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juillet 14

Techniciens Spécialisés

Conducteurs de Travaux

Sous statut d’étudiant (CTP)

Plans d’études et de cours

2ème

année

Techniciens Spécialisés - Conducteurs de travaux sous statut d’étudiant

Plans d’études et de cours – 2ème

année – option TP 2

Sommaire

Domaine de compétences : Enseignements Généraux _______________________ 4

Unité d’enseignement : EG-3 ___________________________________________________ 4 Module : EG–3 ________________________________________________________________________ 4

Matière : Mathématiques 3 ____________________________________________________________ 4 Matière : Expression écrite 3 __________________________________________________________ 5 Matière : Anglais 3 ___________________________________________________________________ 6

Unité d’enseignement : EG-4 ___________________________________________________ 7 Module : EG–4 ________________________________________________________________________ 7

Matière : Mathématiques 4 ____________________________________________________________ 7 Matière : Expression écrite 4 __________________________________________________________ 8 Matière : Anglais 4 ___________________________________________________________________ 9

Domaine de compétences : Maitrise des Techniques et Méthodes de la

construction _____________________________________________________________ 10

Unité d’enseignement : TB-3 __________________________________________________ 10 Module : TB–3-1 ______________________________________________________________________ 10

Matière : Résistance des Matériaux 2 _________________________________________________ 10 Matière : Construction Métallique _____________________________________________________ 12

Module : TB–3-2 ______________________________________________________________________ 14 Matière : Béton armé ________________________________________________________________ 14 Matière : Béton Précontraint __________________________________________________________ 16 Matière : Géotechnique ______________________________________________________________ 17

Unité d’enseignement : TB-4 __________________________________________________ 18 Module : TB–4-1 ______________________________________________________________________ 18

Matière : Ponts et Ouvrages d’Art _____________________________________________________ 18 Matière : Route et Circulation Routière ________________________________________________ 19 Matière : Tracés Terrassements ______________________________________________________ 20

Module : TB–4-2 ______________________________________________________________________ 22 Matière : Hydraulique Appliquée ______________________________________________________ 22 Matière : Travaux Maritimes __________________________________________________________ 23 Matière : VRD et Eclairage Publics ____________________________________________________ 24 Matière : Topographie 2 _____________________________________________________________ 25

Domaine de compétences : Capacité a gerer et organiser ___________________ 27

Unité d’enseignement : GO-3__________________________________________________ 27 Module : GO–3-1 _____________________________________________________________________ 27

Matière : Méthodes et planification ____________________________________________________ 27 Matière : Engins de Chantier _________________________________________________________ 28 Matière : Métrés et estimation prévisionnelle ___________________________________________ 30

Module : GO–3-2 _____________________________________________________________________ 31 Matière : Notions sur les marchés publics ______________________________________________ 31 Matière : Environnement professionnel ________________________________________________ 32 Matière : Santé et Sécurité au Travail _________________________________________________ 33

Unité d’enseignement : GO-4__________________________________________________ 35 Module : GO–4 _______________________________________________________________________ 35

Matière : Gestion administrative et financière ___________________________________________ 35 Matière : Ethique et Développement Durable ___________________________________________ 36 Matière : Gestion Juridique des Chantiers ______________________________________________ 39 Matière : Les fondamentaux du management ___________________________________________ 41




Code Intitulé Nb

Duré

e

Nb

Duré

e

Nb

Duré

e

Nb

Duré

e

Nb

Duré

e

6

MODULE EG-3-1

M. VIVIER 1 Mathématiques générales 3 1 12 18,0 4 10,0 1 3 31,0 1 2

Me CAVIGIOLI 3 Expression écrite 1 5 7,5 1 2,5 1 2 12,0 2

Me LEE 5 Langue 1 (anglais) 1 7 21,0 1 2 23,0 2

66,0 6

MODULE EG-3F: facultatif

6

MODULE EG-4-1

M. VIVIER 1 Mathématiques générales 4 2 12 18,0 4 10,0 1 3 31,0 1 2

Me CAVIGIOLI 3 Expression écrite 2 5 7,5 1 2,5 1 2 12,0 2

Me LEE 5 Langue 1 (anglais) 2 7 21,0 1 2 23,0 2

66,0 6

MODULE EG-4F: facultatif

34 51,0 24 67,0 0 0,0 6 14,0 132,0 0 0 2 0 12 12

12

MODULE TB-3-1

M. DIAS 19 Résistance des Matériaux 2 1 16 24,0 6 15,0 2 6 45,0 1 3

M. VILLEFORT 2 Construction Métallique 1 16 24,0 4 10,0 1 3 1 37,0 1 10 1 3

82,0 6

MODULE TB-3-2

M. VILLEFORT 4 Béton Armé 1 22 33,0 6 15,0 1 3 51,0 1 20 3

M. PERON 6 Béton Précontraint 1 8 12,0 2 5,0 1 3 20,0 1

M. KARGOL 17 Géotechnique 1 12 18,0 2 5,0 2 5,0 1 3 31,0 2

102,0 6

MODULE TB-3F: facultatif

12

MODULE TB-4-1

M. 7 Ponts et Ouvrages d'Art 2 16 24,0 3 7,5 1 3 34,5 1 15 2

M. GONNET 8 Routes et Circulation Routière 2 17 25,5 3 7,5 1 3 36,0 1 10 1

M. GOETZ M. BOUVIER 9 Tracés Terrassements 2 14 21,0 7 17,5 1 3 41,5 1 10 3

112,0 6

MODULE TB-4-2

M. LOUBET 10 Hydraulique Appliquée 2 10 15,0 2 5,0 2 8,0 1 3 31,0 1

M. ETIENNE 11 Travaux maritimes 2 11 16,5 1 3 19,5 1

M. GONNET 12 Voirie Réseaux Divers & Eclairages publics 2 5 7,5 1 1,5 1 3 12,0 1 8 1

M. LE BOLLOCH 13 Topographie 2 2 7 10,5 12 48,0 1 2,5 61,0 2 10 1 3

123,5 6

154 231,0 48 137,0 4 13,0 13 38,5 419,5 8 83 2 0 24 24

12

MODULE GO-3-1

M. CHAMBON Ph, 14 Méthodes et planif ication 2 1 24 36,0 1 2,0 1 3 41,0 1 10 4

M. BELLEC/M. MEDDAHI 18 Engins de Chantier 1 7 10,5 1 3 13,5 1

M. GONNET 20 Métrés et Estimation Prévisionnelle 1 14 21,0 2 5,0 1 3 29,0 1

83,5 6

MODULE GO-3-2

M. PERNOT 21 Notions sur les marchés publics 1 6 9,0 1 2,5 1 3 14,5 2

Me DELAWARDE 16 Environnement professionnel 1 14 21,0 1 2 23,0 2

M. TRAMOUNTANIS 24 Santé et Sécurité au Travail 1 6 9,0 1 2 11,0 1

M. CAZENAVE 25 Stage Initiation au métier (ouvrier) 1 0,0 1 1

48,5 6

8

MODULE GO-4-1

Me SKILOYANNIS/M. VALENCE 22 Gestion administrative et f inancière 2 2 26 39,0 6 9,0 1 4 52,0 4

M. DHOMME 15 Ethique et Développement durable 2 4 6,0 6,0 1 10 1

M. GUILLOT 23 Gestion juridique des chantiers 2 9 13,5 1 3 16,5 1

M. BELLANGER 26 Les fondamentaux du Management 2 16 24,0 1 3 27,0 2

101,5 8

MODULE GO-4F: facultatif

126 189,0 10 18,5 9 26,0 233,5 2 20 1 0 20 20

4

M. CAZENAVE 30 Stage conducteur de travaux 2 0,0 1 4

0 0,0 0 0,0 0 0,0 0,0 0 0 0 1 0 4 4

314 471,0 82 222,5 4 13,0 28 78,5 0 785,0 10 103 4 0 2 60 60

UE

M. AUCOUTURIER O./VIVIER 40 Mathématiques 1 18 27,0 4 10,0 1 3 40,0 EG-3F

M. AUCOUTURIER O./VIVIER 40 Mathématiques 2 18 27,0 4 10,0 2 6 43,0 EG-4F

Me LEE >79 Langue 2 1 11 16,5 16,5 EG-3F

Me LEE >79 Langue 2 2 11 16,5 16,5 EG-4F

Me COLAS 41 Résistance de Matériaux 1 10 15,0 3 7,5 1 3 25,5 TB-3F

M. CAZENAVE 44 Développement personnel 2 0,0 GO-4F

46 69 33 60,5 4 12 141,5 0 0 0 0 0

maj. 22/07/2014

STAGE DE FIN D'ETUDES

UE-GO-3: CAPACITE A GERER ET ORGANISER

UE-GO-4: CAPACITE A GERER ET ORGANISER

UE-EG-4: ENSEIGNEMENTS GENERAUX

UE-TB-3: MAITRISE DES TECHNIQUES ET METHODES DE LA CONSTRUCTION

Sem

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es

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Coeffic

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PROFESSEURS

MM.

Soute

nanceENSEIGNEMENT COMPO.

CONDUCTEUR DE TRAVAUX 2ème ANNEE

2014/2015 OPTION TRAVAUX PUBLICS CTP

ENSEIGNEMENTS FACULTATIFS

Inte

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IRE PROJET

Vis

ites

UE-TB-4: MAITRISE DES TECHNIQUES ET METHODES DE LA CONSTRUCTION

TOTAL ENSEIGNEMENTS

EC

TS

UE-EG-3: ENSEIGNEMENTS GENERAUX

COURS

Rapport

APPL.




Mise à jour : 1-09-10

DOMAINE DE COMPETENCES : ENSEIGNEMENTS GENERAUX

Unité d’enseignement : EG-3 Module : EG–3 Crédits du module : 6

Matière : Mathématiques 3

Professeur : M. VIVIER Victor

Langue d’enseignement : Français

Niveau : Bac+2 Année d’études : 2ème Semestre : 1

Classe : CTP Code : 1 Coefficient : 2

PREREQUIS Maîtriser les notions de mathématiques de 1

ère année.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Maîtriser les bases en algèbre, analyse et géométrie.

PLAN DU COURS

Enseignement obligatoire :

o Suites numériques. o Courbes paramétrées planes. o Compléments sur la dérivation et l’intégration sur un segment.

Enseignement facultatif – Algèbre linéaire :

o Systèmes linéaires. o Calcul matriciel. o Espaces vectoriels. o Applications linéaires. o Déterminants. o Eléments propres d’un endomorphisme. Réduction des endomorphismes.

METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux et mise en application lors de TD.

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 4 applications, 1 interrogation orale.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié.







Matière : Expression écrite 3

Professeur : Mme CAVIGIOLI Elodie




PREREQUIS Avoir fait le programme de première année (CV, lettre de motivation, écrit professionnel, fiche de lecture et reformulation de la lecture, rappel des différentes règles d’écriture).

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Maîtriser les techniques d’écriture professionnelle. Bonne utilisation des outils (sur papier et en ligne) pour finaliser un document écrit avec un style et une syntaxe corrects.

PLAN DU COURS

Note et rapport de synthèse, 2 cours (3h) Rappel sur la prise de notes pour une lecture approfondie. Technique pour réaliser un plan qui permette de rédiger rapidement une bonne note (ou rapport) de synthèse.

Autre types de rapports : Compte-rendu de réunion, d’accident, de chantier – 2 cours (3h)

Méthodologie pour bien rédiger un compte-rendu de réunion efficace. Notion de documents « officiels ».

Argumentation à l’écrit 1 cours (1h30) Rappel sur la forme et le fond de la lettre. Comment rédiger avec aisance une argumentation pour optimiser l’impact de l’écrit.


CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 1 application.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié distribué en début d‘année et exercices distribués à chaque séance.







Matière : Anglais 3

Professeur : Mme LEE Jeanne

Langue d’enseignement : Anglais



PREREQUIS Niveau baccalauréat.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Amélioration du niveau de l’expression et des compréhensions orales et écrites en anglais. L’accent est mis sur l’anglais professionnel. Objectif : un niveau linguistique minimal pour chaque élève de B1 selon les critères CECRL (Cadre européen commun de référence pour les langues).

PLAN DU COURS

Initiation à l’anglais professionnel par l’étude de textes techniques, la rédaction de CV et de lettres de motivation.

Amélioration et révision de la connaissance de tous les éléments de la langue anglaise (prononciation, grammaire, vocabulaire, lecture, rédaction…) par la participation aux activités en groupe dirigées par l’enseignant.

Travail dirigé au laboratoire de langues. Initiation au TOEIC. Exposé oral (sujet non technique).

METHODES PEDAGOGIQUES Activités et exercices interactifs en groupe, 10 à 12 élèves par groupe de niveau.

CONTROLE DES CONNAISSANCES Note de composition. Note de présence et participation (y compris tests écrits en cours).

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié mis à jour régulièrement. Articles de presse. Diverses méthodes de langues. Jeux de rôles. Documentaires.







Matière : Mathématiques 4

Professeur : M. VIVIER Victor




PREREQUIS Maîtriser les notions de mathématiques de 1

ère année.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Maîtriser les bases en algèbre, analyse et géométrie.

PLAN DU COURS


o Equations différentielles. o Fonctions de plusieurs variables. Intégrales doubles et triples ;

applications géométriques et à la mécanique.

Enseignement facultatif – Analyse et géométrie :

o Séries numériques. o Intégrales généralisées. o Courbes en coordonnées polaires. o Géométrie dans l’espace : produit scalaire, produit vectoriel, produit mixte.

Plans et sphères. o Espaces vectoriels euclidiens.


CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 4 applications, 1 interrogation orale.








Matière : Expression écrite 4

Professeur : Mme CAVIGIOLI Elodie




PREREQUIS Avoir suivi le module EG-3.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Confirmation et maîtrise des connaissances acquises. Pratique des lettres types pour appel d’offre. Pratique et règles de l’écrit en ligne (mails, chat, médias sociaux etc). Notion de négociation et de management d’une équipe à travers l’écrit.

PLAN DU COURS

Lettres professionnelles pour appel d’offre (2 cours, 3h) par ½ groupe sur ordinateur Approfondir les types de lettres professionnelles, usage des outils d’assistance (correcteurs lexicaux).

Mail et autre travail en ligne (1 cours, 1h30) par ½ groupe sur ordinateur Les règles à respecter et les mails dans la vie professionnelle. Les différents sites de CV et les lettres de motivations en ligne. Les règles de l’écrit électronique. Diffusion d’information sur internet.

Compte-rendu de conférence (2 cours, 3h) Mise en situation pour rédiger un compte-rendu de conférence sur un sujet d’actualité en Génie civil.



SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié et la presse professionnelle (papier ou en ligne).







Matière : Anglais 4

Professeur : Mme LEE Jeanne




PREREQUIS Niveau baccalauréat.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Acquisition du niveau B1. L’élève peut comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé. Il peut produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans ses domaines d’intérêt. Il peut rédiger avec un certain degré d’autonomie.

PLAN DU COURS

L’anglais professionnel par l’étude de textes techniques et la rédaction de CV et de lettres de motivation.

Amélioration et révision de la connaissance de tous les éléments de la langue anglaise (prononciation, grammaire, vocabulaire, lecture, rédaction…) par la participation aux activités en groupe dirigées par l’enseignant.

Travaux dirigés au laboratoire de langues. Initiation au TOEIC. Exposé oral (sujet non technique).

METHODES PEDAGOGIQUES Activités et exercices interactifs en groupe, 10 à 12 élèves par groupe de niveau

CONTROLE DES CONNAISSANCES Note de composition. Note de présence et participation (y compris tests écrits en cours et l’exposé oral).

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié mis à jour régulièrement. Articles de presse. Diverses méthodes de langues. Jeux de rôles.





DOMAINE DE COMPETENCES : MAITRISE DES TECHNIQUES ET METHODES DE LA

CONSTRUCTION

Unité d’enseignement : TB-3 Module : TB–3-1 Crédits du module : 6

Matière : Résistance des Matériaux 2

Professeur : M. DIAS Fernando




PREREQUIS Maîtriser les notions de mathématiques de terminal S. Connaître les notions de base des cours matériaux et RDM de niveau C1.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Connaître les notions de base de la RDM. Etre capable de modéliser une structure simple avec ses chargements, de s'assurer de son équilibre, de calculer les efforts internes, les contraintes, les déformations. Etre capable de lire une note de calcul rédigée par un bureau d'études structures, de vérifier des notes simples.

PLAN DU COURS


o Cours n°1-2 : présentation – définition/modélisation/convention des poutres, charges et appuis – équilibre des poutres isostatiques – définition, calcul et diagramme des efforts internes (Vz;My) sur des poutres droites.

o Cours n°3-4-5 : Efforts internes : étude des variations des efforts internes le long d'une poutre droite, méthode graphique pour tracer les diagrammes des efforts (Vz;My).

o Cours n°6-7-8 : Efforts internes (N;Vz;My) dans les poutres non-droites ou dans les assemblages de type portique.

o Cours n°9-10-11 : Définition et calcul des déformations et contraintes normales dans un matériau à loi de comportement élastique. Définition et calcul des caractéristiques géométriques de section.

o Cours n°12-13-14 : Définition et calcul des contraintes tangentielles pour des sections massives et des sections fermées à parois minces.

o Cours n°15-16 : Calcul de la déformée d'une poutre.

Enseignement facultatif (2e semestre) :

o Cours n°1-2-3 : Calcul de la flèche d'une poutre par la méthode de "la force unité".

Application de la méthode à des structures de type portique. o Cours n°4-5-6 : Equilibre de structure hyperstatique par la méthode des "forces"

(ou de "compatibilité des déplacements"). Application à des poutres droites et des structures de type portique. Diagrammes des efforts internes.

o Cours n°7-8-9-10 : Equilibre de poutres droites hyperstatiques par la méthode des "3 moments". Diagrammes des efforts internes.




METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux et/ou introduction des notions générales à partir d'exemples simples. Application à des exemples concrets, exercices interactifs.

CONTROLE DES CONNAISSANCES Cours magistraux et/ou introduction des notions générales à partir d'exemples simples. Application à des exemples concrets, exercices interactifs.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié de cours et d'exercices de RDM. André Bazergui, Thang Bui-Quoc et André Biron, Résistance des Matériaux : Presses Internationales Polytechnique, 2003. Jean Louis Doubrère, Résistance des matériaux : cours et exercices corrigés : Eyrolles, 2001. Jean Goulet, Jean-Pierre Boutin, et Frédéric Lerouge, Aide Mémoire – Résistance des Matériaux, Eyrolles, 2001. Jean Roux, Résistance des matériaux par la pratique, Tomes 1 à 4 : Eyrolles, 1998.





DOMAINE DE COMPETENCES : MAITRISE DES TECHNIQUES ET METHODES DANS

LA CONSTRUCTION


Matière : Construction Métallique

Professeur : M. VILLEFORT Jean-Sébastien




PREREQUIS

Niveau Bac Scientifique. Maîtrise des enseignements généraux niveau C1 Math, Physique. Maîtrise des techniques de base niveau C1 Matériaux, RDM.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS

Acquérir un socle de connaissances nécessaire pour : Pouvoir gérer en temps que Conducteur de Travaux un chantier comportant un ouvrage de

Charpente. Pouvoir communiquer, dialoguer utilement avec les bureaux d’étude et entreprises de

Charpente. Savoir faire de manière autonome des dimensionnements simples. Connaître les techniques, matériaux, mises en œuvre et détails constructifs propres à la

Charpente Métallique.

PLAN DU COURS

Présentation – Pondérations simplifiées. Flexion simple – Cisaillement. Traction – Compression simple. Boulons – Assemblages. Soudures – Assemblages. Planchers – Poutres – Poteaux. Couverture – Bardage – Stabilité.

METHODES PEDAGOGIQUES

Cours Magistraux. Après chaque chapitre du cours, Travaux Dirigés par petits groupes sous la conduite d’un

professeur pour l’acquisition et la mise en pratique des connaissances. Visites de chantiers pour voir la réalité de la matière enseignée. Réalisation d’un Projet complet pour la mise en œuvre coordonnée de l’ensemble des acquis. L’apprentissage du travail en groupe, de la gestion du temps et de la mise en compétition.




CONTROLE DES CONNAISSANCES 5 applications, 1 composition, 1 projet, 1 interrogation orale.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE

Polycopié. EUROCODE 3 parties 1 calcul des structures en acier. Formulaire de construction métallique (Le Moniteur). Calcul des structures métalliques selon l’Eurocode 3 (Eyrolles). Structures métalliques, ouvrages simples, guide technique et de calcul d’éléments structurels

en acier (CTICM). Sites Web :

construiracier.fr cticm.com acierconstruction steelbizfrance access-steel cetim.fr arcelormittal.com arcelormittal.com/arval/





DOMAINE DE COMPETENCES : MAITRISE DES TECHNIQUES DE BASE


Matière : Béton armé

Professeur : M. VILLEFORT Jean-Sébastien




PREREQUIS Résistance des matériaux : Théorie des poutres, calcul des sollicitations et des contraintes dans une poutre isostatique ou continue.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Dimensionner aux Eurocodes et dessiner un principe de plan de ferraillage des éléments de structures courants : un tirant, un poteau en compression centrée, une poutre, une dalle, une fondation superficielle.

PLAN DU COURS

11 Cours magistraux de 3 h 6 applications de 2h30 C1 Eurocodes. C2 Généralités. C3 Tirants. C4 Poteaux (Méthode forfaitaire). A1 Génie civil : Tirant - Bâtiment industriel : Poteau - Pile de ponts : Dispositions constructives. C5 Flexion ELU. C6 Flexion ELS. C7 Tranchant. C8 Plan de ferraillage complet d'une poutre A2 Pont en béton armé : Poutres isostatique (Flexion et tranchant) A3 Pont routier : Encorbellement (Flexion et tranchant) C9 Poutres continues (Méthode forfaitaire). C10 Dalles (Méthode forfaitaire). C11 Fondations superficielles. A4 Bâtiment : Poutre continue (Ferraillage complet à l'ELU) A5 Bâtiment : Dalle continue (Ferraillage complet à l'ELU) A6 Couverture de voies SNCF : Poutres, dalles, poteau, fondation.





CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 6 applications notées, 1 projet.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Cours de Béton armé aux Eurocodes (Jean-Sébastien VILLEFORT) J. ROUX - Pratique de l’EC2 (Eyrolles).







Matière : Béton Précontraint

Professeur : Mme PERON Marie-Véronique




PREREQUIS


PLAN DU COURS

Principe du Béton précontraint

o Différents types, principe de fonctionnement et leur type de mise en œuvre.

Précontrainte par post-tension

o Différents composants, leur constitution et leur principe de fonctionnement,

les caractéristiques principales.

o Tracer l’allure d’un câble de précontrainte connaissant les diagrammes des

sollicitations d’une poutre, calculer les principales pertes de précontrainte

instantanées et différées, vérifier une section à l’état limite de service.

o Calculer les sections d’armatures passives à disposer dans une poutre, vérifier ou

appliquer les dispositions constructives, pré-dimensionner une poutre à l’état limite de

service.

Précontrainte par pré-tension

o Citer les différents composants servant à réaliser la précontrainte par fil adhèrent ou

par pré-tension, leur constitution et leur principe de fonctionnement.

o Citer les principaux composants précontraints par pré-tension en indiquant leur

domaine d’utilisation.

o


CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 3 applications.








Matière : Géotechnique

Professeur : M. KARGOL Adrien




PREREQUIS

o Connaissance des outils mathématiques de base (intégrales, fonctions log et exp(x), méthode des trapèzes,...).

o Notions de base en résistance des matériaux.


o Comprendre le comportement des sols et leur interaction sur les ouvrages, l'influence de l'eau et des évolutions à long terme.

o Connaître les méthodes de calcul et de dimensionnement des ouvrages de fondation. Les appliquer pour des cas concrets de constructions.

PLAN DU COURS

o Rappel sur les caractéristiques des sols. o Contraintes totales – contraintes effectives. o Calcul des contraintes verticales sous poids propre et sous l'effet de charges

supplémentaires. o Déformations des sols sous l'effet des charges. Consolidation. o Fondations superficielles : Typologie, méthodes de dimensionnement et de vérification. o Fondations profondes : Typologie, méthodes de dimensionnement et de vérification.


o Cours magistraux. o Acquisition des méthodes pratiques de calcul des ouvrages en application.

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 2 applications, 2 T.P.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopiés.







Matière : Ponts et Ouvrages d’Art

Professeur : M. N




PREREQUIS Maîtrise : Résistance des Matériaux – Béton Armé – Béton Précontraint – Construction Métallique – Géotechnique.


Comment concevoir et réaliser un pont. Comprendre le mode de fonctionnement des différentes parties d’un pont (descente des

charges). Être capable de dessiner à main levée. Avoir le souci de : la rigueur, la qualité et la sécurité. Être curieux et critique à la fois.

PLAN DU COURS

Historique des ponts (PPS). Démarche du projeteur (les données d’un projet). Les équipements. Les règles de charges et de calcul (Eurocodes 0 et 1). Les Fondations. Les Appuis (piles et culées). Les Ponts-types. Les Ponts en béton armé. Les Ponts en béton précontraint. Les Ponts métalliques. Modélisation.

METHODES PEDAGOGIQUES Diaporama (nombreuses photos et croquis). Questionnement (comment faire, pourquoi, avantages et inconvénients…).

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 3 applications, 1 projet.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopié avec une bibliographie spécifique à chaque chapitre traité.







Matière : Route et Circulation Routière

Professeur : M. GONNET Christian




PREREQUIS Connaître les principales sources de documentation pour la réalisation des routes.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Les élèves connaîtront les principes et recommandations pour la réalisation des aménagements routiers en rase campagne et en milieu urbain.

PLAN DU COURS

La détermination géométrique des aménagements en section courante en zone d’échange La détermination des épaisseurs de chaussée Les matériaux et leur mise en œuvre pour la réalisation des chaussées Les équipements annexes des chaussées


Cours s’appuyant sur des documents distribués préalablement à la séance Chapitres importants approfondis avec les applications Echanges avec les élèves dont certains connaissent déjà l’entreprise

CONTROLE DES CONNAISSANCES 3 applications, 1 composition.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Documentation SETRA, CETUR, ADEME, FNTP…







Matière : Tracés Terrassements

Professeur : M. GOETZ Jean Marie/M. BOUVIER Jean Marc




PREREQUIS Notions sur les sols.


PLAN DU COURS

Cartes, Plans de l’existant, modèle numérique du terrain naturel,…

Géométrie des routes - terminologie et notions de base :

o Les documents graphiques contractuels (Tracé en plan, profil en travers type, profil en long).

o Les différentes couches de matériaux sous une route. o Les profils en travers.

Mouvement des terres :

o Calcul des cubatures. o Epure des terrassements.

Le Guide des Terrassements :

o Classification des matériaux. o Réutilisation en remblai. o Réutilisation en couche de forme. o Le compactage des remblais et des couches de forme (engins, modalités, contrôles).

Structure des prix de terrassements :

o Documents constitutifs des marchés. o Calcul des prix unitaires.

Hygiène, qualité, sécurité, protection de l'environnement (application des dispositions

réglementaires, suivi sur le chantier,...)






SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopiés.







Matière : Hydraulique Appliquée

Professeur : M. LOUBET Fidèle




PREREQUIS


PLAN DU COURS


CONTROLE DES CONNAISSANCES








Matière : Travaux Maritimes

Professeur : M. ETIENNE Dominique




PREREQUIS


PLAN DU COURS


CONTROLE DES CONNAISSANCES








Matière : VRD et Eclairage Publics





PREREQUIS Maîtriser les notions abordées dans le cadre du cours d’Hydraulique appliquée.


PLAN DU COURS

blindage / remblais / réfection de chaussée. Eaux potables et réseau incendie. Eaux usées et égout. Eaux pluviales. Réseaux secs. Réseaux de chauffage et eau chaude sanitaire. Approche de la technique du forage.

METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux et mise en application lors de TD. Application n°1 : Travail sur un ouvrage type bassin de stockage eau pluviale en cadre préfabriqué.

Application n°2 : Travail sur le dimensionnement d’un réseau eau potable pression, préparation de chantier, mode de pose et cadence. Utilisation de pièce fontainerie.

Application n°3 : Travail sur un ouvrage d’assainissement type égout avec branchement tube béton.

Application n°4 : Travail sur les réseaux secs avec exemple concret de station d’épuration où l’ensemble des réseaux (gaz, fourreau et PTT) sont mélangés.









Matière : Topographie 2

Professeur : M. LE BOLLOCH Patrick




PREREQUIS Bonnes connaissances de mathématiques et de trigonométrie. Les élèves de 2

ème année du cycle conducteur ont déjà reçu des cours théoriques et pratiqué des

applications sur le terrain en 1ère

année, mais l’expérience prouve qu’ils sont loin d’avoir atteint une maturité suffisante ni le niveau souhaitable. Les élèves admis sur titre n’ont en général ni étudié ni pratiqué la topographie. 2 séances de 4 heures permettent de les initier aux observations de terrain (apprentissage des appareils de mesure, étude des processus) et aux calculs.


Connaissances générales sur la théorie (aspect sciences de la Terre) de la discipline. Connaissances détaillées de la pratique du terrain (matériel topographique, gestion des

mesures, savoir-faire), des calculs topographiques et de l’élaboration de plans (surtout en informatique).

Etre capable de réaliser des levés, des implantations, des contrôles, des calculs. Savoir diriger une équipe et commander d’autres opérateurs. Savoir contrôler les travaux topographiques d’autres opérateurs.

PLAN DU COURS

Prise de contact, formulaire mathématique, utilisation de la calculette en topographie, étude et applications du système gisement (orientation en topo) / coordonnées.

Géodésie : historique, forme de la Terre, ellipsoïde, géoïde, nivellement, projections, systèmes géodésiques, référentiel officiel français.

Mesure des angles et des distances. Description des instruments. Théorie des erreurs. Nivellement. Déterminations planimétriques, (la boîte à outils du géomètre pour la planimétrie). Etude du système GPS. Eléments de cartographie. Cas particuliers : photogrammétrie, topographie souterraine, magnétisme terrestre, formes de

terrain,… Préparation aux applications à réaliser sur le terrain : raccordements circulaires, clothoïde, droite d’Euler, nombre d’or, … Mention de la réglementation officielle pour les travaux topographiques en France.

Chaque cours donne lieu à un «devoir-maison », exercices pratiques obligeant à l’assiduité, à la réflexion et à la pratique des calculs (en partie sur excel). Un devoir est consacré à un commentaire de carte IGN.





Cours magistral incluant la reprise des fiches élaborées en 1ère

année et leur approfondissement, puis applications consistant en la mise en pratique des techniques décrites directement sur le terrain et dans les calculs. 7 cours de 1 heure 30 donnant lieu à des exercices individuels appelés « devoirs-maison » qui

sont expliqués préalablement, notés et commentés, 12 séances d’application sur le terrain dont 2 projets, (en cas d’intempéries, étude en salle de

problèmes reprenant des situations réelles de terrain), travaux effectués au sein d’une petite équipe (de 2 à 4 élèves),

1 composition écrite individuelle en fin de formation.

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 12 applications, 2 projets.

SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Un polycopié est fourni. Le cours est entièrement fondé sur des diapositives avec description de nombreux schémas. Les « devoirs-maison » sont donnés sous forme de documents individuels. Les applications sont présentées généralement en équipe, mais font parfois l’objet de remise de documents individuels. L’achat d’un livre de Topo n’est pas obligatoire. La consultation d’ouvrages présents à la bibliothèque est toujours bénéfique.





DOMAINE DE COMPETENCES : CAPACITE A GERER ET ORGANISER

Unité d’enseignement : GO-3 Module : GO–3-1 Crédits du module : 6

Matière : Méthodes et planification

Professeur : M. CHAMBON Philippe




PREREQUIS Les intervenants et les dossiers d’un projet de construction, les plannings.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Connaissances en préparation de chantier, organisation, méthodes et planification, prévision des besoins. Connaissances en gestion technique de chantiers simples.

PLAN DU COURS

La préparation de chantier :

o Préalables aux travaux. o Organisation, méthodes, planifications, besoins.

La conduite des travaux :

o Délais, contrôles, réunions de chantier, déchets. o Intempéries, aléas, litiges.

L’achèvement des travaux

METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux et mise en application lors de TD. 1 exposé technique oral en binôme. 1 séance d’avancement de projet.

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition, 1 projet, 1 interrogation orale.








Matière : Engins de Chantier

Professeur : M. BELLEC Sébastien/ M. MEDDAHI Hervé




PREREQUIS


PLAN DU COURS

Transmission de puissance dans les engins de travaux publics.

Nomenclature des engins de TP Caterpillar.

Distances économiques de transport par types d’engins.

Chargeuses à pneu.

Les pneumatiques.

Système de pesée embarquée.

Chargeuses sur chenilles.

Bulldozer sur chenilles.

Ripper et vitesse sismique.

Dumper à châssis rigide et articulé.

Décapeuse automotrices.

Niveleuses.

Système d’assistance au nivellement.

Pelles hydrauliques.

Mécalac.

Brise roches hydraulique.

Tractopelles.

Système d’attache rapide de godet de pelle.

Fabrication du béton.

Centrales fixes verticales.

Centrales mobiles.

Centrales semi-mobiles.

Différents types de malaxage discontinus.

Malaxeur continu à double arbre parallèle.

La mesure d’humidité.

Recyclage des matériaux et eaux de lavage des centrales.

Matériels de transport et mise en œuvre des mortiers et béton.

Bétonnières portées (toupie).

Auto-bétonnières.

Pompes à béton, différents principes.




Pompe à béton sur porteur.

Pompe à béton de chantier.

Flêche de distribution.

Machine à projeter les mortiers.

Machine à projeter les bétons par voie sèche.

Projection de béton mouillé.

Centrale de fabrication de graves en continu.

Doseur pondéral en continu de matériaux.

Vibration du béton.

Centrales d’enrobage des matériaux routiers.

Finisseur de mise en œuvre des enrobés.

Manutention sur chantier.

Chariot télescopique à portée variable.

Différents types de grues.

Camions routiers et leurs accessoires.

Battage de pieux, vibro-fonçage, foreuses, tarières.

Matériels de concassage et criblage.

Perforation de minage.

Engins spéciaux.

Epandeuse à ciment.

Fraiseuses de chaussée.

Alimentation en continu des finisseurs.

Stabilisateurs de sol (pulvimixeur).

Sciage et carottage au diamant.

Les harnais de sécurité.

Les pneumatiques.


CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 composition.








Matière : Métrés et estimation prévisionnelle





PREREQUIS Niveau baccalauréat (mathématiques et français).


Initiation à l’étude de prix et au calcul du prix de revient d’un chantier. Détermination de toutes les charges d’une entreprise et notions de gestion.

PLAN DU COURS

L’entreprise, l’étude de prix et le prix de revient du chantier.










Matière : Notions sur les marchés publics

Professeur : M. PERNOT Yves




PREREQUIS Connaître les intervenants à l’acte de construire et leur rôle respectif.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Les élèves connaitront les principes fondamentaux qui régissent les marchés publics et privés ainsi que les différents documents qui les composent. Ils connaitront par ailleurs les différentes facettes de la négociation entre le maître d’ouvrage, très souvent assisté par la maîtrise d’œuvre, et l’entrepreneur.

PLAN DU COURS

Les marchés publics et privés : principes fondamentaux. Le prix des marchés : marché forfaitaire, marché au métré, prix ferme et définitif, prix

actualisable – révisable. La dévolution des marchés. Zoom sur les marchés publics : procédures, publicité, seuils, documents à fournir par les

candidats, exécution du marché. Les pièces du marché : pièces techniques et administratives. Le contenu des CCAG et des CCAP.


Brefs exposés illustrés par des exemples concrets. Participation des élèves : questions – réponses. Projection des diaporamas.



Pratique du droit de la construction : Marchés publics – Marchés privés - Patricia Grelier - Ed. Eyrolles.

Le Moniteur du BTP. Le CCAG des marchés publics. Le CCAG des marchés privés (Norme AFNOR P 03 001).







Matière : Environnement professionnel

Professeur : Me DELAWARDE Catherine




PREREQUIS Après avoir suivi une année BAC+1, avoir effectué une période de découverte dans une entreprise de construction ou sur un chantier.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS A l’issue de la présente formation, l’élève sera capable de décrire l’organisation de la profession, des entreprises et d’une opération de construction. Il connaîtra les principaux métiers ainsi que les rôles des différents acteurs. De plus, il aura eu l’occasion de développer ses capacités d’analyse et son esprit critique sur la base de réflexions traitant de l’environnement professionnel.

PLAN DU COURS

L’organisation de la profession et des métiers du B.T.P. L’organisation de l’entreprise et les rôles. Les missions du conducteur de travaux dans le déroulement d’une opération de construction. Recherches en petits groupes sur des thèmes relatifs aux enjeux de la profession et sur

l’organisation des chantiers. Elaboration d’un document écrit, présentation orale. Intervention de professionnels sous forme de conférences-débats.


21 heures de cours. Enseignement didactique. Exercices individuels, en sous-groupes et en groupe. Réflexions personnelles. Conférences.


SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Composés essentiellement des documents de réflexion et des exercices faits en cours.







Matière : Santé et Sécurité au Travail

Professeur : M. TRAMOUNTANIS Nicolas




PREREQUIS


PLAN DU COURS Le BTP et la sécurité

o Définitions.

o Statistiques.

o Spécificités du BTP.

La sécurité, l’accident : conséquences o Humaines, sociales, commerciales. o Financières. o Juridiques.

Interlocuteurs de la prévention, rôles, missions

o Principes généraux de prévention.

o Acteurs de la construction.

o Organismes institutionnels (inspection du travail, CNAM CRAM, OPPBTP,

médecine du travail).

Analyse des accidents o Arbre des causes. o Enseignement de l’arbre des causes. o Plan de traitement.

Préparation du chantier, des travaux

o Les 5 M.

o Le document unique.

o Registres, affiches et documents à tenir sur le chantier.

o PPSPS.

o Installations d’accueil et l’hygiène.




o Utilisation de l’électricité.

o Utilisation des grues à tour.

o Les terrassements.

o L’étaiement.

o Les EPI.

o Protection contre chutes de hauteur.

o Secourisme dans l’entreprise.









Unité d’enseignement : GO-4 Module : GO–4 Crédits du module : 8

Matière : Gestion administrative et financière

Professeur : Mme SKILOYANNIS Marie-Christine/M. VALENCE Bruno




PREREQUIS Maîtriser les notions de mathématiques niveau baccalauréat.


Gestion des entreprises :

o Maîtriser les notions de base en comptabilité générale. o Savoir lire et interpréter un bilan et un compte de résultat. o Maîtriser les notions de base en applications financières. o Avoir compris l’importance de ce cours pour leur avenir professionnel.

PLAN DU COURS

Gestion des entreprises :

o Le patrimoine et l’approche du bilan. o L’enregistrement des flux. o Les documents de synthèse : Bilan, tableau des comptes de résultat. o La TVA. o Travaux d’inventaire et documents de synthèse. o Le bilan fonctionnel. o Applications financières à intérêts composés (la rentabilité des investissements).



SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Polycopiés (avec documents officiels de l’Etat).







Matière : Ethique et Développement Durable

Professeur : M. DHOMME Arnaud




PREREQUIS


PLAN DU COURS Définitions

o Distinction entre Morale et Ethique.

o La Morale.

o L’Ethique.

o La Déontologie.

Historique : Comment et pourquoi en ce début du XXI° siècle parle-t-on autant d’Ethique dans l’entreprise ? o Un siècle d’évolution dans la conduite des entreprises.

o Trois décennies d’évènements et de catastrophes industrielles.

Management Ethique o Un nouvel état d’esprit.

Management Ethique et Développement Durable o Le Management Ethique.

o Le Développement Durable.

o La Responsabilité sociale et sociétale de l’entreprise.

o Le Respect de l’environnement.

o La Performance économique.

o La Gouvernance.

o Ce qu’il faut retenir.

Origines et histoire du Développement Durable o Première approche du Développement Durable.

o Comment est né ce Concept ?




Les finalités du Développement Durable o Un ensemble d’exigences.

o Les 27 principes adoptés à Rio en 1992.

o Les Agendas 21, un programme d’actions pour le XXI° siècle.

o Management Ethique et Développement Durable : Mode ou nécessité ?

Une nouvelle vision de la finalité de l’entreprise o Deux visions opposées.

o Ethique et responsabilité.

o Obtenir le profit maximal.

o Théorie des parties prenantes.

o Stakeholders et Shareholders.

o Nouvelles responsabilités des entreprises.

Développement Durable et Respect de l’Environnement o Outils pour une démarche environnementale éthique.

o Contraintes réglementaires.

o Les démarches volontaires.

Développement Durable, Gouvernance, Performance économique o Gouvernance politique et Gouvernance économique en entreprise.

o Affaire World Com et rapport Richard Breeden.

o Loi Sarbannes-Oxley.

o Loi NRE.

o Coûts et conséquences pénales des pratiques non Ethiques.

Développement et Responsabilité sociale et sociétale (RSE) o Le Progrès social : 3 piliers et 4 comportements.

o Nouvelles responsabilités : Phase Recrutement.

o Charte de la Diversité.

o La Tolérance un choix vertueux.

o Nouvelles responsabilités : Phase Contrat de travail.

o Ethique et Rémunération.

o Intégrité Physique et Morale des personnes. INAVEM.

o Exemplarité.

o Nouvelles responsabilités : Phase Fin du contrat.

o Employabilité.

Sujets Divers o Les Chartes éthiques.

o Le Whistle Blowing.

Ce qu’il faut retenir

Citations

Ouvrages recommandés

Mémoire éthique




METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux.

CONTROLE DES CONNAISSANCES 1 projet.








Matière : Gestion Juridique des Chantiers

Professeur : M. GUILLOT Christian




PREREQUIS Maîtriser les notions de droit et de légilation de 1

ère année.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS Maîtriser les notions juridiques des marchés.

PLAN DU COURS

Introduction :

o Les sources du droit.

o La séparation des pouvoirs. o Les sources unilatérales. o Les sources internationales. o Les sources contractuelles.

o Dualisme droit privé et droit public.

o La nature du contrat privé et public détermine le droit applicable. o Le marché privé est un marché de droit commun. o Le marché public est un marché d’exception.

o Aperçu sur l’organisation des juridictions françaises.

o Le dualisme droit public, droit privé a engendré deux ordres de juridiction. o La juridiction de l’ordre judiciaire. o La juridiction de l’ordre administratif.

L’acte de Construire :

o Les acteurs à l’acte de construire.

o Le maître d’ouvrage. o Le maître d’œuvre. o L’architecte - son statut. o La mission de maîtrise d’œuvre o Le bureau de contrôle. o Les bureaux d’études. o Le pilote.




o L’économiste. o Le coordonnateur de sécurité o L’assistance à maîtrise d’ouvrage.

o Les autorisations de construire.

o Le permis de construire. o Le permis de démolir. o La déclaration de travaux. o Les autorisations annexes.

o L’entrepreneur.

o Le marché d’entreprise. o Les différents types de marché. o Les obligations d’entrepreneur. o Les comptes entre entreprises. o Les groupements d’entreprises.

o La retenue de garantie. o Le DGD. o La sous-traitance. o La vie de chantier.

La responsabilité :

o Les principes de la responsabilité.

o La faute comme fondement de la responsabilité. o Les conditions exonératoires de la responsabilité civile. o Les différentes responsabilités civiles. o La responsabilité pénale. o La réparation dans le droit de la responsabilité.

o La responsabilité des constructeurs.

o La responsabilité des constructeurs avant la loi du 4 janvier 1978.

o Assurance et responsabilité des constructeurs.

o Obligations d’assurance au regard de la responsabilité décennale des constructeurs. o L’assurance responsabilité décennale après les réformes de 2005 et 2006. o Objet de l’obligation d’assurance de responsabilité décennale. o L’assurance Dommages Ouvrage obligatoire. o Sanction de défaut d’une souscription d’un contrat Dommages Ouvrage ou la

responsabilité décennale. o Procédure de règlement amiable.

METHODES PEDAGOGIQUES Cours magistraux.









Matière : Les fondamentaux du management

Professeur : Me BELLANGER Véronique




PREREQUIS Les prérequis sont surtout de nature comportementale et en particulier avoir la maturité nécessaire pour accepter d’entrer dans une démarche de connaissance de Soi, des Autres et de reconnaître que les techniques de management sont multiples. Cependant, il est souhaitable que les élèves aient déjà eu l’occasion d’initialiser un projet professionnel.

COMPETENCES ACQUISES A L’ISSUE DU COURS A l’issue de la présente formation, l’élève sera capable de :

Présenter un projet professionnel pertinent et de le commenter. Mettre en pratique des techniques de lecture rapide pour mieux manager l’information. Décrire les principaux types de management. Adapter son langage aux différentes situations de transaction et de management. Préparer des actions de transmission du savoir, de négociation et de conduite de réunion.

PLAN DU COURS

Finalisation de son projet professionnel initialisé en première année. Les principaux types de management et de managers. L’adaptation de son langage, la mise en énergie de Soi et des groupes. Notions de base de l’analyse transactionnelle. Transmission du savoir, conduite de réunions. Méthodes simples pour accroître sa résistance au stress. Introduction aux techniques de lecture rapide.

METHODES PEDAGOGIQUES 24 heures de cours. Enseignement didactique. Exercices individuels, en sous-groupes et en groupe. Réflexions personnelles.


SUPPORT DE COURS - BIBLIOGRAPHIE Composés essentiellement des documents de réflexion et des exercices faits en cours.