t.c.sbf.odu.edu.tr/files/other/faaliyetraporlari/syo_2013_yili_faalyet_raporu.pdf · c. İdareye...
TRANSCRIPT
T.C.
ORDU ÜNİVERSİTESİ
SAĞLIK YÜKSEKOKULU
FAALİYET RAPORU
2013
İÇİNDEKİLER (Örnektir her birim kendi raporuna denk düşen sayfa numaralarını
konu başlıklarının karşısına yazacaktır.)
I. GENEL BİLGİLER…………………………………………………………………….…………………
A. Misyon ve Vizyon………………………………………………………………….……………… B. Yetki Görev ve Sorumluluklar…………………………………………………….…………...… C. İdareye İlişkin Bilgiler………………………………………………………………………….…. 1. Fiziksel Yapı ……………………………………………………………………………...…. 2. Örgüt Yapısı ve Teşkilat Şeması……………………………………………………….…. 3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar…………………………………………………………….... 4. İnsan Kaynakları…………………………………………………………………………….. a. İdari Personel……………………………………………………………………………. b. Akademik Personel……………………………………………………………………… 5. Sunulan Hizmetler…………………………………………………………………………... a. Eğitim-Öğretim Hizmetleri………………………………………………………………. b. Spor Hizmetleri………………………………………………………………………….. c. Kültür Hizmetleri…………………………………………………………………………. d. Beslenme Hizmetleri…………………………………………………………………….. 6. Yönetim ve İç Kontrol Sistemi……………………………………………………………… II. AMAÇ VE HEDEFLER………………………………………………………………………………… A. İdarenin Amaç ve Hedefler………………………………………………………….………….. B. Temel Politikalar ve Öncelikler…………………………………………………………………. III. FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER…………………………………… A. Mali Bilgiler………………………………………………………………………………………… 1. Bütçe Uygulama Sonuçları ve Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar……........................ 2. Mali Denetim Sonuçları…………………………………………………………………….. B. Performans Bilgileri…………………………………………………………….………………… 1. Faaliyet ve Proje Bilgileri…………………………………………………………………… IV. KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ…….………………….. A. Üstünlükler………………………………………………………………………………………… B. Zayıflıklar…………………………………………………………………………….……………. C. Değerlendirme……………………………………………………………………………………. V. ÖNERİ VE TEDBİRLER……………………………………………………………………………….
I- GENEL BİLGİLER
Tarihçe:
Yüksekokulumuz, Sağlık Bakanlığı ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı
arasında 10 Eylül 1992 tarihinde imzalanan protokol ile Ondokuz Mayıs Üniversitesi’ne bağlı
olarak Ordu Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu adı altında kurulmuştur. Okulumuz 1992-
1993 Eğitim-Öğretim Yılında ön lisans eğitimi veren Ebelik ve Hemşirelik Programları ile
eğitim öğretim faaliyetlerine başlamıştır. 02 Kasım 1996 tarih ve 22805 sayılı Resmi Gazetede
yayınlanan 10.10.1996 tarih ve 96/8655 Sayılı Bakanlar Kurulu Kararı gereği Sağlık
Yüksekokullarının kurulması ile yüksekokulumuzun eğitim süresi dört yıla çıkmış ve adı Ordu
Sağlık Yüksekokulu olmuştur. 1996-1997 yılından itibaren Yüksekokulumuzda lisans düzeyinde
Hemşirelik Bölümü ile eğitim-öğretime devam edilmektedir. Yüksekokulumuz, 5467 sayılı
Kanunun Ek 69. Maddesi ile 01.03.2006 tarihinde kabul edilen ve 17.03.2006 tarih, 26111 Sayılı
Resmi Gazetede Yayınlanarak yürürlüğe giren kanun ile yeni kurulan Ordu Üniversitesine
bağlanmıştır.
Eğitim Öğretim Programı
Ordu Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu, lisans düzeyinde sağlık personeli yetiştiren bir
yükseköğretim kurumudur. Yüksekokul bünyesinde Hemşirelik, Çocuk Gelişimi, Sosyal
Hizmetler, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Beslenme ve Diyetetik bölümleri yer almaktadır. Aktif
eğitimin devam ettiği Hemşirelik Bölümünde 8 Anabilim Dalı bulunmaktadır. Bu bölüme
öğrenciler YGS-2 puanına göre yerleşmekte ve halen 409 öğrenci eğitim görmektedir.
A. MİSYON
Bireyin, ailenin ve toplumun sağlık gereksinimini belirleyen, sağlığı koruyan ve
geliştiren, tedavi hizmetlerinde ve rehabilitasyonda profesyonel hizmet veren mesleki bilgi ve
beceri kazanmış, evrensel değerleri benimsemiş, etik değerlere saygılı, bilimsel düşünce
sistemine sahip, analitik yönü kuvvetli, yeniliğe açık, ekip çalışmasına yatkın, etkili iletişim ve
eleştirel düşünme becerilerini geliştirmiş bireyler yetiştirmektir.
B. VİZYON
Değişen ve gelişen sağlık sisteminde sağlık hizmetlerini başarıyla yerine getirebilecek
nitelikli insan kaynağını yetiştiren, evrensel düzeyde eğitim-öğretim veren, bilimsel
çalışmaları ve eğitim programlarıyla model oluşturan, ulusal ve uluslar arası alanda tanınan
ve tercih edilen bir eğitim kurumu olmaktır.
C. İdareye İlişkin Bilgiler
1- Fiziksel Yapı
1.1- Fiziki Alanların Dağılımı (m2)
Birim Adı
İdari
Bin
ala
r
Ders
lik
Lab
ora
tuar
Kan
tin
,
Kafe
vb
.
Ko
nfe
ran
s
Salo
nu
Sir
kü
lâs
yo
n
Ala
nı
Açık
Sp
or
Tesis
leri
Kap
alı S
po
r
Tesis
leri
To
pla
m
Sağlık Yüksekokulu 8 2 10
Toplam Fiziki Alan 8 2 10
1.2- Sosyal Alanlar
1.2.1.Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı: Kantin Alanı: - Kafeterya Sayısı: Kafeterya Alanı: 1.2.2.Yemekhaneler Öğrenci yemekhane Sayısı: Öğrenci yemekhane Alanı: Öğrenci yemekhane Kapasitesi: Personel yemekhane Sayısı: Personel yemekhane Alanı: Personel yemekhane Kapasitesi: 1.2.7.Toplantı – Konferans Salonları
1.2.8.Konferans Salonu Konferans Salonu Sayısı: -
1.4- Ambar Alanları Ambar Sayısı: 1 tane Ambar Alanı:
3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
3.1- Yazılımlar- 3.2- Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar Sayısı: 27 Adet Taşınabilir bilgisayar Sayısı: 3 Adet 3.3- Kütüphane Kaynakları Kitap Sayısı: 7 Adet
2-Örgüt Yapısı
1. Akademik Örgüt Yapısı
Örgüt şemasında Müdüre, akademik işleyişte yardımcı olmak üzere iki Müdür Yardımcısı
bulunmaktadır. Örgüt şemasının ikinci basamağında bölüm başkanlığı ve anabilim dalı başkanlıkları
yer almaktadır. Hemşirelik Bölümüne bağlı; Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği ABD,
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği ABD, Hemşirelik Esasları ABD, İç Hastalıkları Hemşireliği
ABD, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği ABD, Psikiyatri Hemşireliği ABD,
Hemşirelikte Öğretim ABD ve Halk Sağlığı Hemşireliği ABD bulunmaktadır.
Müdür
Müdür Yardımcısı Müdür Yardımcısı
Hemşirelik Bölümü Başkanlığı
Doğum ve Kadın Hastalıkları
Hemşireliği ABD
Cerrahi Hastalıkları
Hemşireliği ABD
Hemşirelik Esasları ABD
İç Hastalıkları Hemşireliği
ABD
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları
Hemşireliği ABD
Psikiyatri Hemşireliği ABD
Hemşirelikte Öğretim ABD
Halk Sağlığı Hemşireliği
ABD
2. İdari Örgüt Yapısı
Sağlık Yüksekokulu idari organizasyon şemasında tepe noktada Müdür, sonra Yüksekokul
Sekreteri gelmektedir. Yüksekokul sekreterine bağlı olarak Müdür ve Bölüm Sekreterlikleri,
Tahakkuk ve Satın alma İşleri, Yazı İşleri, Personel ve Özlük İşleri, Öğrenci İşleri ve Evrak
Kayıt birimleri bulunmaktadır.
Müdür
Yüksekokul Sekreteri
Müdür ve Bölüm
Sekreterlikleri
Evrak Kayıt
Yazı İşleri
Personel ve Özlük
İşleri
Öğrenci İşleri
Tahakkuk ve
Satın alma İşleri
B. YETKİ GÖREV ve SORUMLULUKLAR:
2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunu’nun 20. Maddesi İle Üniversitelerde Akademik Teşkilat
ve İşleyiş Yönetmeliğinin 12.Maddesinde belirtilen yetki görev ve sorumluluklar çerçevesinde
yürütülür.
Sağlık Yüksekokulun Organları; Yüksekokul Müdürü, Yüksekokul Kurulu ve
Yüksekokul Yönetim Kurulu’dur.
MÜDÜRÜN GÖREVLERİ:
Yüksekokul Kurullarına başkanlık etmek, Yüksekokul Kurullarının kararlarını uygulamak ve
Yüksekokul birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak,
Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde Yüksekokul genel durumu ve işleyişi hakkında
rektöre rapor vermek,
Yüksekokulun ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek,
Yüksekokulun bütçesi ile ilgili öneriyi Yüksekokul Yönetim Kurulu’nunda görüşünü aldıktan
sonra rektörlüğe sunmak,
Yüksekokulun birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini
yapmak,
Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır.
Yüksekokulların ve bağlı birimlerin Eğitim-Öğretim faaliyetlerinin rasyonel bir şekilde
kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında,
öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve
yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve
denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre
karşı birinci derecede sorumludur.
YÜKSEKOKUL KURULUNUN GÖREVLERİ:
Yüksekokulun eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili
esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırmak,
Yüksekokul Yönetim Kurulu’na üye seçmek,
Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır.
YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULUNUN GÖREVLERİ:
Yüksekokul Yönetim Kurulu, idari faaliyetlerde müdüre yardımcı bir organ olup aşağıdaki
görevleri yapar.
Yüksekokul Kurulu’nun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında müdüre yardım
etmek.
Yüksekokulun eğitim-öğretim, plan ve programları ile akademik takvimin uygulanmasını
sağlamak.
Yüksekokulun yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak.
Müdürün, Yüksekokul Yönetimi ile ilgili olarak getireceği bütün işlerde karar almak.
Öğrencilerin Kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait
işlemleri hakkında karar vermek.
Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. 2547 Sayılı Kanunun 20/c Maddesi ile Üniversitelerde Akademik Teşkilat ve İşleyiş
Yönetmeliğinin 12/c maddesine göre oluşturulan YÜKSEKOKUL KURULU: Müdürün Başkanlığında, müdür yardımcıları ve okuldaki bölüm ve anabilim dalı başkanlarından
oluşur.
2547 Sayılı Kanunun 20/d Maddesi ile Üniversitelerde Akademik Teşkilat ve İşleyiş Yönetmeliğinin 12/d Maddesine göre oluşturulan YÜKSEKOKUL YÖNETİM KURULU:
Müdürün Başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdürce gösterilecek altı aday arasından
yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur.
SAĞLIK YÜKSEKOKULU
KURUL ÜYELERİ
SAĞLIK YÜKSEKOKULU
YÖNETİM KURULU ÜYELERİ
Doç.Dr.Ahmet BAYRAK –Müdür V. Doç.Dr.Ahmet BAYRAK –Müdür V.
Yrd.Doç.Dr.Ebru ŞAHİN-Müdür Yardımcısı
Öğr.Gör.Hacer Gök UĞUR-Müdür Yardımcısı
Halk Sağlığı Hemşireliği ABD Başkanı
Yrd.Doç.Dr.Ebru ŞAHİN-Müdür Yardımcısı
Doç.Dr.Nülüfer ERBİL
Hemşirelik Bölüm Başkanı
Doğum ve Kadın Hastalıkları ABD Başkanı
Öğr.Gör.Hacer Gök UĞUR-Müdür Yardımcısı
Halk Sağlığı Hemşireliği ABD Başkanı
Yrd.Doç.Dr.Nurgül BÖLÜKBAŞ
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği ABD Başkanı
Doç.Dr.Nülüfer ERBİL
Hemşirelik Bölüm Başkanı
Doğum ve Kadın Hastalıkları ABD Başkanı Öğr.Gör.Azize Nuran KAHRAMAN
Hemşirelik Esasları ABD Başkanı
Öğr.Gör.Meryem PAYDAŞ
İç Hastalıkları Hemşireliği ABD Başkanı
Doç.Dr.Soner ÇANKAYA
Tıp Fakültesi Temel Tıp Bilimleri Bölümü
Biyoistatistik Anabilim Dalı Başkanı
Öğr.Gör.Figen BAYKAL TOP
Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği
ABD Başkanı
Öğr.Gör.Nevin GÜNAYDIN
Psikiyatri Hemşireliği ABD Başkanı
Yrd.Doç.Dr.Nurgül BÖLÜKBAŞ
Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği ABD Başkanı
Öğr.Gör.Özgül BOSTAN
Hemşirelikte Öğretim ABD Başkanı
SAĞLIK YÜKSEKOKULU
HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ ve ANABİLİM DALI BAŞKANLIKLARI
3. Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar
Cinsi İdari Amaçlı (Adet)
Eğitim Amaçlı (Adet)
Araştırma Amaçlı (Adet)
Projeksiyon 14 Slayt makinesi Tepegöz Episkop Barkot Okuyucu 1 Baskı makinesi Fotokopi makinesi 3 Faks 1 Fotoğraf makinesi Kameralar Televizyonlar Tarayıcılar Müzik Setleri Mikroskoplar DVD ler
KADRO ÜNVANI GÖREVİ ADI-SOYADI
Bölüm Başkanı Hemşirelik Bölüm Başkanlığı Doç.Dr.Nülüfer ERBİL
Anabilim Dalı Başkanlıkları
1 Anabilim Dalı Başkanı Doğum ve Kadın Hastalıkları Anabilim Dalı Başkanlığı Doç.Dr.Nülüfer ERBİL
2 “ “ Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı Yrd.Doç.Dr.Nurgül BÖLÜKBAŞ
3 “ “ Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı Başkanlığı Öğr.Gör.Azize Nuran KAHRAMAN
4 “ “ İç Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı Öğr.Gör.Meryem PAYDAŞ
5 “ “ Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı
Başkanlığı
Öğr.Gör.Figen BAYKAL TOP
6 “ “ Psikiyatri Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı Yrd.Doç.Dr.Nevin GÜNAYDIN
7 “ “ Hemşirelikte Öğretim Anabilim Dalı Başkanlığı Öğr.Gör.Özgül BOSTAN
8 “ “ Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı Öğr.Gör.Hacer Gök UĞUR
4- İnsan Kaynakları
(Biriminin faaliyet dönemi sonunda mevcut insan kaynakları, istihdam şekli, hizmet sınıfları, kadro unvanları, bilgilerine yer verilir.)
4.1- Akademik personelinin ünvanlarına göre dağılımı
Birim Adı
Pro
fesö
r
Do
çen
t
Yrd
. D
oç.
Öğ
reti
m
Gö
revli
si
Ara
ştı
rma
Gö
revli
si
Uzm
an
Oku
tman
Eğ
t. Ö
ğr.
Pla
nla
ma
Gen
el T
op
lam
Sağlık Yüksekokulu - 1 3 8 4 0 0 0 16
4.3- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı
18-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46-50 51 ve üzeri
Kişi Sayısı 2 5 2 0 2 3 2
Yüzde %12,5 %31,25 %12,5 %12,5 %18,75 %12,5
4.4 Akademik Personele Ait Kadın/Erkek Oranları Kadın Erkek Toplam
Kişi Sayısı 12 0 12
Yüzde %100 0 %100
4.5 Akademik Personelin Hizmet Süreleri
1 Yıldan az
1-5 Yıl 6-10 Yıl 11-15 Yıl 16-20 Yıl
21-25 Yıl
26-30 Yıl
31 ve üzeri Kişi Sayısı 0 2 1 2 1 2 4
Yüzde 0 %16,66 %8,33 %16,66 %8,33 %16,66 %33,33 -
4.6 Akademik Kadroların Doluluk Oranları
Dolu Boş Toplam
Profesör - -
Doçent 1 1
Yardımcı Doçent 3 3
Öğretim Görevlisi 8 8
Okutman 0 0
Araştırma Görevlisi 4 4
Uzman 0 0
Çevirici 0 0
Eğt. Öğr. Pl. 0 0
Toplam 16 16
4.7 İdari Personelin Kadro ve İstihdam Durumlarına Göre Dağılımı
Birim Adı G.İ.H S.H.S T.H.S Y.H.S A.H.S D.H.S Toplam
Sağlık Yüksekokulu 5 5
Genel Toplam 5 5
4.8 İdari Personel Kadroların Doluluk Oranlarına Göre Dağılımı
Sınıf Türü Dolu Boş Toplam
Genel İdari Hizmetler Sınıfı 5 5
Sağlık Hizmetleri Sınıfı -
Teknik Hizmetleri Sınıfı -
Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfı 16 16
Avukatlık Hizmetleri Sınıfı
Din Hizmetleri Sınıfı
Yardımcı Hizmetli Sınıfı
Toplam 21 21
4.9 İdari Personele Ait Kadın ve Erkek Oranları
Kadın Erkek Toplam
İdari Personel Sayısı 2 3 5
Yüzdelik Oran %40 %60 %100
4.10 İdari Personelin Hizmet Süresi
1-3 yıl 4-6 yıl 7-10 yıl 11-15 yıl 16-20 yıl 21 ve üzeri
Kişi Sayısı 1 2 1 1
Yüzde Oranı %20 %40 %20 %20
4.11 İdari Personelin Eğitim Düzeyi
İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.Lisans/Doktora
Kişi Sayısı 1 4
Yüzde Oranı %10 %90
4.12 İdari Personelin Yaş Dağılımları
21-25 26-30 31-35 36-40 41-45 46 ve üzeri
Kişi Sayısı 1 3 1
Yüzde %20 %60 %20
4.13- İşçiler
İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre)
Dolu Boş Toplam
Sürekli İşçiler 0 0 0
Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay) 0 0 0
Vizesiz işçiler (3 Aylık) 0 0 0
Toplam 0 0 0
4.14- Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri
Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi
1 – 3 Yıl 4 – 6 Yıl 7 – 10 Yıl 11 – 15 Yıl 16 – 20 Yıl 21 - Üzeri
Kişi Sayısı 0 0 0 0 0 0
Yüzde 0 0 0 0 0 0
4.15- Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı
Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı
21-25 Yaş 26-30 Yaş 31-35 Yaş 36-40 Yaş 41-50 Yaş 51- Üzeri
Kişi Sayısı 0 0 0 0 0 0
Yüzde 0 0 0 0 0 0
5- Sunulan Hizmetler
5.1- Eğitim Hizmetleri
5.1.1- Öğrenci Sayıları
Birimin Adı I.Öğretim II. Öğretim Toplam Genel
Kadın Erkek Toplam Kadın Erkek Toplam Kız Erkek Toplam
Sağlık Yüksekokulu 282 123 405 - -- - 282 123 405
Toplam 282 123 405 - -- - 282 123 405
5.1.2- Öğrenci Kontenjanları
Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı
Birimin Adı YGS
Kontenjanı
YGS sonucu
Yerleşen
Boş Kalan
Doluluk Oranı
Sağlık Yüksekokulu 90 90 - %100
5.1.4 Yatay Geçişle Gelen ve Giden Öğrenci Sayıları
Birim Adı Kurum Dışı Kurum İçi
Gelen Giden Gelen Giden
Sağlık Yüksekokulu 14 7 - -
Toplam 14 7
5.1.5 Akademik Başarı Oranları
Birim Adı I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM
Güz (%) Bahar (%) Yıllık (%) Güz (%) Bahar (%) Yıllık (%)
Sağlık Yüksekokulu %86 %92 %89 - - -
Ortalama Başarı Oranı %86 %92 %89 - - -
5.1.6 Mevcut Öğrenci Sayıları
Birim Adı Bölüm / Program I. Öğretim II. Öğretim Genel Toplam
K E T K E T K E T
Sağlık Yüksekokulu 282 123 405 -- - - 282 123 405
Genel Toplam 282 123 405 -- - - 282 123 405
5.1.8 Mezun Öğrenci Sayıları
Birim Adı Öğretim Türü
Toplam I. Öğretim II. Öğretim
Sağlık Yüksekokulu 63 - 63
Genel Toplam 63 - 63
5.1.9 Kaydı Silinen Öğrenci Sayıları Neden Erkek Kız Toplam
Başarısızlık 0 0 0
Devamsızlık 0 0 0
Diğer 0 0 0
Kendi isteği ile 0 1 1
Transfer - Diğer Üniversite Aynı Prog. 2 5 7
Toplam 2 6 8
5.1.10 Disiplin Cezası Alan Öğrencilerin Sayıları
Birim Adı
I. Öğretim II. Öğretim
Uy
arm
a
Kın
am
a
Uza
kla
ştı
rma
Çık
art
ılm
a
Uy
arm
a
Kın
am
a
Uza
kla
ştı
rma
Çık
art
ılm
a
Sağlık Yüksekokulu 0 0 0 0 0 0 0 0
Toplam
Not: Disiplin cezası alan öğrencimiz bulunmamaktadır.
5.3-İdari Hizmetler
Yüksekokulumuzda , 2013 Yılında Akademik Personel İhtiyaçlarının karşılanması için 2547 Sayılı Kanunun 23.maddesi ile “Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliğinin 8. ve 9.maddelerine göre 2 (iki) öğretim üyesinin unvan ve kadro dereceleri yükseltilerek atamaları gerçekleşmiştir.
6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi
İdarenin yönetim sorumluluğu çerçevesinde Müdür tarafından atanan Müdür
Yardımcıları ve Yüksekokul Sekreteri tarafından içi kontrol süreç aşaması sağlanır.
Harcama Yetkilisi / Müdür; Ödemenin Yapılması için ödeme emri belgesini imzalar. Harcama
yetkilileri, harcama talimatlarının bütçe ilke ve esaslarına, kanun, tüzük ve yönetmelikler ile
diğer mevzuata uygun olmasından, ödeneklerin etkili, ekonomik ve verimli kullanılmasından ve
bu kanun çerçevesinde yapmaları gereken diğer işlemlerden sorumludur.
Gerçekleştirme Görevlisi / Yüksekokul Sekreteri: Harcama talimatı üzerine, işin yaptırılması,
mal veya hizmetin alınması, teslim almaya ilişkin işlemlerin yapılması, belgelendirilmesi ve
ödeme için gerekli belgelerin hazırlanması görevlerini yürütürler. Gerçekleştirme görevlileri bu
kanun çerçevesinde yapmaları gereken iş ve işlemlerden sorumludurlar.
Taşınır Kayıt ve Kontrol Yetkilisi/: Taşınırları teslim alan, koruyan, kullanım yerlerine teslim
eden, Yönetmelikte belirtilen esas ve usullere göre kayıtları tutan ve bunlara ilişkin belge ve
cetvelleri düzenleyen ve bu hususlarda doğrudan harcama yetkilisine karşı sorumlu olan görevli
kişidir.
Harcama Yetkilisi Mutemedi: Alınacak mal veya yapılacak işle ilgili olarak ayrı yerlerde
sonuçlandırılması gereken vergi, resim, harç, ödeme yükümlülükleri ile yükleme, boşaltma ve
gümrük işlemleri gibi özellik arz eden işlere ilişkin giderler.
Muayene ve Kabul Komisyonunun Görevleri: Satın alma suretiyle edinme ve değer artırıcı
değişiklik hallerinde maliyet bedeli, bedelsiz devir, kullanılamaz hale gelme, yok olma ve
hurdaya ayrılma hallerinde kayıtlı değer, bağış ve yardım yoluyla edinilen taşınırlarda; bağış ve
yardımda bulunan tarafından ispat edici bir belge ile değeri belirtilmiş ise bu değer, belli bir
değeri yoksa değer tespit komisyonunca belirlenen değer, harcama yetkilisinin onayı ile taşınır
kayıt ve kontrol yetkilisi ile birlikte, sayım kurulu, devir-teslim kurulu ve değer ve tespit kurulu
olarak görevli kişilerdir.
MUAYENE VE KABUL KOMİSYONU:
Taşınır Kayıt ve Kontrol Yetkilisi : /2013 Yılı
Muayene Komisyonu Başkanı : Doç.Dr.Ahmet BAYRAK
Üye :Ayfer KAYA
Üye :Necmi AKTAŞ
Yedek Üye :
II- AMAÇ ve HEDEFLER
STRATEJİK AMAÇLAR
A-İdarenin Amaç ve Hedefleri
STRATEJİK AMAÇ I. Ulusal ve uluslar arası alanda başarılı sağlık personeli yetiştirmek.
Hedef.1.1 Lisans eğitiminde kaliteyi artırmak
Ders materyallerinin temini ve güncel ders içeriklerinin internet ortamına aktarılması
Eğitim-öğretimin fiziksel ve teknolojik alt yapısının iyileştirilmesi
Öğrenci başına düşen öğretim elemanı sayısının arttırılması
Socrates-Erasmus Öğrenci Değişim Programlarından faydalanan öğrenci sayısını
arttırmak
Hedef.1.2 Uygulama alanlarının genişletilmesi ve iyileştirilmesi
Üniversitenin kendisine ait bir araştırma hastanesinin olması
Uygulamaya gidilen hastaneler ile protokol anlaşmalarının yapılması
Uygulama alanlarında ihtiyaç duyulan materyallerin temin edilmesi
Uygulama alanlarında öğrencilerin fizyolojik ihtiyaçlarının karşılanması
Uygulama alanlarında öğrencilere motivasyon amaçlı part-time ücret ödenmesi
Hedef.1.3 Nitelikli akademik kadro alımlarının gerçekleştirilmesi
Öğretim üyesi sayısının arttırılması ve aşamalı olarak ders yükünün azaltılması
Araştırma görevlisi sayısının arttırılması
Öğretim elemanlarının uluslararası nitelikteki yayın sayısının arttırılması
Öğretim elemanlarının ulusal nitelikteki yayınlarının sayısının arttırılması
Öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası bilimsel etkinliklere katılımlarının
arttırılması
Üniversitemiz ve TÜBİTAK gibi diğer kurumların ya da AB fonlarının desteklediği
bilimsel araştırma projesi sayısının arttırılması
Hedef.1.4 Lisansüstü eğitim programlarının açılması
Hemşirelik Bölümünde Yüksek Lisans programının açılması
Bilimsel anlayışlı, çağdaş, nitelikli sağlık elemanları yetiştirmek
Kendi alanında akademik eğitim yapmak isteyen adayları yetiştirmek
Hedef.1.5 Paydaşlarla işbirliğini geliştirmek
Öğretim elemanlarının Socrates-Erasmus Öğretim Elemanı Değişim Programlarından
faydalandırılması
Ulusal alanda bilimsel kongrelere ev sahipliği yapılması
Kamu ve özel sektör kuruluşlarının ihtiyaçlarına yönelik araştırma ve projelerin
geliştirilmesi
Sağlık alanında sivil toplum kuruluşları ile ortak proje çalışmalarının yapılması
Hedef.1.6 Öğretim Elemanları ile öğrencilerin yurtiçi ve yurtdışı bilimsel faaliyetlere
katılımını artırmak
Öğretim elemanlarının ulusal nitelikteki yayınlarının sayısının arttırılması
Öğretim elemanlarının ve öğrencilerin kongre, seminer, sempozyum gibi çalışmalara
katılımının sağlanması
Hedef.1.7 Yüksekokulumuzun diğer bölümlerine akademik kadro alımları ile öğrenci
alımlarının gerçekleştirilmesi. (Çocuk Gelişimi /Sosyal Hizmetler/Fizyoterapi ve
Rehabilitasyon/ Beslenme ve Diyetetik Bölümü)
Çocuk Gelişimi, Sosyal Hizmetler, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Beslenme ve Diyetik
Bölümüne akademik personel alımları ile öğrenci alımlarının gerçekleşmesi
Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler
Ulusal ve Uluslar arası alanda başarılı
sağlık personeli yetiştirmek.
Lisans eğitiminde kaliteyi artırmak
Uygulama alanlarının genişletilmesi ve
iyileştirilmesi
Nitelikli akademik kadro alımlarının
gerçekleştirilmesi
Lisansüstü eğitim programlarının açılması
Paydaşlarla işbirliğini geliştirmek
Öğretim Elemanları ile öğrencilerin yurtiçi ve
yurtdışı bilimsel faaliyetlere katılımını artırmak
Yüksekokulumuzun diğer bölümlerine
akademik kadro alımları ile öğrenci alımlarının
gerçekleştirilmesi. (Çocuk Gelişimi /Sosyal
Hizmetler/Fizyoterapi ve Rehabilitasyon/
Beslenme ve Diyetetik Bölümü)
A. Temel Politikalar ve Öncelikler
1. Sağlık Yüksekokulunun kendisine ait bir binasının olması
2. Üniversitenin kendisine ait bir araştırma hastanesinin olması
3. Laboratuar ve uygulama alanlarının iyileştirilmesi
4. Akademik kadro alımlarının nitelik ve nicelik yönünden sayısının artırılması
5. Lisansüstü eğitim programlarının açılması
6.Yüksekokulumuzun diğer bölümlerine öğrenci alımlarının gerçekleştirilmesi (Çocuk Gelişimi,
Sosyal Hizmetler, Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Beslenme ve Diyetetik Bölümü)
7. Ülkemizin ihtiyaç duyduğu kaliteli sağlık personelinin yetiştirilmesi
B. Diğer Hususlar/Yok
III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER
Bütçe Uygulama Sonuçları
1.1- 2013 Yılı Bütçe Uygulama Sonuçları ve Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar:
2013 BÜTÇE
BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ
2013 GERÇEKLEŞME TOPLAMI
GERÇEK. ORANI
TL TL %
BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 899.000.00 829.730.81 0.922
01 - PERSONEL GİDERLERİ 753.000.00 685.546.06 0.910
02 - SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ
125.000.00 124.809.10 0,998
03.2 - MAL ALIM GİDERLERİ 12.000.00 10.002.33 0.833
03.3- YOLLUKLAR 5.000.00 3657,08 0,731
03.5 HİZMET ALIM GİDERLERİ 2.000.00 118.00 0,06
03.7 GAYRİ MENKUL ALIM GİDERLERİ
2.000.00 5598,24 2,799
2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar
3- Mali Denetim Sonuçları
Herhangi bir mali denetimde mali hususlar söz konusu edilmemiştir.
4- Diğer Hususlar /Yok
A- Performans Bilgileri
- Akademik kadroların oluşturulması. - Eğitim-Öğretim Faaliyetleri için yeni sınıfların oluşturulması faaliyete geçmesi. - Eğitim-Öğretim Faaliyetleri için gerekli Laboratuvar Malzemelerinin alınması.
1- Faaliyet Bilgileri
1.1.1 Öğretim Elemanlarının Katıldığı Bilimsel Toplantılar Tablosu
Birim Adı
Tebliğ/Bildiri/ Poster Konferans/Seminer/Panel Kongre /Sempozyum Sergi/Konser
Yurtiçi Yurtdışı Kurum içi Yurtiçi Yurtdışı Yurtiçi Yurtdışı Yurtiçi Yurtdışı
Sağlık Yüksekokulu 12 2 4 1
1.1.2 Öğretim Elemanlarının 2013 Yılı İçerisindeki Bilimsel Yayın Çalışmaları Tablosu
Birim Adı
Makale / Yayın Kitap Tez
Yurtiçi Y
. D
ışı Telif
Y. D
ışı
Dergi Yüksek Lisans Doktora Diğer Uzm. Vb.
Türkçe Y. Dil Türkçe Y. Dil Türkçe Y. Dil Türkçe Y. Dil Türkçe Y. Dil
Sağlık Yüksekokulu 2 1 1
Toplam
Uluslararası Makaleler
1- Erbil N., The relationship between sexual function, body image and body mass index
among women. Sexuality and Disability, 2013; 31(1): 63-70. DOI:
10.1007/slll95-012-9258-4(SSCI) ttp://link.sprinaer.com/article/10.1007/slll95-012-
9258-4
Ulusal Makaleler
1- Şahin E., Kadın Sağlığı açısından Yaşlılık ve yaşam kalitesi, Anadolu Hemşirelik ve Sağlık
Bilimleri Dergisi.(2013)
2- Erbil N., Bölükbaş N., Belkıran E., Balcı A. Factors affecting and genital hygiene behaviors
of married women,Türkiye Klinikleri Nurs Sci 2013;5(2):71-8
3-Aktaş D., Şahin E, Gönenç İ. (2012) Kadın Sağlığını Etkileyen Sık Görülen Bazı Jinokoljik
Problemler ve Hemşirelik Yaklaşımları, Ankara sağlık Bilimleri Dergisi; 1 (2): 33-53
Uluslararası Bildiri
1- Günaydın N. “The Relationship Between The Communication Skills and Conflict Trends of Nursing
Students,Horatio European Psychiatric Nursing Congress , Poster Presentation P044 s.191,
İSTANBUL, Turkey , october 31- November 2, 2013
2- Günaydın N.
Comparison The Needs of Psychological Counseling and Life Satisfaction of Elderly Nursing
Home Residents.Horatio European Psychiatric Nursing Congress, Oral Presentation –O-
O56,s.108, İSTANBUL, Turkey, October 31-November 2, 2013
Ulusal Bildiri
1- Erbil N, Can K., Ersoy T., Karadeniz B. Üniversite Öğrencilerinin çiftler arası şiddeti
kabul düzeyleri ve etkileyen faktörler, Poster Bildiri-185, s.207, Selçuk Üniversitesi, Sağlık
Bilimleri Fakültesi, Hemşirelik Bölümü, 12.Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi, Konya,
19-21 Nisan 2013.
2- Erbil N., Topal E. Gebelerin doğum beklentileri ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi.
1. Ulusal Doğal Doğum Kongresi, Poster Bildiri-034, s.67, İstanbul Üniversitesi, Florence
Nightingale Hemşirelik Fakültesi, Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı,
Kongre ve Kültür Merkezi, İstanbul, 24-26 Nisan 2013.
3- Erbil N. Postpartum depresyon sıklığı ve ilişkili faktörler , Uluslararası Katılımlı
1.Ulusal Doğum Sonu Bakım Kongresi, Poster Bildiri-119, Crovvne Plaza, İzmir, 22-24
Haziran 2013.
4- Orak O, Kılıçaslan B.
Hemşirelik Öğrencilerinin Sigara Ve Alkol Kullanma Durumlarına Ve Bazı Değişkenlere Göre
Stresle Başa Çıkma Tarzlarının Belirlenmesi konulu poster bildiri, 12. Ulusal Hemşirelik
Öğrencileri Kongresi” 19-21 Nisan 2013,Konya
5- Orak O, Can K.
2 Hafta -24 Aylık Bebeğe Sahip Olan Annelerde Postpartum Depresyon Görülme Sıklığı Ve
Etkileyen Faktörler Konulu Poster Bildiri, 12. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi” 19-21
Nisan 2013,Konya
6- Orak O, Başocak N.
Hemodiyaliz hastalarında benlik saygısı ve evlilik uyumu arasındaki ilişki,Konulu Poster Bildiri
12. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi” 19-21 Nisan 2013,Konya
7- Gök Uğur H., Orak O., Başkök F., Serdaroğlu S., Küçüköner Ö.
“Yatağa Bağımlı Hastalara Bakım Verenlerin Algıladıkları Sosyal Destek ile Yalnızlık Düzeyleri
Arasındaki İlişkinin incelenmesi” konulu Poster Bildiri ,14.Ulusal Hemşirelik Kongresi
(Uluslar arası Katılılımlı), 25-27 Ekim 2013, Bodrum/Muğla
8- Orak O, Gök Uğur H, Kılıçaslan B.
“65 Yaş Üstü Hasta Bireylerde Ölüm Kaygısının Günlük Yaşam İşlevlerine Etkisi” konulu
Poster Bildiri, 14.Ulusal Hemşirelik Kongresi (Uluslar arası Katılımlı), 25-27 Ekim 2013,
Bodrum/Muğla
9- Bölükbaş N., İnan Ç , Kılıçaslan B., Şılbır M.F.
“Hemşirelikte Motivasyonu Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi” konulu poster bildiri 14.Ulusal
Hemşirelik Kongresi (Uluslar arası Katılımlı), 25-27 Ekim 2013, Bodrum/Muğla
10- Bölükbaş N, Cengiz D.
“Yoğun Bakım Hemşirelerinin Yaşadıkları Etik Sorunlar ve Yaklaşımları” konulu poster bildiri
8. Ulusal Cerrahi ve Ameliyathane Hemşirelik Kongresi 21-24 Kasım 2013 Kuşadası/Muğla
11- Günaydın N., Bağdatlıoğlu N.
Hemşirelerin Mesleki Sorunları ile Rol Çatışması, Rol Belirsizliğinin incelenmesi” konulu poster
bildiri 14.Ulusal Hemşirelik Kongresi (Uluslar arası Katılımlı), 25-27 Ekim 2013,
Bodrum/Muğla
12- Günaydın N., Bağdatlıoğlu N.
“Hemşirelerde Çalışma Koşulları ile Algılanan İş Stresinin Belirlenmesi” konulu poster bildiri
14.Ulusal Hemşirelik Kongresi (Uluslar arası Katılımlı), 25-27 Ekim 2013, Bodrum/Muğla
1.2 Proje Bilgileri
Bilimsel Araştırma Proje Sayısı
PROJELER
2013
Önceki Yıldan Devreden
Proje
Yıl İçinde Eklenen
Proje Toplam
Yıl İçinde Tamamlanan
Proje
Toplam Ödenek
TL
DPT
TÜBİTAK
A.B.
BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ
DİĞER 1 52.000 TL
TOPLAM 1 52.000 TL
IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ
A- Üstünlükler
Akademik ve idari personelin alanlarında deneyimli ve bilgili olması
Genç, dinamik ve nitelikli akademik personele sahip olması
Farabi, Mevlana ve Sokrates-Erasmus gibi öğrenci-öğretim elemanı değişim programlarına
katılım olanağına sahip olması
AB Ülkeleri serbest dolaşım kapsamında olan meslekler içinde yer alması
Dış Paydaşların ortak çalışma talepleri (proje)
Mezunlarımız için kamu ve özel sektörde geniş istihdam alanlarının olması
Yüksekokulumuzun ÖYP kapsamında yer alması
Üniversitemizin veri tabanına sahip olması
Proje ve yayınların finansal olarak desteklenmesi
Hemşirelik alanında ulusal/uluslarası hakemli dergi sayısının artması
Üniversitenin gelişmeye açık bir bölgede bulunması
Ordu yöresinde yeni hastanelerin açılması ve istihdam olanaklarının artması
Atama yükseltme kriterlerinin araştırmayı teşvik etmesi
Meslekte başarılı, tanınmış mezunların varlığı
Tüm öğretim elemanlarının üniversitenin elektronik veri tabanlarını kullanma olanağının
olması
Anabilim dallarının kurulmuş olması
Okulumuzda yapı ve işleyişin kurumsallaşmış olması
Kurum içi olumlu ilişkiler
Yüksekokulumuzun diğer Sağlık Bilimleri Fakülteleri, Hemşirelik ve Sağlık
Yüksekokulları ile iyi ilişkiler içinde olması
Öğrenci-öğretim elemanı iletişiminin iyi olması
Sağlık Yüksekokulları içinde tanınırlığımızın yüksek olması
Öğretim elemanlarının eğitimi geliştirmeye inançlı olması
B- Zayıflıklar
Kendisine ait bir binasının bulunmaması
Uygulama alanlarına uzak olunması (Hastaneler)
Uygulama alanlarında rol modellerinin az sayıda olması
Lisansüstü eğitim programının olmaması
Diğer Bölümlere akademik personel ve öğrenci alımlarının gerçekleşmemesi
İdari Personel Sayısının yetersiz olması
Derslik Sayısının yetersiz olması
Anabilim Dallarında yeterli öğretim elemanının bulunmaması
Konferans salonunun olmaması
Kurumda öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının fazla olması
Binanın ısınma probleminin olması
Demonstrasyon ve uygulama için yeterli laboratuar olanaklarının kısıtlı olması
C- Değerlendirme
Yüksekokulumuzun Hemşirelik Bölümü ve diğer bölümlerine nitelikle akademik kadro
alımlarının gerçekleştirilmesi yönünde çalışmalar sürdürülecektir. Uygulama derslerine giden
öğretim elemanları ile öğrencilerimizin fizyolojik ihtiyaçlarının karşılanması için (yemek) gerekli
görülen protokol çalışmaları gerçekleştirilmiştir. Sınıflarda ihtiyaç duyulan eğitim-öğretim
materyallerinin temini için gerekli çalışmalar yapılmıştır.
Ek-3: Harcama Yetkilisinin İç Kontrol Güvence Beyanı
İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI[6]
Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde;
Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim.
Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını ve harcama birimimizde süreç kontrolünün etkin olarak uygulandığını bildiririm.
Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır. [7]
Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. [8] (21/02/2014)
Doç.Dr.Ahmet BAYRAK Müdür V.
[6]Harcama yetkilileri tarafından imzalanan iç kontrol güvence beyanı birim faaliyet raporlarına eklenir. [7]Yıl içinde harcama yetkilisi değişmişse “benden önceki harcama yetkilisi/yetkililerinden almış olduğum bilgiler” ibaresi de eklenir. [8]Harcama yetkilisinin herhangi bir çekincesi varsa bunlar liste olarak bu beyana eklenir ve beyanın bu çekincelerle birlikte dikkate alınması gerektiği belirtilir.