t.c. - ana sayfa | toad · pdf file kapsamında, χ2/df (ki-kare/serbestlik derecesi)...

Click here to load reader

Post on 26-Jul-2020

0 views

Category:

Documents

0 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • T.C.

    NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

    EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

    ORTAÖĞRETİM FEN VE MATEMATİK ALANLAR EĞİTİMİ

    ANABİLİM DALI

    BİYOLOJİ EĞİTİMİ BİLİM DALI

    GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ ORGANİZMALAR HAKKINDA

    TUTUM ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ VE BİYOLOJİ

    ÖĞRETMEN ADAYLARININ GENETİĞİ DEĞİŞTİRİLMİŞ

    ORGANİZMALAR HAKKINDA TUTUMLARININ FARKLI

    DEĞİŞKENLER AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

    EMİNE GÜNEY

    YÜKSEK LİSANS TEZİ

    DANIŞMAN

    Prof. Dr. GÖKALP ÖZMEN GÜLER

    KONYA-2018

  • iv

    ÖNSÖZ / TEŞEKKÜR

    Bu çalışma süresince her türlü destek ve bilgisini esirgemeyen tez danışmanım

    değerli hocam Prof. Dr. Gökalp Özmen GÜLER'e, kıymetli hocalarım, Yrd. Doç. Dr.

    Baştürk KAYA’ya, Doç. Dr. Hakan KURT'A, Rukiye-Mehmet GÜRHAN çiftine,

    ders ve tez aşamalarında kendilerini tanımaktan şeref duyduğum Biyoloji Eğitimi

    Anabilim Dalı’nda görevli öğretim üyelerine, sadece eğitim sürecim boyunca değil

    hep yanımda olan, hep destek veren Toroslar'ın zor yollarında ömür geçiren canım

    aileme, anmasam olmaz, üzerimde çok emeği olan amcam Ramazan TEKİN ve

    ailesine, elbette her şeyi güzelleştiren değerli eşime, en içten teşekkürlerimi sunarım.

    Emine GÜNEY

  • v

    T.C.

    NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

    Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü

    Ö ğ re

    n ci

    n in

    Adı Soyadı EMİNE GÜNEY

    Numarası 138307021006

    Ana Bilim /Bilim

    Dalı

    Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim

    Dalı /Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı

    Programı Tezli Yüksek Lisans X Doktora

    Tez Danışmanı PROF. DR. GÖKALP ÖZMEN GÜLER

    1.

    Tezin Adı

    Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar Hakkında Tutum Ölçeği

    Geliştirilmesi ve Biyoloji Öğretmen Adaylarının Genetiği

    Değiştirilmiş Organizmalar Hakkında Tutumlarının Farklı

    Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

    ÖZET

    Bu çalışma, üniversite öğrencilerinin Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar

    (GDO)’a yönelik tutumlarının belirlenmesi için bir ölçek geliştirme amacıyla

    yapılmıştır. Geliştirilen ölçek 5’li Likert tipi bir tutum ölçeğidir. Ölçek geliştirilme

    safhası sonrasında ölçek üzerinde faktör analizi ve ölçek maddeleri ve boyutları ile

    ilgili olarak uyum modeli çalışması yapılmıştır. Ölçek, 40 maddelik taslak olarak

    oluşturulmuş ve 400 üniversite öğrencisine uygulanmıştır.

    GDO'ya yönelik tutum ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışmaları kapsamında,

    genel güvenirlik için Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı analiz öncesi 0.714, analiz

    sonrasında ise 0.741 olarak hesaplanmıştır. Analizler %95 güven aralığında

    değerlendirilmiştir.

  • vi

    Yapı geçerliği kapsamında açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi sonucunda

    taslak ölçek 23 maddelik ölçeğe indirgenmiştir. Veri yapısının faktör analizine uygun

    olup olmadığı KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) testi ve Bartlett testi yöntemlerinden

    yararlanılarak kontrol edilmiştir. KMO testi değeri 0.747 ve Bartlett testi 3294.183

    (p

  • vii

    T.C.

    NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ

    Eğitim Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü

    Ö ğ re

    n ci

    n in

    Adı Soyadı Emine Güney

    Numarası 138307021006

    Ana Bilim /Bilim

    Dalı

    Ortaöğretim Fen Ve Matematik Alanları Eğitimi Anabilim

    Dalı /Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı

    Programı Tezli Yüksek Lisans X Doktora

    Tez Danışmanı PROF. DR. GÖKALP ÖZMEN GÜLER

    2.

    Tezin Adı

    Development of Attitude Scale About Genetically Modified

    Organisms and Evaluation of Biology Student Teachers’

    Attitude About Genetically Modified Organisms In Terms of

    Different Variable

    ABSTRACT

    This study was conducted to develop a scale for determining the attitudes of

    university students towards the Genetically Modified Organisms (GMO). The

    developed scale is a Likert type attitude scale with 5 points. Factor analysis was

    performed on the scale after the development phase of the scale and an adaptation

    model study was carried out on the scale items and dimensions. The scale was drawn

    up as a 40-item draft and applied to 400 university students.

    In the context of attitude scale reliability and reliability studies for GMOs, The

    Cronbach Alpha reliability coefficient for general reliability was calculated as 0.741

    and 0.714 at after and before analysis, respectively. Analyzes were evaluated at 95%

    confidence interval.

  • viii

    As a result of exploratory and confirmatory factor analysis within the context

    of the structure validity, the draft scale was reduced to a 23-item scale. Whether the

    data structure is suitable for factor analysis was checked by using KMO (Kaiser

    Meyer Olkin) test and Bartlett test methods. The BMD test score was 0.477 and the

    Bartlett test was 3294.183 (p

  • ix

    İÇİNDEKİLER

    BİLİMSEL ETİK SAYFASI .................................................................................... ii

    YÜKSEK LİSANS TEZİ KABUL FORMU .......................................................... iii

    ÖN SÖZ / TEŞEKKÜR ............................................................................................ iv

    ÖZET ........................................................................................................................v

    ABSTRACT .............................................................................................................. vii

    İÇİNDEKİLER ......................................................................................................... ix

    KISALTMALAR ...................................................................................................... xi

    TABLOLAR LİSTESİ ............................................................................................ xii

    ŞEKİLLER LİSTESİ ............................................................................................. xiv

    BİRİNCİ BÖLÜM

    1. GİRİŞ .......................................................................................................................1

    1.1. Problem Durumu ............................................................................................... 1

    1.2. Araştırmanın Amacı .......................................................................................... 1

    1.3. Araştırmanın Önemi .......................................................................................... 1

    1.4. Problem Cümlesi ............................................................................................... 2

    1.5. Alt Problemler ................................................................................................... 2

    1.6. Varsayımlar ve Sınırlılıklar ............................................................................... 2

    1.6.1. Varsayımlar ................................................................................................ 2

    1.6.2. Sınırlılıklar .................................................................................................. 3

    1.7. Tanımlar ............................................................................................................ 3

    İKİNCİ BÖLÜM

    2. KURAMSAL ÇERÇEVE ......................................................................................5

    2.1. Çevre ................................................................................................................. 5

    2.2. Genetiği Değiştirilmiş Organizma Nedir? ... Hata! Yer işareti tanımlanmamış.

    2.3. Tutum .............................................................................................................. 11

    2.4. Tutum Ölçeği .................................................................................................. 11

    2.5. Likert Tipi Tutum Ölçeği ................................................................................ 11

    2.6. Likert Tutum Ölçeğinin Güvenirlik ve Geçerliği............................................ 13

    2.7. Konuyla ilgili yapılan çalışmalar .................................................................... 14

  • x

    ÜÇÜNCÜ BÖLÜM

    3. YÖNTEM ..............................................................................................................18

    3.1. Çalışmanın Amacı ........................................................................................... 18

    3.2. Çalışmanın Deseni ....................................................................................... 18

    3.3. Çalışma Grubu ................................................................................................ 18

    3.4. Veri Toplama Araçları ....................................