teaching english vocabulary by using games at...

14
TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT ILP DEPOK SHEILA DWI PURNAMASARI, ARIE SUGIARTATI, S.S., M.HUM Professional, 2008 Gunadarma University http://www.gunadarma.ac.id Key Words: Teaching Vacobulary, Using, Games ABSTRACT : Today, English is primary need in communication. Ability in English is important to communicate with other people in our everyday life, since English is international language, it uses in all aspect of life such as in business, education, although in social intercourse. Our fluency in English helps us to improve our social confidence. The problems identified in this research are: What kind of games are used in learning English vocabulary at ILP Depok?.How are the games presented in classroom to students in learning English Vocabulary at ILP Depok ? And why does ILP Depok use games in teaching Vocabulary? The objectives of the study are: To find out the games that the teachers used in order to increase their students vocabularies at ILP Depok. To know about games are presented in classroom to students in learning English Vocabulary at ILP Depok. To find out the reasons ILP Depok uses games in teaching vocabulary. The Writer used the field research and library research to complete the accomplishment of the scientific research paper. The result is using games can be easy and interesting for learners to learn English, so that students can get some impressions in some words, so they do not have to memorize word by word or feel forced. Indirectly, they can remember some words and use it.

Upload: dinhdan

Post on 01-Nov-2018

245 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT ILP DEPOK

SHEILA DWI PURNAMASARI, ARIE SUGIARTATI, S.S., M.HUM

Professional, 2008

Gunadarma University

http://www.gunadarma.ac.id Key Words: Teaching Vacobulary, Using, Games ABSTRACT : Today, English is primary need in communication. Ability in English is important to communicate with other people in our everyday life, since English is international language, it uses in all aspect of life such as in business, education, although in social intercourse. Our fluency in English helps us to improve our social confidence. The problems identified in this research are: What kind of games are used in learning English vocabulary at ILP Depok?.How are the games presented in classroom to students in learning English Vocabulary at ILP Depok ? And why does ILP Depok use games in teaching Vocabulary? The objectives of the study are: To find out the games that the teachers used in order to increase their students vocabularies at ILP Depok. To know about games are presented in classroom to students in learning English Vocabulary at ILP Depok. To find out the reasons ILP Depok uses games in teaching vocabulary. The Writer used the field research and library research to complete the accomplishment of the scientific research paper. The result is using games can be easy and interesting for learners to learn English, so that students can get some impressions in some words, so they do not have to memorize word by word or feel forced. Indirectly, they can remember some words and use it.

Page 2: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

Name : Sheila Dwi Purnamasari

NPM : 10605121

NIRM : 20053137200350119

Major : English Literature

Introduction

         In our everyday life, we seek entertainment in many different ways. Some people prefer sitting at 

home to watching televisions. Some other people prefer to read newspaper, magazine or novel. Novel is 

a kind of literary work that could be enjoyed by everyone. Novel is not only as entertainment but also as 

a guidance of our lives because many novels contain a lot of moral messages. Reading novel is one way 

to appreciate of literature work. Novel can represent human’s life and can be inspirations for those who 

have read  it. There are so many kinds of novel, they are romance, comedy, tragedy, horror etc. Novel 

consists of theme, setting, character, point of view and plot.  

          In  this  study,  the writer analyzes  the  intrinsic element of novel especially  the  settings as a 

whole  in  the novel entitled “The Godfather “ by Mario Puzo because  the writer wants  to analyze  the 

novel comprehensively. 

   In The Godfather’  setting  takes place  in his own hometown, New York City and  in  the middle of 

1940’s. At that time, New York  is being reigned neither by  local government nor the police. The mafia 

families fully control that city in every inch as it has. The force of every families clash never ends battle 

that will determine the sole conqueror of the city. The Godfather is written by Mario Puzo, as an Italian 

immigrant who arrived in America in the early 19th , Mario Puzo was born in an immigrant family in New 

York  City. His  father was  a  railway  trackman.  Puzo  lived with  his  six  brothers  and  sisters  above  the 

railway yards. The discovery of public  libraries and the world of  literature  led Puzo  in the direction of 

writing. Puzo then studied at the New School for Social Research, New York, and at Columbia University. 

Page 3: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

During this period he took classes  in  literature and creative writing. His  first published story,  'The Last 

Christmas', appeared in American Vanguard in 1950. 

Discussion

A Brief Synopsis of The Godfather. 

      Mario Puzo’s The Godfather was probably one of  the world most memorable novels. Since  it was 

firstly published in 1969, The Godfather has sold for over twenty‐five million copies in all over the world. 

This novel was adapted on the screenplays  for all  the  three The Godfather movies and won Academy 

Awards for both The Godfather (1972) and The Godfather, Part II (1972) and became the first sequel to 

win  the Oscar  for  Best  Adapted  Scenario.  Up  until  now,  the writer  still  considers  all  the  three  The 

Godfather movies as one of the best trilogy movies has ever made. 

     Vito Corleno was born in Corleone, Sicily, in the late of 1890’s. His father, Antonio Andolini was killed 

by Don Ciccio, the head of criminal family  in town, and so were the rest of his family. Because of that 

situation, his mother sent the young Vitto to America Young Vito to work in Abbandando’s groceries in 

Hell’ss kitchen, New york, which later on, he married with an eighteen‐years old Italian girl. At that time, 

Hell’ss kitchen was ruled by a man known as Don Fanucci. He used to collect some money  from  local 

citizen. At the same time, he met with Peter Clemenza and Salvatore Tessio, who both them will become 

Vito’s  caporegime  in  the  future. One  day,  Vito was  able  to  kill  Fanuci.  Since  then,  everyone  in  the 

neighborhood paid him a great respect. He also established “Genco Pura“ or  in English “Genco“ Olive 

Oil”, which turned him into the most successful olive oil importer in America. 

      From his marriage, Vito has  four children  they are: Santino “Sonny “, Frederico “Fredo “, Michael, 

and Constanza “Connie”. His business was growing rapidly and Vito became well respected by most of 

Page 4: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

the  Italian  American.  Vito  also  adopted  one  of  Sonny’s  friends  named  Tom  Hagen when  Tom was 

thirteen. 

     The year after, he was proclaimed as Don Corleone. He taught his sons in such of mafioso’s tradition 

while appears  that Michael  refused  this methods. Michael decided  to  leave his  father and  joined U.S 

Marine and returned home shortly after World War II has ended. 

     At the wedding reception of Don Vito Corleone’s daughter, Connie and Carlo Rizzi in the late summer 

of  1945, Vito,  the  head  of  the  Corleone mafia  family‐who  is  known  to  his  friends  and  associates  as 

Godfather and Tom Hagen, the Corleone  family  lawyer and counselor, are hearing request  favor  from 

friends  and  associates,  because  “no  Sicilian  can  refuse  a  request  on  his  daughter’s  wedding  day”. 

Meanwhile,  the  Don’s  youngest  son,  Michael,  who  has  returned  from  World  War  II  service  as  a 

decorated war hero, tells his girlfriend Kay Adam anecdote about his father’s criminal life, reassuring her 

that he is not like his family. 

     Among  the  guest  at  the  celebration  is  the Hollywood  famous  singer  Johnny  Fontaine,  Corleone’s 

Godson, who has come from Hollywood to petition for help in landing a movie role that will revitalize his 

flagging career. Jack Woltz, head of the studio, would give Fontaine the part, but Don Corleone explains 

to Johnny: I’ll make him an offer he can’t refuse. “Hagen is dispatched to Californiaa to fix the problem, 

but Woltz angrily told him that he will never cast Fontaine in the role, for which he is perfect, because 

Fontaneine seduced and ruined a starlet that Woltz favored. The next morning, Woltz wakes up to fine 

the bloody severed head of his prize $600,000 stud horse in the bed with him. Woltz gives in. 

     Upon Hagen’s  return,  the  family meets with Virgil”The Turk “Sollonzo, who  is being backed by  the 

rival  Tattaglia  family.  He  asks  Don  Corleone  for  financing  and  political  and  legal  protection  for  the 

importation and distribution of heroin, but despite the huge amount of money to be made, Corleone 

refuses, narcotics trade. The Don’s oldest son, hot‐headed Sonny, who had earlier expressed to the Don 

Page 5: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

his support of the family entering into the narcotics trade, breaks rank during the meeting and questions 

Sollozzo’s assurances as to the Corleone Family’s  investment being guaranteed by the Tattaglia Family. 

His  fathers’s angry at Sonny’s dissension  in  front of a non‐family member, privately rebules him  later. 

Don Corleone then dispatches his top button man (hit man), Luca Brasi, infiltrate Sollozzo’s organization 

and report back with information. 

     But everything is becoming a devastating catastrophe. Luca Brasi is set up and killed by Sollozzo’s in 

Tattaglia’s night club. The climax  is when Don Vito  is shot by Sollozzo’s  fellows even though he  is still 

alive. Michael decided  to make a payback. He arranges a meeting with Sollozzo and kills him and his 

police companion, Captain McCluskey. Michael is moved into Sicily. Soon after Captain McCluskey dead, 

the New York Police Department  refuse to back up all  the  illegal activities which are  run by  the “Five 

Families” – the group of Italian criminal families which was led by Corleone’s family. This action is taking 

for unlimited time phase, until someone would give  information about Captain McCluskey’s murderer. 

While Michael was  in  Sicily,  Don  Barzini,  one  of  the  head  of  family  that  fused  the  “Five  Families”, 

murdered Sonny. Barzini took this action since he was upset with Don Corleone who did not want to ask 

Michael to surrender. 

     Michael returns home. In a private meeting, Vito explains his expectation that the Family’s enemies 

would  attempt  to  kill Michael  by  using  a  trusted  associate  to  arrange  a meeting  as  a  pretext  for 

assassination.  Shortly  afterwards,  Vito  died  of  a  heart  attack  while  he  was  playing  with  his  young 

grandson Anthony  in his  tomato garden. At  the burial, Tessio  conveys a proposal  for a meeting with 

Barzini, which identifies him as the traitor that Vito was expecting before he died. Michael thinks that he 

must get rid of all his enemies as soon as possible. 

     Michael arranges for a series of murders to occur while he  is standing as Godfather for Connie and 

Carlo’s son: 

Page 6: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

• Don Stracci and his bodyguards are shot by Clemenza with a shotgun as they exit an elevator; 

• Moe Greene, while he  is having a massage  in one of his hotels,  is  shot by Al Neri, Michael’s 

personal button man. 

• Don Cuneo, while he is leaving a hotel, is trapped in revolving door by Willi Cicci an shot; 

• Don Tattaglia and a woman he with are gunned down while he is in bed by Rocco Lampone and 

another unknown assassin; 

• Finally, Don  Barzini  is  shot  on  the  steps  of  a  courthouse  also  by  Al Neri, who  a  disguise  by 

wearing his old policeman’s uniform. 

 

     After  the baptism of Connie’s  son whom Michaels  is as his Godfather, Tessio believes  that he and 

Hagen are on their way to the meeting between Michael and Barzini that he has arranged. Instead, he is 

surrounded by Willi Cicci and other button men. Realizing that Michael has found out about his betrayal, 

Tessio tells Hagen that his betrayal is only business and begs for a forgiveness. But Hagen is just staring 

to Tessio without saying any words. Meanwhile, Michael confronts Carlo about Sonny’s murder and gets 

him  to  admit his  role  in  setting up  the  ambush. Michael  informs Carlo  that his punishment  is  to be 

excluded from the family business and hand him a plane ticket to exile in Las Vegas. Carlo gets into a car 

to go to the airport, where he is garroted by Clemenza. 

     Later, Connie  confronts Michael, accusing him of Carlo’s murder. Kay asks Michael about Connie’s 

accusation, but he refuses to answer. She insists, and Michael lies, assuring his wife that he had no role 

in  Carlo’s  death.  Kay  was  relieved  by  his  denial,  believing  it  to  be  true.  The  story  ends  while  Kay 

astonished and deeply shocks when Clemenze, Rocco, and Al Neri come together to send his deepest 

respect by saying:”Don Michael”. 

Page 7: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

      Based on the story of the novel, the writer makes an analysis on the data that has been collected to 

get a real description of the setting and its relationship to the characters and the plot of the story. 

 

Setting of The Godfather

Place Setting

         Place  setting  is  setting where  the  story  takes place at  the geographical  location,  its  topography, 

scenery, and such physical arrangements such as location of the windows and the doors in a room. The 

elements of place which are used may be  in the form of place with a certain name, certain  initial and 

certain location without a clear name. 

  In The Godfather, Mario Puzo drew several  locations to be the setting of the story.   The story 

starts in New York and as the story goes the setting moves from New York to Sicily, Italy, and back again 

to New York. 

  New  York  is  the most  populous  city  in  the  United  States,  and  the  center  of  the  New  York 

metropolitan area, which is among the most populous urban areas in the world. Millions of immigrants 

came  to America  in the  late 19th and early 20th centuries made a  lot of crimes. Organized crime has 

long been associated with New York City, beginning with the Forty Thieves and the Roach Guards in the 

Five Points in the 1820s. The 20th century saw a rise in the Mafia dominated by the Five Families. Gangs 

including the Black Spades also grew in the late 20th century. 

  At the beginning, Puzo mentioned New York as the opening word of the story.It is shown in the 

quotation below: 

 

Page 8: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

“Amerigo Bonnaserra sat in New York Criminal Court number three and 

waited  for  justice; vengeance on  the man who had  so  cruelly hurt his 

daughter, who had tried to dishonor her.” 

(Puzo, 1969: 1) 

 

  Beside that description, the story continues and develops  in several areas which are  located  in 

the greater New York, for instance: Long Island, when Don held his daughter’s wedding ceremony: 

        

 

“Now on this great day, his daughter’s wedding day, Don Vito Corleone 

stood in the doorway of his Long Beach home to greet his guests, all of 

them known, all of them trusted.” 

(Puzo, 1969: 8) 

 

  The raising part takes role when Don was shot by Sollozzo’s button man, while he was buying 

fruits in the groceries: 

 

“Out in the street the early the early winter light was failing .…. This had 

been  his  habit  lately,  he  loves  the  big  out  of  season  fruits,  yellow 

peaches and oranges, that glowed  in their green boxes. The proprietor 

Page 9: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

spranged    to  serve  him…..  He  dropped  the  bag  of  fruit  and  darted 

toward the parked car with startling quickness for a man in his bulk. At 

the same time he shouted,’Fredo,Fredo’. It was only then that the two 

men drew their guns and fired.” 

(Puzo, 1969: 78) 

Time Setting

   Time setting is the setting related to “when” the events in the story happen. The”when” thing is 

usually connected with factual time which has connection with or can be related to the historical event. 

Time setting also includes the season and the weather. 

  The historical event  in this story  is World War  II. During that period Mafia took over almost all 

aspects of  life. Organized crime or mafia most typically flourishes when a central government and civil 

society is disorganized, weak, absent or entrusted. This may occur in a society facing periods of political, 

economic or social turmoil or transition, such as a change of government or a period of rapid economic 

development, particularly  if the society  lacks strong and established  institutionse. The mafia run highly 

centralized enterprises for the purpose of engaging in illegal activity, most commonly for the purpose of 

generating a monetary profit. 

  In the quotations below, Puzo explains the time setting in his story that includes the year, time 

of day, season and weather and historical event. 

 

Page 10: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

“All of  these people and many others  received engraved  invitation  to 

the wedding of Miss Constanzia Corleone, to be celebrated on the  last 

Saturday in August.”  

(Puzo, 1969: 7) 

 

“But when World War  II broke out, Michael Corleone volunteered  for 

the Marine Corps.   He defied his  father’s  express  command when he 

said so.” 

(Puzo, 1969: 10)   

Social Setting

   Social setting  is the setting which  is connected with society’s  life behavior  in a place which  is 

told  in  the  story.  It  includes  habits,  custom, manner,  tradition,  belief,  character’s  social  status,  and 

emotional condition of the character. 

  The social setting  that could be  found  in The Godfather are  the custom Sicilian  that has been 

usually implied in their daily life. The quotations below support this statement: 

  These quotations below show how a Sicilian grew  to be a man  , especially whose daughter  is 

married, treats a helping request as a something which is considered as an obligation to be fulfilled. 

“…Because they know that by tradition no Sicilian can refuse a request 

on his daughter’s wedding day. And so no Sicilian ever lets a chance like 

that go by.”  

Page 11: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

(Puzo, 1969: 21) 

   

  These show Sicilian worships friendship more than anything, especially the home town friend. It 

also  can  be  concluded,  that  at  that  time,  the  social  situation  in  Italy was  so  ruined,  hence Mafia  is 

considered more powerful than any legal authority. 

 

“When  Johnny didn’t answer, Don went on, “Friendship  is everything. 

Friendship is more than talent. It is more government.” 

 (Puzo, 1969: 33) 

 Conclusion

  The Godfather is one the well known masterpice of Mario Puzo. Puzo wrote this novel because 

of his respect of and old Sicilian traditions and in improving social conditions which he described much 

in his characters and stories. He used this interest for creating the exciting characters and events in New 

York City at the time when Mafia still ruled there. 

  After analyzing the setting in The Godfather, the writer concludes : 

‐ The setting in this story is mainly circled in New York City area, and supported in Sicily, Italy. The ending 

itself holds  still  in New York City, when Michael Corleone  finally  regained his  family’s power after he 

killed all the heads of the other Mafia Families. 

‐ The time setting of The Godfather covers the American historical periode from early 1900’s and from 

1945 – 1948. 

Page 12: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

‐  The social setting of this story, which includes the social status of the characters, manner and habits, 

custom, and  tradition, are  the old‐fashioned Sicilian  leader habit of Don Vito Corleone, and moderate 

but tactical habit of Michael Corleone. The writer also found that Puzo described the social status of the 

Italian Families who were living in New York at that time. 

‐  The relation of setting to the character can be seen in the changing behavior of Michael Corleone. At 

the beginning, he refused to bear his family name but as it turned out he decided to manage his family 

to gain all the sovereignity. 

Meanwhile, the relation of the setting to the plot is when Puzo described New York City as the lame and 

corrupt city which all of its legal authorities and the goverment cannot be functioned well, since they all 

worked for the Mafia Families. 

References

Aminudin, Hasan. 1990. Pengantar Peneliatian dan Kajian Sastera. Jakarta :   Djambatan 

 

Barnet, Sylvan and William E. Cain. 2003. A Short Guide to Writing About   Literature.  US: Longman. 

 

Bogdan, B and S.J Taylor. 1975. Introducing to Qualitative Research Method.   New  York:  John  Wiley and Son. 

 

Cuddon, J.A 1998. A Dictionary of Literary Terms and Literary Theory.   Oxford: Baldickwell Publisher. 

 

Ellis, Stephanie.1982. Understanding Literature and Its Values. New Delhi : Karan Press.Gill,  

 

Gay,L.R and Merril. 1996. A Qualitative Research : Introduction. Glasgow: Glasgow University Press 

Page 13: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

 

Gill, Richard. 1995. Mastering English Literature. London: Macmillan Press. 

 

Griffith, Kelly.2006. Writing Essay About Literature and Style Sheet. USA:    Thomas Wordsworth. 

 

Harmon, William and Hugh Holman. 2006. A Handbook to Literature. New   Jersey: Prentice Hall. 

 

Hornby, A.S.1989, Oxford Advance Learner Dictionary. NewYork: Oxford University Press 

 

Jabrohim..ed. 2001. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Hinindita  Graha Widia. 

 

Johnston, Sibyl. 2002. Where the Stories Come From. US: Longman. 

 

Kennedy, X.J. 2002. An Introduction to Fiction. US : Longman 

 

Madden, Frank. 2002. Exploring Fiction: Writing and Thinking About Fiction.   US: Longman 

 

Marsh, Nicholas. 1995. How to Begin Studying English Literature. London:   Macmillan Press, Ltd. 

 

Nurgiyantoro, Burhan. 2002. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada   University Press. 

 

Merriam Webster’s Encyclopedia of Literature. 1995. Massachusetts: Merriam   Webster Incorporated. 

Puzo, Mario. 1969.The Godfather. New York :  Signet Publisher. 

 

Shaw, George. 1986. Idea In A Literary Work. London: Macmillan Press. 

Page 14: TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES AT …papers.gunadarma.ac.id/files/journals/6/articles/115/public/115... · TEACHING ENGLISH VOCABULARY BY USING GAMES ... education, although

 

 

 

Teeuw,Philip. 2003.Sastera dan Ilmu Sastra. Bandung : Ganesha. 

  

Wilkinson, David. 2000. The Researcher’s Toolkit: The Complete Guide to   Practitioner  Research. London: Rouledge Falmer. 

 

Winarti. 2004. Prose Analysis. Jakarta: Gunadarma University. 

 

www.wikipedia.org 

 

www.braindictionaty.com