IMPROVISACIÓN MUSICALMetodología en la práctica

UNEARTE MúsicaMetodología III

Profesora Eva EstradaAlumna María Eugenia Simancas

Violeta Hemsy De Gainza

• Edades de los niños 4-5 años

• Conocimientos previos– Llevan el pulso en una canción de cualquier género– Ejecutan el ritmo de forma vocal, corporal o con instrumentos de

percusión.– Entonan canciones en el ámbito del pentacordio– Reconocen figuras rítmicas de negras corcheas y tresillos de corcheas.– Algunos leen y expresan vocalmente sin ayuda hasta 2 compases, una

sucesión rítmica de negras y corcheas en compás binario.– Leen con ayuda del docente sucesiones rítmicas de negra, corchea y/o

tresillo de corchea en compas binario.– Asocian la música a la acentuación de las palabras.– Asocian la música al ritmo de un poema.– Improvisan con instrumentos de percusión sobre canciones conocidas.

CONSIGNA PRINCIPALObjetivo general de la improvisación

• Componer una canción relacionada con el proyecto de aula para presentarla en el acto de fin de curso 2010-2011

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

•Desarrollar la creatividad•Aplicar elementos del lenguaje musical•Aproximar al niño en la ejecución del instrumento en una composición propia.•Estimular la improvisación como base de la composición.

DESARROLLAR LA CREATIVIDAD

En esta presentación trabajaremos el primer objetivo específico

CONTENIDOS CONCEPTUALES

•Improvisación•Pregunta y respuesta en una melodía.•Frase•Creación

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

•Exploración de la música a través de la improvisación del canto.•Descubrimiento de las posibilidades creativas para componer una canción.•Atención a las indicaciones del maestro para lograr hacer cosas nuevas y de su interés..

CONTENIDOS ACTITUDINALES

•Valoración de las capacidades de expresión artística como medio para reforzar la autoestima y confianza en sí mismo.

ACTIVIDAD