tecnología, comunidades tecnológicas y redes humanas
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Maestría en Pedagogía de las TIC
TECNOLOGÍA, COMUNIDADES TECNOLÓGICAS Y REDES HUMANAS
TECHNOLOGY NETWORKS TECHNOLOGY AND HUMAN COMMUNITIES
Autor
KATHY ORDOÑEZ
RESUMEN
Hablar de tecnología es concebir una complejidad de relaciones y puntos de vistas
diversos que hoy no presenta igual significado que ayer. Hoy la tecnología es la vida
misma para muchos jóvenes. La red les da forma y los influencia a través de la acción
social que también les permite la comunicación, promoción, creación, colaboración,
participación y la documentación. La internet como forma idealizada de la tecnología
apunta a un nuevo concepto de sociedad cooperativa que bien entendida promueve
cambios positivos y reporta beneficios culturales a las comunidades constituidas y a las
redes humanas que se integran a partir de él.
Palabras claves: Tecnología, redes, colaboración, participación
ABSTRACT
Talking technology is to design a complexity of relationships and points of views that
has no meaning today as yesterday. Today technology is the life for many young
people. The network gives them shape and influence through social action also enables
communication, promotion, creation, collaboration, participation and documentation.
The Internet as an idealized form of technology suggests a new concept of cooperative
society that promotes positive changes well understood and brings cultural benefits to
communities and formed human networks that are integrated from it.
Keywords: technology, networking, collaboration, participation
1. INTRODUCCIÓN
Hablaremos un poco de la tecnología y sus formas, las comunidades y redes
humanas que la constituyen y apropian sus contenidos haciendo visible el mundo que
representa, especialmente el mundo tecnológico del internet. Conceptos, enfoques e
investigaciones que dan cuenta de bondades, dualidades y avances del hoy tecnológico.
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Un hoy que apuntala otro tipo de inteligencia, cual es el colectivo o colaborativo.
Grupos, comunidades y redes. Lea, critique y aporte. Bienvenido.
2. CONTEXTO
La tecnología y las teorías sobre tecnología cuentan con unos enfoques que la
abarcan, son ellos: instrumental, cognitivo y sistémico (Quintanilla, 2001), De igual
manera las formas de manifestación de la tecnología se agrupan: como conocimiento,
actividad (producción y uso), objetos y como volición (Mitchan 1994) (tomado de
OSORIO, 2002 en Revista Iberoamericana de ciencia, tecnología, sociedad, educación,
innovación). Tocaremos sucintamente los enfoques cognitivo y sistémico. Mas, lo
fundamental, entonces, del adelanto tecnológico es su capacidad de producir y
reproducir la invención, la investigación y el desarrollo. Aunque para Mario Bunge el
fundamento científico de la tecnología descanse en la formulación de reglas y teorías
tecnológicas que se basan en la investigación y la acción y son estas reglas las que dan
fe de su efectividad. Y funcionan. Ya que la internet está compuesta como un Iceberg
de reglas y teorías que todos desconocemos, pero que existen y lo sopesan y sí, nos
damos cuenta de esto cuando comprobamos la efectividad del sistema. Esta es en
síntesis la bondad del enfoque cognitivo.
En tanto, desde la perspectiva del enfoque sistémico, el factor fundamental del
desarrollo tecnológico está dado por su grado de innovación social y cultural.
La tecnología es resultado de los avances científicos e industriales, en esta medida ha
estado precedida de estudios e investigaciones. Las normas y reglas que la sustentan la
mayoría de las veces son imperceptibles, en la medida de su uso y su aplicación directa.
Los desarrollos científicos y tecnológicos pueden estar al alcance de todos, por lo
menos este es su propósito general, por tanto la complejidad de los procedimientos que
los soportan parecieran desaparecer.
Con el vasto desarrollo del internet, por ejemplo, la información, el conocimiento y
la comunicación son materia dispuesta a cualquier usuario; indicador éste de la sencillez
en la que recaba la técnica que soporta la tecnología de la información y comunicación
en él contenida. Es precisamente esta característica principal la que lleva a los jóvenes a
participar de los espacios que promueve la red, a diseñar y construir, plataformas,
portales, páginas, y crear comunidades en la que confluyen diversos intereses. De esta
manera se hacen presente grupos de aficionados, adictos, seguidores, desarrolladores,
fanáticos de la tecnología, en su mayoría jóvenes con edades entre 18 y 30 años,
aproximadamente. Que hacen de la red el espacio donde términos como colectivo,
colaboración y cooperación cobran vida. Así desarrollan la inteligencia colectiva, un
tipo de inteligencia, que de pronto Gardner, Kolb, Felder y Silverman no contemplaron
en sus investigaciones sobre estilos de aprendizaje, al apuntar estos a la individualidad
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no al concepto de redes. Concepto que nace de las tecnologías de la información y la
comunicación.
2.1 LAS REDES HUMANAS
Nicholas Christakis y James Fowler, escribieron en el 2010, uno de sus libros más
reconocidos: “Conectados”, en el cual presentan una novedosa concepción de estas
redes humanas basada en descubrimientos recientes en campos tan dispares como la
genética, las matemáticas, la psicología o la sociología. Entonces, “Conectados” aclara
el origen y funcionamiento de éstas, revela sus efectos concretos en nuestra vida
cotidiana y demuestra que en nuestro mundo rige la que los autores denominan Regla de
los Tres Grados de Influencia: personas que se encuentran a tres grados de nosotros nos
influyen más de lo que podríamos siquiera imaginar. Según Christakis y Fowler, el
amigo del amigo de un amigo ejerce una influencia mayor en nuestro estado de ánimo
que cinco mil dólares en el bolsillo. (Tomado de sinapsis de Conectados en Editorial
Taurus). Y esto no es otra cosa que la consecuencia o el efecto de la soledad. Esa
soledad propia de la postmodernidad y que al decir de Sartre: “El hombre pende del
vacío”, arrastra la carencia de piso de los jóvenes de la sociedad postmoderna, que
precisan de amigos “conectados” para sentirse vivos y hacer parte de un “algo”: una
comunidad. Sí. Así nacen diversos grupos: “Geeks y Gamers, por citar ejemplos, ambos
hacen parte de las comunidades digitales, entendidas así porque sus integrantes, aún de
forma implícita, comparten costumbres, principios, incluso lenguajes y formas de
expresión que les permiten compartir su visión del mundo y reinar en los terrenos
digitales” (tomado de Colombia Digital.Comunidades digitales: Geeks y Gamers) . Una
comunidad de juegos como los Gamers, una comunidad de seguidores de la cultura pop
y sus referentes online, como los Geeks.
Geeks y Gamers lideran la transformación de la web y el entretenimiento digital; a ellos
se les debe gran parte de los desarrollos actuales y algunos cambios políticos,
económicos, sociales y culturales al mover de masas desde los espacios construidos para
tales propósitos.
Así el internet propicia ambientes de cooperación, colaboración, participación,
intercambio y encuentro. (Ver ilustración No. 1: Ambiente de diálogo e intercambio)
Ilustración No. 1
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2.2 LA INTELIGENCIA COLECTIVA Y LAS REDES HUMANAS
Volviendo al punto de la inteligencia colectiva y las redes humanas, esta primera
puede darse por una simple suma de acciones. Sin embargo, la inteligencia colaborativa
sucede cuando se producen interacciones y, por tanto, se entiende que hay una mayor
involucración de los miembros. JovenIc, es el término que idéntica este grupo de
personas que se relacionan y trabajan bajo modelos colectivos, colaborativos y abiertos.
JovenIces una actitud que no depende de la edad; de hecho, los gurús del movimiento en
su mayoría tienen una edad que dificulta su inclusión en el grupo de jóvenes. Ejemplos
de ello son el programador americano Richard Stallman, uno de los líderes del software
abierto e inventor del término copyleft; o el belga Michael Bauwens, líder destacado del
movimiento P2P. (tomado de JovenIc, jóvenes, inteligentes, colectivos,colaborativos.
Una visión joven de la inteligencia Colectiva y Colaborativa. Pp.10)
Lo dicotómico, dual y ambivalente hacen presencia en el internet y sus beneficiarios:
soledades – colectivos; individuales-trabajo en grupo; ser-comunidad. (Ver ilustración
No. 2 Redes sociales)
Ilustración No. 2: Redes sociales
Las redes humanas son una derivación innata del internet y el medio de desarrollar
colectivos, no siempre con inteligencia colectiva o cooperativa, aunque este sea el
fundamento que lo valida y en el que pensaron sus ideadores (John Perry Barlow, Kevin
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Kelly, Tim Berners-Lee, Ted Nelson, Ken Perlin, Terry Winograd). Lo social y lo
cultural son el contexto vital del internet y el desarrollo tecnológico de la nueva era.
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3. BIBLIOGRAFÍA
COLOMBIA DIGITAL. Cuadernos digitales. Comunidades digitales: Geeks y Gamers.
www.colombiadigital.net
CONECTADOS. Catálogo. En Editorial Taurus. Recuperado de
http://www.editorialtaurus.com/es/libro/conectados/
REVISTA IBEROAMERICANA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD,
EDUCACIÓN, INNOVACION, No. 2, abril 2002, enfoques sobre la tecnología, Carlos
Osorio M. http://www.oei.es/revistactsi/numero2/osorio.htm