TECNICAS EDUCATIVASTECNICAS EDUCATIVAS

Son formas a través de las cuales Son formas a través de las cuales podemos dar a conocer un tema podemos dar a conocer un tema

de interés y nos sirve para de interés y nos sirve para dirigirnos a grupos.dirigirnos a grupos.

LAS TECNICAS MAS USADAS LAS TECNICAS MAS USADAS SON:SON:

SESIONES EDUCATIVAS O CHARLAS.SESIONES EDUCATIVAS O CHARLAS.DEMOSTRACIONES O TALLERES.DEMOSTRACIONES O TALLERES.TALLER DE TITERES.TALLER DE TITERES.TEATRO O SOCIODRAMA.TEATRO O SOCIODRAMA.

¿CUANDO PODEMOS USAR ¿CUANDO PODEMOS USAR ESTAS TECNICAS?ESTAS TECNICAS?

Cuando nos Cuando nos dirigimos a un dirigimos a un grupo pequeño de grupo pequeño de la comunidad.la comunidad.

Cuando nos Cuando nos dirigimos a la dirigimos a la familia.familia.

CONDICIONES PARA ELEGIR LA CONDICIONES PARA ELEGIR LA TECNICA:TECNICA:

Número de personas.Número de personas.Ambiente donde se va a realizar.Ambiente donde se va a realizar.Ayudas didácticas.Ayudas didácticas.Extensión del tema.Extensión del tema.Tiempo del que se dispone.Tiempo del que se dispone.

CONDICIONES DEL ORADORCONDICIONES DEL ORADOR

Orador o expositor es la persona que Orador o expositor es la persona que presenta el tema.presenta el tema.

Este debe conocer el tema.Este debe conocer el tema. Ser amable.Ser amable. Debe saber responder a los oyentes, a sus Debe saber responder a los oyentes, a sus

necesidades e intereses.necesidades e intereses. Colocarse en un lugar dondeColocarse en un lugar donde Todos lo puedan observar.Todos lo puedan observar. Cambiar el tono de voz.Cambiar el tono de voz.

ANTES DE EMPEZAR:ANTES DE EMPEZAR:

Saludar al grupo con amabilidad.Saludar al grupo con amabilidad.Presentarse.Presentarse.Hacer una motivación. Puede ser Hacer una motivación. Puede ser

un comentario positivo, un relato un comentario positivo, un relato

de alguna anécdota o una pregunta.de alguna anécdota o una pregunta.Esto facilitará el trabajo.Esto facilitará el trabajo.

SESION EDUCATIVA SESION EDUCATIVA

Es un procedimiento directo de Es un procedimiento directo de educación para la salud.educación para la salud.

Debe ser breve, lo ideal es entre 45 Debe ser breve, lo ideal es entre 45 minutos como máximo.minutos como máximo.

Utilizar un lenguaje sencillo.Utilizar un lenguaje sencillo.Debe tener una estructura.Debe tener una estructura.Al final debe tener una conclusión.Al final debe tener una conclusión.Generar las preguntas.Generar las preguntas.

CHARLACHARLA

Es una técnica que s aún se usa, cuando Es una técnica que s aún se usa, cuando el tiempo del que disponen los oyentes el tiempo del que disponen los oyentes es corto 15 a 20 minutos.es corto 15 a 20 minutos.

Por ejemplo cuando espera a ser Por ejemplo cuando espera a ser atendido.atendido.

Se debe utilizar un lenguaje sencillo y Se debe utilizar un lenguaje sencillo y estructurar de la siguiente manera: estructurar de la siguiente manera: Introducción, Motivación, objetivos, Introducción, Motivación, objetivos, cuerpo de la charla, resumen, cuerpo de la charla, resumen, evaluación, bibliografía.evaluación, bibliografía.

AL FINALIZAR:AL FINALIZAR:

Hacer un breve resumen del tema.Hacer un breve resumen del tema.Realizar algunas preguntas para Realizar algunas preguntas para

verificar si entendieron el tema.verificar si entendieron el tema.Agradecer la atención prestada.Agradecer la atención prestada.Despedirse hasta otra oportunidad.Despedirse hasta otra oportunidad.

DEMOSTRACIÓN O TALLERDEMOSTRACIÓN O TALLER

Las demostraciones o talleres son de Las demostraciones o talleres son de una suma importancia; ellas reúnen una suma importancia; ellas reúnen la enseñanza teórica y el trabajo la enseñanza teórica y el trabajo práctico. Una demostración debe ser práctico. Una demostración debe ser siempre realista, por eso se deben siempre realista, por eso se deben utilizar los materiales que hay en el utilizar los materiales que hay en el lugar y presentar las situaciones que lugar y presentar las situaciones que se dan ahí.se dan ahí.

Para que las demostraciones sean Para que las demostraciones sean efectivas se recomiendan los efectivas se recomiendan los siguientes pasos:siguientes pasos:

Explique el por qué de la Explique el por qué de la demostración y los movimientos demostración y los movimientos manuales que deben hacerse (por manuales que deben hacerse (por ejemplo para el cuidado del niño, la ejemplo para el cuidado del niño, la alimentación, la higiene, la alimentación, la higiene, la preparación de menús nutritivos).preparación de menús nutritivos).

Muestre los objetos necesarios para ello y deje que los espectadores los miren y toquen.

Muestre cómo utilizarlos paso a paso. Esté siempre dispuesto a contestar las

preguntas. Pida a uno de los asistentes que repita la

demostración. Anime a los demás a comentar lo que

hace su colega, y corrija lo menos posible. Deje que poco a poco el grupo entero lo

practique. En las visitas domiciliarias compruebe los

efectos de la demostración.

Siempre que sea posible haga una demostración y permita que todos practiquen.

TALLER DE TITERES

Los alumnos pueden hacer títeres que parezcan gente o animales.

Esto será muy divertido y ayudará a los niños a hablar.

Esta técnica se puede usar en niós y también en adultos.

pueden usar bolsas de papel para hacer sus títeres

Sociodrama

Es una dramatización semejante al teatro aunque su presentación no requiere de mucha preparación, la forma (coreografía, maquillaje escenografita, etc.) tiene menor importancia;

aunque el objetivo es el mismo: escenificar una situación de la vida real para generar espacios de discusión. Participan tres o más personas procedentes de la comunidad o del equipo de salud; la duración promedio es de 20 minutos. Es necesario que esta presentación concluya con un dialogo o discusión o charla complementaria con la población.

MATERIALES O AYUDAS MATERIALES O AYUDAS DIDACTICAS:DIDACTICAS:

Rota folio.Rota folio.Láminas.Láminas.Afiches.Afiches.Trifoliados.Trifoliados.Bifoliados.Bifoliados.

COMO UTILIZAR LAS AYUDAS COMO UTILIZAR LAS AYUDAS DIDACTICASDIDACTICAS

Al hablar mostrar las figuras.Al hablar mostrar las figuras.Facilitar la visión del público.Facilitar la visión del público.Estar atento a alguna pregunta.Estar atento a alguna pregunta.Retomar alguna imagen que Retomar alguna imagen que

llamó la atención.llamó la atención.

Dirigir la mirada a todo el Dirigir la mirada a todo el

público.público.

Trípticos y dipticos

Este material nos permite proporcionar unas informaciones muy específicas a un público determinado son muy usadas como material de apoyo para reforzar los mensajes. Es un material que nos permite trabajar una secuencia de mensajes no muy extensos y es de práctico uso para la población.

Su formato es muy simple y requiere de poca información, pero muy precisa para que tenga impacto en el público usuario.

los trípticos puede ser de 9.5cm de ancho por 20 cm de alto y una segunda medida de 10.5cm de ancho por 19.5 cm de alto.

PERIÓDICO MURAL.

Esta dirigido al público usuario de los servicios de salud, pero requiere de mucha atención alas necesidades informativas de la comunidad.

También es un público prioritario el personal de salud.

Nos mantiene informados de lo que pasa en nuestra Institución, no solo contiene estadísticas, sino problemas, convenios, cursos, citaciones y en general todo aquello que afecte al personal.

GRACIASGRACIAS

..

ENFERMERA KATIA NÚÑEZ ZEGARRAENFERMERA KATIA NÚÑEZ ZEGARRA