แผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษตามรปแบบ Task Based Learning (TBL) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ/วชาภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 1

Unit: Interest/Opinion

Topic: Sports

สมาชกในกลม

นางสาวธวลพร อาจสาล 55010513043 4EN

นางสาวปภสสรณ ไวจนทร 55010513050 4EN

นางสาวภทรพร เสาวนย 55010513055 4EN

แผนการจดการเรยนรภาษาองกฤษตามรปแบบ Task Based Learning (TBL) กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ/วชาภาษาองกฤษ ชนมธยมศกษาปท 1 Unit: Interest/Opinion Topic: Sports เวลา 2 ชวโมง

สอนวนท.........................เดอน..............................................พ.ศ. 2557 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. จดประสงคการเรยนร

1. พดแสดงความรสกเกยวกบกฬาโดยใชโครงสรางทก าหนด (task1) 2. เขยนค าศพทไดตรงตามหมวดหม (task2) 3. พดและเขยนขอมลเกยวกบประสบการณการเลนกฬาไดอยางถกตอง (post task) 2. ตวชวด ต.1.1.1 ม.1/3เลอก/ระบประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (task1) ต.1.1.2ม.1/1สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจ าวน(post task) ต.1.1.2ม.1/4 พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเองเพอน ครอบครว และเรองใกลตว (task2), (post task) ต.1.1.2.ม.1/5 พด/เขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆ พรอมทงใหเหตผลสนๆ ประกอบอยางเหมาะสม (task2)

3. เนอหา Vocabulary: surfing, jet skiing, surfboard, fun, exciting and popular. Structures: Comparison. Example: - I think surfing is better than jet skiing. - Jet skiing is more exciting to ride on a super fast Jet Ski than on a surfboard.

4.สอการเรยนร 4.1 Power point รปภาพ, ค าศพท และโครงสรางไวยากรณ 4.2 Text 1 (vocabulary) 4.3 Text 2 (structure) 4.4 Text 3 (conversation about interest/opinion) 4.5 VDO 4.6ใบกจกรรม

5.กจกรรมการเรยนร Teacher Student

Pre Task 1. ครทกทายนกเรยนและถามค าถามนกเรยนโดยใชประโยคดงน - Do you like playing sport? - What is your favorite sport? 2. ครใหนกเรยนดวดโอเกยวกบกฬาเพอน าเขาสบทเรยน 3. ครถามค าถามจากวดโอ โดยใชประโยคค าถาม - Which sports that you have heard from the video? - Can you tell me what is the popular sport in our country? 4. ครแจก Text 1 แลวเปด power point แนะน าค าศพทพรอมทงความหมายใหนกเรยนฟงและใหออกเสยงตามเสยงของเจาของภาษาทปรากฏใน power point 5. ครแจก Text 2 แลวอธบายโครงสรางไวยากรณตาม power point พรอมทงยกตวอยางประกอบ ใหนกเรยนฟงและท าความเขาใจ 6. ครแจก Text 3 แลวเปดเสยงบทสนทนาใน power point ใหนกเรยนฟง 1 รอบ แลวใหนกเรยนออกเสยงตามทละประโยคอก 1 รอบ 7. ครแบงนกเรยนออกเปน 2 กลม กลมท 1 เปน Gina กลมท 2 เปน Tom โดยใหนกเรยนฝกสนทนา 8. ครถามค าถามนกเรยนเกยวกบบทสนทนาทฟงเพอตรวจสอบความเขาใจอกครง เชน - What are they talking about? -Which sport that Tom likes?

1. นกเรยนทกทาย และตอบค าถามคร - Yes, I do. No, I don’t. - My favorite sport is badminton. 2. นกเรยนดวดโอ 3. นกเรยนตอบค าถามคร - swimming / surfing / badminton. - boxing, 4. นกเรยนฟงค าศพทและออกเสยงตาม 5. นกเรยนฟงและท าความเขาใจโครงสราง 6. นกเรยนฟงบทสนทนาและออกเสยงตาม 7. นกเรยนฝกสนทนาโตตอบกน 8. นกเรยนตอบค าถามคร - They are talking about the water sport. - He likes jet skiing.

Task Task 1 (Sorting) 1. ครใหนกเรยนจบค 2. ครแจกใบกจกรรมใหนกเรยน 3. ครอธบายขนตอนการท ากจกรรมใหนกเรยนฟงอยางละเอยด ดงน - ครเปดค าศพทพรอมทงรปภาพประกอบใน power

1. นกเรยนจบคกน 2. นกเรยนรบใบกจกรรมจากคร 3. นกเรยนตงใจฟงคร - นกเรยนดค าศพทและจดหมวดหมกฬาใหถกตอง

point ใหนกเรยนดและใหนกเรยนแยกประเภทของค าศพทลงในหมวดหมกฬาใหถกตอง - ครใหเวลานกเรยน 10 วนาทในการเขยนค าตอบจากนนจะเปดค าศพทค าตอไป 4. ครใหนกเรยนท ากจกรรม 5. ครใหสญญาณหมดเวลาการท ากจกรรม 6. ครตรวจและใหคะแนน Task 2 (Chain drill) 1. ครพดประโยคตามหวขอทไดเรยน - Can you tell me TWO sports that you like? - Which sport do you prefer? 2. ครใหนกเรยนถามเพอนโดยใชค าถาม - Which sport do you prefer? 3. ครใหนกเรยนท ากจกรรม 4. ครใหสญญาณหมดเวลาท ากจกรรม

4. นกเรยนท ากจกรรม 5. นกเรยนหยดท ากจกรรม 6. นกเรยนฟงคะแนนจากคร 1. นกเรยนฟงประโยคจากครและตอบ - I like swimming and basketball. - I prefer swimming than basketball. 2. นกเรยนถามเพอนคนตอไปโดยใชค าถามทครก าหนดให 3. นกเรยนเรมท ากจกรรม 4. นกเรยนหยดท ากจกรรม

Post Task (Sharing experience) 1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน 2. ครแจกใบกจกรรมใหนกเรยนแตละคน 3. ครอธบายขนตอนการท ากจกรรมใหนกเรยนฟงอยางละเอยด ดงน - ครใหนกเรยนแตละกลมพดคยกนเกยวกบประสบการณการเลนกฬา - ครใหนกเรยนแตละคนบนทกขอมลประสบการณของเพอนในกลมลงในใบกจกรรมทแจกให - ครใหนกเรยนตวแทนแตละกลมออกมาน าเสนองานหนาชนเรยน 4. ครใหนกเรยนท ากจกรรม 5. ครใหสญญาณหมดเวลาท ากจกรรม 6. ครสงเกตและประเมนผลโดยใชแบบประเมนทกษะการพด

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน 2. นกเรยนรบใบกจกรรมจากคร 3. นกเรยนฟงครอธบายขนตอนการท ากจกรรม - นกเรยนพดคยเกยวกบประสบการณการเลนกฬาภายในกลมตวเอง - นกเรยนบนทกขอมลประสบการณของเพอนลงในใบกจกรรมทครแจกให - นกเรยนตวแทนกลมออกมาน าเสนองานหนาชนเรยน 4. นกเรยนเรมท ากจกรรม 5. นกเรยนหยดท ากจกรรม 6. นกเรยนรบฟงผลการประเมนจากคร

Text 1 Vocabulary

surfing(noun) : a sport in which people ride over waves on surfboards

jet ski (noun) : a small jet-propelled vehicle which skims across the surface of water

surfboard(noun) : a long narrow board that you stand or lie on to ride waves

fun(adj) : amusing, entertaining, or enjoyable

exciting(adj) : making you feel excited

popular(adj) : liked or admired by many people or by a particular person or group

Text 2 Structure Comparison

Comparison is a feature in the grammar of some languages, whereby adjectives and adverbs are inflected or modified to produce forms that indicate the relative degree of the designated properties. There are some rules to help you make comparisons in English. 1. If the adjective (describing word) is one syllable, you can add -er. 2. If the adjective has two syllables, but ends in -y, you can change the end to -ier. 3. With other English adjectives of two syllables and more, you can't change their endings. Instead, you should use more + adjective.

4. When you compare two things, use 'than'.

Text 3 Conversation

Example: good – better

- I think surfing is better than jet skiing.

Example: easy -easier

- It’s easier to find websites about surfing than jet skiing.

Examples: exciting –more exciting

- Jet skiing is more exciting to ride on a super fast Jet Ski than

on a surfboard.

Example: - Surfing is cheaper than jet skiing and it’s less harmful to

the environment.

Text 3 Conversation

Gina: So, we have to decide on a water sport for our project. I think surfing is a good topic, but you seem to prefer jet skiing.

Tom: Yeah, I think jet skiing is much more fun.

Gina: OK, why do you think so?

Tom: Well, I prefer it because it’s more exciting to ride on a super fast Jet Ski than on a surfboard.

Gina: I see your point, but let’s think about it more carefully Hm... I think surfing is better because it’s cheaper than jet skiing and it’s less harmful to the environment. You can develop better balance from surfing. Also, it’s more popular among young people and it’s easier to find websites about surfing than jet skiing. Make sense?

Tom: Hm ... Perhaps you’re right after all.

Task 2 (Chain drill) Direction: - Make a chain drill conversation.

Teacher: Can you tell me TWO sports that you like? Student 1: I like badminton and tennis. Teacher: Which sport do you prefer? and why? Student 1: I prefer tennis than badminton because it is much more fun and exciting. Teacher: What about you, student 2? Student 2: I prefer ……………. than …………...because………………. What about you, student 3? Student 3: I prefer ……………. than ............because………………. What about you, student 4? Student 4: I prefer ……………. than ............because………………. What about you, student 5?

Task 1 (sorting)

Direction: - Work in pairs. - Watch the sport vocabulary from the power point. - Write the vocabulary to the correct group.

karate

Surfing

aikido

Valley ball

squash

bowling

Badminton

Jet skiing

boxing

windsurfing

rugby

Basket ball

Post task (Sharing experience) Direction: - Make a group of three students.

- Share about your sport experience. - Make notes on worksheet. - Tell the class about your friends’ sport experience.

6. การวดผลและประเมนผล

7. กจกรรมเสนอแนะ ……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………....................................................................................................................... ................................... 8. ความคดเหนของผบรหาร ……………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………….................................................................................................... 9. บนทกหลงการจดกจกรรมการเรยนร 9.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนร ………………………………………………………………………………………….......………………………………………………………………………………………………………........................................................................................................... 9.2 ปญหาและอปสรรค ………………………………………………………………………………………….......……………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................... 9.3 ขอเสนอแนะ …………………………………………………………………………………………........................................................................................................................................................................................ .................................................

กจกรรมทจะประเมน วธประเมน เครองมอประเมน

Task 1 (Chain drill) Task 2(Sorting) Post task (Sharing experience)

- ตรวจและใหคะแนน

ตรวจและใหคะแนนตามแบบประเมนทกษะการพด

- -

แบบประเมนผลทกษะการพด

แบบประเมนทกษะการพด (Post task )

เกณฑการประเมน ชอ-สกล

การใชศพท (2)

การออก-เสยง (2)

ทาทางประกอบ

(2)

ความพยายามในการสอสาร

(2)

การใชโครงสราง

( 2 ) รวมคะแนน

(10) 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1

ลงชอ ............................................... ผประเมน

(………..............……..........…………) วนท.........เดอน............................พ.ศ. ................

เกณฑการประเมน 7 – 10 คะแนน ดมาก 5 – 6 คะแนน ด 3 – 4 คะแนน ปานกลาง 1 – 2 คะแนน พอใช 0 คะแนน ปรบปรง หมายเหต ไดคะแนน 6 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

เกณฑการใหคะแนนการพด 1. การใชศพท (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง ใชค าสละสลวย เลาเรองตรงประเดน 1 คะแนน หมายถง ใชค าสละสลวยเปนบางตอน แตสามารถเลาเรองไดตรงประเดน 2. การออกเสยง (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง ออกเสยงศพท/ประโยคดวยเสยงหนกแนนไดถกตองเปนสวน ใหญ ท าใหสอสารไดชดเจน 1 คะแนน หมายถง ออกเสยงศพท/ประโยคดวยเสยงหนกแนนผดบางค า แตยงพอ สอสารได 3. ทาทางประกอบ (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง แสดงทาทางประกอบ/ อารมณอยางแนบเนยนเหมาะสมกบเรอง/ บทบาททไดรบ 1 คะแนน หมายถง พดโดยปราศจากทาทางประกอบ 4. ความพยายามในการสอสาร (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง มความพยายามในการสอสารมาก 1 คะแนน หมายถง มความพยายามในการสอสารเลกนอย 5. การใชโครงสราง (2 คะแนน) 2 คะแนน หมายถง ไวยากรณ/การสะกดค า/เครองหมายตางๆ ถกตองทกประโยค 1 คะแนน หมายถง ไวยากรณ/การสะกดค า/เครองหมายตางๆ ผดเปนบางแหง เกณฑการประเมน ไดคะแนน 6 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑ