การวั�ดการวั�ด

::แนวัคิดและหล�กการแนวัคิดและหล�กการและประเมินผลและประเมินผล

การวั�ดการวั�ด (Measurement)(Measurement)เป�นกระบวันการสื�บคิ�น

หารายละเอี�ยดหร�อีจำ�านวันปรมิาณเก��ยวัก�บสืมิบ�ติ

หร�อีคิ�ณล�กษณะ (Trait) ขอีงวั�ติถุ�สื�งขอีงสืภาพติ&างๆ หร�อีขอีงบ�คิคิลโดยอีาศั�ยวัธี�การเป�นหล�กในการวั�ด

คิวัามิหมิายขอีงการวั�ดและประเมินผลคิวัามิหมิายขอีงการวั�ดและประเมินผล

การประเมินผลการประเมินผล (Evaluation)(Evaluation)เป�นกระบวันการพจำารณา ติ�ดสืน ลงสืร�ป

เก��ยวัก�บ สืมิบ�ติ หร�อีคิ�ณล�กษณะขอีงสื�งติ&างๆหร�อีขอีงบ�คิคิลโดยใช้�ผลที่��ได�จำากการวั�ดและอีาศั�ยเกณฑ์1 (Criteria) ในการติ�ดสืน

การประเมินผล เป�นกระบวันการติ&อีเน��อีงก�นโดยเร�มิด�วัยการวั�ดแล�วัน�าผลไปประเมิน

ติามิเกณฑ์1และด�ลยพนจำ

"การวั�ดและ

ประเมินผล

ที่างการศั2กษา”

บที่บาที่และหน�าที่��ที่��สื�าคิ�ญขอีงการวั�ดบที่บาที่และหน�าที่��ที่��สื�าคิ�ญขอีงการวั�ด

การวั�ดและประเมินผลการวั�ดและประเมินผล

การวั�ดและประเมินผลการวั�ดและประเมินผลที่�าหน�าที่��ติรวัจำสือีบผลและเป�นข�อีมิ4ลที่�าหน�าที่��ติรวัจำสือีบผลและเป�นข�อีมิ4ล

ย�อีนกล�บ (Feedback)ย�อีนกล�บ (Feedback)

เพ��อีการสืร�ปและแก�ไขปร�บปร�งเพ��อีการสืร�ปและแก�ไขปร�บปร�ง

การวั�ดและประเมินผลที่�าหน�าที่��ติรวัจำสือีบผลการเร�ยนร4�

การวั�ดและประเมินผลที่�าหน�าที่��ติรวัจำสือีบผลการเร�ยนร4�

41. การวั�ดและประเมินผลก&อีนการสือีน 42 การวั�ดและประเมินผลระหวั&างการสือีน 43 การวั�ดและประเมินผลหล�งการสือีน

41. การวั�ดและประเมินผลก&อีนการสือีน 42. การวั�ดและประเมินผลระหวั&างการสือีน 43. การวั�ดและประเมินผลหล�งการสือีน

การวั�ดและประเมินผลที่�าหน�าที่��ให�ข�อีมิ4ลเพ��อีการพ�ฒนา

การวั�ดและประเมินผลที่�าหน�าที่��ให�ข�อีมิ4ลเพ��อีการพ�ฒนา

51. คินเร�ยนร4�ได�ไมิ&เที่&าก�น ในเวัลาที่��เที่&าก�น 52. คินเร�ยนร4�ได�เที่&าก�น ในเวัลาที่��ไมิ&เที่&าก�น 51. คินเร�ยนร4�ได�ไมิ&เที่&าก�น ในเวัลาที่��เที่&าก�น 52. คินเร�ยนร4�ได�เที่&าก�น ในเวัลาที่��ไมิ&เที่&าก�นเป�นเคิร��อีงมิ�อีประก�นคิ�ณภาพที่างวัช้าการเป�นเคิร��อีงมิ�อีประก�นคิ�ณภาพที่างวัช้าการ

และประเมินผลและประเมินผล11

22

33

44

55

2. 2. ผ4�สือีนก�บการวั�ดและประเมินผลผ4�สือีนก�บการวั�ดและประเมินผลผ4�สือีนที่�กระด�บจำะใช้�การประเมินผลเป�นเคิร��อีงมิ�อีเพ��อีติรวัจำสือีบการใช้�หล�กสื4ติร ซึ่2�งสืามิารถุบ&งช้�7

ผลสื�มิฤที่ธี9ในการเร�ยนขอีงผ4�เร�ยนผลสื�มิฤที่ธี9ในการเร�ยนขอีงผ4�เร�ยนวั&าอีย4&ในระด�บใด บกพร&อีงในเร��อีงใด

เร�ยนร4�หร�อีพ�ฒนาสื�งใดมิากน�อียเพ�ยงใด

ผลสื�มิฤที่ธี9ในการเร�ยนขอีงผ4�เร�ยนผลสื�มิฤที่ธี9ในการเร�ยนขอีงผ4�เร�ยนวั&าอีย4&ในระด�บใด บกพร&อีงในเร��อีงใด

เร�ยนร4�หร�อีพ�ฒนาสื�งใดมิากน�อียเพ�ยงใด

ศั�กยภาพการสือีนขอีงผ4�สือีนศั�กยภาพการสือีนขอีงผ4�สือีนวั&าด�าเนนการสือีนได�ผลเพ�ยงใด

บรรล�เป:าหมิายหร�อีไมิ& ติ�อีงปร�บปร�งแก�ไขอีะไร

ศั�กยภาพการสือีนขอีงผ4�สือีนศั�กยภาพการสือีนขอีงผ4�สือีนวั&าด�าเนนการสือีนได�ผลเพ�ยงใด

บรรล�เป:าหมิายหร�อีไมิ& ติ�อีงปร�บปร�งแก�ไขอีะไร

คิวัามิสื�าเร;จำขอีงหล�กสื4ติรคิวัามิสื�าเร;จำขอีงหล�กสื4ติรวั&ามิ�มิากน�อียเพ�ยงใด บรรล�เป:าหมิาย

หร�อีไมิ& ติ�อีงแก�ไขอีะไรบ�าง

คิวัามิสื�าเร;จำขอีงหล�กสื4ติรคิวัามิสื�าเร;จำขอีงหล�กสื4ติรวั&ามิ�มิากน�อียเพ�ยงใด บรรล�เป:าหมิาย

หร�อีไมิ& ติ�อีงแก�ไขอีะไรบ�าง

11

22 33

สื�งที่��ผ4�สือีนติ�อีงที่�าการวั�ดและประเมินผลสื�งที่��ผ4�สือีนติ�อีงที่�าการวั�ดและประเมินผล

ผ4�สือีนคิวัรแจำ�งวัธี�การประเมินผลให�ผ4�เร�ยน

ที่ราบล&วังหน�าเพ��อีเป�นข�อีติกลง

ผ4�สือีนคิวัรแจำ�งวัธี�การประเมินผลให�ผ4�เร�ยน

ที่ราบล&วังหน�าเพ��อีเป�นข�อีติกลง

ผ4�สือีนคิวัรประเมินผลการเร�ยนหลายคิร�7ง

หลายวัธี�เพ��อีให�เกดคิวัามิมิ��นใจำ

ผ4�สือีนคิวัรประเมินผลการเร�ยนหลายคิร�7ง

หลายวัธี�เพ��อีให�เกดคิวัามิมิ��นใจำ

ผ4�สือีนคิวัรด�าเนนการวั�ดและประเมินผล

อีย&างเป�นระบบและพถุ�พถุ�น

ผ4�สือีนคิวัรด�าเนนการวั�ดและประเมินผล

อีย&างเป�นระบบและพถุ�พถุ�น

ผ4�สือีนใช้�ผลการวั�ดและประเมินให�คิ��มิคิ&ามิใช้&เพ�ยงมิ�&งก�าหนด

เกรดอีย&างเด�ยวั

ผ4�สือีนใช้�ผลการวั�ดและประเมินให�คิ��มิคิ&ามิใช้&เพ�ยงมิ�&งก�าหนด

เกรดอีย&างเด�ยวั

ผ4�สือีนคิวัรด�าเนนการวั�ดและประเมินผล

อีย&างถุ4กติ�อีงติามิหล�กการ

ผ4�สือีนคิวัรด�าเนนการวั�ดและประเมินผล

อีย&างถุ4กติ�อีงติามิหล�กการ

11

2233

44

55

3 . 3 . หล�กการวั�ดและประเมินผลหล�กการวั�ดและประเมินผล

วั�ดและประเมินผลวั�ดและประเมินผลสือีดคิล�อีงคิวัามิเป�นจำรงสือีดคิล�อีงคิวัามิเป�นจำรง

(Relevance)(Relevance) 11. ติ�อีงสือีดคิล�อีงวั�ติถุ�ประสืงคิ1 12 ติ�อีงสือีดคิล�อีงก�บหล�กสื4ติร

13 ติ�อีงสือีดคิล�อีงก�บสืภาพคิวัามิเป�นจำรง

วั�ดและประเมินผลวั�ดและประเมินผลสือีดคิล�อีงคิวัามิเป�นจำรงสือีดคิล�อีงคิวัามิเป�นจำรง

(Relevance)(Relevance) 11. ติ�อีงสือีดคิล�อีงวั�ติถุ�ประสืงคิ1 12. ติ�อีงสือีดคิล�อีงก�บหล�กสื4ติร

13. ติ�อีงสือีดคิล�อีงก�บสืภาพคิวัามิเป�นจำรง

วั�ดและประเมินผลวั�ดและประเมินผลอีย&างเป�นระบบอีย&างเป�นระบบ

ให�เกดคิวัามิช้�ดเจำนและเป�นธีรรมิแก&ผ4�เร�ยนมิากที่��สื�ด ซึ่2�งติ�อีงวัางแผน

การวั�ดโดยก�าหนด วั�ติถุ�ประสืงคิ1ก�าหนดช้นด

หร�อีประเภที่ขอีงเคิร��อีงมิ�อี

วั�ดและประเมินผลวั�ดและประเมินผลอีย&างเป�นระบบอีย&างเป�นระบบ

ให�เกดคิวัามิช้�ดเจำนและเป�นธีรรมิแก&ผ4�เร�ยนมิากที่��สื�ด ซึ่2�งติ�อีงวัางแผน

การวั�ดโดยก�าหนด วั�ติถุ�ประสืงคิ1ก�าหนดช้นด

หร�อีประเภที่ขอีงเคิร��อีงมิ�อี

วั�ดและประเมินด�วัยวั�ดและประเมินด�วัยเคิร��อีงมิ�อีที่��ด�มิ�คิ�ณภาพเคิร��อีงมิ�อีที่��ด�มิ�คิ�ณภาพ

31. คิวัามิเที่��ยงติรง (Validity) 32. คิวัามิเช้��อีมิ��น (Reliability)

33. คิวัามิเป�นปรน�ย (Objectivity) 34 การจำ�าแนก (Discrimination)

35 ระด�บคิวัามิยาก (Difficulty)เหมิาะสืมิ

วั�ดและประเมินด�วัยวั�ดและประเมินด�วัยเคิร��อีงมิ�อีที่��ด�มิ�คิ�ณภาพเคิร��อีงมิ�อีที่��ด�มิ�คิ�ณภาพ

31. คิวัามิเที่��ยงติรง (Validity) 32. คิวัามิเช้��อีมิ��น (Reliability)

33. คิวัามิเป�นปรน�ย (Objectivity) 34. การจำ�าแนก (Discrimination)

35. ระด�บคิวัามิยาก (Difficulty)เหมิาะสืมิ

ผ4�สือีนที่�กระด�บจำะใช้�การประเมินผล

เป�นเคิร��อีงมิ�อีเพ��อีติรวัจำสือีบ

การใช้�หล�กสื4ติร ซึ่2�งสืามิารถุบ&งช้�7

11 22 33

จำ�ดที่�าโดยจำ�ดที่�าโดย......

ผ4�ช้&วัยศัาสืติราจำารย1 ดร.สื�งคิมิ ภ4มิพ�นธี�1รอีงอีธีการบด� ฝ่=ายนวั�ติกรรมิเที่คิโนโลย�การศั2กษา

e-mail : sam@msu.ac.th

นายวัช้ติ ช้าวัะหาพน�กงานเคิร��อีงคิอีมิพวัเติอีร1

e-mail : vichit.c@msu.ac.th

นางสืาวัศั�นสืน�ย1 ร�ตินติระก4ลน�กวัช้าการโสืติที่�ศันศั2กษา

e-mail : lillllllllll@hotmail.com

ติดติ&อี ศั4นย1พ�ฒนาที่ร�พยากรการศั2กษา มิหาวัที่ยาล�ยมิหาสืารคิามิ โที่รศั�พที่1 0-4375-4321-40 ติ&อี 2060,2107โที่รสืาร 0-4375-4318