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TEAGUE JH

Plan de Mejora de Campus

2018/2019

"La educación de los estudiantes para convertirse en ciudadanos responsables y productivos"

Teague Secundaria

254.739.1450

Fecha de la revisión: Fecha de aprobación:

Página 1 de 23 07/15/2019Soluciones DMAC ®

TEAGUE JH Base del Sitio

Nombre Posición

Brown, Tara Profesor

James, Vicky Profesor

Lawrence, Patricia Profesor

McSwane, Kathy El entrenador de instrucción

París, Drake Administrador

Skinner, Clint Padre

West, Stacee Profesor

Young, Doug Miembro de la comunidad

Joven, Tishá Profesor


Prioridades estratégicas

Prioridad 1. Reclutar, apoyar y retener a los maestros y directores Prioridad 1. Reclutar, apoyar y retener a los maestros y directores

Prioridad 2. Construir una base de lectura y matemáticas Prioridad 2. Construir una base de lectura y matemáticas

Prioridad 3. Conectar la escuela secundaria y la universidad a la carrera Prioridad 3. Conectar la escuela secundaria y la universidad a la carrera

Prioridad 4. Mejorar las escuelas de bajo rendimiento


No Child Left Behind Objetivos de Desempeño

(Estos objetivos no se han actualizado por el Departamento de Educación de Estados Unidos a partir del año escolar 2018/2019.)

1 en el marcador. El 2013-2014, todos los estudiantes alcanzarán altos niveles, a un dominio alcanzar mínimo o mejor en lectura / artes del lenguaje y matemáticas.1 en el marcador. El 2013-2014, todos los estudiantes alcanzarán altos niveles, a un dominio alcanzar mínimo o mejor en lectura / artes del lenguaje y matemáticas.

2 en el marcador. Todos los estudiantes con dominio limitado del inglés llegarán a ser competentes en Inglés y alcanzar un alto nivel académico, como mínimo consecución de dominio o mejor en2 en el marcador. Todos los estudiantes con dominio limitado del inglés llegarán a ser competentes en Inglés y alcanzar un alto nivel académico, como mínimo consecución de dominio o mejor en

lectura / artes del lenguaje y matemáticas.

Objetivo 3. Por 2005-2006, todos los estudiantes serán impartidas por maestros altamente calificados.Objetivo 3. Por 2005-2006, todos los estudiantes serán impartidas por maestros altamente calificados.

Objetivo 4. Todos los estudiantes serán educados en entornos seguros, libre de drogas, y propicio para el aprendizaje de aprendizaje.Objetivo 4. Todos los estudiantes serán educados en entornos seguros, libre de drogas, y propicio para el aprendizaje de aprendizaje.

Objetivo 5. Todos los estudiantes se graduarán de la escuela secundaria.Objetivo 5. Todos los estudiantes se graduarán de la escuela secundaria.


TEAGUE JH

1 en el marcador. FACILITAR META: Anualmente convocar la decisión basada Secundaria Teague junior Campus Sitio Haciendo Comité.

Objetivo 1. El director consultará periódicamente al comité del campus en la planificación, operación, supervisión y evaluación del programa Junior campus de la escuela de educación para asegurar que el 100% de

los estudiantes tjh tiene una excelente oportunidad para aprender.

Actividad / Estrategia Persona (s) responsable Cronología recursos Evaluación

1. Objetivos de examen para asegurar la alineación con

indicadores TAPR y otras medidas adecuadas del

funcionamiento que son

desagregados por todos los grupos de estudiantes atendidos por el campus

incluyendo las categorías de origen étnico, estatus socioeconómico y las

poblaciones atendidas por los programas especiales, incluyendo los

estudiantes en programas de educación especial para mejorar el

rendimiento de los estudiantes

Asistente del Director,

Consejero (s), director, maestro

(s)

09 2018 hasta junio

2019

(F) PEIMS de datos, (L) Calendario, (L)

encuestas de los padres, (L) Programas

Especiales, (L) Desarrollo de Personal, (L)

encuestas para maestros, (L) Calendario de

exámenes, estudio longitudinal (L) TISD, (O )

DMAC

Sumativa - TAPR Campus Informe Anual

Tarjeta de Asistencia Informes PEIMS

informes de fin de curso de datos de

programas especiales para los informes

anuales de STAAR EOC-evaluaciones de 9

semanas

2. El C-SBDM proporcionar asistencia al director de la

escuela en el desarrollo, evaluación y revisión anual del

plan de mejoramiento de la escuela. (Grupo Objetivo:

Todos)

Comité C-SBDM NLT 10 2018 (F) PEIMS de datos, (L) Programas Especiales, (L)

Calendario de Desarrollo del Personal, (L)

Calendario de exámenes, (L) TISD estudio

longitudinal, (O) DMAC

Sumativa - Plan de mejora Campus

presentado al director y superintendente.

Consejo de administración aprobado y

documentado en las actas del Directorio.

3. El C-SBDM llevará a cabo al menos una reunión pública por

año. Esta reunión se llevará a cabo después de la recepción del

informe de ejecución anual del distrito de la agencia para el

propósito de discutir la realización de los objetivos de rendimiento

de la escuela y del distrito.

silla de C-SBDM Semestre de Primavera

2019

(F) Informe TAPR, (L) Teague

Crónica (periódico) artículo

minuto C-SBDM - sumativa. los registros de

visitantes firmados

4. El C-SBDM proporcionar comentarios sobre las renuncias a nivel

de campus (si los hay) que se presentan a la Junta Directiva para

su aprobación antes de su consideración por el Comisionado.

Director de escuela En marcha (S) Título 1 Waiver (si existe) renuncias Aprobado (si los hay) en archivo -

sumativa

5. El C-SBDM proporcionará asistencia para revisar y

actualizar el código de conducta estudiantil del distrito.

Equipo Directivo de la Escuela, C- SBDM

silla

semestre de primavera

2019

(L) Código de Conducta del Estudiante Sumativa - minutos C-SBDM registrarán los

informes del comité de revisión y

actualizaciones. actas de la junta de

documentos sugerencias C-SBDM sobre la

revisión del Código de Conducta del Estudiante

6. El C-SBDM proporcionar asistencia con el calendario de

desarrollo del personal 2018-2019 distrito.

Personal del Currículo del Distrito de agosto de 2019 (L) Calendar, (O) Región 12 ESC sumativa - minuto C-SBDM

Comisión Acta informa sobre las sugerencias

para el desarrollo del personal. El personal del

calendario de desarrollo en el archivo.


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1 en el marcador. FACILITAR META: Anualmente convocar la decisión basada Secundaria Teague junior Campus Sitio Haciendo Comité.

Objetivo 1. El director consultará periódicamente al comité del campus en la planificación, operación, supervisión y evaluación del programa Junior campus de la escuela de educación para asegurar que el 100% de

los estudiantes tjh tiene una excelente oportunidad para aprender.


7. Cada dos años, la C-SBDM evaluará la eficacia de la

toma de decisiones y planificación de las políticas del

distrito.

Comité C-SBDM Agosto 2018 a mayo 2019 (L) Región 12 ESC certificados de formación sobre archivo - sumativa.


TEAGUE JH

2 en el marcador. Meta del Distrito 1: Al final del año escolar 2018-2019, todas las escuelas del ISD Teague alcanzar la condición estándar Met.

Objetivo 1. tasa de aprobación de pruebas para el final del año escolar 2018-2019, del estado de Texas Evaluación de Preparación Académica (STAAR) criterion- referencia seráObjetivo 1. tasa de aprobación de pruebas para el final del año escolar 2018-2019, del estado de Texas Evaluación de Preparación Académica (STAAR) criterion- referencia será

al menos 80% o superior para todos los estudiantes TJHS y cada sub-grupo de estudiantes.


1. Desagregar / analizar datos /

evaluaciones comunes STAAR

Consejero (s), Personal Curriculum

Distrito, Especialista de Instrucción,

director, maestro (s)

Julio, octubre, Dic

2018, marzo, mayo,

junio 2019

Evaluaciones (F) comunes, (F) Principal

Título II y mejoramiento de maestros, (L)

de acceso, Test (S) Starr, (S) STARR

Lanzamiento

informes de rendimiento y Campus

informe TAPR DMAC datos - sumativa

2. Desarrollar líneas de tiempo de instrucción y los

calendarios de evaluación

Consejero (s), Personal Curriculum Distrito, director, maestro (s) Agosto de 2019 (L) Assesment 9 Semana, (L) RTI, (S)

STARR

Sumativa - Integral de Evaluación de las

necesidades TAPR Informe

3. Enseñar a los TEKS Director, el maestro (s) semanal agosto

2018 - Junio 2019 (L) TEKS, (L) Recursos TEKSSistema

Sumativa - Revisar y analizar todos los

datos de prueba

4. Proporcionar instrucción individualizada del estudiante Consejero (s), director,

maestro (s)

semanal agosto

2018- de junio de 2019 Intervención (F) Escuela de Sábado,(L) Campus personal, (L) Escuela de verano, (L)

Grupos de clases particulares

Sumativa - revisar y analizar todos

los datos

5. Asistir a capacitación del personal en TEKS /

STAAR

Currículo del Distrito de Personal,


de agosto de 2018

hasta julio de 2019 (F) Título 1, (F) Ron ClarkAcademy, (L) Región 12 ESC, (O)

Formación Kilgo, (O) TEKS Sistemas de

recursos, (S) LEAD4WARD / DMAC

Sumativa - 2018 resultados STAAR

6. Difundir la información STAAR / TEKS para el personal del

campus

Director de escuela De septiembre de 2018 (L) administrador de la escuela,

(L) Personal Campus

Sumativa - Primavera 2018

resultados STAAR

7. Revisar una secuencia de nivel de grado y la alineación vertical de

TEKS en Lectura / Artes del Lenguaje, Matemáticas, Ciencias y

Estudios Sociales


Director

Julio 2018-junio

2019

(L) Los fondos locales, (L) Guía de Recursos

para la Planificación Campus, (L) Sistema de

Recursos TEKS

Los documentos curriculares

alineados con TEKS / STAAR -

sumativa

8. TJHS maestros / personal brindará instrucción acelerada

extendido a los estudiantes en riesgo en matemáticas, lectura,

escritura, estudios sociales y ciencias con las intervenciones de

grupos pequeños.

Principal, RTI Equipos,

Maestro (s)

2018- agosto de

enero de 2019

(L) Fondos Locales Sumativa - 5º, 6º, 7º y 8º grado los

estudiantes mejora en las evaluaciones

comunes / STAAR


TEAGUE JH





9. Llevar a cabo un programa de verano para estudiantes SCE

identificado en la secundaria

Principal, Superintendente,

Maestro (s)

verano 2019 (L) Fondos Locales La tasa de retención frente a la velocidad de

avance - sumativa; registros de asistencia;

Evaluación de las habilidades básicas Estado

interactivo

enseñanza asistida por computadora para la escuela 10.

SCE verano, Eduphoria y IXL

Maestro (s) de junio de 2019 Sumativa - Informes sumativa

11. STAAR de Matemáticas y mejora la lectura de SCE

Secundaria identificaron los estudiantes


Maestro (s)

Agosto 2018 a mayo 2019 (F) Título I / II, (S)

compensatoria estatal

Informes de asistencia - sumativa; Evaluación

común para los resultados de las

comparaciones Aumento de los porcentajes de

pase STAAR

12. Los maestros de educación especial utilizará publicado los datos

de prueba STAAR como un medio para monitorear el progreso del

estudiante

Maestro (s) Agosto 2018 a mayo 2019 (L) Assesment 9 Semana Sumativa - metas del IEP y objetivos

serán revisados en ARD anual y se

incluyen en la documentación

13. Los maestros de educación especial van a desarrollar las

actividades de clase para garantizar la aplicación de TEKS / STAAR

Director, el maestro (s) 8 2018 hasta mayo

2019

(S) STARR Sumativa - metas del IEP y objetivos

serán revisados en ARD anual y se

incluyen en la documentación

14. supervisar regularmente IEP para determinar el

progreso hacia el dominio de objetivos identificados

Director, el maestro (s) 2018- agosto de junio

de 2019

(F) IDEA de Educación Especial, (L)

Equipos de IEP, Directores (L)

Sumativa - revise las metas del IEP en la

reunión anual de ARD y se incluye en la

documentación

15. Continuar el uso de laboratorios portátiles, inalámbricas móviles y las

tabletas para proporcionar acceso a computadoras de los estudiantes del aula

Tecnología Mayo de 2017 - On

Going

(F) Fondo IMA, (F) Título I / II, (L)

Fondos Locales

Sumativa - Evaluar cerrar la sesión en hojas de

tecnología. laboratorio para determinar la frecuencia

de uso en el aula


TEAGUE JH





16. Evaluar las aplicaciones de software que le

plan de estudios de apoyo en el principal campus de Secundaria, Superintendente,Tecnología

8 2018 hasta mayo

2019

(L) Formas de Evaluación Sumativa - un software apropiado se

recomienda para su compra

17. Aplicar un período de intervención basado en las evaluaciones de

todas las centrales-sujetos.

Asistente del Director, Recinto de personal de

la oficina, el director

2018-2019 (F) Dpto. Equipos, (F) Equipo de liderazgo Sumativa - Datos

18. implementar una clase de Dotados y Talentosos para los

estudiantes de quinto a octavo grado

Asistente del Director, Consejero (s), G

/ T maestros, director

2018-2019 (F) Dpto. equipos Sumativa - Datos


TEAGUE JH


Objetivo 2. Un Plan de Desarrollo Personal Integral se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Teague Objetivo 2. Un Plan de Desarrollo Personal Integral se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Teague


1. Los maestros de educación especial serán entrenados en la

interpretación de los datos STAAR

Director, el maestro (s) Agosto 2018 a junio 2019 (F) IDEA de Educación Especial, (O) Región

12 ESC

Sumativa - Sp. maestro de educación ayudará a los

estudiantes a cumplir con los estándares del distrito

de desempeño

Los maestros serán capaces de

alinear TEKS con las metas y

objetivos del IEP

2. Los maestros de Educación Especial serán capacitados para

desarrollar las actividades de clase para asegurar la aplicación de TEKS

Director, el maestro (s) Aug.2018-Junio

2019

(L) Fondos Locales Sumativa - Los maestros

implementarán actividades de clase

apropiadas

Sp. ed maestros ayudarán a los

estudiantes a cumplir con los estándares

del distrito de desempeño

3. Ofrecer capacitación en estrategias de intervención para los maestros

de educación regular que atienden a poblaciones especiales

Director, el maestro (s) 08 2018 hasta mayo 2019 Talleres (F) Especializados, (F) Título I

/ II

Sumativa - Los estudiantes en

clases de inclusión demostrarán

un progreso satisfactorio

Una mayor participación de Sp. ed

estudiantes en las aulas y programas de

inclusión

4. El desarrollo de personal especializado para profesores SCE trabajo extra /

profesores de la escuela de verano de SCE

Director, el maestro (s) 8 2018 hasta mayo

2019

(F) Título I / II, (S)

compensatoria estatal

Sumativa - los estudiantes en la

escuela SCE mejora verano

demostrarán un progreso satisfactorio

Los estudiantes en la mejora SCE facilitará la

consecución de resultados de las pruebas de

referencia informe de habilidades interactivas

básico sumativa para los estudiantes de la escuela

de verano


TEAGUE JH


Objetivo 2. Un Plan de Desarrollo Personal Integral se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Teague Objetivo 2. Un Plan de Desarrollo Personal Integral se llevará a cabo en la Escuela Secundaria Teague


Se proporcionará 5. La formación de asesores en la negociación, la

mediación, resolución de conflictos y los estudiantes a mejorar la

autoestima (autoconfianza) proporcionados por el consejero de la

escuela.

Consejero (s), Principal Agosto 2018 a junio 2019 (L) Los fondos locales, (L) Región 12 ESC Sumativa - Agenda Regístrese

registros

El uso de materiales de evaluaciones

completado y documentado

6. Crear y Respuesta a la Crisis de tren y Equipos IPC para los equipos

TJHS reacondicionamiento del IPC, según sea necesario

Campus IPC Equipos, Director, Director de

Sped

Formación realizados

antes de febrero de

2019

(F) Sped Dept. Sumativa - sesión de registros

Campus y District

Planes de Gestión

7. Proporcionar el desarrollo del personal para el personal de apoyo para

aumentar competencias tecnológicas

Director, Tecnología Aug 2018, junio de

2019 en curso

(F) Título I / II, (L) Fondos Locales Sumativa - horarios de entrenamiento de inicio de

sesión registros

El uso exitoso de la tecnología y la

evaluación


TEAGUE JH


Objetivo 3. servicios de educación especial continuarán siendo proporcionado y apoyado para garantizar un mejor éxito en las evaluaciones estatales y locales.Objetivo 3. servicios de educación especial continuarán siendo proporcionado y apoyado para garantizar un mejor éxito en las evaluaciones estatales y locales.


1. Continuar usando modelo de inclusión (Sp.Ed y

ESL) en su caso

Director, el maestro (s) Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L), diagnosticador (L) maestros de

educación especial

Sumativa - Aumentar las áreas de instrucción

y programas donde el número de

oportunidades de inclusión se ofrecen a los

estudiantes de educación especial

La proporción de estudiantes de educación

especial en ambientes menos restrictivos

aumentará para cumplir con la norma

estatal.

2. Colaborar con los maestros de educación regular, monitorear las

metas y los objetivos de rendimiento de los estudiantes de asegurar

el IEP

Maestro (s) Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L), diagnosticador (L) maestros de

educación especial

Sumativa - conferencias informales se

llevan a cabo dentro de cada nueve

semanas para analizar y monitorear el

progreso del estudiante


especial en el ambiente menos restrictivo


estatal.

3. Capacitar a todos los maestros de educación regular sobre los procesos

de educación especial



Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) de educación especial Maestros sumativa - Facultad revisará

el proceso de referencia

Habrá un mayor conocimiento del

proceso de educación especial y

cronogramas de reuniones mandato.

4. El personal del campus Tren con respecto a las modificaciones

para los estudiantes de educación especial en el aula ordinaria


Maestro (s)

Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) Director de Educación Especial, (L)

Región 12 ESC

Sumativa - Informes de progreso mostrarán

un aumento en el logro del estudiante


especial en ambientes menos restrictivos


estatal.


TEAGUE JH


Objetivo 4. Teague Junior High School continuará mejorando la tasa de asistencia de los estudiantes del año escolar 2018-2019 que mantendrá el estado "Cumple con el estándar"


1. TJHS van a desarrollar y poner en práctica actividades de asistencia

que se centrarán en los estudiantes con perfecta, así como la mejora en

gran medida la asistencia

Campus personal de oficina, personal de

administración de distrito

Agosto 2018 hasta

junio 2019

(F) los datos de asistencia, (F)

HORACE MANN

Sumativa - La asistencia diaria informes

de plan de asistencia Campust

6 semanas de asistencia informa TJHS

Los informes anuales de asistencia

2. Hacer cumplir las leyes de asistencia obligatoria

*Enviar cartas de asistencia a los padres

*Permiten a los estudiantes de maquillaje de tiempo para

ausencias excesivas

*La presentación de quejas de asistencia con el juez

correspondiente

*comités locales de asistencia decidirán si para

permitir que el crédito en los casos de ausencias

excesivas

Campus personal de la oficina 2018- agosto de junio

de 2019 (controlaron

semanalmente)

(F) PEIMS de datos, (F) Escuela

Messenger, (L) Manual Campus

Sumativa - Mejora de la asistencia

documentada en los perfiles mensuales y

anuales para estudiantes

3. Hacer cumplir la ley de asistencia de crédito, al exigir a los

estudiantes que no presentan el 90% del semestre para compensar

horas de detención después de clases y la escuela de los sábados.

Asistente del Director, Principal 2018-2019 (F) los datos de asistencia, (F) Escuela

Mensajero - $ 0 de

Sumativa - TPRI tasas de asistencia /

Porcentaje de estudiantes retenidos

debido a la asistencia


TEAGUE JH


Objetivo 5. Todos los estudiantes de secundaria Teague junior hacen un progreso adecuado con el fin de graduarse con su cohorte.Objetivo 5. Todos los estudiantes de secundaria Teague junior hacen un progreso adecuado con el fin de graduarse con su cohorte.


1. Fomentar el personal del campus para reforzar el apoyo de los padres y

la participación mediante la búsqueda de Inicio / conexiones escolares

Inicio Programa de Visitas

Campus personal de oficina,

Consejero (s), director, maestro

(s)

Agosto 2018 hasta

junio 2019

(F) Noche Familiar Sumativa - boletines

Campus / notas de

orientación

Participación de hojas de inscripción en las

encuestas de evaluación de los padres

Participación de los Padres Anual

2. Proporcionar servicios de intervención para asegurar que los estudiantes

permanezcan en la escuela

Consejero (s), Principal Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) consejeros, (L) STAAR EOC sumativa - Consejero / Principal

documentación de los estudiantes desertores

documentación de

asistencia anual

3. Proporcionar asesoramiento a los estudiantes con problemas

de asistencia

Consejero (s), Principal Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) consejeros Sumativa - Registro de Consejero

documentación de

asistencia anual

4. Contactar a los padres / tutores de los estudiantes que no 1 o más

sujetos durante un período de calificaciones

Maestro (s) Agosto 2018 a mayo 2019 (L) El personal administrativo, (L) Los

consejeros, directores (L)

Sumativa - calificaciones de los estudiantes de 6

semanas de situación /

calificaciones de los estudiantes en 6 semanas

Boletas


TEAGUE JH


Objetivo 6. Grado servicios de nivel y de la escuela transiciones apoyarán Teague escuela de secundaria en el logro de “Cumple con el estándar” para el 80% de los estudiantes en 2018-2019.Objetivo 6. Grado servicios de nivel y de la escuela transiciones apoyarán Teague escuela de secundaria en el logro de “Cumple con el estándar” para el 80% de los estudiantes en 2018-2019.


1. Proporcionar información a los padres y estudiantes

sobre la transición de un campus a otro, así como un

grado a otro

Consejero (s), director,

maestro (s)

Agosto 2018 a mayo 2019 (L) consejeros Sumativa - cartas a los padres,

Folletos, Listas de orientación

STAAR resultados, referencias recomendación del

maestro, tarjetas de calificaciones

2. Proporcionar información a los estudiantes y padres en lo que

respecta a las opciones académicas, incluyendo hojas de opción y cuatro

años de planes, de manera oportuna

Consejero (s) semestre de primavera

2019

(L) Fondos Locales Sumativa - Padre / retroalimentación de los

estudiantes

Agendas de reuniones hojas

de inscripción en las

respuestas de los padres

3. Utilizar los consejeros TISD para atender las necesidades de los estudiantes Consejero (s) Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) consejeros Sumativa - números de registros que

documentan consejero de estudiantes

atendidos

registros anuales

4. Revisión (revisar, según sea necesario) manuales

académicos y cursos ofrecidos por año

Campus personal de oficina, Director mayo 2019 (L) Handbook Campus Sumativa - CLC actas del comité

aprobación firmada Junta recibos padres

minutos- de los documentos revisados

Firmado supuesto estudiante de registro

en el archivo.

5. TJHS será el anfitrión de la casa abierta / orientación / conocer a los

maestros

Campus personal de la oficina de agosto de 2018 (L) Fondos Locales Sumativa - Registro de asistencia de Padres y

comentarios de los padres

informes resumidos anuales participación

de los padres


TEAGUE JH


Objetivo 6. Grado servicios de nivel y de la escuela transiciones apoyarán Teague escuela de secundaria en el logro de “Cumple con el estándar” para el 80% de los estudiantes en 2018-2019.Objetivo 6. Grado servicios de nivel y de la escuela transiciones apoyarán Teague escuela de secundaria en el logro de “Cumple con el estándar” para el 80% de los estudiantes en 2018-2019.


6. Asesorar a todos los estudiantes con las habilidades apropiadas y

atributos a seguir cursos avanzados. Aconsejar a 8 ° grado y los

padres / tutores sobre THS opciones de programación.

Consejero (s), director,

maestro (s)

Abril 2018 a

agosto 2019

(F) Guía Curriculum Sumativa - La inscripción en los cursos de

Creación del programa maestro Aprobado

Selección de Cursos

Inscripción y finalización de los cursos

avanzados

calendario impreso de cursos para cada

estudiante

7. Identificar y servir por lo menos el 5% de los estudiantes en

cada campus en Dotados y Talentosos cursos Coordinador G / T, G / T maestros,Director de escuela

Agosto 2018 hasta

junio 2019

(F) Los representantes

universitarios Curriculum

Sumativa - Número inscrito en el programa

de G / T incluyendo subpoblaciones

El éxito en servir al 5% de los estudiantes

Evaluaciones de estudiantes G / T y padres

8. grado All 5 obligados a participar en 45 minutos de PE

por día.

Todos los alumnos de 6to grado deben participar en 45 minutos de

educación física por día.

Se requiere que todos 7º grado por participar en PE o

atletismo 45 minutos por día.

Director de escuela 8 2018 hasta mayo

2019

(F) JH atletismo persona, (F) PE Dept horarios de los estudiantes - sumativa

Todos los estudiantes participan en el mínimo de

cuatro semestres de educación física durante 5-8

grados


TEAGUE JH

Objetivo 3. Meta del Distrito 2: Establecer un clima escolar favorable para los estudiantes alcanzar su máximo potencial

Objetivo 1. TJHS proporcionará y mantener un ambiente seguro y estructural para todos los estudiantes, el personal y los visitantes.


1. Crear un equipo de gestión de crisis con el fin de

desarrollar procedimientos para la intervención crisi en el

nivel de la escuela o distrito

CEI encargado del caso,

Consejero (s), Principal

Enero 2018 a agosto

2019

(F) El título IV seguro y libre de drogas, (L)

Personal Administrativo, (L) CEI encargado del

caso, (L), consejeros (L) Crisis Mgt.

Representantes, (L) Director de Educación

Especial, (L) Director de Servicios Estudiantiles,

(L) Región 12 ESC, (L) Student Crime Stoppers,

(L) Teague Departamento de Policía

Sumativa - Planificación agenda de la reunión

Hojas de inscripción en la planificación de la

agenda de reuniones

Implementación de los Certificados de

Capacitación Plan Plan Completo

2. Crear y capacitar a los equipos de respuesta a crisis de los

campus

Consejero (s), Principal Agosto 2018-agosto

2019

(L), consejeros (L) Crisis Mgt.

Representantes, (L) Región 12 ESC

Sumativa - Planificación agenda de la reunión

certificados de formación del

plan completadas

3. Crear e implementar procedimientos de seguridad para los visitantes

del campus

Asistente del Director, Recinto de personal de

la oficina, el director

Desde agosto 2018

hasta agosto 2019

(L) Personal Campus, (L) Director de Servicios Estudiantiles, (L) Los directores sumativa - Campus de inicio de sesión

troncos

informes del campus

consejo de la intervención 4. Drogas estará disponible para

las situaciones individuales en TJHS Campus

Consejero (s) Agosto 2018 a junio 2019 (L) Personal Campus Sumativa - estudiante registros Consejero

Evaluación de Escuelas Libres de Drogas

5. Los directores del plantel trabajará para proporcionar un plan de reingreso

para los estudiantes que regresan a su escuela después de la colocación AEP

Asistente del Director,

Consejero (s), Principal

Agosto 2018 a junio 2019 (L) consejeros, (L) Director de Servicios Estudiantiles, (L) Los directores Sumativas - registros DAEP

Registro de los estudiantes que regresan de la

colocación de DAEP

Colocación reducida AEP

Repetir


TEAGUE JH

Objetivo 3. Meta del Distrito 2: Establecer un clima escolar favorable para los estudiantes alcanzar su máximo potencial

Objetivo 1. TJHS proporcionará y mantener un ambiente seguro y estructural para todos los estudiantes, el personal y los visitantes.


6. Proporcionar un programa de escuela alternativa para

estudiantes que necesitan servicios

Director de Servicios de

administración, director,

superintendente

Agosto 2018 hasta

junio 2019

Fondos (F) de la SEC, (L) Director de

Servicios Estudiantiles, (L) Academia León

Sumativa - AEP registros de los servicios

prestados estudiantes leones Academia

de inscripción

Disciplina Records León Academia

de inscripción

7. Revisar el código del estudiante de conducta. Opinión, implementar y

hacer que los padres conscientes de plan de disciplina Campus

Director, Superintendente Agosto 2018 a junio 2019 (F) TEA, (L) Patronato, (L) C-SBDM, (L)

administrador de la escuela, (L) Guía de

Recursos para Planificación Campus

Sumativa - Actas de la Junta de registro para la

reunión de las formas de reconocimiento SBDM

padres en la escuela para la recepción de los

planes

la aprobación del plan completado por el

Consejo de Administración TISD

8. Utilizar un oficial de recursos escolares para ayudar a mantener la

seguridad escolar; así como capacitar al personal en situaciones de

crisis. El SRO también ayudará al plantel en el desarrollo y la

actualización de su plan de gestión de crisis.

Personal de la Administración,

Superintendente

De septiembre de 2018 (L) Fondos Locales Sumativa - SRO informe diario


TEAGUE JH

Objetivo 4. Meta del distrito 3: Emplear personal altamente cualificado representante de todas las culturas de la comunidad.

Objetivo 1. se empleará y retuvo el personal más profesional posible; y el personal profesional / auxiliar docente representará adecuadamente las minorías étnicas.


1. Utilizar la página web del Distrito para proporcionar información

actualizada sobre las ofertas de empleo

Superintendente, Tecnología Agosto 2018 hasta

junio 2019

(L) Distrito Sitio Web, (L) Escuela

Programas, (O) Región 12 ESC sumativa - Bolsa de trabajo sonal corriente

ofertas de empleo se publican a medida

que ocurren y se eliminan cuando se

llena la posición

2. Continuar con prioridad a la selección de maestros con certificados

y con experiencia para todas las vacantes para cumplir con los

requisitos de Título 1-A.

HR Departamento, Director En marcha (L) Competitivo sumativa escala salarial - Evaluar nueva

personal para documentar el estado

de certificación

Informe anual sobre el estado de la

certificación de nuevos maestros

3. Continuar Programa de Reclutamiento

de cosecha propia

Patronato,

Superintendente

En marcha (L) Gestión del presupuesto, (L)

Política Local

Sumativa - Aplicación de Políticas

Número de participantes de cosecha

propia

4. Continuar centrar los esfuerzos en el reclutamiento de

maestros minoritarios, auxiliares y administradores

El personal administrativo,

Superintendente

En marcha Sumativa - La asignación del presupuesto para los

esfuerzos de reclutamiento y tiempo del personal

comprometidos con el reclutamiento

Documentación de los esfuerzos de

reclutamiento y resultados

5. Considere maneras de mejorar la retención de los maestros,

incluidos los salarios, seguros, beneficios, tutoría y asistencia de

apoyo en lo que se refiere a la terminación de certificación para

profesionales en los permisos

HR Dept., director,

superintendente

En marcha (L) El personal administrativo, (L) Los

directores

Sumativa - C-SBDM

evaluación

tasa de retención mejorada

6. El personal de hacer sentir apreciado y apoyado. Personal administrativo En marcha (L) Fondos Locales Sumativa - Encuestas


TEAGUE JH

Objetivo 5. Meta del Distrito 4: La comunicación y la cooperación entre la escuela, la comunidad y los padres, se incrementará en todos los campus de TISD para mejorar los progresos realizados por los estudiantes.

Objetivo 1. Al final del año escolar 2018-2019, la participación de padres se incrementará en el campus TJHSObjetivo 1. Al final del año escolar 2018-2019, la participación de padres se incrementará en el campus TJHS


1. Animar a los padres a asistir a las actividades patrocinadas

por la escuela

Campus personal de oficina, Comunidad,

oficiales de clubes, Principal

Agosto 2018 a junio 2019 (L) atléticos de juegos, (L) Band Boosters Club,

(L), programas de vacaciones (L) Programas

escolares

Sumativa - registros de inicio de sesión

encuestas de los padres

Evaluación final del Año

Título I

Evaluación de la Encuesta de los Padres

2. Utilizar "Pizarra" para enviar mensajes de texto y correos

electrónicos a los padres sobre el progreso de sus hijos, las

tareas que faltan, o en su defecto grados

Subdirector, director, maestro (s) (L) CIELO

3. Utilizar programas como "Recordar" para

comunicarse con los padres.

Asistente del Director, Consejero (s),

Especialista de Instrucción, director,

maestro (s)

(L) Avisos, (L) Calendario


TEAGUE JH

Objetivo 5. Meta del Distrito 4: La comunicación y la cooperación entre la escuela, la comunidad y los padres, se incrementará en todos los campus de TISD para mejorar los progresos realizados por los estudiantes.

Objetivo 2. Los padres, los negocios, la participación comunitaria en los comités SBDM se incrementará.Objetivo 2. Los padres, los negocios, la participación comunitaria en los comités SBDM se incrementará.


1. Proporcionar información a todos los miembros con el tiempo y lugar de

las reuniones

silla de C-SBDM, D-SBDM Silla de agosto de 2018 -

Junio 2019 reuniones

trimestrales SBDM

(L) por correo electrónico, (L) registros de llamadas Sumativa - C-SBDM

agendas / minuto

Actas de las reuniones SBDM


Evaluación de las necesidades integrales


Fuentes de datos completa de las necesidades de Evaluación

Comunidad Demografía desagregados

STAAR datos de disciplina Referidos

las tasas de abandono

Registros de graduación personal

altamente calificado

Promoción Política de Participación de los

padres / Pruebas tasas de retención del

estudiante Poblaciones especiales

estandarizadas


teague jh...teague jh plan de mejora de campus 2018/2019 "la educación de los estudiantes para...

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