technische bedrijfskunde parttime opleiding. facultair beleid volwassenen onderwijs = speerpunt...
TRANSCRIPT
![Page 1: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/1.jpg)
Technische Bedrijfskunde
Parttime opleiding
![Page 2: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/2.jpg)
Facultair beleid
Volwassenen onderwijs = speerpunt
Duaal aanbod Verhoogd collegegeld Intensief programma ( 2 / 3 dagdelen) Individuele begeleiding Afstemming met werkgever Relevante functie formele eis Servicepakket ( catering / boeken )
![Page 3: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/3.jpg)
Technische Bedrijfskunde
Volwassenen onderwijs = speerpunt
Deeltijd Verlaagd collegegeld Extensief programma (1 dagdeel p wk) Begeleide intervisie Student is “contractpartner” Relevante functie is praktische voorwaarde
![Page 4: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/4.jpg)
Inhoud presentatie
Aanleiding Student centraal Ontwerp principes Opbouw opleiding Competentie-Matrix Kenmerken docent Evaluaties Een paar studenten
![Page 5: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/5.jpg)
Redenen voor verandering
Visitatie 2001 Samenhang in curriculum moest versterkt Techniek moest geprofileerd
Rendement Uitval was relatief hoog Studieduur was relatief lang
![Page 6: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/6.jpg)
Ambitie 2003
Stimulerende leeromgeving
Werken + leren als kracht ipv hindernis
![Page 7: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/7.jpg)
Student centraal
Kenmerken parttime student Beperkte tijd beschikbaar Beperkt aanwezig Andere verplichtingen naast studie Gericht op kennis-toepassing Diversiteit door verschillen in werk en
achtergrond Belangstelling voor elkaar en elkaars werk Doelbewuste studiehouding Beperkte voorzieningen bij avond-onderwijs
![Page 8: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/8.jpg)
Ontwerp principes
Effectiviteit en flexibiliteit
Studie en werk verbinden
Interactief leren
Focus en samenhang
Studie adviseur
![Page 9: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/9.jpg)
Herontwerp inhoud ( TBK breed )
Uitdaging: Samenhang Beroepsbeeld Technische aspect
Oplossing: Semesterthema’s Praktijkvraagstukken en beroepsrollen Context
![Page 10: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/10.jpg)
Vaststellen van opleidingsthema’s( TBK breed )
Beroepsrollen: Landelijke rollen te globaal Accent op optimalisatie van processen
Thema’s: Optimalisatie > Strategie > Tracey & Wiersma
Techniek: Bedrijfscontext; Innovatietools; Proceskenmerken
![Page 11: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/11.jpg)
Organisation& Profession
Processmanagement
year1
year2
year3
year4
Technical Processes
Middle Management
semester semester
Operational Excellence
Innovation Management Optimization Project & Thesis
Customer Intimacy
Extended Enterprise Studies
Study and career development. Study and career development.
Study and career development. Study and career development.
Study and career development. Study and career development.
Study and career development.
![Page 12: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/12.jpg)
Voordelen thematische aanpak
Beroepsprodukten centraal / Samenhang in semesters
Versnellingsmogelijkheden: Via portfolio-toetsing van praktijkervaring (EVC)
Flexibiliteit: Volgorde thema’s is niet dwingend MM is twee “losse” blokken
Commitment aan studiegroep / tempo
![Page 13: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/13.jpg)
Twee leerlijnen
Integrale beroepsontwikkeling Studiebijeenkomsten Projectwerk Beroepsproducten centraal
Professionele competentieontwikkeling Begeleide Intervisie Workshops POP / beroepspraktijk Beroepsmatig handelen centraal
![Page 14: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/14.jpg)
Per week: Thuiswerk: Gestructureerde studietaken
Digitale leeromgeving: Studiematerialen; Achtergrondinfo Discussie- en vragen forum Werkplek voor projecten
Studiebijeenkomst: Minicollege tbv kaders Interactief vragen over stof Huiswerk-opdrachten / Analyse-taken Projectwerk Evaluatie en vooruitblik
![Page 15: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/15.jpg)
De Docent = Leermanager
Ervaren professional Eén leermanager per thema ( 18 wkn) Rol-diversiteit:
Minicolleges Groepsbegeleiding Individuele coaching Projecttutoring
Brede kennis van werkveld Ervaring met ontwerpen en implementeren van
procesoptimalisaties Ervaring met adviseren en leidinggeven aan teams
![Page 16: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/16.jpg)
NiveauDomein
Drie Kenmerken per opdracht
Rol
Reflection
Realization
Initiation
Exploration
►Aspects►▼Phases▼
Feedback on interaction
Knowledgeevaluation
Processevaluation
Productevaluation
Working together ApplicationQuality controlImplemen-tation
Interaction strategy
Finding informationProject plan
Design
Actors in picture
Posing questionsAcquiring assignment
Gaining insights
InteractionKnowledge Mobilization
Organization Production
ProcessProductService Knowledge Impact
Projectleider Adviseur (expert)….
Competentie-gebied:Operational Excellence
Customer IntimacyExtende Enterpises
etc
Mate van Complexiteit
Mate van Zelfstandigheid
![Page 17: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/17.jpg)
Resultaten opdracht
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
Producten Beoordelen
Uitvoeren
Ontwerpen
Inzicht krijgen
Produceren
Product Dienst
Resultaat
![Page 18: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/18.jpg)
Resultaten opdracht (voorbeeld TBK)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
Producten Beoordelen
Uitvoeren
Ontwerpen
Inzicht krijgen
Produceren
Product Dienst
Resultaat
Scenario verbeterproject
Operational Excellence Missie / visie bepalen Kritische succesfactoren bepalen Prestatie indicatoren bepalen IST en SOLL bepalen PDCA verbetercycli doorlopen Verbeteren van de organisatie
Kosten en baten verbeterproject
![Page 19: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/19.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
Kwaliteit uitvoering
Uitvoeren
Plan met draagvlak
Ontwerpen
Verwerven opdracht
Inzicht krijgen
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
Resultaat
Resultaten opdracht
![Page 20: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/20.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
Kwaliteit uitvoering
Uitvoeren
Plan met draagvlak
Ontwerpen
Verwerven opdracht
Inzicht krijgen
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
Resultaat
Resultaten opdracht (voorbeeld TBK)
PRINCE2
Opstarten van een project Projectbrief Initiëren van een project Project Initiation Document Managen faseovergangen Beheersen van een fase Managen productoplevering Afsluiten van het project
![Page 21: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/21.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
KennisBeoordelen
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
ToepassenKwaliteit uitvoering
Uitvoeren
VindenPlan met draagvlak
Ontwerpen
VragenVerwerven opdracht
Inzicht krijgen
Kennis mobiliseren
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
KennisResultaat
Resultaten opdracht
![Page 22: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/22.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
►Aspecten►
▼Fases▼
KennisBeoordelen
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
ToepassenKwaliteit uitvoering
Uitvoeren
VindenPlan met draagvlak
Ontwerpen
VragenVerwerven opdracht
Inzicht krijgen
Kennis mobiliseren
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
KennisResultaat
Resultaten opdracht
Niet zelf het
wiel uitvinden
- Waar eerder gedaan
- Verdieping zoeken
- Betrouwbaarheid
- Evidence based
- State of the art
- Creatief toepassen
- Combineren
- Correct citeren
- Verantwoorden
![Page 23: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/23.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
Feedback op Interactie
KennisBeoordelen
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
Doen met verstand
ToepassenKwaliteit uitvoering
Uitvoeren
Interactie Strategie
VindenPlan met draagvlak
Ontwerpen
Actoren in beeld
VragenVerwerven opdracht
Inzicht krijgen
InteractieKennis mobiliseren
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
Kennis ImpactResultaat
►Aspecten►▼Fases▼
Resultaten opdracht
![Page 24: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/24.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
Feedback op Interactie
KennisBeoordelen
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
Doen met verstand
ToepassenKwaliteit uitvoering
Uitvoeren
Interactie Strategie
VindenPlan met draagvlak
Ontwerpen
Actoren in beeld
VragenVerwerven opdracht
Inzicht krijgen
InteractieKennis mobiliseren
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
Kennis ImpactResultaat
►Aspecten►▼Fases▼
Potentiële opdrachtgever vinden Krachtenveld in kaart brengen Positioneren passend bij rol Interactiestrategie en stijl kiezen Presenteren, schrijven, luisteren,
interveniëren, feedback geven Onderhandelen, aansturen Feedback vragen en bijsturen
Resultaten opdracht
![Page 25: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/25.jpg)
Reflecteren
Realiseren
Aanpak kiezen
Oriënteren
Feedback op Interactie
KennisBeoordelen
Evalueren overdragen
Producten Beoordelen
Doen met verstand
ToepassenKwaliteit uitvoering
Uitvoeren
Interactie Strategie
VindenPlan met draagvlak
Ontwerpen
Actoren in beeld
VragenVerwerven opdracht
Inzicht krijgen
InteractieKennis mobiliseren
Organiseren
Produceren
ProcesProduct Dienst
Kennis ImpactResultaat
JOIN resultatenmatrix
►Aspecten►▼Fases▼
![Page 26: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/26.jpg)
Product-innovatie
Het winnende ontwerp ging over een innovatie bij het onderhoud aan waterputten van Vitens.
![Page 27: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/27.jpg)
PCO
Professionele Competentie ontwikkelingBeroepshandelen staat centraal
Intervisie: Zicht op loopbaanwensen Zicht op kwaliteiten en leerdoelen Leren coachen Verantwoorden ontwikkeling in praktijk
Workshops Keuzeprogramma vaardigheden
![Page 28: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/28.jpg)
PCO
Intervisie:Rol van de coach: Niet alleen coachen maar ook leren coachen! =/= studieloopbaanbegeleidingVereist professionele kwaliteitenVaste teams van 4 studenten; hechte clubjes
Workshops:Inspelen op actuele leervragen / verdiepen“ruimte voor “hobbies” en experimenten van studenten en docentenVoorbeelden:
Snel-lezen Adviesvaardigheden Rapportage vaardigheden Etc
![Page 29: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/29.jpg)
Studie-adviseur
Dietkse Obbink Spin in het web Bereikbaarheid Voorlichting Meedenken met studie-knelpunten Maatwerk dienstverlening mbt Osiris Informatiebeheer Actieve studievoortgangsbewaking Persoonlijk contact
![Page 30: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/30.jpg)
Evaluatie Thema’s
Informatie 3,8 Inhoud 4,0 De werkvormen 3,8 Toetsing 3,9 De docent 4,3 Studietijd p. wk in uren 14,9 Cijfer cursus 7,6 Cijfer eigen inzet 7,4
![Page 31: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/31.jpg)
Evaluatie Management Vaardigheden
Algemeen en informatievoorziening 3,97 Voorbereidende opdracht 3,96 Workshop zelf 4,22 Afsluitende opdracht 4,02 Trainer 4,67
![Page 32: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/32.jpg)
Benchmark CHOICE
![Page 33: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/33.jpg)
Landelijke STO
![Page 34: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/34.jpg)
Kengetallen
D/ S ratio effectief: 1/42 D/ S incl overige taken: 1/32 OVF: 0,95 Instroom 2008: 90 studenten Groei: 10% per jaar in afgelopen 4 jaar.
![Page 35: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/35.jpg)
Zomaar een student
Rik van Dijk. 29 jaar, jonge vader. Na de Havo-MBO verkoopbinnendienst
medewerker bij producent van audiologische apparatuur.
Doorgegroeid naar vertegenwoordiger. Zocht studie om verder te groeien
Eén jaar na start TBK Dt nu teamleider van de Customer Service afdeling en het Product Management Team en geeft leiding aan 7 mensen.
Aanleiding voor promotie was project proces-optimalisatie ihkv Operational Excellence
![Page 36: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/36.jpg)
Een 10 voor afstuderen !
Ferry Ham; Oranjewoud
Onderwerp: Professionaliseren van projectgebonden inkoop.
Motivatie: Beheerste inkoop wordt een steeds belangrijker factor binnen de projecten.
Inmiddels is Ferry bezig met implementatie van adviezen:
Ik heb al een team samengesteld en ben nu bezig om de verandering door te voeren. De conclusies uit mijn scriptie worden daarbij gebruikt. Hartstikke leuk natuurlijk dat het plan ook uitgevoerd wordt!
Terugblik: De opleiding en mijn werk sluiten prima op elkaar aan. Vooral de samenhang tussen de verschillende thema's die
behandeld zijn heb ik als prettig ervaren. Hierdoor ga je wel het 'grote plaatje' zien.
Ferry gaat doorstuderen; MBA of Bedrijfswetenschappen
![Page 37: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/37.jpg)
Een starter
Jan Baas; 24 jaar; samenwonend Planner / werkvoorbereider Ampco-Flashlight
Over de studie: Ik zoek na propedeuse nieuwe baan Studeren was na 2 jaar wel weer even wennen Veel leuke nieuwe mensen leren kennen. Je leert veel van elkaars situaties op het werk
en door samen tot oplossingen van vraagstukken te komen
Raak steeds meer geinteresseerd in TBK, ook door Beroeps Oriëntatie Opdracht (PCO)
Belangrijk: Af en toe een pauze inplannen!!
![Page 38: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/38.jpg)
En nog een…
Bert Koelewijn, 49 jaar, getrouwd, vader van 3 dochters
Was 11 jaar beroepsmilitair Operator bij Voestalpine Polynorm;
(=Carrosseriedelen voor automobielindustrie)
Werkte ook tijdens studie in 3 ploegendienst
Doel: Afstuderen voor 50e. Is inmiddels zeer succesvol geslaagd!
Deed afstudeerproject over kwaliteitskosten als onderdeel van de operationele kosten
Nu Manager Quality Control & Business Improvement
Bert over studie: De nieuwe contacten zijn de krenten in de pap!
![Page 39: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/39.jpg)
Zomaar een leermanager
Robbert Bosch
Vindt het leuk om wat ik weet en denk met anderen te delen.
Praktiserend organisatieadviseur (Just for Use) op gebied van “business engineering”
Specialisaties informatie strategie, informatie architectuur en informatie management.
En veel ervaring met het implementeren van CRM Achtergrond in informatica en bedrijfskunde, opdrachten vaak
tussen die twee vakgebieden in.
Lesgeven helpt bij aanscherpen van eigen werkwijze/methode. Onderwijs is voor mij dus een vorm van reflectie.
Had voor docentschap nog nooit van TBK gehoord, maar ziet nu dat TBK echt zijn ding is…
![Page 40: Technische Bedrijfskunde Parttime opleiding. Facultair beleid Volwassenen onderwijs = speerpunt Duaal aanbod n Verhoogd collegegeld n Intensief programma](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081515/5551a0f04979591f3c8ba4cc/html5/thumbnails/40.jpg)
Conclusie
TBK deeltijd is een opleiding waarin met erg veel plezier wordt geleerd en gewerkt!
Wil je meer weten? Kom eens langs!