T.C.İSPARTA VALİLİĞİ

İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Sayı : 78124541-903.02.01-E. 12011837 23.11.2015Konu : Kapanan Eğitim Kurumlan Öğretmenleri İle

İhtiyaç Fazlası Öğretmenlerin Atamaları

......................................... KAYMAKAMLIĞINA(İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü)

...............................................MÜDÜRLÜĞÜNE

İlgi: a) 17/04/2015 tarihli ve 29329 Sayılı Resmi Gazetede Yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliği.

b) 18/06/2014 tarihli ve 29034 Sayılı Resmi Gazetede Yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumlan Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik.

c) Milli Eğitim Bakanlığı İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğünün 12/03/2014 tarihli ve 68898891/903.02/1071926 sayılı yazısı.

İlimiz okul ve kurumlarının norm kadroları;2015-2016 eğitim ve öğretim yılı şube ve öğrenci sayılan ile ders saatlerine göre ilgi (b) yönetmelik kapsamında belirlenmiş bulunmaktadır.

İlgi (a) Yönetmeliğin "İhtiyaç fazlası öğretmenlerin yer değiştirmeleri" başlıklı 53' üncü maddesine göre; kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlerin; öncelikle kadrolarının bulunduğu yerleşim alanı/ilçe bazında ek-3' de belirtilen ihtiyaç listesinde belirtilen eğitim kurulularına atanmak üzere talepleri alınacaktır.

Buna göre; başvuru ve atama ile ilgili işlemlerin, ek-3' de belirtilen “Başvuru ve Atama İle İlgili Hususlar" dikkate alınarak yapılması sağlanacak olup yazımızın tüm öğretmenlere imza karşılığı tebliğ edilmesini, atama isteğinde bulunanlara ait Ek-4 Başvuru Formlarının ve Ek-5 Excel tablosunun çıktı olarak (formatı bozulmadan ve kontrol edildikten sonra başvuruların bittiği gün içerisinde ayrıca mail ile gönderilmesini) belirtilen tarihte ikinci bir yazışmaya gerek duyulmadan Müdürlüğümüze elden teslim edilmesini önemle rica ederim.

İlyas CAN Vali a.

İl Millî Eğitim MüdürüEK:

1- İlgi (c) Yazı (1 sayfa)2- Başvuru ve Atama İli İlgili Hususlar (2 sayfa)3- İhtiyaç Listesi (32 sayfa)4- Başvuru Formu (1 sayfa)5- Excel Tablo Örneği (1 sayfa )

DAĞITIM:- Tüm İlçe Kaymakamlıklarına

(İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü)- Merkez Okul ve Kurum Müdürlüklerine.

6 Mart Atatürk Cad. 32300 Merkez/ISPARTA Elektronik Ağ: isparta.meb.gov.tr e-posta: atama32@meb.gov.tr

Aynntılı bilgi için: Ad SOYAD Ünvan Tel: (0246) 223 10 20 Faks: (0246) 223 22 42

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır, http://evraksorgu.mcb.gov.tr adresinden lb7c-lf0e-3de5-8e2d-2725 kodu ile teyit edilebilir.

T.C.M İLLÎ EĞ İTİM BA K A N LIĞ I

İnsan K aynakları G enel M üdürlüğü

Sayı : 68898891/903.02/1071926 Konu: Norm kadro fazlası öğretmenler

12/03/2014

İSPARTA VALİLİĞİNE(İl Millî Eğitim Müdürlüğü)

İlgi: a) İsparta Milli Eğitim Müdürlüğünün 10/03/2014 tarihli ve 78124514/902.99/1024081 sayılı yazısı.b) Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmenlerinin Atama ve Yerdeğiştirme Yönetmeliği.c) Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul ve Kuramların Yönetici ve Öğretmenlerinin Norm Kadrolarına İlişkin Yönetmelik

İliniz eğitim kurumlarında görev yapmakta olan öğretmenlerden herhangi bir nedenle norm kadro fazlası olarak atanan, yargı kararı gereği norm kadro olmayan eğitim kurumuna atanan ve eğitim kurumunun birleştirilmesi sonucunda norm kadro olmadığı halde bu eğitim kurulularına atanan öğretmenlerin norm kadro fazlası olarak belirlenmesinde tereddüte düşüldüğüne ilişkin ilgi (a) yazınız incelenmiştir.

Bilindiği gibi eğitim kurulularında görev yapan öğretmenlerin yer değiştirmelerine ilişkin iş ve işlemler ilgi (b ve c) Yönetmelikler çerçevesinde yürütülmektedir.

Diğer taraftan ilgi (b) Yönetmeliğin ihtiyaç fazlası öğretmenlerin yer değiştirmeleri başlıklı 41'inci maddesinde norm kadro fazlası öğretmenlerin ne şekilde yer değiştireceği hüküm altına alınmıştır.

Bu nedenle herhangi bir sebeple norm kadro fazlası olarak atanan, eğitim kurumunun birleştirilmesi sonucunda norm kadro olmadığı halde bu eğitim kurumuna atanan ve yargı kararı gereğince eski görev yerine atanan öğretmenler hariç olmak üzere yargı kararı ile norm kadro olmayan eğitim kurumuna atanan öğretmenlerin norm kadro fazlası olarak belirlenmesinin uygun olacağı değerlendirilmektedir.

Bilgilerinizi rica ederim.

Bekir ERDOĞAN Bakan a.

Grup Başkanı V.

Bu belge, 5070 sayılı Elektronik İmza Kanununun 5 inci maddesi gereğince güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır

Atatürk Blv. 06648 Kızılay/ANKARA Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr e-posta: pgm atama yerdeg 1 l@meb.gov.tr

Ayrıntılı bilgi için:: Erhan HATIL Tel: (0 312)413 17 83 Faks: (0 312)418 03 81

BAŞVURU VE ATAMA İŞLEMLERİ İLE İLGİLİ HUSUSLAR

1. Kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlerin, 17/04/2015 tarihli ve 29329 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin 53. maddesi doğrultusunda; aşağıda belirtilen atama takvimine göre başvuruları alınacak ve atamaları gerçekleştirilecektir.

2. Kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlerin başvuru ve atamaları, tercihleri ve hizmet puanı üstünlüğüne göre öncelikli olarak yerleşim alanı ve aynı ilçe içerisinde alanlarında öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumlarına yapılacaktır, ihtiyaç fazlası öğretmenler, sadece aynı ilçe içerisindeki eğitim kurumlarma tercihte bulunulacağından ilçe dışına tercih yapılmaması gerekmektedir.

3. Atama değerlendirmeleri hizmet puanı esasına göre yapılacağından; başvuruların son günü esas alınarak hizmet puanlarının Eğitim Kurumu Müdürlüklerince MEBBİS' ten hesaplatılması, başvuru formuna işlenmesi ve Hizmet Puan Kartının başvuru formuna eklenerek İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerine gönderilmesi ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince kontrol edildikten sonra Müdürlüğümüze gönderilmesi gerekmektedir.

4. Kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenler; "EK-3 Başvuru Formu"nu kullanarak, ilan edilen eğitim kurulularından en fazla 25 tercihte bulunabileceklerdir. Açık norm kalması halinde resen atama yapılacağından öğretmenlerimizin bu hususu göz önünde bulundurmaları gerekmektedir.

5. Norm açığı olarak ilan edilen eğitim kuramlarına; yargı kararı, soruşturma, atama iptali, bakanlık ataması,....vs. nedenlerle atama yapılması durumunda bu eğitim kurumlarma atama yapılmayacaktır.

6. Norm kadro fazlası öğretmenlerin tespiti, Kadrosunun bulunduğu Eğitim Kurumu Müdürlükleri tarafından yapılacak olup İlçe Millî Eğitim Müdürlükleri taralından Kontrol edilecektir. Norm kadro fazlası olarak tespit edilen öğretmenlere; Eğitim Kurumu ve İlçe Millî Eğitim Müdürlüklerince gerekli tebligatın imza karşılığı yapılması sağlanacaktır.

7. Bilişim Teknolojileri öğretmenlerinin 20/02/2014 tarihli ve 9 sayılı Talim ve Terbiye Kurulu Kararma uygun olarak tercihte bulunmaları gerekmektedir.

8. Fen Liseleri ve Sosyal Bilimler Liselerine atamalar; Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinde belirtilen hükümlere göre yapılacağından, başvuru yapacakların Yönetmelikte belirtilen kriterlere uygun olarak başvuruda bulunması gerekmektedir.

9. Öğretmen ihtiyacı bulunan ekli listedeki eğitim kurumlan; İlçe/Kurum tarafından kontrol edildikten sonra (çelişki görüldüğü takdirde İnsan Kaynakları 1 Bölümü ile irtibata geçilerek) Kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlere duyurulacaktır.

10. Aylıksız izinli olan Kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenler, atanmaları halinde aylıksız izinlerini kesip göreve başlayacaklarını beyan ettikleri takdirde başvuru yapabilecektir.

11. Başvuru belgelerinin titizlikle incelenmesi, yukarıda belirtilen kriterlere uygun başvuruda bulunmayanların başvuru formlarının Müdürlüğümüze gönderilmemesi, bu konuda gerekli hassasiyetin gösterilmesi gerekmektedir.

12. Gerçek dışı beyanla tercihte bulunanların atamaları yapılmayacak, yapılsa dahi iptal edilecektir. Sorumluluk öncelikle tercihte bulunacak öğretmenlerin, sonra da başvuruların kontrol/onay yetkisine sahip okul ve ilçe yöneticilerinindir.

13. Başvurularla ilgili iş ve işlemlerin takvim doğrultusunda, tam, doğru ve zamanında gerçekleşmesinden eğitim kurumu müdürlükleri ve ilçe milli eğitim müdürlükleri sorumlu olacaktır.

14. İlçe içinde adli veya idari soruşturma sonucunda; görev yeri, il içinde değiştirilenler daha önce görev yaptıkları ilçeye, ilçe içinde değiştirilenler ise daha önce görev yaptıkları eğitim kurumuna aradan üç yıl geçmeden atanma isteğinde bulunamaz.

15. Atanmak üzere başvuruda bulunan kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlerin bilgileri (adı soyadı, branşı, görev yeri, vs.) ekli ilgili Excel tablosuna (formatı bozulmadan) işlenecektir.

16. Atama sonuçları; Valilik Onayından çıktıktan sonra, Müdürlüğümüzün web sitesinde yayımlanacağından takibinin internet üzerinden yapılması gerekmektedir.

17. Atamalar gerçekleştikten sonra iptal edilmeyecek olduğundan buna göre başvuru ve tercihlerin yapılması gerekmektedir.

18. Ataması gerçekleşen kapanan/kapatılan eğitim kurumu öğretmenleri ile kadrolarının bulunduğu eğitim kurumunda ve il/ilçe emrinde norm fazlası olan öğretmenlerin görevlerinden ayrılma ve göreve başlama işlemlerinin, 7201 Sayılı Tebligat Kanununa göre yapılarak MEBBÍS kayıtlarına işlenmesi gerekmektedir.

19. Yukarıda belirtilen açıklamalarda yer almayan hususlarda Millî Eğitim Bakanlığı Öğretmen Atama ve Yer Değiştirme Yönetmeliğinin ilgili hükümleri esas alınacaktır.

BAŞVURU VE TERCİH TAKVİMİ

BAŞLAMA TARİHİ BİTİŞ TARİHİ

Öğretmen ihtiyacı bulunan eğitim kurumlan ile başvuru ve atama kriterlerinin duyurulması ve Başvuruların Alınması

24/11/2015 30/11/2015

Eğitim Kurumu Müdürlükleri tarafından İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerine gönderilen "Başvuru Formları’ nın İl Milli Eğitim Müdürlüğüne Teslim Edilmesi.

01/12/2015 MESAİ SAATİ BİTİMİ

ATAMA 08/12/2015

İLÇ E A D I K U R U M A D I B R A N S

no

rma

esa

s

de

rs s

aa

t

____

sayı

sı__

__yö

ne

ticin

in

gir

diğ

i d

ers

____

saa

ti___

__

ı/\moN

ME

VC

UT

1—L U

z

A K S U A ksu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 10 0 1 0 1

A K S U H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

A K S U Ş e h it Y a ş a r K ocabaş İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

A K S U Y a k a a v ş a r Ş e h it A li K aya O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 1 1

A K S U B a h a r A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

A K S U Ş e h it Y a ş a r K ocabaş İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 7 6 1

A K S U A ksu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 37 0 2 1 1

A T A B E Y A ta b e y A n a d o lu L isesi A lm a n ca 16 0 1 0 1

A T A B E Y M e h m e t Y ıld ız lı A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 8 0 1 0 1

A T A B E Y H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

A T A B E Y A ta b e y İs la m kö y Hacı Y a h y a D em ire l Y a tılı B ö lge O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 32 0 2 1 1

A T A B E Y M e h m e t Y ıld ız lı A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 32 8 2 1 1

A T A B E Y M e h m e t Y ıld ız lı A n a d o lu İm am H a tip L isesi İng ilizce 16 0 1 0 1

A T A B E Y D ursun A k s o y A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

A T A B E Y A ta b e y İs la m kö y Hacı Y a h y a D em ire l Y a tılı B ö lge O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

A T A B E Y A ta b e y İs la m kö y Hacı Y a h y a D em ire l Y a tılı B ö lge O rtaoku lu T e kn o lo ji ve T a sa rım 8 0 1 0 1

A T A B E Y A ta b e y İs la m kö y Hacı Y a h y a D em ire l Y a tılı B ö lge O rtaoku lu T ü rkçe 32 0 2 1 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir N a fiz Y ü re k li M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi A lm a n ca 28 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi A lm a n ca 30 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 30 0 1 0 1

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya O rtaoku lu B eden E ğ itim i 14 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P a za rkö y M e h m e t A li Y ü c e e r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 12 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 42 0 2 1 1

E Ğ İR D İR S o rk u n c a k O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

E Ğ İR D İR B arla O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 6 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A n a d o lu İm am H a tip L isesi B iyo lo ji 16 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A k ş e m s e d d in M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 12 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

E Ğ İR D İR B arla O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 46 0 2 0 2

E Ğ İR D İR P a za rkö y M e h m e t A li Y ü c e e r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 14 0 1 0 1

E Ğ İR D İR Y uka rı G ö kd e re M usta fa K öklü O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 24 0 1 0 1

E Ğ İR D İR B a ğ la r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 32 0 2 1 1

E Ğ İR D İR S o rk u n c a k O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

E Ğ İR D İR S ü le ym a n D em ire l O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 30 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A k ş e m s e d d in M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 9 0 1 0 1

E Ğ İR D İR A ta tü rk O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 14 0 1 0 1

E Ğ İR D İR H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./N a k ış 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M avigö l M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi F e lse fe 12 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi F e lse fe 29 0 2 1 1

E Ğ İR D İR İrfan K a yn a k O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 20 0 1 0 1

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 36 0 2 1 1

E Ğ İR D İR H a lk E ğ itim M erkez i G iy im Ü re tim T e kn o lo jis i 0 0 2 1 1

E Ğ İR D İR B arla O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 8 0 1 0 1

E Ğ İR D İR H a lk E ğ itim M erkez i G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M avigö l M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 22 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M avigö l M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi H asta ve Y aş lı H izm e tle ri 54 0 2 0 2

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 82 12 3 2 1

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 37 0 2 1 1

E Ğ İR D İR M e h m e t A k if E rsoy O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 56 0 3 2 1

E Ğ İR D İR B arla O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 20 0 1 0 1

E Ğ İR D İR S o rk u n c a k O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 32 0 2 0 2

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya O rtaoku lu İng ilizce 45 0 2 1 1

E Ğ İR D İR S ü le ym a n D em ire l O rtaoku lu İng ilizce 58 0 3 2 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi İng ilizce 84 0 4 3 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A k ş e m s e d d in M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İng ilizce 35 0 2 1 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 23 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir N a fiz Y ü re k li M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi K o n a k la m a ve S e y a h a t H izm etle ri 89 12 3 2 1

E Ğ İR D İR M eslek i E ğ itim i M erkez i M ob ilya ve İç M ekan T asa rım ı 21 2 1 0 1

E Ğ İR D İR M e h m e t A k if E rsoy O rtaoku lu M üz ik 8 0 1 0 1

E Ğ İR D İR M u a zze z ve Y a ş a r Ş apçı İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 2 1 1

E Ğ İR D İR M u a zze z ve Y a ş a r Ş apçı İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

E Ğ İR D İR M u a zze z ve Y a ş a r Ş apçı O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

E Ğ İR D İR G ü lp e m b e A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A n a d o lu İm am H a tip L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR T o m u rc u k la r A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir D ü n d a r B ey A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir A k ş e m s e d d in M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi S a ğ lık /S a ğ lık H izm etle ri 437 6 10 6 4

E Ğ İR D İR B a ğ la r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 6 5 1

E Ğ İR D İR Ç a y İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 5 4 1

E Ğ İR D İR S o rk u n c a k İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

E Ğ İR D İR Y u k a rıg ö k d e re M usta fa K öklü İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

E Ğ İR D İR S o rk u n c a k O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 11 0 1 0 1

E Ğ İR D İR B arla O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 14 0 1 0 1

E Ğ İR D İR P a za rkö y M e h m e t A li Y ü c e e r O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 8 6 1 0 1

E Ğ İR D İR M e h m e t A k if E rsoy O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 20 2 1 0 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi T a rih 54 0 3 2 1

E Ğ İR D İR P rof. Dr. T u ra n Y a zg a n A n a d o lu L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 121 6 6 5 1

E Ğ İR D İR M usta fa Ç e tin ka ya O rtaoku lu T ü rkçe 38 6 2 1 1

E Ğ İR D İR E ğ ird ir N a fiz Y ü re k li M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi Y iy e c e k İçecek H izm e tle ri 98 0 3 2 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y e ş ilk ö y O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T A fş a r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t A n a d o lu İm am H a tip L isesi B iyo lo ji 7 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 18 0 1 0 1

G E L E N D O S T A fş a r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y e ş ilk ö y O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y e n ic e O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T B ağıllı O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

G E L E N D O S T Ş e h it E rhan Ç a k m a k İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t İm am H a tip O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 25 0 1 0 1

G E L E N D O S T Ş e h it E rhan Ç a k m a k O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 60 0 3 2 1

G E L E N D O S T Y a ka O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t İm am H a tip O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

G E L E N D O S T Ş e h it E rhan Ç a k m a k O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 55 0 2 1 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t İm am H a tip O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 20 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y a ka O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 28 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t İm am H a tip O rtaoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y e n ic e İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

G E L E N D O S T Balcı İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t Ş e h it S u a t İshakoğ lu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi M u h a se b e ve F inansm an 47 0 2 1 1

G E L E N D O S T A fş a r O rtaoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T Y e n ic e İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T H a c ıla r İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T E lm a Ş eke ri A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T Ş e h it E rhan Ç a k m a k O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t A n a d o lu İm am H a tip L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T Balcı İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

G E L E N D O S T E s in yu rt İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

G E L E N D O S T H a c ıla r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 1 0 1

G E L E N D O S T B ağıllı O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 14 0 1 0 1

G E L E N D O S T G e le n d o s t İm am H a tip O rtaoku lu T ü rkçe 24 0 1 0 1

G E L E N D O S T B ağıllı O rtaoku lu T ü rkçe 32 0 2 1 1

G Ö N E N G önen Fen L isesi A lm a n ca 30 0 1 0 1

G Ö N E N İm am H a tip O rtaoku lu A ra p ça 6 0 1 0 1

G Ö N E N S e n irce G ö ltaş O rtaoku lu B eden E ğ itim i 12 2 1 0 1

G Ö N E N G ü n e yke n t Y u n u s E m re O rtaoku lu B eden E ğ itim i 12 0 1 0 1

G Ö N E N S e n irce G ö ltaş O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 6 0 1 0 1

G Ö N E N G ü m ü şg ü n O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 6 0 1 0 1

G Ö N E N G ü m ü şg ü n O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 6 0 1 0 1

G Ö N E N G ü n e yke n t Y u n u s E m re O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

G Ö N E N S e n irce G ö ltaş O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

G Ö N E N S ü le ym a n D em ire l O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

G Ö N E N H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

G Ö N E N H a lk E ğ itim M erkez i G iy im Ü re tim T e kn o lo jis i 0 0 1 0 1

G Ö N E N G ö lbaş ı O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 9 0 1 0 1

G Ö N E N S e n irce G ö ltaş İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

G Ö N E N G önen Fen L isesi R usça 18 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi A lm a n ca 28 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 29 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 25 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU S e n ir C u m h u riy e t O rtaoku lu B eden E ğ itim i 16 6 1 0 1

K E Ç İB O R LU K ılıç O rtaoku lu B eden E ğ itim i 10 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası O rtaoku lu B eden E ğ itim i 26 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu B eden E ğ itim i 12 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu S ü le ym a n D em ire l Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 12 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 24 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 26 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU S e n ir C u m h u riy e t O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 14 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi D in K ü lt. ve A h l.B il. 33 0 2 1 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi D in K ü lt. ve A h l.B il. 21 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./N a k ış 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 34 2 2 1 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu S ü le ym a n D em ire l Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi F iz ik 9 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 36 0 2 1 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi İng ilizce 40 0 2 1 1

K E Ç İB O R LU 19 M ayıs İlkoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 19 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası O rtaoku lu M üz ik 9 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU S e n ir C u m h u riy e t O rtaoku lu M üz ik 7 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu G onca A n a o ku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 5 4 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU S evil A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu G onca A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU 19 M ayıs İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 9 6 3

K E Ç İB O R LU K eç ibo rlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi S osya l B ilg ile r 11 0 1 0 1

K E Ç İB O R LU A k ç e ş m e O rtaoku lu T ü rkçe 43 0 2 1 1

M E R K E Z M ürş ide E rm um cu M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi A d a le t 321 6 8 3 5

M E R K E Z H a lk E ğ itim M erkez i V e A kşa m S a n a t O ku lu A lm a n ca 0 0 1 0 1

M E R K E Z İm am H a tip O rtaoku lu A ra p ça 42 0 2 1 1

M E R K E Z Hacı A h m e t E rsöz A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 32 0 2 1 1

M E R K E Z Y a ş a r U lucan İm am H a tip O rtaoku lu A ra p ça 56 0 2 0 2

M E R K E Z Iş ıkken t A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 72 0 3 0 3

M E R K E Z G ü lis tan A n a d o lu İm am H a tip L isesi B eden E ğ itim i 33 0 2 1 1

M E R K E Z Ç u ku r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 16 0 1 0 1

M E R K E Z M erkez M eryem A lb a y ra k M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 30 0 2 1 1

M E R K E Z F atih O rtaoku lu B eden E ğ itim i 36 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta Lokm an H ek im M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 43 0 2 1 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 51 0 3 2 1

M E R K E Z K a d ir B oylu O rtaoku lu B eden E ğ itim i 78 0 4 3 1

M E R K E Z İstanbu l T ic a re t O dası Ş e h it M usta fa G ö zü to k O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 34 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i B iliş im T e kn o lo jile ri 0 0 1 0 1

M E R K E Z T ü m a y Y a v u z A li E rgun M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iliş im T e kn o lo jile ri 68 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i B iyo lo ji 0 0 1 0 1

M E R K E Z G ü lk e n t A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 75 0 4 3 1

M E R K E Z T e n z ile E rdoğan A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 55 0 3 2 1

M E R K E Z İM K B M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyom ed ika l C ih a z T e kn o lo jile ri 195 0 5 0 5

M E R K E Z G ül Ş ehri M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B üro Y ö n e tim i 76 0 2 1 1

M E R K E Z G ü lk e n t A n a d o lu L isesi C oğ ra fya 52 2 3 2 1

M E R K E Z A h m e t M e lih D oğan A n a d o lu L isesi C oğ ra fya 42 2 2 1 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i C oğ ra fya 0 0 1 0 1

M E R K E Z G ü lis tan A n a d o lu İm am H a tip L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 67 2 3 2 1

M E R K E Z Ş e h it K o ra y A k o ğ u z O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 32 0 2 1 1

M E R K E Z S e la h a ttin S eçk in İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

M E R K E Z K u leönü İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 6 0 1 0 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

M E R K E Z A h m e t M e lih D oğan A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 31 0 2 1 1

M E R K E Z Y a ş a r U lucan İm am H a tip O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 119 12 6 5 1

M E R K E Z Isparta G üze l S a n a tla r L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

M E R K E Z B a ğ la r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 32 0 2 1 1

M E R K E Z Ü lkü İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

M E R K E Z Ç u ku r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

M E R K E Z Ş e h it P o lis M em uru T o lg a h a n Ö na l O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 36 0 2 1 1

M E R K E Z G e lin c ik O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

M E R K E Z M e h m e t A k if E rsoy İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

M E R K E Z B a h çe lie v le r İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta S p o r L isesi F e lse fe 14 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i F e lse fe 0 0 1 0 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 115 0 5 4 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 44 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 0 0 1 0 1

M E R K E Z İstanbu l T ic a re t O dası Ş e h it M usta fa G ö zü to k O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 157 0 8 7 1

M E R K E Z Ü lkü O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 136 6 6 4 2

M E R K E Z A lik ö y -K ü ç ü k H a c ıla r O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 32 0 2 1 1

M E R K E Z Ş e h it K o ra y A k o ğ u z O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 32 0 2 1 1

M E R K E Z F atih O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 54 0 3 2 1

M E R K E Z B a ğ la r O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 32 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta K ız A n a d o lu İm am H a tip L isesi Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta A n a d o lu L isesi F iz ik 52 0 3 2 1

M E R K E Z Isparta H a lıke n t A n a d o lu L isesi F iz ik 47 0 2 1 1

M E R K E Z M erkez M eryem A lb a y ra k M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi G a ze te c ilik 64 0 2 1 1

M E R K E Z D eregüm ü O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 6 0 1 0 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 11 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta S ü le ym a n D em ire l Fen L isesi G örse l S a n a tla r 6 0 1 0 1

M E R K E Z Ş e h it A li İhsan K a lm az A n a d o lu L isesi G örse l S a n a tla r 22 0 1 0 1

M E R K E Z T ü m a y Y a v u z A li E rgun M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 42 6 2 1 1

M E R K E Z M eslek i E ğ itim M erkez i G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 120 0 3 2 1

M E R K E Z H a lk E ğ itim M erkez i V e A kşa m S a n a t O ku lu G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 0 0 1 0 1

M E R K E Z H a lk E ğ itim M erkez i V e A kşa m S a n a t O ku lu H asta ve Y aş lı H izm e tle ri 0 0 1 0 1

M E R K E Z M erkez A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 504 14 24 23 2

M E R K E Z Hacı A h m e t E rsöz A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 177 6 8 7 1

M E R K E Z Iş ıkken t A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 27 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta K ız A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 126 0 6 3 3

M E R K E Z G ü lis tan A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 190 0 9 1 8

M E R K E Z Ş e h it K o ra y A k o ğ u z O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 57 0 3 2 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 0 0 2 1 1

M E R K E Z Ç u ku r O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 20 0 1 0 1

M E R K E Z Ş e h it P o lis M em uru T o lg a h a n Ö na l O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 70 0 3 2 1

M E R K E Z Iyaş S e lçuk lu O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 211 0 10 9 1

M E R K E Z M e h m e t K öse O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 36 0 2 1 1

M E R K E Z A ta tü rk O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 53 0 3 2 1

M E R K E Z Y a ş a r U lucan İm am H a tip O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 105 0 5 4 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 173 2 8 7 1

M E R K E Z F e rh a t U zun lu lu O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 61 2 3 2 1

M E R K E Z B a ğ la r O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 56 0 3 2 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 55 0 3 2 1

M E R K E Z G ü lis tan O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 96 0 5 4 1

M E R K E Z Isparta K ız A n a d o lu İm am H a tip L isesi İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 22 0 1 0 1

M E R K E Z İstanbu l T ic a re t O dası Ş e h it M usta fa G ö zü to k O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 196 0 9 8 1

M E R K E Z Ş e h it K o ra y A k o ğ u z O rtaoku lu İng ilizce 40 0 2 1 1

M E R K E Z A lik ö y -K ü ç ü k H a c ıla r O rtaoku lu İng ilizce 31 0 2 1 1

M E R K E Z M a v ike n t O rtaoku lu İng ilizce 146 0 7 6 1

M E R K E Z Ş e h it P o lis M em uru T o lg a h a n Ö na l O rtaoku lu İng ilizce 55 0 3 2 1

M E R K E Z Isparta Lokm an H ek im M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İng ilizce 96 0 5 4 1

M E R K E Z G ül Ş ehri M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İng ilizce 54 0 3 2 1

M E R K E Z G ürkan M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İng ilizce 12 0 1 0 1

M E R K E Z Iyaş S e lçuk lu O rtaoku lu İng ilizce 160 0 8 7 1

M E R K E Z S av G azi G üre lli İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

M E R K E Z Ü lkü O rtaoku lu İng ilizce 148 0 7 6 1

M E R K E Z B a h çe lie v le r O rtaoku lu İng ilizce 72 0 3 2 1

M E R K E Z Isparta H a lıke n t A n a d o lu L isesi İng ilizce 118 0 6 5 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu İng ilizce 37 0 2 1 1

M E R K E Z S anay i M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İnşaa t T e k ./Y a p ı T asa rım ı 60 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta G azi S osya l B ilim le r L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 6 2 1 0 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i M a te m a tik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta M e rkez M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi M oto rlu A ra ç la r T e kn o lo jis i 231 0 6 5 1

M E R K E Z Isparta M e rkez M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi M üz ik 11 0 1 0 1

M E R K E Z D eregüm ü O rtaoku lu M üz ik 6 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta K ız A n a d o lu İm am H a tip L isesi M üz ik 12 0 1 0 1

M E R K E Z Ç ü n ü r T op lu K o n u t İdares i O rtaoku lu M üz ik 12 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta H a lıke n t A n a d o lu L isesi M üz ik 42 0 2 1 1

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu M üz ik 19 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i M üz ik 0 0 2 1 1

M E R K E Z N azm i T o k e r O rtaoku lu M üz ik 32 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta G üze l S a n a tla r L isesi M ü z ik (B a ğ la m a ) 20 0 1 0 1

M E R K E Z G ü lşen Ö nal Ö ze l E ğ itim U ygu lam a M erkez i I. K adem e O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 2 1 1

M E R K E Z Ş e vke t D em ire l A n a O ku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 4 3 1

M E R K E Z İstik la l A n aoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 6 5 1

M E R K E Z H ed iye Un F abrikas ı İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 2 1 1

M E R K E Z G ü lşen Ö nal Ö ze l E ğ itim U ygu lam a M erkez i I. K adem e Ö zel E ğ itim 0 0 11 3 8

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta Ö ze l E ğ itim O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 12 5 7

M E R K E Z Y e d iş e h itle r İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 1 1

M E R K E Z Y a h ya K em al B eya tlı İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 1 1

M E R K E Z K am ile G ü rkan O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z Y a ka ö re n İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z M a v ike n t O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z B a ğ la r O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z Y a ka ö re n O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z S id re 200 0 O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 4 0 4

M E R K E Z Isparta R e h b e rlik ve A ra ş tırm a M erkez i Ö ze l E ğ itim 0 0 13 7 6

M E R K E Z Isparta Ö ze l E ğ itim İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 5 1 4

M E R K E Z Iyaş S e lçuk lu O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z Isparta Ö ze l E ğ itim İş U ygu lam a M erkez i (O ku lu ) Ö ze l E ğ itim 0 0 16 14 2

M E R K E Z Isparta Ö ze l E ğ itim U yg u la m a M erkez i I. K adem e Ö zel E ğ itim 0 0 8 7 1

M E R K E Z M e h m e t A k if E rsoy İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z S av İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z G ü lşen Ö nal Ö ze l E ğ itim U ygu lam a M erkez i II. K adem e Ö zel E ğ itim 0 0 10 7 3

M E R K E Z G ülcü İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

M E R K E Z T O B B M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z G ü ld e s te A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta R e h b e rlik ve A ra ş tırm a M erkez i R e h b e rlik 0 0 10 6 4

M E R K E Z M usta fa Ş e n e r İlkoku lu R e h b e rlik 0 0 3 1 2

M E R K E Z Isparta T u rizm E ğ itim M erkez i R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z G ül Ş ehri M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z İb rah im Ş e n e r A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Iş ıkken t A n a d o lu İm am H a tip L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z İM K B M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta M e rkez M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 3 0 3

M E R K E Z H ız ırb e y A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z F evz ipaşa İlkoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z S av O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z F atih A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Ş e vke t D em ire l A n a O ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z H a lıke n t A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z T O K İ A K K E N T A N A O K U L U R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Iyaş S e lçuk lu O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z S ü le ym a n D em ire l A n aoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z A li H a yd a r A lb a y ra k İlkoku lu R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z S e z e r-M e h m e t A ld a n A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z N azm i T o k e r O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r İlkoku lu R e h b e rlik 0 0 2 1 1

M E R K E Z İstik la l A n aoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta T u rizm E ğ itim M erkez i R usça 0 0 1 0 1

M E R K E Z H a lk E ğ itim M erkez i V e A kşa m S a n a t O ku lu R usça 0 0 1 0 1

M E R K E Z H a lk E ğ itim M erkez i V e A kşa m S a n a t O ku lu S e ra m ik ve C am T e kn o lo jis i 0 0 1 0 1

M E R K E Z A la yb e yo ğ lu İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 8 7 1

M E R K E Z N azm iye D em ire l O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 95 0 5 4 1

M E R K E Z İstanbu l T ic a re t O dası Ş e h it M usta fa G ö zü to k O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 98 2 5 4 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i S osya l B ilg ile r 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i T e kn o lo ji ve T a sa rım 0 0 1 0 1

M E R K E Z Y a ş a r U lucan İm am H a tip O rtaoku lu T e kn o lo ji ve T a sa rım 38 0 2 1 1

M E R K E Z Y e d iş e h itle r O rtaoku lu T e kn o lo ji ve T a sa rım 52 0 3 2 1

M E R K E Z Isparta B ilim ve S a n a t M erkez i T ü rk D ili ve E deb iya tı 0 0 1 0 1

M E R K E Z Isparta K ız A n a d o lu İm am H a tip L isesi T ü rkçe 24 0 1 0 1

M E R K E Z G ü lis tan O rtaoku lu T ü rkçe 92 12 5 4 1

M E R K E Z Ü lkü O rtaoku lu T ü rkçe 139 6 7 5 2

M E R K E Z G ürkan İm am H a tip O rtaoku lu T ü rkçe 63 0 3 2 1

M E R K E Z Y a ş a r U lucan İm am H a tip O rtaoku lu T ü rkçe 120 0 6 5 1

M E R K E Z Ş e h it P o lis M em uru T o lg a h a n Ö na l O rtaoku lu T ü rkçe 55 0 3 2 1

M E R K E Z D eregüm ü O rtaoku lu T ü rkçe 33 0 2 1 1

M E R K E Z Isparta T u rizm E ğ itim M erkez i Y iy e c e k İçecek H izm e tle ri 0 0 3 2 1

S E N İR K E N T G ença li O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 12 0 1 0 1

S E N İR K E N T Dr. İsm ail H akkı Ö rm ec i A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 18 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t D r. T a h s in T o la M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 11 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 16 2 1 0 1

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 22 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 13 0 1 0 1

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca 75 .Y ıl İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

S E N İR K E N T H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./N a k ış 0 0 2 0 2

S E N İR K E N T S e n irk e n t M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi F e lse fe 10 0 1 0 1

S E N İR K E N T H a lk E ğ itim M erkez i G iy im Ü re tim T e kn o lo jis i 0 0 2 1 1

S E N İR K E N T Y ü kse liş O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 12 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi H a rita -T a p u -K a d a s tro /H a r ita -T a p u -K a d a s tro 72 0 2 1 1

S E N İR K E N T G ença li İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

S E N İR K E N T G ença li O rtaoku lu İng ilizce 16 0 1 0 1

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca O rtaoku lu M üz ik 11 0 1 0 1

S E N İR K E N T C u m h u riy e t İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T V ila y e tle r H izm e t B irliğ i A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T Y ü kse liş O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t Z ü b e y d e H an ım A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t D r. T a h s in T o la M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi S a ğ lık /S a ğ lık H izm etle ri 250 6 6 2 4

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca 75 .Y ıl İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 12 11 1

S E N İR K E N T G ença li İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

S E N İR K E N T T u ra n İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 11 10 1

S E N İR K E N T S e n irk e n t D r. T a h s in T o la M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 34 0 2 0 2

S E N İR K E N T B ü yü kka b a ca O rtaoku lu T ü rkçe 84 0 4 3 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e Y a tılı B ö lge O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S a rım e h m e tle r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R A y v a lıp ın a r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R H a lk E ğ itim M erkez i B iliş im T e kn o lo jile ri 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R Ç a n d ır O ğ u z Ö n d e r O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r A n a d o lu İm am H a tip L isesi B iyo lo ji 10 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r Fevzi E rinç Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 26 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K a s ım la r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S a rım e h m e tle r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 22 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e Y a tılı B ö lge O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 14 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R A y v a lıp ın a r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r Fevzi E rinç Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi F e lse fe 6 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e Y a tılı B ö lge O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r Fevzi E rinç Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi H asta ve Y aş lı H izm e tle ri 26 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R H a lk E ğ itim M erkez i H asta ve Y aş lı H izm e tle ri 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R M erkez O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 35 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e Y a tılı B ö lge O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 19 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r Fevzi E rinç Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi İng ilizce 32 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e İlkoku lu İng ilizce 7 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R Ç a n d ır O ğ u z Ö n d e r İlkoku lu İng ilizce 10 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R A y v a lıp ın a r İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R Ç etin Ş e n tü rk İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 3 2 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R M erkez O rtaoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R M erkez O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 4 1 3

S Ü T Ç Ü L E R Ç etin Ş e n tü rk İlkoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 2 0 2

S Ü T Ç Ü L E R K a s ım la r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

S Ü T Ç Ü L E R Ç a n d ır O ğ u z Ö n d e r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 8 6 2

S Ü T Ç Ü L E R Ç etin Ş e n tü rk İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 8 7 1

S Ü T Ç Ü L E R K a s ım la r O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 12 0 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R S ü tç ü le r Fevzi E rinç Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi T a rih 15 2 1 0 1

S Ü T Ç Ü L E R K esm e Y a tılı B ö lge O rtaoku lu T ü rkçe 22 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 16 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç S ü le ym a n A kyo l İm am H a tip O rtaoku lu A ra p ça 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş e h it S e lçu k D oğan O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç a rık s a ra y la r Ş e h it B e k ir A ksö z O rtaoku lu B eden E ğ itim i 10 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç İnönü O rtaoku lu B eden E ğ itim i 24 2 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç A ra k N u re ttin A kg ü l O rtaoku lu B eden E ğ itim i 12 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç S a lu r Ş e h it D u rm uş A li D u rm a z O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç K öprü O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç a rık s a ra y la r Ş e h it B e k ir A ksö z O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç A ra k N u re ttin A kg ü l O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç İnönü İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç İM K B A ta tü rk İlkoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç S a lu r Ş e h it D u rm uş A li D u rm a z O rtaoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç K öprü O rtaoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 12 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç K e rkü k O rtaoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 28 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç S ü le ym a n A kyo l İm am H a tip O rtaoku lu D in K ü lt. ve A h l.B il. 25 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç B e lceğ iz O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç A s ım ve S ıd d ıka S e lçu k M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi F iz ik 14 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç iç e k p ın a r Ş e h it H üsey in Ş e k e r O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 8 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç M es lek i ve T e k n ik E ğ itim M erkez i

H ayvan S ağ lığ ı / H ayvan Y e tiş tiric iliğ i ve S ağ lığ ı

/ H ayvan S ağ lığ ı 52 0 2 0 2

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç İM K B A ta tü rk O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 61 0 3 2 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç iç e k p ın a r Ş e h it H üsey in Ş e k e r O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 54 0 2 1 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç a rık s a ra y la r S u v a r İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç K öprü İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç a rık s a ra y la r Ş e h it B e k ir A ksö z İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç a rık s a ra y la r Ş e h it B e k ir A ksö z O rtaoku lu İng ilizce 17 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç Ç iç e k p ın a r Ş e h it H üsey in Ş e k e r İlkoku lu İng ilizce 10 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç H a lk E ğ itim M erkez i İng ilizce 0 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç B e lceğ iz İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç S a lu r Ş e h it D u rm uş A li D u rm a z İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç G ö ksö ğ ü t Ş e h it F a ru k K ap lan İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K İK A R A A Ğ A Ç A ra k N u re ttin A kg ü l İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A G A Ç B e lceğ iz O rtaoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç M es lek i ve T e k n ik E ğ itim M erkez i K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 30 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç A n a d o lu L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 15 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ık a ra a ğ a ç A n a d o lu İm am H a tip L isesi M a te m a tik 32 6 2 1 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ç iç e k p ın a r Ş e h it H üsey in Ş e k e r O rtaoku lu M üz ik 8 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç H a lk E ğ itim M erkez i M üz ik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç A n a o ku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 4 3 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç İnönü İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 2 1 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ç iç e k p ın a r A n aoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç İnönü O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş e h it K enan Ç ay lı A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Y u n u s E m re O rtaoku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç G ö ksö ğ ü t Ş e h it F a ru k K ap lan İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç İM K B A ta tü rk İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 10 9 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç G ed ik li M e h m e t S ü ra l İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 0 2

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç S a rıka ya İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 1 0 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç İnönü İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 12 11 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç S a lu r Ş e h it D u rm uş A li D u rm a z İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç M ura tbağ ı İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Y a ss ıb e l İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç K öprü İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç A ra k N u re ttin A kg ü l İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 3 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ık a ra a ğ a ç A n a d o lu İm am H a tip L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 60 0 3 2 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç Ş a rk ik a ra a ğ a ç İM K B A ta tü rk O rtaoku lu T ü rkçe 59 0 3 2 1

Ş A R K IK A R A A Ğ A Ç K e rkü k O rtaoku lu T ü rkçe 52 0 3 2 1

U LU B O R LU U luborlu C u m h u riy e t A n a d o lu L isesi A lm a n ca 12 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi A ra p ça 11 0 1 0 1

U LU B O R LU Ç a k ır H asan O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 8 0 1 0 1

U LU B O R LU H a lk E ğ itim M erkez i B iliş im T e kn o lo jile ri 0 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 15 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 32 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 15 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 9 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu C u m h u riy e t A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 14 0 1 0 1

U LU B O R LU H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi H asta ve Y aş lı H izm e tle ri 33 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi İ.H .L . M e s le k D ers le ri 42 0 2 1 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 20 0 1 0 1

U LU B O R LU Ç a k ır H asan O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 55 0 2 1 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi M a te m a tik 16 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu C u m h u riy e t A n a d o lu L isesi M üz ik 20 0 1 0 1

U LU B O R LU Ç a k ır H asan O rtaoku lu M üz ik 9 0 1 0 1

U LU B O R LU G ül A n a o ku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 6 5 1

U LU B O R LU U luborlu M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu Ç o k P rog ram lı A n a d o lu L isesi R e h b e rlik 0 0 1 0 1

U LU B O R LU G ül A n a o ku lu R e h b e rlik 0 0 1 0 1

U LU B O R LU A ta tü rk İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 5 4 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 11 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu A n a d o lu İm am H a tip L isesi T a rih 14 0 1 0 1

U LU B O R LU H a lk E ğ itim M erkez i T ü rk D ili ve E deb iya tı 0 0 1 0 1

U LU B O R LU U luborlu İm am H a tip O rtaoku lu T ü rkçe 22 0 1 0 1

U LU B O R LU H a lk E ğ itim M erkez i Y iy e c e k İçecek H izm e tle ri 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç İm am H a tip O rtaoku lu A ra p ça 20 0 1 0 1

Y A L V A Ç K oruyaka O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A ta tü rk A n a d o lu L isesi B eden E ğ itim i 37 0 2 1 1

Y A L V A Ç E yu p la r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç K u yu ca k O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a rık k a y a O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a ğ c ıla r O rtaoku lu B eden E ğ itim i 10 0 1 0 1

Y A L V A Ç A yva lı O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç S ücü llü Ş e h it S ü leym an K a lkan O rtaoku lu B eden E ğ itim i 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç M e h m e t A k if E rsoy O rtaoku lu B iliş im T e kn o lo jile ri 20 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A n a d o lu İm am H a tip L isesi B iyo lo ji 27 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A ta tü rk A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 32 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A n tik K en t M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç Fen L isesi B iyo lo ji 64 0 3 2 1

Y A L V A Ç Ş e h it L a tif K eçec i A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 40 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç İbn-i S ina M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B iyo lo ji 14 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi B üro Y ö n e tim i 49 0 2 1 1

Y A L V A Ç T o k m a c ık O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y uka rı K aş ıka ra O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 20 0 1 0 1

Y A L V A Ç İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası İlkoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç K oruyaka O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç İm am H a tip O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 72 6 3 2 1

Y A L V A Ç E yu p la r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A n tik K en t M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç K u yu ca k O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç S ücü llü Ş e h it S ü leym an K a lkan O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 20 0 1 0 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 18 0 1 0 1

Y A L V A Ç A yva lı O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç H üyük lü Ş e h it A y ta ç U sta O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 10 0 1 0 1

Y A L V A Ç K ö rkü le r O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 8 0 1 0 1

Y A L V A Ç K um dan lı O rtaoku lu D in Kült. ve A h l.B il. 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç H a lk E ğ itim M erkez i El S a n .T e k ./E l S ana tla rı 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi E le k tr ik -E le k tro n ik T e k ./E le k tr ik 108 0 3 2 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

Y A L V A Ç İm am H a tip O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 40 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç Fen L isesi F iz ik 62 0 3 2 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç İbn-i S ina M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi F iz ik 10 0 1 0 1

Y A L V A Ç H a lk E ğ itim M erkez i G iy im Ü re tim T e kn o lo jis i 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası O rtaoku lu G örse l S a n a tla r 12 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 63 0 2 1 1

Y A L V A Ç M eslek i E ğ itim M erkez i G ü ze llik ve S a ç B akım H izm e tle r 38 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi H a rita -T a p u -K a d a s tro /H a r ita -T a p u -K a d a s tro 53 0 2 1 1

Y A L V A Ç K a ym a ka m A b d u rra h m a n B ey O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 97 0 5 4 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 24 0 1 0 1

Y A L V A Ç M e h m e t A k if E rsoy O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 121 0 6 5 1

Y A L V A Ç M e h m e t N eca ti A ke l Y a tılı B ö lge O rtaoku lu İlköğ re tim M a te m a tik Ö ğr. 59 0 3 2 1

Y A L V A Ç İm am H a tip O rtaoku lu İng ilizce 35 0 2 1 1

Y A L V A Ç B a h tiya r İlkoku lu İng ilizce 6 0 1 0 1

Y A L V A Ç K oruyaka O rtaoku lu İng ilizce 15 0 1 0 1

Y A L V A Ç K um dan lı O rtaoku lu İng ilizce 22 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y uka rı K aş ıka ra O rtaoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi İng ilizce 56 6 3 2 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç Fen L isesi İng ilizce 58 0 3 2 1

Y A L V A Ç Y a rık k a y a O rtaoku lu İng ilizce 14 0 1 0 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu İng ilizce 18 0 1 0 1

Y A L V A Ç E yu p la r O rtaoku lu İng ilizce 18 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç İbn-i S ina M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 10 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç Fen L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 42 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi K im ya /K im ya T e kn o lo jis i 36 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A ta tü rk A n a d o lu L isesi M a te m a tik 88 0 4 3 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç Fen L isesi M a te m a tik 106 0 5 4 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi M a te m a tik 64 0 3 2 1

Y A L V A Ç M ısırlı İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç N ene H a tun M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi O ku l Ö nces i Ö ğ rt 0 0 2 1 1

Y A L V A Ç Y A L V A Ç T Ü R K O Ğ L U A N A O K U L U O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 9 6 3

Y A L V A Ç Ş e h it H alil Y a v u z İlkoku lu O kul Ö nces i Ö ğ rt 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç V e s ile Ş e fika B üyükku tlu Ö ze l E ğ itim İş U ygu lam a M erkez i (O ku lu ) Ö ze l E ğ itim 0 0 2 1 1

Y A L V A Ç K a ym a ka m A b d u rra h m a n B ey O rtaoku lu Ö zel E ğ itim 0 0 4 3 1

Y A L V A Ç Y A L V A Ç T Ü R K O Ğ L U A N A O K U L U R e h b e rlik 0 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç İbn-i S ina M es lek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi S a ğ lık /S a ğ lık H izm etle ri 297 0 7 6 1

Y A L V A Ç A le m d a r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 12 10 2

Y A L V A Ç B a h tiya r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 4 2 2

Y A L V A Ç T e rz ile r İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 2 1 1

Y A L V A Ç F atih İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 13 12 1

Y A L V A Ç Ç e tin ce İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 6 5 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 6 2 4

Y A L V A Ç M ısırlı İlkoku lu S ın ıf Ö ğ re tm e n liğ i 0 0 3 2 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu S osya l B ilg ile r 14 0 1 0 1

Y A L V A Ç Ç e tin ce O rtaoku lu T e kn o lo ji ve T a sa rım 6 0 1 0 1

Y A L V A Ç İstanbu l M enku l K ıym e tle r B orsası O rtaoku lu T e kn o lo ji ve T a sa rım 12 0 1 0 1

Y A L V A Ç Ş e h it L a tif K eçec i A n a d o lu L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 81 0 4 3 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A ta tü rk A n a d o lu L isesi T ü rk D ili ve E deb iya tı 96 0 4 3 1

Y A L V A Ç K oruyaka O rtaoku lu T ü rkçe 22 0 1 0 1

Y A L V A Ç Ö z b a y a t O rtaoku lu T ü rkçe 16 6 1 0 1

Y A L V A Ç D edeçam Ş e h it R a m a za n K a raca O rtaoku lu T ü rkçe 26 0 1 0 1

Y A L V A Ç Y a lv a ç A n tik K en t M eslek i ve T e k n ik A n a d o lu L isesi Y iy e c e k İçecek H izm e tle ri 290 6 7 5 2

Y A L V A Ç M eslek i E ğ itim M erkez i Y iy e c e k İçecek H izm e tle ri 32 0 1 0 1

Y E N İŞ A R B A D E M L İ H a lk E ğ itim M erkez i B iliş im T e kn o lo jile ri 0 0 1 0 1

Y E N İŞ A R B A D E M L İ F a tih O rtaoku lu Fen B ilim le ri/F e n ve T e kn o lo ji 16 0 1 0 1

B A Ş VU R U FO R M U (EK -4)

T .C .K im lik No

Adı ve Soyadı

B akanlık A tam a A lanı

C ep T el.N o

H izm et Puanı

K A D R O S U N U N B U LU N D U Ğ U EĞ İT İM K U R U M U B İLG İLER İ

İlçesi

E ğ itim K u rum unun A dı

B A Ş VU R U NED EN İ

K apan an/K ap atılan Eğ itim K urum u Ö ğre tm en iy im

K adrom un B ulunduğu E ğ itim K urum unda N orm

F azlas ıy ımİl/İlçe E m rinde N orm F azlas ıy ım

1______ 1 I__ I L JT E R C İH L E R

Tercih S ırası İlçe Adı Eğ itim K urum u Adı

1.Tercih

2.Tercih

3.Tercih

4 .Tercih

5.Tercih

6.Tercih

7.Tercih

8.Tercih

9.Tercih

lO .Tercih

H .T e rc ih

12.Tercih

13.Tercih

14.Tercih

15.Tercih

16.Tercih

17.Tercih

18.Tercih

19.Tercih

20.Tercih

21 .Tercih

22.Tercih

23.Tercih

24.Tercih

25.Tercih

Y u k a r ıd a b e lir tt iğ im ne M ü d ü rlü ğ ü n ü n . . . . / . . . /2 0 1 5 taı

a ta n m a k is tiy o ru m .

G e re ğ in i m ü s a a d e le r in

E âitim K urum u M üdürünün

id e n le il M illî E ğ itim M ü d ü rlü ğ ü ih li v e ..............s a y ılı y a z ıs ı ile d

ize a rz e d e r im ............. / . . . / 2 0 1 !

.......................................................... M Ü D Ü R LÜ Ğ Ü N E

lü n . . . / . . . /2 0 1 5 ta r ih li v e ............ s a y ılı y a z ıs ı d o ğ ru ltu s u n d a ilç e M illî E ğ itimu y u ru la n e ğ it im k u ru m la r ın d a n , y u k a rıd a b e lir t ile n te rc ih le r im d e n b ir in e

D ilekçe S ahib in in

Adı ve S o y a d ı:..............................................

İm zası :..............................................

İlce M illî E â itim M üdürünün

Adı ve S o y a d ı:..........................

İm za ........................

M üh ür ..........................

A dı ve S o y a d ı:...................................................

İm za : ...................................................

M ü h ü r ...................................................

KAPANAN EĞİTİM KURUMU ÖĞRETMENLERİ İLE NORM FAZLASI ÖĞRETMENLERİN ATAMA BAŞVURULARI

S.NO ADI SOYADI KADROSUNUN BULUNDUĞU KURUM

BAŞVURU NEDENİ

HİZMET PUANIKapanan/K apatılan E ğ itim K u rum unda

G örev li

K ad rosunun B u lu n d uğ u E ğ itim K u rum unda Norm

Fazlası

İl/İlçe E m rinde Norm Fazlası

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20