAIS
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Características de um servidor da plataforma Windows: fundamentos, configuração e administração. Características de um servidor da plataforma Linux: fundamentos, configuração e administração. Conteúdo Programático
1. Servidor Windows: Introdução; Sistemas de arquivos; Fundamentos do Active Directory no Windows; Estruturas lógica e física; Instalação do Active Directory; Criação de domínios Windows; Administração de grupos e contas de usuários; Tipos de grupos de usuários; Administração de grupos de usuários; Administração de contas de usuário; Configuração de estações clientes de domínio; Compartilhamento e proteção de recursos de rede; Compartilhamento e proteção de pastas; Compartilhamento e proteção de impressoras; Cotas para usuários; Configuração e administração de serviços de rede; Sistema de Nomes de Domínio (DNS); Web (HTTP); Transferência de arquivos (FTP); Acesso remoto (TELNET e Serviço de Terminal); Nomes de hosts em ambiente Windows (WINS); Atribuição dinâmica de endereços IP (DHCP).
2. Linux: Introdução; Distribuições; Sistemas de arquivos e instalação; Comandos essenciais para a administração do sistema; Introdução à programação de Shell scripts; Interface gráfica; Administração de serviços de rede; Sistema de Nomes de Domínio (DNS); Web (HTTP); Acesso remoto seguro (SSH); Transferência de arquivos (FTP); Correio eletrônico (SMTP e POP3); Atribuição dinâmica de endereços IP (DHCP); Proxy; Recompilação de Kernel; Integração entre Linux e Windows.
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Bibliografia Básica 1. MINASI, Mark. Dominando o Windows Server 2003: a Bíblia. Makron Books, 2003. 2. TOBLER, Michael J. Desvendando o Linux. Campus, 2001. Bibliografia Complementar 1. BOVET, Daniel P. e CESATI, MARCO. Undertsanding the Linux Kernel. O’Reilly,
2000. 2. DANESH, Arman. Dominando o Linux. Makron Books, 2000. 3. MINASI, Mark et al. Dominando o Windows 2000 Server: a Bíblia. Makron Books,
2000.
Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Sistema Operacional Windows 2000 Server e Professional. Sistema Operacional GNU/Linux. Sites: www.redhat.com, www.baboo.com.br, www.conectiva.com.br.
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Disciplina: PROGRAMAÇÃO EM AMBIENTE DE REDES
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Redes, técnicas de programação, sockets. Conteúdo Programático 1. Redes de computadores 2. Necessidade de programação em redes 3. Programação em redes nas camadas do modelo OSI: Sockets 4. Programação para camada de aplicação Bibliografia Básica 1. LAUREANO, Marcos. Programando em C para Linux, Unix e Windows. Brasporte, 2005.
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Disciplina: ARQUITETURA TCP/IP
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Camadas da Arquitetura TCP/IP: aplicação e transporte. Redes multimídia. Segurança e gerência de redes de computadores.
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Conteúdo Programático 1. Camadas do Modelo /Arquitetura TCP/IP: Camada de Redes; Subredes;
Roteamento; Roteadores; Camada de transporte: serviços oferecidos; protocolos TCP e UDP; Multiplexação de dados; Transporte não orientado à conexão; Transporte orientado à conexão; Controle de congestionamento; Camada de aplicação: aspectos gerais e estudos dos modelos de interação de aplicações TCP/IP; HTTP; FTP; SMTP; DNS
2. Redes Multimídia 3. Noções de Segurança e gerência de redes
Bibliografia Básica 1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova abordagem. Addison Wesley. 2. SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores: DasLANs, MANs e WANs às Redes ATM. Campus. 3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus. Bibliografia Complementar 1. ANDERSON, Christa et al. Dominando o Windows 2000 Server. Makron Books. 2. COMER, Douglas E. Redes de Computadores e Internet. Bookman. 3. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicação e computadores. AXCEL Books. 4. MORAES, Alexandre Fernandes; CIRONE, Antonio Carlos. Redes de computadores: da ethernet a Internet. Érica. 5. SOUSA, Lindeberg Barros de. Redes de computadores: dados, voz e imagem. Érica. 6. TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. Axcel Books. 7. Vasconcelos, Laércio. Como montar e configurar sua rede de PCs: rápido e fácil. Makron Books.
Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Sistemas operacionais, analisadores de protocolo, simuladores de roteamento. ***************************************************************************
Disciplina: MATEMÁTICA COMPUTACIONAL
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Álgebra Booleana, Lógica Matemática, Conjuntos. Álgebra de Conjuntos. Relações. Funções. Estruturas Algébricas. Teoria dos Grafos.
Conteúdo Programático 1. Introdução: Apresentação; Métodos de avaliação; Bibliografia
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2. Introdução à linguagem C++: Históricos e conceitos básicos; Entrada e saída; Tipos básicos, classes e objetos; Operadores aritméticos e lógicos; Controle de fluxo (estruturas condicionais e de repetição); Funções e procedimentos; Valores e ponteiros
3. Erros em análise numérica: Considerações gerais, tipos de erros (arredondamento e truncamento); Representação numérica: conversão binário-decimal; Aritmética de ponto flutuante; Propagação de erros
4. Sistemas de equações lineares: Definição, caracterização, teorema e propriedades; Resolução de sistemas triangulares; Método de Gauss e Gauss-Jordan; Resolução por decomposição LU; Cálculo da matriz inversa e do determinante; Resolução pelo método da matriz inversa; Sistemas homogêneos; Métodos iterativos: Gauss-Jacobi e Gauss-Seidel; Noções de mal-condicionamento; Sistemas lineares complexos
5. Equações polinomiais e transcedentes: Revisão sobre polinômios; Existência de raízes, raízes múltiplas; Enumeração, localização e separação das raízes; Equações transcedentes: apresentação e discussão; Discussão das raízes de equações transcedentes; Localização de raízes de equações transcedentes (método gráfico); Resolução de equações polinomiais e transcedentes pelo método da bisseção; Método iterativo linear; Método de Newton; Métodos alternativos a Newton (Pégaso e Secante).
6. Interpolação numérica: Interpolação linear; Interpolação quadrática; Interpolação de Lagrange; Diferenças finitas e diferenças divididas; Interpolação de Newton
7. Diferenciação e integração numérica: Diferenciação numérica: generalidades, importância; Principais métodos para diferenciação numérica; Integração numérica: generalidades e importância; Métodos para integração numérica: regra dos trapézios; Métodos para integração numérica: regra de Simpson; Métodos para integração numérica: extrapolação de Richardson; Ajustes de curvas e equações não-lineares; Ajustes de curvas, método dos mínimos quadrados; Uso da série de Taylor; Equações não-lineares: noções básicas
Bibliografia Básica: 1. BARROSO, L.C. et alii. Cálculo Numérico. São Paulo, Harbra, 1987. 367p. 2. CAMPOS FILHO, Frederico F. Cálculo Numérico. Belo Horizonte, UFMG, 1998. 149p. 3. MORAIS, Augusto Ramalho de Morais & SÁFADI, Thelma. Cálculo Numérico. Lavras, UFLA-FAEPE, 1999. 112p. 4. RUGGIERO, Márcia A. Gomes. Cálculo Numérico: aspectos teóricos e computacionais. 2.ed. São Paulo, Makron Books, 1996. 406p. Bibliografia Complementar 1. BARROSO, L.C. et alii. Cálculo Numérico. São Paulo, Harbra, 1987. 367p. 2. BOLDRINI, J. L. et alii. Álgebra Linear. São Paulo, Harbra, 1980. 411p. 3. CAMPOS FILHO, Frederico F. Cálculo Numérico. Belo Horizonte, UFMG, 1998. 149p. 4. CAROLI, A. J. de et alii. Matrizes e sistemas lineares. Rio de Janeiro, Ao Livro Técnico, 1975. 125p. 5. CLÁUDIO, D. M. & MARTINS, J. M. Cálculo numérico computacional. São Paulo, Atlas, 1989. 464p. 6. LAZARINI, Carlos & FRANCO, Neide Maria Bertoldi. Tópicos de Cálculo Numérico. São Carlos, UFSCar, 1984. v1. 145p.
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7. LAZARINI, Carlos & FRANCO, Neide Maria Bertoldi. Tópicos de Cálculo Numérico. São Carlos, UFSCar, 1984. v2. 165p. 8. MORAIS, Augusto Ramalho de Morais & SÁFADI, Thelma. Cálculo Numérico. Lavras, UFLA-FAEPE, 1999. 112p. 9. RUGGIERO, Márcia A. Gomes. Cálculo Numérico: aspectos teóricos e computacionais. 2.ed. São Paulo, Makron Books, 1996. 406p.
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Disciplina: EMPREENDEDORISMO
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Aspectos relacionados à prática do empreendedorismo. Gerenciando recursos empresariais. Plano de negócios: importância, estrutura e apresentação. Caminhos a seguir e recursos disponíveis para o empreendedor.
Conteúdo Programático 1. Empreendedorismo: O mundo globalizado e seus desafios e potencialidades;
Conhecendo o empreendedorismo (introdução, estudos, definições de diversos autores); Características dos empreendedores; Competências e Habilidades: persistência, comprometimento, exigência de qualidade e eficiência, persuasão e rede de contatos, independência e autoconfiança, busca de oportunidades, busca de informações, planejamento e monitoramento sistemático, estabelecimento de metas, correr riscos calculados; Identificação de oportunidades de negócio.
2. Gerenciando os recursos empresariais: Gerenciando a equipe; Gerenciando a produção; Gerenciando o marketing; Gerenciando as finanças
3. Plano de negócios: A importância do plano de negócios; Estrutura do plano de negócios; Elementos de um plano de negócios eficiente; Exemplo de um plano de negócios.
4. Assessoria para o negócio: Buscando assessoria: incubadoras de empresas, SEBRAE, Franchising, Universidades e institutos de pesquisa, assessoria jurídica e contábil; Criando a empresa; Questões legais de constituição da empresa: tributos, marcas e patentes.
5. Apresentação de planos de negócios
Bibliografia Básica
1. DORNELAS, José Carlos Assis. Empreendedorismo: transformando idéias em negócios. Rio de Janeiro: Campus, 2004. 2. CHIAVENATO, Idalberto. Empreendedorismo: dando asas ao espírito
empreendedor. São Paulo: Saraiva, 2004. 3. BERNARDI, Luiz Antônio. Manual de empreendedorismo e gestão. São Paulo:
Atlas, 2003.
Bibliografia Complementar
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1. CERTO, Samuel. Administração Moderna. 9. ed. São Paulo: Pearson, 2003. 2. CHIAVENATO, Idalberto. Administração nos Novos Tempos. 2. ed. São Paulo:
Elsevier, 2005. 3. DOLABELA, Fernando. O Segredo de Luísa. São Paulo: Cultura, 1999. 4. DOLABELA, Fernando. Oficina do Empreendedor. São Paulo: Cultura, 1999. 5. DRUCKER, Peter F., Inovação e espírito empreendedor (entrepreneurship) –
Práticas e Princípios. São Paulo: Pioneira, 1987. 6. FILION, Louis Jacques. O empreendedorismo como tema de estudos superiores.
In: INSTITUTO EUVALDO LODI - IEL. Empreendedorismo: ciência, técnica e arte. 2. ed. Brasília: CNI/IEL, 1999.
7. FILION, Louis Jacques; DOLABELA, Fernando. Boa idéia! E agora? Plano de Negócio, o caminho mais seguro para criar e gerenciar sua empresa. São Paulo: Cultura, 2000.
8. FERREIRA, Ademir Antonio. Et al. Gestão empresarial: de Taylor aos nossos dias: evolução e tendências da moderna administração de empresas. São Paulo: Pioneira, 1997.
9. GERBER, M. E., O mito do empreendedor. São Paulo: Saraiva, 1992. 10. HINGSTON, Peter. Como abrir e administrar seu próprio negócio. São Paulo:
Publifolha, 2001. 11. LEITE, Emanuel. O fenômeno do empreendedorismo. Recife: Bagaço, 2000. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Makemoney 2.0 (elaboração de plano de negócios), Powerpoint, Excel, Word.Site(s): www.planodenegocios.com.br, www.sebrae.com.br, www.endeavor.org.br.
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Disciplina: BANCO DE DADOS
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Conceitos de banco de dados. Modelos de dados e linguagens de modelagem. Projeto de banco de dados. Linguagem de consulta estruturada (SQL).
Conteúdo Programático 1. Conceitos Básicos de Banco de Dados 2. Modelos de Dados e Linguagens: Modelo entidade-relacionamento; Modelo relacional; Álgebra relacional 3. Projeto de Banco de Dados: Fases do projeto de banco de dados; Projeto lógico de bancos de dados relacionais; Normalização 4. SQL
Bibliografia Básica 1. KORTH, Henry F. e SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. 2ª
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Edição. Makron Books, 1995. 2. HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de Banco de Dados. Série de Livros Didáticos. 4ª Edição. Instituto de Informática da UFRGS. Sagra Luzzatto, 2001. 3. ELMASRI, Ramez e NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados: Fundamentos e Aplicações. 4ª Edição. Addson Wesley, 2004. 4. DATE, C.J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. 7ª edição. Campus, Rio de Janeiro, 2000. 5. HEUSER, Carlos A. Projeto de Banco de Dados. 3ª Edição. Sagra Luzzato, 2000. 6. SETZET, Valdemar W. Bancos de Dados: Conceitos, Modelos, Gerenciadores, Projeto Lógico e Projeto Físico. Edgard Blücher, 1989. Informações Adicionais Softwares de Apoio: MySQL for Windows 4.0, SQL Server 2000, Power Design, ROSE,PostgreSQL, Interbase 6.0. .
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Disciplina: GESTÃO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
Período: 2º Ano – 4º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Tecnologia da informação: conceitos e evolução. Administração do conhecimento. Planejamento em tecnologia da informação. Pesquisa operacional. Tecnologias aplicadas a sistemas de informação empresariais. Efeitos da tecnologia da informação sobre a Internet.
Conteúdo Programático 1. Tecnologia e Administração: Criando a infra-estr utura da empresa. 2. Evolução da tecnologia da informação: Operações e aplicações de recursos
de negócios. 3. Administração do conhecimento. 4. Metodologia para cálculo do custo total de propr iedade: TCO (Total Cost of
Ownership); CAPT (Custo Anual por Teclado). 5. Planejamento em Tecnologia da Informação. 6. Teoria matemática da administração – Pesquisa Op eracional (PO). 7. A informatização a serviço do negócio: A era da informação, a inteligência
do negócio, o poder da informação, um mundo de inov ação. 8. A gestão da informação como arma estratégica par a a competitividade: ECR
(Efficient Customer Response) e EDI (Electronic Dat a Interchange). 9. Tecnologias aplicadas a sistemas de informação e mpresariais: Executive
Information a. System (EIS); Decision Suport System (DSS); Ente rprise Resouece Planning
(ERP); b. Customer Relationship Management (CRM); Supply C hain Management
(SCM); e-Procurement; Bancos de Dados; Inteligência Artificial (IA); Outras tecnologias.
10. Tecnologia da Informação e negócio na Internet: E-Business.
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Disciplina: REDES DE LONGA DISTÂNCIA
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Redes de longa distância: tecnologias, protocolos e arquiteturas de protocolos. Controles de erro e de fluxo. Endereçamento. Comutação. Roteamento. Congestionamento. Interconexão de redes.
Conteúdo Programático
1. Redes de longa distância – Conceito 2. Tipos de redes WAN 3. Protocolos 4. X.25 5. Frame Relay 6. FDDI 7. ATM 8. Redes ópticas 9. RDSI 10. Redes Ethernet
Bibliografia Básica 1. TANENBAUM, Andrew S., Redes de Computadores, 4a edição, Campus, 2003. 2. KUROSE, F.J. and ROSS W.K , Redes de computadores e a Internet. 3a. Edição. Pearson Education / Makron Books, 2005. Bibliografia Complementar 1. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicaçao e computadores. Rio de Janeiro, Axcel Books, 2003. 2. W. Stallings. Data and Computer Communications, 7th edition. Prentice Hall, 2004. 3. L.L. Peterson & B. S. Davie, Redes de Computadores: Uma Abordagem de Sistemas. Ed. Campus, 2004. 4. SOARES, Luis Fernando Gome. "Redes de Computadores - Das LAN’s, MAN’s e WAN’s às Redes ATM". Editora Campus, 1995. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Softwares de simulação de roteamento e análise de protocolos.
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Disciplina: GERÊNCIA DE REDES
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
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Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Gerenciamento de redes: Arquitetura; Bases de informação; Protocolos. Gerentes SNMP. Gerenciamento de sistemas operacionais e dispositivos de rede.
Conteúdo Programático
1. Arquitetura de gerenciamento de redes. 2. Bases de informação de gerenciamento de redes. 3. Protocolos de gerenciamento de redes simples (SN MP). 4. Gerentes SNMP. 5. Introdução ao gerenciamento de sistemas operacio nais e dispositivos de
rede.
Bibliografia Básica 1. LOPES, Raquel. Melhores Práticas para a Gerência de Redes de
Computadores. Campus, 2003. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Sistemas operacionais Linux e Windows 2000, MRTG, GETIF e softwares de gerenciamento específicos de dispositivos de rede (switches e roteadores).
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Disciplina: REDES SEM FIO
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Propagação, Redes sem fio, Hotspots, segurança, redes celulares.
Conteúdo Programático 1. Propagação: Conceito; Propagação no espaço livre; Perdas; Múltiplos percursos 2. Redes sem fio: Topologia; Padrão para redes locais; Padrão 802.11;
Tecnologias; Redes Ad-Oc e Infraestrutura; Redes metropolitanas; Configuração de redes sem fio
3. Hotspots 4. Segurança em redes sem fio 5. Problemas com redes sem fio 6. Redes celulares 7. Novas tecnologias de comunicação sem fio. Bibliografia Básica 1. FIORESE, Virgílio. Wireless - Introdução às Redes de Telecomunicação Móveis
Celulares. Brasporte, 2005.
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Disciplina: CABEAMENTO ESTRUTURADO E REDES DE ACESSO
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Camada física de redes de computadores. Ferramentas para confecção e certificação de cabos de par trançado. Ferramenta para construção de diagramas de rede. Redes de acesso. Conteúdo Programático
1. Revisão dos conceitos básicos em redes de comput adores: Conceito de rede de computadores; Componentes principais de uma.
2. Camada física 3. Meios físicos e tecnologias de transmissão: Meios físicos cabeados;
Padronização do cabeamento estruturado; Tecnologias de redes sem fio; Tecnologias alternativas de meios físicos.
4. Ferramentas para confecção e certificação de cab os de par trançado: Alicate de crimpagem; Testador de cabos.
5. Ferramenta para construção de diagramas de rede 6. Redes de acesso: Norma de cabeamento de redes; Elementos do projeto de
cabeamento estruturado; Bibliografia Básica 1. MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber, 2002. 2. PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Campus, 2003. 3. DERFLER, Frank. Tudo sobre cabeamento de redes. Campus. 1993. 4. Catálogo de produtos da Furukawa. Disponível em www.furukawa.com.br. 5. Catálogo de produtos da Pial. Disponível em www.pial.com.br. 6. LACERDA, Ivan Max F. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e Certificação. 2002.
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Disciplina: LEGISLAÇÃO E ETICA APLICADA À INFORMÁTICA
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Caracterização das leis de software. Conceituação do tratamento e sigilo de dados. Conceituação de propriedade intelectual. Conceituação das noções de Direitos Autorais. Conceituação da responsabilidade civil e penal sobre a tutela da informação. Conceituação da regulamentação do trabalho do profissional de informática. Conceituação da legislação relativa aos direitos de defesa do
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consumidor. Caracterização e análise da política nacional de informática. Conteúdo Programático 1. Legislação específica da área de Informática: Legislação do habeas data;
Legislação dos direitos autorais; Legislação de proteção da propriedade industrial de programas de computador e sua comercialização no país; Legislação de proteção da propriedade industrial; Legislação de proteção e defesa do consumidor; Legislação de comunicações.
2. Legislação geral: Constituição Federal; Legislação civil de âmbito geral; Legislação penal de âmbito geral; Legislação trabalhista.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA Constituição Federal. 1. CABRAL, P. A nova lei de direitos autorais. Porto Alegre, RS: SAGRA, 1999. 2. GANDELMAN, H. De Gutenberg à Internet: direitos autorais na era digital. Rio de
Janeiro: Record, 1997. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 1. MOOERS, C.N. Software de Computação e Copyright. [S.L.]:SUCESU, 1975. 2. PARKER, D.B. Crime por Computador, Rio de Janeiro: Agents, 1977. 3. TENÓRIO, I.S. Direito e Cibernética. Rio de Janeiro: Ed. Rio, 1975. . ***************************************************************************
Disciplina: INTRODUÇÃO À ECONOMIA
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 40h Carga Horária Relógio: 33h
Ementa Noções gerais de economia: questões fundamentais; microeconomia e macroeconomia.
Conteúdo Programático 1. Noções gerais de economia 2. Questões econômicas fundamentais 3. Noções gerais de macroeconomia: Noções de contabilidade nacional; Consumo, investimento e setor público; O papel e a importância da moeda; Noções de economia internacional 4. Noções gerais de microeconomia: Demanda, oferta e equilíbrio de mercado; Teoria da produção; Teoria dos custos; Estruturas de mercado
Bibliografia Básica 1. PASSOS, M. M. Martins & NOGAMI, Otto. Princípios de economia. 4ª edição. Thomson, 2003. 2. CANO, Wilson. Introdução à economia. 1ª edição. UNESP, 1998. 3. SINGER, Paul. Aprender Economia. 1ª edição. Brasiliense, 1983.
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Bibliografia Complementar 1. HUBERMAN, Leo. História da Riqueza do Homem. 21ª edição. Guanabara, 1999. 2. ROSSETI, J. Paschoal. Introdução à economia. Atlas, 1997. 3. O’SULLIVAN, Arthur; SHEFFRIN, Steven; NISHIJIMA, Marislei. Introdução à Economia – Princípios e Ferramentas. 1ª Edição, Pearson, 2004.
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Disciplina: CONFIGURAÇÃO DE ATIVOS
Período: 3º Ano – 5º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Configuração de roteadores e switches. Criação de VLANs. Conteúdo Programático
1. Componentes de um roteador 2. Fontes de configuração 3. Modos de operação de um roteador 4. Configuração básica de um roteador 5. Comandos de status de um roteador 6. Sequência de inicialização de um roteador 7. Configuração básica de um switch 8. Criação de VLANs
Bibliografia Básica Manuais de equipamentos – Roteadores e Switches Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Simuladores de roteadores e switches
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Disciplina: SEGURANÇA DE REDES
Período: 3º Ano – 6º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Segurança da informação.
Conteúdo Programático
1. Conceitos de segurança da informação 2. Ameaças, vulnerabilidades e ataques
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3. Política de segurança 4. Autenticação, criptografia e assinatura digital 5. Ferramentas de segurança: Firewall; VPN - Virtual Private Network; Anti-vírus;
IDS – Intrusion Detection System; IPS – Intrusion Prevention System; Filtros de conteúdo
Bibliografia Básica 1. MELO, Sandro. Projeto de Segurança em Software Livre. Alta Books, 2004. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: Sistemas operacionais Linux e Windows 2000, MRTG, GETIF e softwares de gerenciamento específicos de dispositivos de rede (switches e roteadores).
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Projeto: PROJETO DE INFRA-ESTRUTURA PARA REDES MULTIMÍDIAS
Período: 3º Ano – 6º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
Ementa Elaborar e executar um projeto integrador, com os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de redes de longa distância, administração de sistemas operacionais e redes sem fio. Conteúdo Programático
1. Definir o tema do trabalho (Serviço de Redes); 2. Utilizar uma metodologia para o desenvolvimento do projeto; 3. Definir de cronograma do projeto; 4. Planejar e Executar das tarefas para elaboração do projeto; 5. Implementar na prática o projeto proposto; 6. Escrever um Artigo Científico sobre o trabalho.
Bibliografia Básica De acordo com o projeto a ser desenvolvido. Informações Adicionais Software(s) de Apoio: S istemas operacionais
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Disciplina: TECNOLOGIAS PARA INTEGRAÇÃO DE SERVIÇOS
Período: 3º Ano – 6º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 60h Carga Horária Relógio: 50h
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Ementa Voz sobre IP. Comunicações Ópticas. Redes de telefonia. Redes Multimídia. Teleconferência. Videoconferência
Conteúdo Programático
1. Voz sobre IP – VoIP 2. Comunicações Ópticas 3. Redes de telefonia 4. Redes Multimídia 5. Teleconferência 6. Videoconferência
Bibliografia 1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova abordagem. Addison Wesley. 2. SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores: Das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. Campus. 3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus. Bibliografia Complementar 1. ANDERSON, Christa et al. Dominando o Windows 2000 Server. Makron Books. 2. COMER, Douglas E. Redes de Computadores e Internet. Bookman. 3. DANTAS, Mario. Tecnologias de redes de comunicação e computadores. AXCEL
Books 4. MORAES, Alexandre Fernandes; CIRONE, Antonio Carlos. Redes de
computadores: da ethernet a Internet. Érica. 5. SOUSA, Lindeberg Barros de. Redes de computadores: dados, voz e imagem.
Érica. TORRES, Gabriel. Redes de Computadores. Axcel Books. 6. VASCONCELOS, Laércio. Como montar e configurar sua rede de PCs: rápido e
fácil. Makron Books.
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Disciplina: PLANEJAMENTO E PROJETO DE REDES
Período: 3º Ano – 6º SEMESTRE
Carga Horária Aula: 80h Carga Horária Relógio: 66h
Ementa Projeto de redes estruturadas.
Conteúdo Programático
1. Planejamento de uma rede 2. Levantamento das necessidades 3. Planta baixa 4. Ambientação
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5. Distribuição de pontos de dados e de voz 6. Levantamento de material 7. Caracterização dos serviços 8. Orçamento
Bibliografia
1. ROSS, Keith; KUROSE, James. Redes de Computadores e a Internet: uma nova abordagem. Addison Wesley. 2. SOARES, Luiz F.; LEMOS, Guido; COLCHER, Sérgio. Redes de Computadores: Das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. Campus. 3. TANENBAUM, Andrew S. Redes de Computadores. Campus.
Bibliografia Complementar 1. COELHO, Paulo Eustáquio, Projeto de redes com cabeamento estruturado.
Instituto On-line, 2003. 2. LACERDA, Ivan Max Freire. Cabeamento estruturado - Projeto, Implantação e
Certificação. 2002. 3. MEDOE, Pedro A. Cabeamento de redes na prática. Saber. 2002. 4. PINHEIRO, José Maurício. Guia Completo de Cabeamento de Redes. Campus,
2003. 5. DERFLER, Frank. Tudo sobre cabeamento de redes. Campus. 1993. 6. Catálogo de produtos da Furukawa. Disponível em www.furukawa.com.br Catálogo de produtos da Pial. Disponível em www.pial.com.br
10. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROJETO
A avaliação do curso deve resultar num melhoramento contínuo do processo
de formação de profissionais para o mercado de trabalho, além de apoiar a gestão
dos cursos e sistematizar dados que contribuem para o aprimoramento do curso.
Considerando a importância desse processo avaliativo para o desenvolvimento do
curso e as orientações do Ministério da Educação, deve ser constituída no âmbito da
instituição de ensino uma Comissão Própria de Avaliação de curso.
A avaliação do Curso Tecnologia em Rede de Computadores se dará por
meio de análises de acompanhamento criteriosas e periódicas do Projeto
Pedagógico. Esta análise crítica e consensual será parte integrante de proposições
e implementações de novas atividades pedagógicas relevantes ao processo ensino-
aprendizagem e possibilitará a detecção de pontos de deficiência ou de discordância
com os objetivos do curso.
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Fará parte das análises de acompanhamento atividades e instrumentos de
diagnósticos com os alunos desde o seu ingresso no curso e durante todo o
processo de aprendizagem, verificando-se as mudanças instituídas durante a
formação e vivência acadêmica. Esta avaliação possibilitará, por comparação entre
as diferentes avaliações, a verificação da obtenção de novas habilidades por parte
do aluno.
Ainda para compor a análise de acompanhamento, propõe-se também um
processo avaliativo através de pesquisas com os egressos do curso verificando a
capacitação para atuação profissional através da sistemática de ensino-
aprendizagem desenvolvida no IFPA - Campus de Tucuruí. Soma-se a essa
avaliação formativa e processual do curso, a avaliação institucional conduzida pela
Comissão Própria de Avaliação.
Para fins da análise de acompanhamento, deve-se realizar periodicamente
uma avaliação docente através do nível de participação em atividades do curso,
programas de educação continuada, programas de qualificação e programa de
acompanhamento ao professor iniciante. Integra-se ao Programa de Avaliação
Institucional, de auto-avaliação conduzida pela Comissão Própria de Avaliação,
conforme orientações do MEC.
Os resultados das avaliações servirão de base para futuros ajustes. As
observações/anotações realizadas por coordenadores, professores e orientadores
de aprendizagem sobre o processo de ensino-aprendizagem agregadas a pesquisa
com alunos indicarão adequações necessárias às próximas versões do curso.
11. SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM
A sistemática de avaliação do curso superior de Tecnologia em Rede de
Computadores terá como base a Organização Didática dos Cursos Superiores de
Tecnologia e as Diretrizes Curriculares, tendo como ênfase a Lei de Diretrizes e
Bases da Educação nº 9394/96 e a organização didática dos cursos superiores do
IFPA.
50
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Será observada também a capacidade do aluno de mobilizar, articular e
colocar em ação valores, conhecimentos e competências necessários para o
desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do curso.
As avaliações deverão ser realizadas utilizando instrumentos que contemplem
trabalhos efetuados de forma coletiva ou individual, com vistas a verificar se o aluno
logrou atingir as competências e habilidades exigidas em cada semestre.
A avaliação será diagnóstica e formativa, ocorrendo de forma processual e
contínua, por meio da qual o professor, munido de suas observações, terá um
diagnóstico pontual da turma.
O professor poderá utilizar diferentes formas e instrumentos de avaliação, que
levem o aluno ao hábito da pesquisa, da reflexão, da criatividade e aplicação do
conhecimento em situações variadas. Os resultados das avaliações deverão ser
utilizados pelo professor como meio para a identificação dos avanços e dificuldades
dos alunos, com vistas ao redimensionamento do trabalho pedagógico na
perspectiva da melhoria do processo ensino-aprendizagem.
A média semestral de cada disciplina cursada será calculada da seguinte
forma:
Onde:
MS = Média Semestral em uma disciplina
1ª BI = 1ª Bimestral (verificação da aprendizagem)
2ª BI = 2ª Bimestral (verificação da aprendizagem)
O aluno será aprovado na disciplina se obtiver nota maior ou igual a sete
( ) e freqüência igual ou superior a 75%.
Caso a média semestral seja menor que sete ( ), o aluno fará prova
final.
O aluno estará aprovado após a realização da prova final se obtiver Média
Final maior ou igual a seis ( ), calculada da seguinte forma:
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Onde:
MF = Média Final em uma disciplina
MS = Média Semestral
NPF = Nota da Prova Final
O aluno reprovado em 03 (três) disciplinas estará reprovado no período letivo,
ficando impedido de cursar o período seguinte até que regularize sua situação
acadêmica.
Os procedimentos de avaliação utilizados e os seus resultados são
periodicamente tratados em reuniões entre os docentes, em que se analisa o perfil
das turmas e metodologia de avaliação.
O tempo de permanência do aluno no curso e o processo de Jubilamento será
de até cinco anos, o mesmo adotado pelo IFPA para os cursos de Tecnologia, ou
seja, dois anos a mais ao período do curso. Após esse tempo o aluno perde a vaga,
de acordo com a Organização Didática.
12. TRABALHO ACADÊMICO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O Trabalho Acadêmico de Conclusão de Curso (TAC) é atividade obrigatória
para obtenção de diploma do Curso de Tecnologia em Rede de Computadores do
IFPA – campus Tucuruí.
O objetivo principal do TAC é contribuir para o desenvolvimento da
capacidade científica, crítico-reflexiva e criativa do aluno, assegurando a coerência
no seu processo formativo, ampliando e consolidando os estágios e as atividades
complementares.
O TAC é a produção acadêmica individual, elaborada durante o 6º semestre
do Curso, como parte integrante da disciplina Trabalho Acadêmico de Conclusão –
TAC, sob a orientação de um docente vinculado ao Instituto, especialista, mestre ou
doutor ou com orientação externa e co-orientação interna, e que resulta de estudo e
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
expressa o conhecimento do discente acerca do assunto. O acompanhamento,
execução e elaboração do trabalho, critérios de avaliação e aprovação, rege-se pela
normativa interna do IFPA.
O TAC será elaborado em temática condizente à Área de Tecnologia em
Rede de Computadores e deverá conter, no mínimo: título, resumo, sumário,
objetivos, justificativa, revisão bibliográfica, metodologia de pesquisa, discussão dos
resultados e referências bibliográficas, conforme normativa interna do IFPA.
A avaliação do TAC será realizada por banca examinadora, composta por no
mínimo dois avaliadores que possuam conhecimento sobre o tema objeto do TAC,
além do orientador. A apresentação será dada por explanação oral e versão
impressa para prévia apreciação da banca examinadora. Caso aprovado, o discente
deverá apresentar três (03) cópias impressas e uma (01) cópia digital (em meio
magnético), que corresponda às argüições da banca examinadora, quando houver.
Caso reprovado, o aluno deverá desenvolver nova proposta e matricular-se
novamente na disciplina TAC.
13. ATIVIDADES COMPLEMENTARES
As Atividades Complementares totalizam 100 horas e são parte integrante do
currículo do Curso. Constituem-se em uma das dimensões do Projeto Pedagógico
que garante a articulação teoria-prática como indissociáveis. Têm como finalidade
oferecer ao estudante vivências em diferentes áreas de seu interesse, através da
iniciação científica, da extensão e da monitoria entre outras, de modo a contribuir
para a sua formação profissional.
As atividades complementares têm como objetivo estimular e criar
mecanismos que possibilitem a aprendizagem acadêmica através da participação
em experiências cientificas e tecnológicas, que contribuam para ampliação de
conhecimentos pertinentes ao seu futuro profissional, atendendo às Diretrizes
Curriculares do Curso de Tecnologia em Redes de Computadores , e valorizando,
na forma de créditos, o envolvimento do estudante em atividades de interesse
acadêmico.
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
O cumprimento das atividades acadêmicas curriculares complementares é o
requisito indispensável de integralização curricular do curso, devendo, assim, o
aluno realizar a partir do 2º semestre do curso, totalizando até o final do curso a
carga horária de 100 horas para a integralização curricular do curso.
Para obter a validação das atividades complementares (iniciação científica,
extensão e monitoria entre outras) o aluno deverá requerer ao Coordenador de
Curso, por meio do Protocolo Acadêmico, anexando cópias dos certificados ou
documentos comprobatórios equivalentes, da atividade e da carga horária. As
seguintes condições devem ser observadas:
• As atividades devem ser realizadas durante o período de vinculação do aluno
ao curso;
• As solicitações de validação devem ser encaminhadas até um mês antes da
conclusão do curso;
• Cada documento comprobatório que se enquadre em mais de um tipo de
atividade acadêmica poderá ser validado uma única vez.
A análise das solicitações ficará baseada dentro dos limites especificados no
Quadro 02 . Na orientação sobre a escolha das atividades complementares, deve-
se priorizar os objetivos do curso: a pesquisa, o ensino e o exercício da cidadania.
Quadro 02 – Atividades Acadêmicas Curriculares Complementares. No Atividades Critérios de validação Hora validada
1 Participação em exposição,
congressos, seminários, (local e regional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária
10
2 Participação em exposição,
congressos, seminários, (nacional e internacional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 20
3 Apresentação em congressos
e seminários, (local e regional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária
20
4 Apresentação em congressos e seminários, ( nacional e
internacional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 30
5 Estágios (não obrigatório), participação em programas
de trainee
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 30
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Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
6 Ações de caráter científico,
técnico, cultural e comunitário
Declaração da instituição ou órgão responsável pela
atividade prestada 20
7 Produções técnicas ou
científicas, coletivas e/ou individuais
Apresentação de cópia do trabalho realizado
30
8 Elaboração, coordenação e
responsabilidade por eventos técnicos ou científicos
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 20
7 Participação em feiras e eventos (local, regional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 10
8 Participação em feiras e
eventos (nacional, internacional)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 20
9
Participação e/ou desenvolvimento de projetos
de ensino, pesquisa e extensão
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 30
10 Publicação de artigo completo
Apresentação de documento comprobatório e do artigo
30
11
Monitoria em disciplinas do curso
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 20
12 Curso de capacitação (acima de 40 horas)
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 10
13 Coordenação de atividades
ou projetos referente ao curso, no mínimo 01 ano
Apresentação de documento comprobatório da atividade e
da carga horária 10
14. ESTÁGIO CURRICULAR
O estágio curricular poderá ser realizado a partir do quarto semestre, que
corresponde aproximadamente 50% da carga horária dos componentes curriculares
do curso, totalizando uma carga horária mínima de 400 horas.
Para obter a validação das atividades de estágio o aluno deverá estar
matriculado na Coordenação de Estágio. Após o cumprimento da carga horária
mínima, devidamente comprovada, será emitido o Atestado de Conclusão de
Estágio pela Coordenação de Estágio do Campus Tucuruí. As seguintes condições
devem ser observadas:
55
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
• As atividades de estágio devem ser realizadas durante o período de
vinculação do aluno ao curso.
• O aluno deverá apresentar todos os documentos comprobatórios, conforme a
lei de estágio e orientações da Pro-reitoria de Extensão.
• Após a conclusão das disciplinas do curso, o aluno que não realizar as
atividades de estágio deverá solicitar anualmente para a Coordenação de
Estágio a renovação de sua matrícula.
O aluno que estiver exercendo atividades profissionais, de pesquisa e
extensão compatíveis com as competências da área de Informática poderá computar
a carga horária para o Estágio Supervisionado, mediante apresentação de relatórios
e documentos comprobatórios a Coordenação de Estágio do Campus Tucuruí, das
atividades desenvolvidas, e devidamente assinados pela chefia imediata.
O estágio supervisionado deverá contemplar todas as competências gerais
previstas do curso, sob à luz das legislações vigentes do estágio curricular (Lei de
Estágio n0 11788, 25/09/2008), favorecendo a vivência de experiências que
possibilitem a construção dessas competências no mundo do trabalho.
O Coordenador de estágio supervisionado e o professor-orientador, designado
pela Coordenação do Curso, do Campus Tucuruí deverão planejar visitas as
atividades de modo a garantir momentos presenciais, bem como supervisionar e
orientar a prática profissional vivenciada pelos alunos no decorrer das atividades de
estágio.
15. DESCRIÇÃO DO CORPO DOCENTE DO CURSO
A coordenação de Informática tem 5 professores no quadro permanente, e
duas vagas liberadas para contratação de professores concursados até junho de
2010. Além de contar com mais 11 professores que poderão atuar em disciplinas
básicas, complementares e diversificadas. O Quadro 03 , a seguir retrata o quadro
docente e técnico-administrativo disponível na área de Informática do IFPA-Tucuruí,
para atuação no curso.
56
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Quadro 03 – Quadro docente.
Nome do Docente CPF Titulação Regime
de Trabalho
Obs.
Anderson Walber de Jesus Barbosa
482.657.132-15
Tecnólogo em Informática DE (1)
Douglas Bechara Santos
690.506.602-82
Becharel em sistemas de Informação 40 horas -
Fabiola Graziela Noronha Barros
646.121.802-59
Mestre em Engenharia Elétrica – área de concentração: Computação Aplicada
Engenheira de Computação
DE (3)
Gilberto Caldeira Barreto
633.199.182-49
Mestre em Engenharia Civil – área de concentração:
Saneamento e Recursos Hídricos
DE (3)
José Pereira da Silva Filho
451.392.453-53
Mestre em Filosofia – área de concentração: Ética
Graduação em Filosofia 40 horas -
Landry Pereira da Silva
612.783.942-49
Especialista em Análise de Sistemas
Tecnólogo em Processamento de Dados
DE (2)
Laura Isabel de Lucena Cariello
001.917.197-81
Mestre em Educação Especialista em Planejamento e
Técnicas de Ensino Licenciatura Plena em
Matemática
DE -
Maria da Conceição Pereira
Bugarim
133.856.152-91
Especialista em Metodologia da Pesquisa Científica / Docência do Ensino Superior / Gestão de
Sistemas Educacionais Licenciatura Plena em
Pedagogia Bacharel em teologia
40 horas -
Marylene Sousa Guimaraes Roma
247.114.113-72
Especialista em Informática Engenheira Eletricista DE -
Miranilde Oliveira Neves
573.814.372-87
Especialização em Docência do Ensino Superior
Licenciatura em Letras 40 horas -
Patrick Félix Almeida da Silva
691.621.742-15
Especialista em Redes de Computadores
Tecnólogo em Informática DE -
Raimundo Nonato Sanches de Souza
327.373.942-87
Mestre em Educação Especialista em Língua
Portuguesa Licenciatura Plena em Letras
DE -
Rondinelli Oliveira Pinto
564.159.232-34
Especialização em Educação Matemática
Licenciatura Plena em 40 horas -
57
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Matemática
Wellington Alex dos Santos
Fonseca
646.885.002-97
Mestre em Engenharia Elétrica – área de concentração:
Sistemas de Energia Engenheiro Eletricista
DE (3)
(1) Concluindo Especialização. (2) Concluindo Mestrado. (3) Concluindo Doutorado.
16. FLEXIBILIDADE CURRICULAR
O aproveitamento de estudos poderá ser realizado por alunos transferidos ao
curso de Tecnologia de Rede de Computadores do campus Tucuruí do IFPA, nas
normas estabelecidas pela Instituição ou previstas em Lei ou aqueles que tenham
concluído outros cursos superiores, sendo avaliado pelo Colegiado do Curso.
Para que o aproveitamento de estudos seja avaliado, o discente deverá
protocolar requerimento com justificativa na Secretaria Acadêmica do Campus
Tucuruí do IFPA, apresentando em anexo: cópia autenticada do histórico escolar e
cópia autenticada do programa ou ementa da disciplina que pretende obter o
aproveitamento de estudos.
Serão condições para a concessão do aproveitamento de estudos:
a) solicitação formal de requerimento para aproveitamento de disciplinas com
anexos autenticados do histórico escolar e programa ou ementa da disciplina
pleiteada;
b) que o requerente tenha sido aprovado na disciplina cursada na Instituição de
Ensino Superior de origem;
c) que a disciplina cursada pelo requerente na Instituição de Ensino Superior de
origem tenha carga horária superior ou equivalente a 75% (setenta e cinco por
cento) da disciplina ofertada pelo campus Tucuruí do IFPA; e
d) que o conteúdo programático ou ementa da disciplina cursada na Instituição de
Ensino Superior de origem tenha equivalência com a ementa da disciplina ofertada
pelo campus Tucuruí do IFPA.
Sob hipótese alguma o discente requerente ao aproveitamento de estudos terá
adaptação curricular à disciplina solicitada ou complementação de carga horária.
58
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Caso o Colegiado do curso reconheça que não foi atendido dos itens a), b), c) e d)
supracitados, o pedido será indeferido.
Em caso de aproveitamento de estudos deferido pelo Colegiado do Curso, deverá
constar no Histórico Escolar do discente requerente sigla para aproveitamento de
estudos. Não poderá ser determinado qualquer valor quantitativo, uma vez que, tais
foram obtidas segundo critérios de avaliação de outra Instituição de Ensino Superior
ou outro curso de graduação.
17. ESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS MATERIAIS
O IFPA – Campus Tucuruí visando a excelência do curso de Tecnologia em
Rede de Computadores disponibilizará materiais, equipamentos, laboratórios,
biblioteca e outras infra-estruturas necessárias para realização das atividades
acadêmicas, como dispõe os Quadro 04 (Estrutura física) e Quadro 05
(Equipamentos e ambientes disponíveis).
Quadro 04 – Estrutura física. Dependências Quantidade
Sala de Direções 02
Salas de Coordenações 01
Salas de Aulas para o curso 03 *
Sanitários 02
Pátio Coberto/Área de Lazer/Convivência 02
Setor de Atendimento/Tesouraria 01
Auditórios 01
Sala de Áudio/Salas de Apoio 01
Biblioteca 01
Laboratório de Eletrotécnica 01
Laboratório de Programação 02
Sala de Manutenção de Computadores 01
Sala de Desenho 01
59
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
Quadro 05 – Equipamentos e ambientes disponíveis para o Curso de Tecnologia em Redes de Computadores .
Ambiente Descrição dos Equipamentos Qtd. Postos
de Trabalho
Laboratório de Programação
Computador Core2Duo, 2 GB, HD 160 GB Gravador de DVD
Estabilizadores Projetor Multimídia
30 30 30 01
30
Laboratório de Sistemas
Operacionais e Redes de
Computadores
Computador Core2Duo, 2 GB, HD 160 GB Gravador de DVD
Estabilizadores Projetor Multimídia
15 15 15 15
15
Laboratório de Manutenção
de Computadores
Computadores Conjunto ferramentas
Componentes ferro de solda Sugador de solda Extrator de chip
Aplicação manutenção de equipamentos eletrônicos
15 05 05 05 05 05
15
Sala Audiovisual
Computador Pentium IV, 512 MB, HD 80GB Estabilizadore
Projetor multimídia Retroprojetor Televisor 29”
01 01 01 01 01
30
Sala de Aula Projetor multimídia 01 30
O IFPA-Tucuruí dispõe de uma biblioteca, contendo espaço e layout para
desenvolvimento de estudo e atividades em grupo. A biblioteca possui 3 (três),
computadores com acesso à internet, dedicados aos alunos, para que estes possam
realizar suas pesquisas. A Biblioteca do IFPA-Tucuruí é composta pelos seguinte
acervos didáticos (Quadro 06 ):
Quadro 06 – Acervos didáticos
Áreas Livros
Títulos Exemplares Informática 120 218
Eletrotécnica 120 334 Ciências Sociais 22 41 Saúde Pública 42 93
Edificações 52 211 Literatura 273 443
Matemática / Física / Química / Biologia / História / Geografia
660 849
60
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
18. EXPEDIÇÃO DE DIPLOMAS E/OU CERTIFICADOS
O diploma com o título de Tecnólogo em Rede de Computadores será
conferido ao aluno que finalizar todas as disciplinas da matriz curricular, incluindo o
estágio supervisionado conforme legislação própria, atividades complementares,
bem como a entrega e aprovação do TAC, no prazo estipulado, perante banca
designada para este fim do trabalho acadêmico de conclusão.
A expedição do diploma é feita pela secretaria geral do campus, mediante
solicitação. Os diplomas são assinados pelo Reitor do IFPA, pelo Diretor Geral do
campus e pelo Diplomado e devidamente registrados, na forma da lei.
19. LEGISLAÇÃO PERTINENTE AO CURSO
A elaboração do Projeto Político-Pedagógico e a implantação do curso de
Informática no campus Tucuruí esta baseado na legislação vigente: Lei N0 9394, de
20 de dezembro de 1996 (LDB); Decreto Federal no 2208/97; Decreto nº
5.773/2006; Parecer CNE/CP no 29/2002; Parecer CNE/CES no 261/2006; Parecer
CNE/CES no 436/2001; Parecer CNE/CES no 277/2006; Parecer CNE/CP no 95/98;
Parecer CNE/CES no 98/99; Resolução CNE/CP 3/2002; Portaria N0 10 de 28 de
julho de 2006.
20. ESTRUTURA FÍSICA, MATERIAIS E EQUIPAMENTOS
PREVISTOS PARA 2010
As estruturas físicas e os recursos materiais apresentados no item 19
garantem as condições necessárias para implantação do curso de Tecnologia em
Rede de Computadores no Campus Tucuruí, entretanto está em andamento o
processo de reforma e adequações dos laboratórios do campus, com previsão de
entrega para o primeiro semestre de 2010. Além disso, o Campus captou recursos
financeiros por meio do projeto PROEJA FIC, que estão sendo destinados à compra
de materiais e equipamentos que propiciaram melhorias no laboratório de
informática e laboratório de desenho gráfico computadorizado. A aquisição de outros
materiais e equipamentos imprescindíveis para realização das aulas práticas nestes
61
Tecnologia em Rede de Computadores – IFPA – Campus Tucuruí
laboratórios também está prevista no plano de trabalho anual 2010 (PTA/2010).
A criação de novas salas de aulas é uma condição essencial para a
implantação do curso, entretanto o campus está buscando a solução por meio das
adaptações no espaço físico existente em salas de aula, também previsto para o
primeiro semestre de 2010.