¿Que es ? ¿Una estrategia de estudio es una

actividad que permite aprender información contenida en material en forma de prosa, tales como:

Copiar el material, tomar notas, subrayar o resaltar las partes importantes del material y resumir la información.

El método de estudio que utilicemos tiene importancia decisiva . Los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz.Un buen método favorece la comprensión, asimilación y puesta en práctica.

Las estrategias de estudio tienen como propósito:

1.- Ayudar al estudiantes a prestar atención de los aspectos más importantes.

2.- Asegurarse de transferir el material a la memoria de trabajo ya que al ser trabajada la información se puede almacenar en nuestro sistema de manera permanente.

Orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme, sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.

Las estrategias de estudio pueden influir de la siguiente manera:

1.- Dirigen la atención del estudiante hacia las partes más relevantes de la información contenida del texto.

2.- Limitan la cantidad de atención que el estudiante le presta a la información.

3.- Estimulan la codificación de manera que el lector añade información a la ya almacenada en su memoria.

4.- Permiten el establecimiento de relaciones

Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio:

•Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa” •Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias. •Tener en cuenta las dificultades concretas de cada materia. •Averiguar el ritmo personal de trabajo

Las estrategias más utilizadas son :Tomar Notas:

Es la manera mas común de elaborar materiales de estudio, consiste en escribir a partir de un texto, una clase una conferencia u otra actividad académica. Esta actividad tiene dos funciones:

a) Almacenamiento: Facilita el recuerdo y la evocación ya que pueden ser revisados posteriormente tantas veces como sea necesario

b) Codificación: Es potente ya que obliga al estudiante a prestar más atención, a reflexionar y a organizar la información.

Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio

Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización, ...

Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.

Memorizar datos, entenderlos y fijarlos. No estudiar materias que puedan

interferirse: Ej., vocabulario de ingles con el de alemán.

El método de siete fases para facilitar el estudio:

1. Prelectura:

Es el primer vistazo que se le da a un tema para saber de que es y sacar así una idea general del mismo. Idea que frecuentemente viene expresada en el título.

Conviene hacerla el día anterior a la explicación del profesor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.

2. Lectura comprensiva:

Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia

3. Notas al margen:

Son las palabras que escribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas.

4. El subrayado:

Consiste en poner una raya debajo de las palabras que consideramos más importantes de un tema.

5. El esquema:

Trata de expresar gráficamente y debidamente jerarquizadas las diferentes ideas de un tema. Es la estructura del mismo. Existen diferentes tipos de esquemas.

6. Resumen:

Es extraer de un texto todo aquello que nos interesa saber y queremos aprender. Se escribe lo subrayado añadiendo las palabras que falten para que el texto escrito tenga sentido

7. Memorizar:

Es grabar en la memoria los conocimientos que queremos poseer para después poder recordarlos

Subrayar Se resalta la información que se

considere más importante a medida que se lee.

El subrayar favorece el recuerdo y para hacerlo con efectividad se requiere reconocer la información importante. Al igual que tomar notas también cumple con una función de codificación y otra de almacenamiento.

El subrayado nos puede ayudar a: - Llegar con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto- Ayuda a fijar la atención- Favorece al estudio activa y al interés por captar la idea del párrafo. - Confeccionar un esquema o un resumen- Favorece la capacidad de análisis y síntesis

Repasar:Actividad fundamental en el proceso de estudio ya que consiste en releer o repasar la información resaltada, complementa la actividad y da mejores resultados que solo tomar notas o subrayar

Resumir:

Constituye una actividad fundamental para los procesos de comprensión, aprendizaje y estudio.

Es una actividad que consiste en reescribir el material de estudio incluyendo solo la información más importante de manera organizada.

REALIZACIÓN DE RESÚMEN

Tener objetividad

Tener clara la idea general del texto

Subrayar partes principales del texto

Esquematizar lo subrayado

Encontrar coherencia entre frases subrayadas.

Comprender el texto

TÉCNICA DE RESUMEN

Trabajamos sobre un texto, que hemos llamado de partida, para reducir sus dimensiones.

El resumen debe ser escrito usando las palabras del que resume; no se trata, por tanto, de repetir las palabras del texto de partida.

Al ser el resumen una reducción del texto de partida, se supone que ha de incluir las ideas principales del autor.

En el resumen debe respetarse el proceso de desarrollo del pensamiento que ha seguido el autor; es decir, debemos respetar la estructura que presenta el texto de partida.

Tipos de resumen

RESUMEN INFORMATIVO: Sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es muy útil para dar una idea rápida y general del texto.

Resumen Descriptivo Explica la estructura del escrito,

así como las partes fundamentales, las fuentes o el estilo, y es muy útil en el caso de textos extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la organización de este y localizar en él los datos que le puedan interesar.

Resumen Abstracto Es una variante del resumen

generalmente de tipo descriptivo, que encabeza los artículos científicos. Habitualmente se incluye en el propio artículo, después del título y en la primera página. Su función es informar sobre el contenido del texto a fin de que los posibles lectores se puedan hacer una idea general en poco tiempo y decidir si les interesa leer el documento íntegro.

Cuando un texto se elabora utilizando las palabras del autor, se le denomina RESUMEN.

Cuando se utilizan palabras propias para redactarlo se le denomina : SINTESIS

El esquema

Permite que de un solo vistazo obtengamos una clara idea general del tema, seleccionemos y profundicemos en los contenidos básicos y analicemos para fijarlos mejor en nuestra mente.

Técnicas para desarrollar la memoria

Mejora la percepción defectuosa: intenta que en el aprendizaje intervengan todos los sentidos consiguiendo la máxima atención y concentración.

Ejercita la observación y concéntrate para captar detalles contrastados y otros no tan evidentes

Pon a participar el método de clasificación: se retienen mejor los elementos de un conjunto si procedemos a su clasificación.

Capta el significado de las ideas básicas de un tema

Procura pensar con imágenes ya que ellas y el pensamiento están unidos.

Toma notas partiendo de Tú estilo de Aprendizaje

Aprende Oyendo Formas y Colores Música Dibujos Simbología Fichas Bibliográficas

Estrategias para preparar exámenes

Examen = evalúa logro del aprendizaje

Preparación Antes del examen Durante el examen Después del examen

Preparación REPASO

Diario

Semanal

Previo al examen

TECNICAS DE ESTUDIO

Tarjetas bibliográficas Mapas semánticos Estudio en grupo Peguntas al experto Lugar de estudio Buen descanso

ANTES

Comer es esencial

Actitud positiva

DESPUES Reflexión personal

sobre los posibles resultados y el esfuerzo realizado.

DURANTE Revisa el examen Tipo de preguntas Resuelve las fáciles Presupuesta tu

tiempo % para cada

pregunta

RECUERDA:

Si alguien cree que puede es casi seguro que pueda,

De la misma manera, si alguien cree que no puede es casi seguro que no pueda.

Henry Ford