tecnicas para el autoestudio marcia copia
TRANSCRIPT
ACTIVIDAD 1
1.En qué fecha fue creada la Modalidad Abierta y a Distancia de
la UTPL.
El 2 de Septiembre de 1976.
2. Según el Estatuto actual de la UTPL del 2002 cuales son las
modalidades de estudio que ofrece.
Presencial; y,
Abierta y a Distancia, con sus variantes:
b1. A distancia Tradicional,
b2. Semipresencial y,
b3. Virtual.
3. Cuál es la Misión de la UTPL.
Su misión es, desde la visión del humanismo cristiano: “Buscar la
Verdad y Formar al Hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la
sociedad” una verdad como horizonte hacia el que dirigir, en
comunión y respeto, nuestras más hondas dimensiones
cognoscitivas, activas y vitales: una formación integral que aúne las
dimensiones científico técnicas de alta calidad, con las humanísticas,
éticas y espirituales; un espíritu de investigación que contribuya el
desarrollo de las ciencias experimentales y experienciales; y una
disposición de servicio a la sociedad que suponga un efectivo aporte
al desarrollo humanamente sustentable de su entorno local, del
Ecuador, y de toda la humanidad, con preferencia hacia los sectores
menos favorecidos.
4. Enumere las áreas de Desarrollo Estratégico de la UTPL.
Entre las diferentes áreas de desarrollo estratégico encontramos:
1 Tecnología de punta en computación.
2 Educación a Distancia.
3 Economía para el desarrollo.
4 Recursos Naturales.
5 Las Humanidades.
6 Ciencias Biomédicas.
5. ¿Cuál es la Filosofía de la UTPL?
La Universidad Técnica Particular de Loja, como Universidad Católica
basa su filosofía educativa en los principios del humanismo cristiano y
en los derechos del hombre. Exige respeto a dichos principios e
implementa las políticas necesarias para organizar su reconocimiento
y aplicación entre profesores y alumnos,
Respetando a su vez, la libertad de conciencia y las libertades
individuales que no se opongan a los fines de la institución y al bien
común.
6. ¿Cuáles son los elementos de una competencia?
Estos son:
Actitudes: son predisposiciones y comportamientos ante situaciones
concretas.
Habilidades: son destrezas para ejecutar con éxito tareas, utilizar
procedimientos y realizar trabajos, se desarrollan a través de la
práctica y la experiencia.
Conocimientos: Constituyen los conocimientos científicos
conceptuales, teóricos, conocidos también como el aprendizaje
académico.
7. ¿Qué es un crédito académico UTPL/ECTS en la Modalidad a
Distancia?
Un crédito académico es la unidad de medida del trabajo del
estudiante, implica treinta y dos horas de trabajo del alumno
(veinte y nueve horas de estudio y tres de interacción).
ACTIVIDAD 2
1. Enuncie los materiales impresos que se utilizan en la
Modalidad a Distancia de la UTPL.
Textos Básicos convencionales: son seleccionados en el
mercado considerando criterios de actualidad, rigor científico,
didáctico metodológico y congruente con las asignaturas.
Guías didácticas, elaboradas por los profesores de la asignatura,
conducen al estudiante en el proceso de aprendizaje a través de
diversos recursos pedagógicos para motivar, orientar y promover la
interacción profesor-alumno. Algunas asignaturas incluyen CD ROM,
audio casetes o videos.
Evaluaciones a Distancias, son trabajos obligatorios y no
recuperables; constituyen estrategias de aprendizaje que posibilitan
en los alumnos el desarrollo de diversas competencias, mediante
tareas y ejercicios de análisis, reflexión, aplicación de conocimientos,
síntesis, evaluación, planteamientos de propuestas, etc.
2. ¿Cuáles son los recursos de apoyo que pone a disposición del
alumno la UTPL basadas en las tecnologías de la información y
comunicación?
Entorno Virtual del Aprendizaje (E.V.A.)
Correo Electrónico
Biblioteca en los centros universitarios y biblioteca virtual.
Video conferencia Satelital (aulas Virtuales).
3. En el estudio intervienen diferentes factores, uno que considero
muy importante es el ORDEN. Realice un cuadro sinóptico como el
que se indica a continuación en el que describa las principales
características de las manifestaciones del orden.
MANIFESTACIONES DEL
ORDEN
CARACTERISTICAS
EN EL LUGAR Estudiar siempre en el mismo
lugar evita distracciones y
pérdida de tiempo, debemos de
hacer adecuado nuestro lugar
de trabajo para planificar un
estudio donde halla:
tranquilidad y ausencia de
ruido, un mobiliario adecuado,
excelente iluminación,
temperatura agradable, y sobre
todo alejar cualquier elemento
que nos distraiga. Tomando
siempre en cuenta que el orden
es tener un lugar para toda
cosa y cada cosa en su lugar.
EN EL TIEMPO Para tener orden con respecto
a nuestro tiempo no hay que
improvisar con cosas irreales
en la planificación de nuestras
actividades sino mas bien
adecuarlo en su: Dimensión
psicológica, realizarlo cuando a
la persona le vaya bien ya que
cada uno tiene su momento;
Dimensión personal de la
duración, dimensión personal
de la calidad, adecuación a la
asignatura y tipo de actividad.
COMO ORGANIZACIÓN Es la coordinación de las
actividades en forma jerárquica
y prioritaria del trabajo a
realizar, teniendo en cuenta un
equilibrio personal.
EN CUANTO PLAN Es darle lugar a una auténtica
estrategia de aprendizaje, crear
un propio estilo académico
proponiéndose metas
razonables, propiciar un horario
adecuado y aplicar estrategias
que nos ayuden a asimilar y
retener el nuevo conocimiento
y reforzarlo con alguno
anterior.
4. Señale las estrategias a seguir para un estudio eficaz.
“Cuantos preguntan más que leen y leen más que estudian.
Desde luego, muy pocos reflexionan”.
Estudiar es mucho más que empezar a leer, nos conviene
previamente: enfocarnos en la motivación concentrando así toda
nuestra energía en la consecución de nuestros objetivos, razonando
sobre lo que implica el acto de estudiar y por qué lo hacemos, siendo
consientes de la utilidad del mismo, relacionando el nuevo
aprendizaje con conocimientos anteriores.
De la misma manera hay que afrontar el estudio en buenas
condiciones, evitando la ansiedad, relajándose física y mentalmente
haciendo algunos ejercicios de relajación antes de ponerse a estudiar
y alejando cualquier preocupación y todo asunto que no esté
relacionado o enfocado en el estudio de nuestra materia; es
importante cuidar nuestra concentración, retirando cualquier
elemento que nos distraiga, buscando las mejores condiciones
ambientales, físicas o temperamentales. Disponerse a aprender de un
modo activo dinamizando el aprendizaje al hacer preguntas al leer,
mediante un dialogo intelectual con el autor del texto, subrayando lo
importante, consultando lo que no se entiende en un diccionario o
enciclopedia. En pocas palabras interacción dinámica en forma
precisa facilitando así el aprendizaje, compresión y análisis de la
materia a estudiar.
Actividad 3
1.¿Qué se entiende por heteroevaluación en la Modalidad
Abierta y a Distancia?
Es la evaluación que permanentemente lleva a cabo el profesor con
respecto a sus alumnos. Cumple un papel importante dentro de la
enseñanza-aprendizaje por los datos y posibilidades de valoración
que ofrece sobre el trabajo, actuación y rendimiento del alumno.
En nuestro sistema a distancia la heteroevaluación se cumple
mediante evaluaciones a distancia y presenciales.
2.Conteste las siguientes interrogantes:
a. ¿Cuántas evaluaciones presenciales hay por ciclo?
Las evaluaciones en presencia son tres: primera, segunda, y
supletorio, y se realizan en mayo, julio y agosto para el periodo ABRIL-
AGOSTO, y en noviembre, enero, y febrero para el periodo OCTUBRE-
FEBRERO.
b. ¿Para tener derecho a la evaluación supletoria que requisito
debe enviar previamente todo estudiante?
Para presentarse a la evaluación supletoria es requisito haber
entregado las evaluaciones a distancia desarrolladas, aunque estas no
sean calificadas.
c. ¿Cuáles son las fechas de entrega de las evaluaciones a
distancia?
La fecha de entrega de las evaluaciones a distancia es:
Periodo Abril-Agosto Periodo Octubre-Febrero
Hasta el 15 de mayo Hasta el 15 de Noviembre
Hasta el 15 de Julio Hasta el 15 de Enero
d. ¿Cuántos puntos, como mínimo, requiere un estudiante para
aprobar en el
Examen bimestral?
Se debe obtener al menos catorce puntos en cada bimestre sumadas
las evaluaciones presenciales y a distancia.
3.¿Qué documento debe presentar todo estudiante en el
momento de dar la prueba presencial?
La cedula de identidad.
4.¿Qué tipos de jornadas pedagógicas ofrece a los alumnos la
Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL? Escríbalas.
Las jornadas son de los siguientes tipos:
Jornada pedagógica de iniciación o asesoría de sistemas y técnicas
del autoestudio.
Jornada de investigación temática y formación espiritual.
Jornada Técnica profesional.
Actividad 4
1. Haga un resumen del apartado “Iglesia y Cultura Universitaria”
La universidad ocupa un papel central en la realidad actual tanto cualitativa como
cuantitativamente, en el mundo existen algo más de 10 millones de universidades un
promedio más de una por cada medio millón de habitantes en el planeta.
Tenemos complejidad en el mundo actual y la posición que ocupan en ella la
instrucción superior, la ciencia, la tecnología y el conocimiento en general hacen de la
universidad el concepto central de nuestro tiempo.
Así mismo si la misión de la iglesia es iluminar la realidad terrenal con una perspectiva
evangélica y luchando por la construcción de una <<civilización del amor>> entonces la
pastoral universitaria es la opción más clave y funcional del mundo. El mismo Cristo
desde niño discrepaba con los <<doctores de la ley>>, en los templos, antiguas
especies de universidades en su contexto históricos, lugar predilecto de Jesús para sus
predicas iones y después de los apóstoles.
Numerosas ciudades Europeas surgieron entorno a centros monásticos, de hecho la
misma Universidad es un invento de la Iglesia. Las mismas que surgieron de las <<
Escuelas Catedralicias>> de los principales centros culturales europeos allá por los siglo
XII – XIII. El giro histórico se dio en el siglo XVIII cuando el movimiento ilustrado sentó a
la Diosa Razón en la cátedra de todas las universidades.
Un pensamiento un pensamiento cristiano del que, hoy más que nunca depende el
destino del mundo. Cristo nos dice significativamente: <<mayores cosas haréis que yo…
>>pero <<si el sarmiento no está unido a la vid, se seca y solo sirve para arrojarlo al
fuego y que arde…>>Yo soy la vid, vosotros los sarmientos>>.
Dios nos da la potestad de hacer grandes cosas físicas como intelectuales en base a sus
creencias y a sus mandamientos porque somos hijos de Dios y como tales somos el
INTRODUCCION
CRISIS DE LA UNIVERSIDAD LATINOAMERICANA
fruto de lo que él a concebido y encaminados hacia el sabemos que estamos en lo
correcto.
2. Realice un comentario personal del punto 3 del capítulo 2 “Cristo en latino América”
En Europa la iglesia juega un papel importante como mediador en las naciones
europeas, atravez de la caída del imperio romano, luego una ingente labor del
monacato, curiosamente desconocidos por la mayoría de los católicos con restauración
de la humanidad tanto humano como espiritual.
PROSPECTIVA UNIVERSITARIA
PAPEL DE LOS CENTROS DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA Y DE LA EDUCACION A DISTANCIA
EN LA ORGANIZACION
LOS CENTROS DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA
PROSPECTIVA DEL SIGLO XXI
EN EL SERVICIO
EN CUANTO AL METODO
MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA
HORIZONTES, CREATIVIDAD Y LIDERAZGO
-Da inicio en los siglos XII-XIII -Elementos que se destacan: El florecimiento cultural de la
época El espíritu gremial de burguesía Necesidad de profesionalización Existe una disfunción entre la
teoría y la práctica.
-Situación grave al estar estatalizada y burocratizada.-Escaso recurso humano de calidad -Universitarios sumergidos en el formalismo.-Diseños curriculares artificiales.-No se prepara al estudiante en el campo actual.
Se liberan del corsé metodológico del siglo XX
Gestión flexible, trabajos en equipo y co-responsabilidad.
Pasa de la lógica de las palabras a los hechos.
“Buscar la verdad y formar al hombre a través de la ciencia para que sirva a la sociedad”
fl
-Tiene estrategias basadas en los CTTs-La investigación es fundamentalmente aplicada.-Viabiliza la transferencia de ciencia y tecnología.-Participan en proyectos reales
SU MISION
-Es una de las grandes tendencias del mundo universitario.-En la década de los 70 recibió varias críticas.
-Algunos componentes de este sistema son:Docentes, metodología, materiales, estudiantes,
tecnología, investigación, extensión y costos.
-El humanismo cristiano es el horizonte más grande que pueda concebirse -Todo ámbito de relación humana está bien formado.-Una civilización centrada en lo espiritual.
PROSPECTIVA UNIVERSITARIA:
PAPEL DE LOS CENTROS DE TRANFERENCIA DE TECNOLOGIA Y DE LA EDUCACION A
DISTANCIA.
INTRODUCCION:
La universidad da inicio en los siglos XII y XIII elementos que se destacan el
florecimiento cultural de la época, el espíritu gremial de la insipiente burguesía. La
necesidad de profesionalización para acceder a cargos administrativos existe un
signatario des favorecimiento entre la teoría y la práctica del conocimiento
Crisis de la universidad latinoamericana.
Su situación es grave al estar estatalizada y burocratizada.
Se ha originado como escasa utilización de personal altamente cualificado de una
sangrante fuga de cerebros al estar sumergidos nuestros universitarios en el
formalismo no se da lugar al desarrollo de la investigación haciendo de la ciencia una
completa tramoya, con diseños curriculares que son artificiales, teorizantes, nada
flexibles y retrospectivo no se preparara el estudiante en el campo actual del
ecosistema del mundo laboral.
Prospectiva del siglo XXI.
En cuanto al método se toma un aire fresco después del corsé método lógico del siglo
XX.
Es su organización, es una gestión flexible de trabajo en equipo y co-responsabilidad
En el servicio pasa de la lógica de las palabras a los hechos. Su misión es¨ buscar la
verdad y informar al hombre atreves de la ciencia para que sirva ala sociedad¨
LOS CENTROS DE TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIAS
Tienen estrategias basadas en los centros de transferencia de tecnologías, su
investigación es fundamental aplicada viabiliza la transferencia de ciencia y tecnología,
los estudiantes participan en proyectos reales, trabajos en equipo ¨un reino dividido no
subsiste¨
MODALIDAD DE EDUCACION A DISTANCIA
Permite un nuevo tipo de alianzas, docentes que dominan metodologías a distancias.
Metodología indirecta pero real.
Tiene una gran amplitud en la sociedad y cultura. Siendo u referente clave del
conocimiento actual, permite la práctica del conocimiento tiene estudiantes con
condiciones psicopedagógicas y con motivación.
HORIZONTES, CREATIVIDAD Y LIDERAZGO
El humanismo cristiano es el horizonte más grande que pueda concebirse
Una civilización centrada en lo espiritual, supone la creación de una nueva civilización
en el centro en o espiritual peor integrada de valores.
CONCLUSION
En colusión diría que es un tema que profundizo en la iglesia y el nexo con la cultura
universitaria con los diversos antecedentes de la época ubicados en la cultura europea
y que trascendió a Latinoamérica de una manera más actual y proyectada a los nuevos
métodos de la educación superior basadas en las nuevas estrategias de aprendizaje y
adaptación tecnológica.
